2025年小學語文畢業(yè)升學考試古詩詞背誦默寫綜合檢測模擬卷

2025年小學語文畢業(yè)升學考試古詩詞背誦默寫綜合檢測模擬卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞背誦要求：請根據(jù)要求，正確默寫出下列古詩詞。1.春風又綠江南岸，明月何時照我還？2.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。3.會當凌絕頂，一覽眾山小。4.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。5.千里共嬋娟。6.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。7.落紅不是無情物，化作春泥更護花。8.水調(diào)歌頭·明月幾時有9.登鸛雀樓10.望廬山瀑布二、古詩詞理解與賞析要求：請根據(jù)要求，對下列古詩詞進行理解和賞析。1.請解釋“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”這句話的意思。2.請分析《登鸛雀樓》這首詩的意境。3.請闡述《望廬山瀑布》這首詩的寫作手法和表現(xiàn)手法。4.請談談你對《水調(diào)歌頭·明月幾時有》這首詞的理解。5.請分析《靜夜思》這首詩中的意象和情感。6.請解釋“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句話的深層含義。7.請談談你對《登高》這首詩的主題思想。8.請分析《登岳陽樓》這首詩中的修辭手法和表達效果。9.請解釋《賦得古原草送別》這首詩中的“離離原上草，一歲一枯榮”這句話的意思。10.請談談你對《夜泊牛渚懷古》這首詩的賞析。四、古詩詞填空要求：請根據(jù)詩句內(nèi)容，填入合適的詞語。1.床前明月光，______疑是地上霜。2.獨在異鄉(xiāng)為異客，______每逢佳節(jié)倍思親。3.白日依山盡，______黃河入海流。4.窈窕淑女，______君子好逑。5.誰家玉笛暗飛聲，______散入春風滿洛城。6.空山新雨后，______天氣晚來秋。7.舉頭望明月，______低頭思故鄉(xiāng)。8.知之者不如好之者，______好之者不如樂之者。9.山不在高，______有仙則名。10.春風得意馬蹄疾，______一日看盡長安花。五、古詩詞翻譯要求：請將下列古詩詞翻譯成現(xiàn)代漢語。1.落紅不是無情物，化作春泥更護花。2.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。3.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。4.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。5.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。6.春風又綠江南岸，明月何時照我還？7.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。8.會當凌絕頂，一覽眾山小。9.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。10.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。六、古詩詞應用要求：請根據(jù)以下情境，選擇合適的詩句填空。1.當你感到孤獨無助時，你會想起哪句詩？2.在一次比賽中取得優(yōu)異成績后，你會用哪句詩來表達自己的喜悅？3.在欣賞一幅美麗的山水畫時，你會聯(lián)想到哪句詩？4.當你與朋友分別時，你會用哪句詩來寄托思念之情？5.在春天踏青時，你會用哪句詩來形容眼前的美景？6.當你遇到困難時，你會想起哪句詩來激勵自己？7.在一次旅行中，你看到了壯麗的山河，你會用哪句詩來表達自己的感受？8.在欣賞一場精彩的演出后，你會用哪句詩來形容自己的心情？9.在收到遠方朋友的來信時，你會用哪句詩來表達自己的喜悅？10.當你看到夕陽西下時，你會用哪句詩來形容這一美景？本次試卷答案如下：一、古詩詞背誦1.春風又綠江南岸，明月何時照我還？2.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。3.會當凌絕頂，一覽眾山小。4.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。5.千里共嬋娟。6.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。7.落紅不是無情物，化作春泥更護花。8.水調(diào)歌頭·明月幾時有9.登鸛雀樓10.望廬山瀑布解析思路：這一部分主要考察學生對古詩詞的背誦能力。學生需要熟練掌握所給古詩詞的全文，確保無遺漏和錯別字。二、古詩詞理解與賞析1.請解釋“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”這句話的意思。答案：這句話的意思是，如果兩個人的感情能夠長久地保持，那么又何必在乎每天都要見面呢？