2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》古詩詞閱讀與欣賞試題卷

2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》古詩詞閱讀與欣賞試題卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞默寫要求：請根據(jù)提示，正確默寫下列古詩詞。1.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（《江南春》）2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（《泊船瓜洲》）3.野曠天低樹，江清月近人。（《宿建德江》）4.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）5.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（《登高》）6.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（《登科后》）7.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。（《將進酒》）8.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（《過零丁洋》）9.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（《塞下曲》）10.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）二、古詩詞賞析要求：請閱讀下列古詩詞，結(jié)合詩句內(nèi)容，分析詩人的思想感情。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。3.《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。4.《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。5.《春望》國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。6.《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。7.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？8.《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡沙盡，南望王師又一年。9.《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。10.《望洞庭》湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。四、古詩詞理解與分析要求：閱讀下列古詩詞，結(jié)合詩句內(nèi)容，回答問題。1.《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（1）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2）請分析詩中“春眠不覺曉”一句的修辭手法。2.《賦得古原草送別》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。（1）這首詩通過描寫草原的景象，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2）請分析詩中“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句的哲理。3.《夜泊牛渚懷古》牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人獨憔悴。蹉跎黃金日，誰為老成謀？（1）這首詩描繪了怎樣的景象？（2）請分析詩中“登舟望秋月，空憶謝將軍”一句的意義。五、古詩詞填空要求：根據(jù)詩句內(nèi)容，填入恰當(dāng)?shù)脑~語。1.爆竹聲中一歲除，___________，總把新桃換舊符。（《元日》）2.春風(fēng)又綠江南岸，___________，不知細(xì)葉誰裁出。（《題臨安邸》）3.水光瀲滟晴方好，___________，山色空蒙雨亦奇。（《飲湖上初晴后雨二首》）4.春風(fēng)得意馬蹄疾，___________，一日看盡長安花。（《登科后》）5.會當(dāng)凌絕頂，___________，一覽眾山小。（《望岳》）6.千山鳥飛絕，___________，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（《江雪》）7.春江潮水連海平，___________，海上明月共潮生。（《春江花月夜》）8.獨在異鄉(xiāng)為異客，___________，每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）9.知之者不如好之者，___________，好之者不如樂之者。（《論語》）10.窮則獨善其身，達(dá)則兼善天下。（《孟子》）六、古詩詞比較閱讀要求：閱讀下列兩首詩，分析異同?！堵共瘛房丈讲灰娙?，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上?！渡叫小愤h(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（1）比較兩首詩的寫作手法。（2）分析兩首詩的意境。（3）談?wù)勀銓@兩首詩的理解。本次試卷答案如下：一、古詩詞默寫1.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（《江南春》）2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（《泊船瓜洲》）3.野曠天低樹，江清月近人。（《宿建德江》）4.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）5.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（《登高》）6.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（《登科后》）7.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。（《將進酒》）8.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（《過零丁洋》）9.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（《塞下曲》）10.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）解析思路：本題為古詩詞默寫題，要求學(xué)生準(zhǔn)確記憶并書寫所給詩句。解答時，學(xué)生需具備扎實的古詩詞基礎(chǔ)，能夠熟練背誦并正確書寫。注意個別字詞的書寫，如“暖”、“鴨”、“泊”、“江”、“翠”、“將”、“進”、“樂”、“汗”、“陰”、“度”、“比”、“鄰”、“側(cè)”、“病”、“木”、“春”、“得”、“意”、“須”、“盡”、“莫”、“金”、“樽”、“空”、“使”、“龍”、“城”、“飛”、“在”、“不”、“教”、“胡”、“馬”、“度”、“陰”、“山”、“獨”、“異”、“鄉(xiāng)”、“異”、“客”、“逢”、“佳”、“倍”、“思”、“親”等。二、古詩詞賞析1.《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。解析思路：本詩通過描繪鸛雀樓高聳入云的景象，表達(dá)了詩人立志遠(yuǎn)大，胸懷壯志的情感。解答時，學(xué)生需理解詩句的意義，結(jié)合上下文分析詩人的思想感情。例如，“白日依山盡”描繪了日落的壯麗景色，“黃河入海流”展現(xiàn)了黃河奔騰向海的宏偉氣勢，“欲窮千里目，更上一層樓”則表達(dá)了詩人不斷追求進步，向往更高境界的決心。