一年級品德與生活上冊 我愛做家務(wù)勞動教學(xué)設(shè)計 北師大版

一年級品德與生活上冊我愛做家務(wù)勞動教學(xué)設(shè)計北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容一年級品德與生活上冊《我愛做家務(wù)勞動》

1.認識家務(wù)勞動：學(xué)習(xí)了解家務(wù)勞動的意義和種類。

2.學(xué)會做家務(wù)：掌握基本的家務(wù)勞動技能，如掃地、拖地、洗碗等。

3.體驗家務(wù)勞動的快樂：通過參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和責(zé)任心。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感，樹立正確的勞動價值觀。

2.增強學(xué)生的動手實踐能力，提高生活自理能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體意識，學(xué)會與他人合作完成家務(wù)勞動。重點難點及解決辦法重點：

1.理解家務(wù)勞動的意義和價值，認識到勞動是生活的基礎(chǔ)。

2.掌握基本的家務(wù)勞動技能，如掃地、拖地、洗碗等。

難點：

1.學(xué)生對家務(wù)勞動的認識不足，缺乏勞動意識和責(zé)任感。

2.學(xué)生在實踐家務(wù)勞動時，可能存在動作不規(guī)范、效率低的問題。

解決辦法：

1.通過案例分享、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解家務(wù)勞動的重要性，培養(yǎng)勞動意識。

2.在實際操作中，教師示范正確的方法，逐步指導(dǎo)學(xué)生掌握家務(wù)勞動技能，并鼓勵學(xué)生反復(fù)練習(xí)，提高效率。

3.設(shè)定家務(wù)勞動任務(wù)，讓學(xué)生在家庭中實踐，家長和教師共同監(jiān)督，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備。

2.課程平臺：品德與生活課程教材配套資源庫。

3.信息化資源：家務(wù)勞動相關(guān)視頻、圖片、動畫素材。

4.教學(xué)手段：實物操作（如掃帚、拖把）、圖片展示、小組合作活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于家庭生活中家務(wù)勞動的視頻，提問學(xué)生：“你們在家里都做哪些家務(wù)？你們喜歡做家務(wù)嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提問：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？為什么勞動是快樂的？”

-引出本課：結(jié)合學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“今天，我們來學(xué)習(xí)《我愛做家務(wù)勞動》?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解家務(wù)勞動的意義、種類和基本技能，如掃地、拖地、洗碗等。

-舉例說明：通過展示家庭生活中的實際例子，如整理房間、洗碗等，讓學(xué)生直觀地了解家務(wù)勞動的內(nèi)容。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，探討如何合理安排家務(wù)勞動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

3.實踐操作（約15分鐘）

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，每個小組分配一項家務(wù)勞動任務(wù)，如掃地、拖地等。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生操作過程，糾正錯誤動作，確保學(xué)生安全。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：各小組匯報操作過程，分享學(xué)習(xí)心得，展示學(xué)習(xí)成果。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的操作進行點評，指出優(yōu)點和不足，給予鼓勵和建議。

5.評價與反思（約10分鐘）

-學(xué)生自評：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在家務(wù)勞動中的表現(xiàn)，如態(tài)度、技能等。

-教師評價：總結(jié)學(xué)生在家務(wù)勞動中的表現(xiàn)，給予正面評價，并提出改進建議。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長一起完成一項家務(wù)勞動，并記錄下自己的感受。

-提醒學(xué)生：注意安全，聽從家長指導(dǎo)，認真完成任務(wù)。

7.總結(jié)與延伸（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)家務(wù)勞動的重要性。

-延伸活動：鼓勵學(xué)生在家庭中積極參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家務(wù)勞動的歷史與演變：介紹家務(wù)勞動在不同歷史時期的變化，如古代的奴隸勞動、中世紀(jì)的農(nóng)活等，以及現(xiàn)代社會家務(wù)勞動的多樣性和變化。

-各國家務(wù)勞動文化：介紹不同國家在家庭教育和家務(wù)勞動方面的文化差異，如日本的家庭教育強調(diào)自律和責(zé)任感，美國的家庭則鼓勵孩子獨立完成家務(wù)。

-家務(wù)勞動的科技發(fā)展：探討現(xiàn)代科技如何改變家務(wù)勞動的方式，例如智能清潔機器人、智能家居設(shè)備等。

-環(huán)保與家務(wù)勞動：討論如何在家庭中實踐環(huán)保理念，如使用環(huán)保清潔劑、分類垃圾等。

2.拓展建議：

-家庭勞動日記：鼓勵學(xué)生記錄自己在家庭中的勞動經(jīng)歷，包括完成的任務(wù)、感受到的樂趣和遇到的挑戰(zhàn)，以及從中學(xué)到的知識和技能。

-家庭勞動調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查家庭成員每天的家務(wù)勞動內(nèi)容，了解家庭成員的分工和合作，以及家庭中家務(wù)勞動的分配原則。

-家務(wù)勞動技能比賽：組織學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)進行家務(wù)勞動技能比賽，如最快洗碗、最干凈房間等，提高學(xué)生參與家務(wù)勞動的積極性。

-家庭環(huán)保實踐：結(jié)合環(huán)保主題，設(shè)計一些與家務(wù)勞動相關(guān)的環(huán)?；顒?，如制作環(huán)保清潔劑、參與社區(qū)垃圾分類等。