解析思路：學生需要理解詩句中的“兩情若是久長時”指的是長久不變的感情，“朝朝暮暮”指的是每天每夜，這里表達了一種對長久感情的向往。2.請分析《登鸛雀樓》這首詩的意境。答案：《登鸛雀樓》這首詩通過描繪鸛雀樓高聳入云的景象，表達了詩人寬廣的胸懷和遠大的志向。解析思路：學生需要從詩歌的意象、情感和主題等方面分析詩歌的意境。這里主要考察學生對詩歌意象的理解和對詩人情感的把握。3.請闡述《望廬山瀑布》這首詩的寫作手法和表現(xiàn)手法。答案：《望廬山瀑布》這首詩運用了夸張和比喻的寫作手法，通過將瀑布比作銀河，形象地表現(xiàn)了瀑布的壯麗和氣勢。解析思路：學生需要識別詩歌中使用的寫作手法和表現(xiàn)手法，并解釋其作用。這里主要考察學生對詩歌修辭手法的理解和運用。三、古詩詞填空1.床前明月光，疑是地上霜。2.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。3.白日依山盡，黃河入海流。4.窈窕淑女，君子好逑。5.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。6.空山新雨后，天氣晚來秋。7.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。8.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。9.山不在高，有仙則名。10.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。解析思路：這一部分主要考察學生對古詩詞的識記能力。學生需要準確記憶古詩詞的原文，并注意易錯字。四、古詩詞翻譯1.落紅不是無情物，化作春泥更護花。答案：落下的紅花并不是沒有感情的東西，它們化作春泥反而更能保護花。解析思路：學生需要理解詩句的字面意思和深層含義，將古文翻譯成現(xiàn)代漢語。2.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。答案：兩岸的猿猴叫聲不斷，輕快的小船已經(jīng)穿越了千山萬水。解析思路：學生需要理解詩句中的意象和情景，將其翻譯成符合現(xiàn)代漢語表達習慣的句子。3.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。答案：千里之外，黃鶯的歌聲與綠色映襯著紅色，水邊的村莊和山上的城郭飄揚著酒旗。解析思路：學生需要理解詩句中的景象和氛圍，將其翻譯成生動形象的現(xiàn)代漢語。4.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。答案：抬頭看著明亮的月亮，低頭思念著遠方的故鄉(xiāng)。解析思路：學生需要理解詩句中的情感和意境，將其翻譯成表達相同情感的現(xiàn)代漢語。5.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。答案：人生得意的時候要盡情享受，不要讓金杯空對著月亮。解析思路：學生需要理解詩句中的哲理和情感，將其翻譯成表達相同哲理和情感的現(xiàn)代漢語。五、古詩詞應用1.當你感到孤獨無助時，你會想起哪句詩？答案：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。解析思路：學生需要根據(jù)情境選擇合適的詩句，這里考察學生對詩句情感的理解和運用。2.在一次比賽中取得優(yōu)異成績后，你會用哪句詩來表達自己的喜悅？答案：春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。解析思路：學生需要根據(jù)情境選擇合適的詩句，這里考察學生對詩句意境的理解和運用。3.在欣賞一幅美麗的山水畫時，你會聯(lián)想到哪句詩？答案：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。解析思路：學生需要根據(jù)情境選擇合適的詩句，這里考察學生對詩句景象的理解和運用。4.當你與朋友分別時，你會用哪句詩來寄托思念之情？答案：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。解析思路：學生需要根據(jù)情境選擇合適的詩句，這里考察學生對詩句情感的理解和運用。5.在春天踏青時，你會用哪句詩來形容眼前的美景？答案：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。解析思路：學生需要根據(jù)情境選擇合適的詩句，這里考察學生對詩句景象的理解和運用。6.當你遇到困難時，你會想起哪句詩來激勵自己？答案：會當凌絕頂，一覽眾山小。解析思路：學生需要根據(jù)情境選擇合適的詩句，這里考察學生對詩句意境的理解和運用。7.在一次旅行中，你看到了壯麗的山河，你會用哪句詩來表達自己的感受？答案：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。解析思路：學生需要根據(jù)情境選擇合適的詩句，這里考察學生對詩句意境的理解和運用。8.在欣賞一場精彩的演出后，你會用哪句詩來形容自己的心情？答案：此曲只應天上有，人間能得幾回聞。解析思路：學生需要根據(jù)情境選擇合適的詩句，這里考察學生對詩句情感的理解