2.《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。解析思路：本詩通過描繪月光照耀下的寧靜夜晚，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。解答時，學(xué)生需理解詩句的意境，分析詩人的情感。例如，“床前明月光，疑是地上霜”描繪了月光如霜的景象，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”則表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的深深思念。3.《望岳》岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。解析思路：本詩通過對泰山的描繪，表達(dá)了詩人對大自然的敬畏之情和遠(yuǎn)大的志向。解答時，學(xué)生需理解詩句的意義，分析詩人的情感。例如，“岱宗夫如何？齊魯青未了”描繪了泰山的雄偉壯麗，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”展現(xiàn)了泰山的神奇魅力，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”則表達(dá)了詩人攀登高峰，俯瞰天下的壯志。4.《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。解析思路：本詩通過描繪江雪的景象，表達(dá)了詩人超然物外，清高自守的情懷。解答時，學(xué)生需理解詩句的意境，分析詩人的情感。例如，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描繪了江雪的荒涼寂靜，“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”則展現(xiàn)了詩人超然物外的境界。5.《春望》國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。解析思路：本詩通過對春日的描繪，表達(dá)了詩人對國家命運的憂慮和對親人的思念。解答時，學(xué)生需理解詩句的意義，分析詩人的情感。例如，“國破山河在，城春草木深”描繪了戰(zhàn)爭的破壞和春天的生機，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”則表達(dá)了詩人對國家命運的憂慮，“烽火連三月，家書抵萬金”則展現(xiàn)了詩人對親人的思念。6.《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。解析思路：本詩通過對早春景象的描繪，表達(dá)了詩人對春天的喜愛之情。解答時，學(xué)生需理解詩句的意境，分析詩人的情感。例如，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”描繪了早春的清新景象，“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”則表達(dá)了詩人對春天的贊美。三、古詩詞理解與分析1.《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。解析思路：本詩通過對春天的描繪，表達(dá)了詩人對春天的喜愛和對生活的熱愛。解答時，學(xué)生需理解詩句的意義，分析詩人的情感。例如，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”描繪了春天的寧靜和生機，“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”則表達(dá)了詩人對春天的珍惜。2.《賦得古原草送別》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。解析思路：本詩通過對草原景象的描繪，表達(dá)了詩人對生命的感慨和對友人的不舍。解答時，學(xué)生需理解詩句的意義，分析詩人的情感。例如，“離離原上草，一歲一枯榮”描繪了草原的生命輪回，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”則表達(dá)了生命的頑強，“又送王孫去，萋萋滿別情”則展現(xiàn)了詩人對友人的不舍。3.《夜泊牛渚懷古》牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人獨憔悴。蹉跎黃金日，誰為老成謀？解析思路：本詩通過對牛渚夜景的描繪，表達(dá)了詩人對歷史人物的懷念和對人生的感慨。解答時，學(xué)生需理解詩句的意義，分析詩人的情感。例如，“牛渚西江夜，青天無片云”描繪了夜晚的寧靜，“登舟望秋月，空憶謝將軍”則表達(dá)了詩人對歷史人物的懷念，“蹉跎黃金日，誰為老成謀？”則展現(xiàn)了詩人對人生的感慨。四、古詩詞填空1.爆竹聲中一歲除，___________，總把新桃換舊符。（《元日》）2.春風(fēng)又綠江南岸，___________，不知細(xì)葉誰裁出。（《題臨安邸》）3.水光瀲滟晴方好，___________，山色空蒙雨亦奇。（《飲湖上初晴后雨二首》）4.春風(fēng)得意馬蹄疾，___________，一日看盡長安花。（《登科后》）5.會當(dāng)凌絕頂，___________，一覽眾山小。（《望岳》）6.千山鳥飛絕，___________，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（《江雪》）7.春江潮水連海平，___________，海上明月共潮生。（《春江花月夜》）8.獨在異鄉(xiāng)為異客，___________，每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）9.知之者不如好之者，___________，好之者不如樂之者。（《論語》）10.窮則獨善其身，達(dá)則兼善天下。（《孟子》）解析思路：本題為古詩詞填空題，要求學(xué)生根據(jù)詩句內(nèi)容，填入恰當(dāng)?shù)脑~語。解答時，學(xué)生需具備扎實的古詩詞基礎(chǔ)，能夠熟練背誦并正確書寫。注意個別字詞的書寫，如“歲”、“除”、“綠”、“江南”、“細(xì)”、“葉”、“裁”、“水”、“瀲”、“滟”、“晴”、“方”、“好”、“山”、“色”、“空”、“蒙”、“雨”、“亦”、“奇”、“春”、“得”、“意”、“馬”、“蹄”、“疾”、“一”、“日”、“看”、“盡”、“長”、“安”、“花”、“當(dāng)”、“凌”、“絕”、“頂”、“覽”、“眾”、“山”、“小”、“千”、“山”、“鳥”、“飛”、“絕”、“萬”、“徑”、“人”、“蹤”、“滅”、“孤”、“舟”、“蓑”、“笠”、“翁”、“獨”、“釣”、“寒”、“江”、“雪”、“江”、“潮”、“水”、“連”、“海”、“平”、“?！?、“上”、“明”、“月”、“共”、“潮”、“生”、“獨”、“在”、“異”、“鄉(xiāng)”、“為”、“異”、“客”、“逢”、“佳”、“倍”、“思”、“親”、“知”、“之”、“者”、“不”、“如”、“好”、“之”、“者”、“好”、“之”、“者”、“不”、“如”、“樂”、“之”、“者”、“窮”、“則”、“獨”、“善”、“其”、“身”、“達(dá)”、“則”、“兼”、“善”、“天”、“下”等。五、古詩詞比較閱讀1.《鹿柴》空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。2.《山行》遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。解析思路：本題為古詩詞比較閱讀題，要求學(xué)生分析兩首詩的異同。解答時，學(xué)生需理解兩首詩的意境和表達(dá)的情感，找出它們的共同點和不同點。例如，《鹿柴》描繪了空山的寧靜景象，表達(dá)了詩人對大自然的敬畏之情；《山行》則描繪了山間小徑的景色，表達(dá)了詩人對美好生活的向往。兩首詩都運用了以景襯情的手法，但《鹿柴》更注重表現(xiàn)空山的寂靜，而《山行》則更注重表現(xiàn)山間景色的美麗。六、古詩詞比較閱讀1.《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。