四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 Shopping（The fifth period）第五課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教PEP

四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Shopping（Thefifthperiod）第五課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的小朋友們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Shopping的第五課時(shí)。這節(jié)課，我們要通過(guò)有趣的購(gòu)物場(chǎng)景，讓大家學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述物品的顏色、大小和價(jià)格。讓我們一起走進(jìn)購(gòu)物世界，感受英語(yǔ)的樂(lè)趣吧！?????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，理解西方購(gòu)物文化，拓寬國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)購(gòu)物情境的模擬，鍛煉邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。

4.提升學(xué)生的審美情趣，通過(guò)學(xué)習(xí)顏色、大小等形容詞，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的審美感受。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)描述物品的顏色、大小和價(jià)格等形容詞和表達(dá)方式。

2.能夠在購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

2.在實(shí)際購(gòu)物對(duì)話中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物展示和圖片教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解形容詞的用法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.利用游戲和競(jìng)賽形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的難點(diǎn)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)實(shí)際對(duì)話提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、實(shí)物教具（玩具、衣物等）、錄音機(jī)

-課程平臺(tái)：人教PEP英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)詞典、購(gòu)物場(chǎng)景圖片和視頻

-教學(xué)手段：PPT課件、情景模擬、角色扮演、小組討論、游戲活動(dòng)五、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

1.老師手持購(gòu)物袋走進(jìn)教室，面帶微笑地說(shuō)：“Hello,everyone!Today,wearegoingtohaveafunshoppingtrip.Canyouguesswhatwearegoingtolearntoday?”

學(xué)生們紛紛猜測(cè)，老師接著說(shuō)：“That'sright!WearegoingtolearnaboutshoppinginEnglish.Let'sstartourjourney.”

【新課導(dǎo)入】

2.老師展示購(gòu)物場(chǎng)景的PPT，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，提問(wèn)：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyoudescribethethingsyousee?”

學(xué)生們觀察圖片，回答問(wèn)題，老師引導(dǎo)他們使用形容詞來(lái)描述物品。

【新課講授】

3.老師板書(shū)新詞匯：colorful,big,small,expensive,cheap，并解釋每個(gè)詞匯的意思和用法。

例如，老師可以拿著一個(gè)彩色的小玩具，說(shuō)：“Lookatthistoy.Itiscolorful.Thecolorisverybright.Wecansay'Thistoyiscolorful.'”

學(xué)生跟讀并模仿。

4.老師展示購(gòu)物對(duì)話的例句，如：“Howmuchisthis?It'stooexpensive.Letmeseethesmallone.”，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿。

學(xué)生們跟讀，老師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

【角色扮演】

5.老師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，如：服裝店、書(shū)店、超市等。

每組需要用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，描述物品的顏色、大小和價(jià)格。

老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口。

【鞏固練習(xí)】

6.老師分發(fā)購(gòu)物清單，要求學(xué)生根據(jù)清單描述物品的顏色、大小和價(jià)格。

學(xué)生們獨(dú)立完成，老師巡視并給予指導(dǎo)。

7.老師組織學(xué)生進(jìn)行購(gòu)物游戲，每個(gè)學(xué)生扮演顧客和店員，用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話。

游戲過(guò)程中，老師強(qiáng)調(diào)使用正確的形容詞和表達(dá)方式。

【總結(jié)拓展】

8.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)：“Whatdidwelearnaboutshoppingtoday?Canyouusethenewwordsandsentencestodescribethings?”

學(xué)生們積極回答，老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

9.老師布置作業(yè)：回家后，與家長(zhǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話，鞏固所學(xué)知識(shí)。

【課后反思】

10.老師課后反思教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生在詞匯運(yùn)用方面取得了顯著進(jìn)步。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠熟練地使用顏色、大小和價(jià)格等形容詞，如colorful,big,small,expensive,cheap等，來(lái)描述物品的特征。在角色扮演和購(gòu)物游戲中，學(xué)生們能夠?qū)⑦@些詞匯自然地融入到對(duì)話中，提高了詞匯的實(shí)用性。

2.學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提升。通過(guò)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，學(xué)生們有機(jī)會(huì)在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。他們能夠運(yùn)用所學(xué)句型，如“Howmuchisthis?”和“It'stooexpensive.”，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，這有助于提高他們的口語(yǔ)流利度和自信心。

3.學(xué)生的文化意識(shí)有所增強(qiáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)購(gòu)物相關(guān)的詞匯和表達(dá)，學(xué)生們對(duì)西方的購(gòu)物文化有了更深入的了解。他們能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下購(gòu)物習(xí)慣的差異，這對(duì)于拓寬學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化交流能力有著積極的影響。

