山東省泰山教育聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期4月聯(lián)考（二模）語文試題（含答案）

泰山教育聯(lián)盟2025屆高三4月聯(lián)考語文答案1.(3分)D【解析】"把一切事物教給一切人類",這是對傳統(tǒng)觀念中知識價值的肯定,不能體現(xiàn)uc知識在體2.(3分)A【解析】A項根據(jù)材料秉持單一知識類型、技術(shù)手段,應(yīng)對單一社會生活情境的時代一去不返",數(shù)據(jù)錄入員、流水線工人等職業(yè)所依靠的知識類型、技術(shù)手段相對單一,因此容易被替代。B根據(jù)材料二,uc學(xué)科融合是為了更好地幫助學(xué)生理解問題和解決問題,并非越多越好",因此uc跨學(xué)科知識疊加得越多"錯。C根據(jù)材料二,"保持學(xué)生的獨立性與獨特推不出uc自主合作的完成D望文生義烏卡時代"的3.(3分)B【解析】B"《紅樓夢》大觀園虛擬重建項目,以文學(xué)文本為基礎(chǔ),整合建筑學(xué)(園林布局)、供了描述方法和工具,僅屬于簡單工具疊加。D雖涉及社會學(xué)與數(shù)學(xué),但cc統(tǒng)計學(xué)圖表分析"數(shù)學(xué)為物理提加,未圍繞統(tǒng)一問題形成知識關(guān)聯(lián)。4.(4分)①材料一指出隨著智能化時代的到來,"21世紀(jì)能力"(批判性思維、創(chuàng)新等)成為必備能力,為論述的教育改革"為材料一技術(shù)變革提供實踐路徑。(評分標(biāo)準(zhǔn):每點2分,共4分)5.(6分)學(xué)習(xí)理念:(1)基于真實問題驅(qū)動學(xué)習(xí)。例如,針對校園垃圾分類的實際問題提出解決方案,增強(qiáng)實踐意義。(2)跨學(xué)科知識深度融合。例如,項目中整合地理、數(shù)學(xué)、物理、信息技術(shù)、化學(xué)、生物、美術(shù)提升綜合能力。(評分標(biāo)準(zhǔn):每點2分,共6分)6.(3分)A【解析】B華威cc恨不得晚上不睡覺"與頻繁看表是虛偽表演,其uc忙碌"實為形式主義c華威與小胡子聊uc喝醉"情緒失控。7.(3分)B【解析】8.(4分)①文中反復(fù)渲染華威先生的"忙",忙于開會、忙于演講、忙于應(yīng)酬,以漫畫式的夸張手法,強(qiáng)化了階層形式主義的虛偽作風(fēng)。(評分標(biāo)準(zhǔn):每點2分,共4分)9.(6分)①《套中人》的故事以社會環(huán)境uc恢復(fù)舊樣"的敘述作結(jié),沉悶壓抑,引發(fā)批判反思;《華威先生》在主人公下意識的醉話細(xì)節(jié)描寫中戛然而止,幽默荒誕而充滿諷刺。②《套中人》結(jié)尾主人公死去而uc套中人"仍有很多,批判了制度壓迫下群體性的麻木封閉;《華威先生》結(jié)尾主人公醉中不忘uc開會",凸顯官僚性;《華威先生》結(jié)尾指向抗戰(zhàn)時期官僚系統(tǒng)的潰爛,彰顯了諷刺的尖銳性。(評分標(biāo)準(zhǔn):每點2分,共6分)10.(3分)ACE11.(3分)A【解析】"修政"的"修"是"治理","修身"的"修"是"學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)"。12.3分)B【解析】A吳起沒有直接批評;c不是uc受到妻子的影響";D被誅滅的原因是uc無德而茍利"。13.(8分)(1)全部殺掉(除掉)那些敵人,使他們不再留有殘余,怎么樣?(評分標(biāo)準(zhǔn):"咸""""厥""靡"各1分,共4分)(2)豎刁、易牙毀壞身體,殺死兒子來謀求私利,最終禍害(傷害)了國家。(評分標(biāo)準(zhǔn):"以""各1分,共4分)14.(3分)①吳起是從反面舉例論證(1分),②孔子是正反結(jié)合對比論證(2分)(評分標(biāo)準(zhǔn):干""卒""賊"【參考譯文】語文試題答案第1頁共2頁"":"我聽民?人,他的恩德遍及天下;有小仁的人他的恩惠只停留在妻子兒女身上只能愛妻子兒女的人因為他只知當(dāng)時能享受到榮耀,但有學(xué)問而品德高尚的人卻認(rèn)為是最大的恥辱。所以共工、兜、符里、鄧析,他們的智慧并非不能識別這個道理,但是被圣王所誅殺的原因,是他們沒有德行而又貪求不正當(dāng)?shù)睦妗⒁籽?毀壞身體,殺死兒子來謀求私利,最終禍害(傷害)了國家所以臣子不仁,篡權(quán)裁君的禍亂就會發(fā)生;孟子》孟子》15.(3分)B【解析】"風(fēng)母"不是反叛勢力,而是朝廷的軍隊,作者也沒有表現(xiàn)出無力"。16.(6分)(1)雄渾壯闊,運用夸張手法,描寫出海天蒼茫、濁浪排空的恢宏畫面。(2分)(2)深沉剛勁,運用古代名將破敵的典故,表現(xiàn)出平定叛亂、收復(fù)臺灣的強(qiáng)大信心。(2分)(3)慷慨激昂,全詩洋溢著愛國主義的熱情。(2分)(評分標(biāo)準(zhǔn):每點2分,共6分)17.(6分)(1)弊在賂秦為國者無使為積威之所劫哉(2)見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也B搖蟲生姿,楚楚動人(評分標(biāo)準(zhǔn):每空1分,共2分)19.甲:迎春花有一定耐寒性("迎春花迎寒而開"或"最早開放均給分);乙:;丙:在于迎春花獨特的構(gòu)造(評分標(biāo)準(zhǔn):每空2分,共6分)20.B【解析】原文破折號作用是解釋說明。A項表語音中斷/延長,B項表解釋說明,C項表插入補(bǔ)充,D項轉(zhuǎn)換話題。21.D【解析】A項"能"指個人具備的技能。B項"能"表示客觀可能性,指事物具備的功效或作用。C項 "能"表示許可或允許,常用于否定句,表禁止。D項"能"表示條件允許下的感知可能性,與題干中"能"的語境和含義一致。22.①比喻:將雌蕊比作uc公主突出其外露形態(tài),雄蕊喻為uc少年強(qiáng)調(diào)其內(nèi)藏特征,通過性別意象生動呈現(xiàn)雌雄蕊結(jié)構(gòu)差異;②擬人:以"