-家庭勞動教育講座：邀請家長或社區(qū)志愿者來校進行講座，分享家庭勞動教育的經(jīng)驗和技巧，幫助學(xué)生更好地理解和參與家務(wù)勞動。

-家務(wù)勞動主題閱讀：推薦一些關(guān)于家務(wù)勞動的兒童文學(xué)作品或科普書籍，讓學(xué)生通過閱讀了解家務(wù)勞動的重要性和樂趣。

-家庭勞動教育課程：開發(fā)或引入一些專門的家務(wù)勞動教育課程，系統(tǒng)教授學(xué)生家務(wù)勞動的知識和技能，如烹飪、洗衣、整理等。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-家務(wù)勞動的意義

-常見家務(wù)勞動的種類

-做家務(wù)勞動的技能和方法

②知識點關(guān)鍵詞：

-勞動、價值、責(zé)任、技能、方法、合作

③語句重點：

-“家務(wù)勞動是生活中不可或缺的一部分?！?/p>

-“做家務(wù)勞動不僅可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感，還能提高我們的生活自理能力?！?/p>

-“學(xué)會做家務(wù)勞動，是我們成長過程中的一項重要任務(wù)。”作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.家庭勞動實踐記錄：學(xué)生記錄一周內(nèi)在家中參與的家務(wù)勞動，包括勞動內(nèi)容、所用時間、完成情況等，并附上自己的感受和體會。

2.家務(wù)勞動知識卡片：學(xué)生制作一張家務(wù)勞動知識卡片，內(nèi)容包括家務(wù)勞動的意義、常見家務(wù)勞動的種類、做家務(wù)勞動的技巧等。

3.家務(wù)勞動故事分享：學(xué)生以“我家的家務(wù)勞動”為題，寫一篇短文，分享自己在家庭中的勞動經(jīng)歷，包括遇到的困難、解決方法以及從中學(xué)到的道理。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師應(yīng)在作業(yè)提交后的第二天進行批改，確保學(xué)生能夠及時收到反饋。

2.反饋內(nèi)容：

-勞動實踐記錄：檢查學(xué)生是否真實記錄了家務(wù)勞動情況，評價記錄的完整性和準(zhǔn)確性，以及學(xué)生的感受和體會是否深刻。

-知識卡片：評估學(xué)生是否掌握了家務(wù)勞動的基本知識，卡片的設(shè)計是否美觀、內(nèi)容是否豐富。

-故事分享：評價學(xué)生是否能夠生動地描述家務(wù)勞動的經(jīng)歷，故事是否具有啟發(fā)性和教育意義。

3.改進建議：

-對于勞動實踐記錄，如果學(xué)生記錄不完整或感受不深刻，可以建議學(xué)生再次參與家務(wù)勞動，并鼓勵他們更加細致地觀察和思考。

-對于知識卡片，如果學(xué)生掌握的知識點不全面或表達不清晰，可以提供補充資料或指導(dǎo)學(xué)生如何更好地整理和呈現(xiàn)信息。

-對于故事分享，如果學(xué)生的故事缺乏細節(jié)或深度，可以建議學(xué)生從不同的角度去觀察和體驗家務(wù)勞動，豐富故事內(nèi)容。

4.反饋方式：

-面對面的交流：教師可以與學(xué)生進行一對一的交流，針對學(xué)生的作業(yè)進行個別指導(dǎo)。

-小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，共同分享作業(yè)中的亮點和不足，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

-家長溝通：通過家長會或家訪，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

5.作業(yè)評價：

-教師對學(xué)生的作業(yè)進行綜合評價，包括勞動態(tài)度、技能掌握、知識應(yīng)用等方面。

-鼓勵學(xué)生自我評價，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自我監(jiān)控能力。典型例題講解1.例題一：

-題目：小明每天放學(xué)后都會幫助媽媽打掃房間，他一周打掃了3次，每次用了30分鐘。請計算小明一周總共用了多少時間打掃房間？

-答案：小明一周打掃房間的時間=3次×30分鐘/次=90分鐘。

2.例題二：

-題目：小紅每天負責(zé)洗碗，她每天洗碗用了15分鐘，一周有5個工作日。請計算小紅一周總共用了多少時間洗碗？

-答案：小紅一周洗碗的時間=5天×15分鐘/天=75分鐘。

3.例題三：

-題目：小剛每天晚上都會幫助爸爸整理書桌，他每天用了10分鐘，一個月有4個星期。請計算小剛一個月總共用了多少時間整理書桌？

-答案：小剛一個月整理書桌的時間=4星期×7天/星期×10分鐘/天=280分鐘。

4.例題四：

-題目：小麗和媽媽一起打掃客廳，他們用了1小時30分鐘完成。如果媽媽單獨打掃需要2小時，請計算小麗和媽媽一起打掃的效率是媽媽單獨打掃的幾倍？

-答案：媽媽單獨打掃的效率=1小時/（1小時30分鐘/2）=1.5倍。

-小麗和媽媽一起打掃的效率=1小時30分鐘/2=0.75倍。

-小麗和媽媽一起打掃的效率是媽媽單獨打掃的0.75/1.5=0.