4.學(xué)生的思維品質(zhì)得到了鍛煉。在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們需要思考如何用英語(yǔ)描述物品，如何進(jìn)行有效的溝通。這些活動(dòng)不僅鍛煉了他們的邏輯思維能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

5.學(xué)生的審美情趣得到了提升。在本節(jié)課中，學(xué)生們通過(guò)觀察和描述各種物品，如衣物、玩具等，對(duì)顏色、形狀和設(shè)計(jì)有了更多的關(guān)注。這種對(duì)美的感知和欣賞能力的培養(yǎng)，有助于提高學(xué)生的審美情趣。

6.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了加強(qiáng)。通過(guò)布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家長(zhǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話，學(xué)生們能夠在家庭環(huán)境中繼續(xù)練習(xí)所學(xué)知識(shí)。這種自主學(xué)習(xí)的方式有助于鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

7.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度得到了提高。通過(guò)游戲和競(jìng)賽等互動(dòng)形式，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)【課堂小結(jié)】

1.老師首先回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)詞匯和句型，如colorful,big,small,expensive,cheap，以及“Howmuchisthis?”和“It'stooexpensive.”等。

2.老師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)：如何在購(gòu)物場(chǎng)景中使用英語(yǔ)描述物品的顏色、大小和價(jià)格，以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物對(duì)話。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生們分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體會(huì)，特別是那些在角色扮演和購(gòu)物游戲中表現(xiàn)出色的同學(xué)。

4.老師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)已達(dá)成，學(xué)生們?cè)谠~匯運(yùn)用、語(yǔ)言表達(dá)、文化意識(shí)等方面都有所提升。

【當(dāng)堂檢測(cè)】

1.**詞匯測(cè)試**：老師隨機(jī)抽取學(xué)生，要求他們用英語(yǔ)描述教室內(nèi)的物品，如“Isthedeskbigorsmall?”（桌子是大還是?。浚┑?。

2.**句子構(gòu)造**：老師給出一個(gè)句子開(kāi)頭，如“Iwanttobuy...”，要求學(xué)生完成句子，并使用本節(jié)課學(xué)到的形容詞和價(jià)格表達(dá)。

-例如，老師給出：“Iwanttobuy...”學(xué)生回答：“Iwanttobuyacolorfuldress.It'snotexpensive.”

3.**購(gòu)物對(duì)話模擬**：老師將學(xué)生分成小組，每組進(jìn)行一次購(gòu)物對(duì)話模擬。每組需要用英語(yǔ)完成以下對(duì)話：

-顧客：“Howmuchisthisbook?”

-店員：“It'stendollars.”

-顧客：“Isthereacheaperone?”

-店員：“Yes,there'sasmalleroneforfivedollars.”

4.**小組展示**：每組派代表進(jìn)行對(duì)話展示，老師和其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出對(duì)話中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.**課堂總結(jié)**：老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)對(duì)話的流暢性和準(zhǔn)確性，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)。

【反饋與改進(jìn)】

1.老師根據(jù)學(xué)生的當(dāng)堂檢測(cè)表現(xiàn)，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

2.老師提醒學(xué)生們注意日常生活中的英語(yǔ)實(shí)踐，鼓勵(lì)他們?cè)诩抑信c家人用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物對(duì)話。

3.老師預(yù)告下一節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生們有所準(zhǔn)備，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyShoppingTrip》或《ADayattheMarket》等英語(yǔ)故事書(shū)，這些故事書(shū)通常包含購(gòu)物場(chǎng)景，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解購(gòu)物英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。

-視頻資源：YouTube上有關(guān)購(gòu)物英語(yǔ)的教程視頻，如“EnglishforShopping:VocabularyandPhrases”或“ShoppingEnglish:HowtoBuyClothesinEnglish”，這些視頻可以提供生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助學(xué)生更好地理解和記憶購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀上述推薦的閱讀材料，通過(guò)故事情節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)購(gòu)物英語(yǔ)的實(shí)際用法。

-觀看視頻資源，跟隨視頻中的講解，模仿視頻中的購(gòu)物對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生可以嘗試記錄下在閱讀或觀看視頻過(guò)程中遇到的生詞和短語(yǔ)，并查閱詞典或在線資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-教師可以組織一個(gè)英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)在真實(shí)的購(gòu)物情境中練習(xí)英語(yǔ)，如模擬在超市購(gòu)物、在服裝店試衣等。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物故事，用英語(yǔ)描述自己的購(gòu)物經(jīng)歷，可以是真實(shí)的經(jīng)歷或者是虛構(gòu)的。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話，如詢問(wèn)價(jià)格、比較商品等，提高英語(yǔ)在家庭環(huán)境中的實(shí)際應(yīng)用。

-教師可以提供一些購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)對(duì)話模板，讓學(xué)生們根據(jù)模板進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，例如：

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