河北省2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期省級聯(lián)測考試（預(yù)測卷Ⅱ）歷史試卷（含答案）

夕2024-2025高三省級聯(lián)測考試歷史參考答案命卷意圖試卷以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以高考評價體系為引領(lǐng)，以“立德樹人”為根本任務(wù)，以歷史學(xué)科必備知識、關(guān)鍵能力、核心素養(yǎng)、核心價值為考查目標(biāo)。通過科學(xué)謀劃試題結(jié)構(gòu)，精心選摘歷史材料，巧妙創(chuàng)設(shè)各類情境，規(guī)范設(shè)置多元問題，準(zhǔn)確提供答案解析，滲透學(xué)科核心素養(yǎng)，努力實現(xiàn)教學(xué)診斷、服務(wù)備考和引導(dǎo)教學(xué)的重要功能。（一）關(guān)注核心素養(yǎng)，注重綜合能力本卷題型靈活多變，既考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又強調(diào)對知識的應(yīng)用能力。如第12題考查學(xué)生基礎(chǔ)知識，彰顯2024年河北卷部分選擇題的特點，第14題關(guān)聯(lián)了門羅主義、維也納體系、大陸均勢、拉美民族獨立運動，綜合度較高。（二）題型設(shè)計靈活，情境化考查試題加強了情境設(shè)計，注重考查學(xué)生在具體歷史情境中的知識運用能力。如第15題設(shè)計了漫畫，考查學(xué)生對漫畫設(shè)計意圖的理解。第17題通過漢文帝的詔書，考查漢代的社會問題和文言文材料閱讀能力。（三）內(nèi)容覆蓋面廣，突出核心考點試卷涵蓋了中國古代史、近現(xiàn)代史以及世界史的重要內(nèi)容和主干知識，如原始社會時期的社會變化、宋代的商品經(jīng)濟(jì)、中共黨史等。（四）注重河北地域文化的考查如第9題考查河北歷史文化名人李大釗的思想；第19題從河北梆子切入考查燕趙文化的特征。題號12345678910111213141516答案BAACADACBDBDDCCB1.B解析:根據(jù)材料“其中,石室墓和木棺墓通常具有更高的防腐與保護(hù)功能,而土坑墓則是最常見的形式,通常呈現(xiàn)為簡單的土坑”可以看出,當(dāng)時已有高等級的墓葬,但更多的是低等級墓葬,體現(xiàn)出氏族貴族和平民的差異,體現(xiàn)出階層分化明顯,故選B項。材料僅體現(xiàn)了階級的分化,并沒有體現(xiàn)公共權(quán)力機(jī)構(gòu)等因素,因此不能印證早期國家的形成,排除A項;材料未涉及農(nóng)業(yè)與手工業(yè)的分工,排除C項;產(chǎn)生階層分化不等于社會矛盾尖銳,排除D項。2.A解析:根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,西周時期,“士”作為貴族,集宗法身份權(quán)位、文化道藝為一體。而到春秋時期,文化道藝逐漸取代血緣關(guān)系成為評價士階層的主要標(biāo)準(zhǔn),這一變化的原因在于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動了社會結(jié)構(gòu)和思想文化的轉(zhuǎn)變,從而改變了士階層的評價標(biāo)準(zhǔn),故選A項。學(xué)校教育的發(fā)展、階歷史·預(yù)測卷Ⅱ答案第1頁(共6頁)級關(guān)系的變化都是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果,排除B、D項;傳統(tǒng)秩序的瓦解是春秋時期社會變革的重要表現(xiàn),經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變革才是推動社會變革的根本動力,排除C項。3.A解析:根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,從北魏到唐中期,從南北分裂到南北一統(tǒng),茶文化也由南方文化擴(kuò)展到南北共同的文化,作為居住在北方中原的皇帝也熱愛茶飲,這反映出政治統(tǒng)一助推文化認(rèn)同,故選A項。唐朝文化的開放與包容是指與周邊少數(shù)民族和國家的,排除B項;北魏和唐朝時社會成員身份并沒有趨于平等,且僅從飲茶看不出社會成員之間的身份差異,排除C項;D項所述并非材料主旨,排除。4.C解析:根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,鎮(zhèn)、市主要涉及工商業(yè)經(jīng)濟(jì),“稅務(wù)”設(shè)置密集體現(xiàn)出商業(yè)繁榮,“派往轄區(qū)內(nèi)的交通要道處攔截查貨征稅”可知,來往商旅較多,體現(xiàn)出商品經(jīng)濟(jì)繁榮,故選C項。材料沒有體現(xiàn)城市功能的轉(zhuǎn)變,排除A項;互市交易是宋與遼夏等少數(shù)民族政權(quán)之間的經(jīng)濟(jì)往來,排除B項;材料未涉及市場管理規(guī)范有序的相關(guān)信息,排除D項。5.A解析:明代在貴州等地設(shè)置衛(wèi)所和在元代宣慰司基礎(chǔ)上改設(shè)府州,反映了明朝對西南地區(qū)的行政管理和軍事控制的加強,這些措施是改土歸流政策的重要組成部分,這說明明朝在西南地區(qū)的治理取得了階段性成效,故選A項。安南都護(hù)府是唐代時期的行政區(qū)劃,與明代貴州的政區(qū)分布和衛(wèi)所設(shè)置無關(guān),排除B項;衛(wèi)、府、州一級不屬于基層,排除C項;從材料看不出驛路交通較為完善,排除D項。6.D解析:根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,工部和宮內(nèi)長期造作的官匠屬于官營手工業(yè)者,他們的人數(shù)在清前期比元明時期急劇縮小,而事實上,官府還是需要這樣多匠人的,由此可推知,當(dāng)時官府需要的手工業(yè)品大量向民間采購,體現(xiàn)出民營手工業(yè)生產(chǎn)的活力增強,故選D項?！肮ど淌彻佟备窬衷诖呵飸?zhàn)國時期就瓦解了,排除A項;根據(jù)所學(xué)知識可知,在原始社會末期,手工業(yè)與農(nóng)業(yè)分離,手工業(yè)者開始在便于交換的地方集聚,形成了古代集鎮(zhèn)的雛形,即在原始社會末期,已經(jīng)出現(xiàn)手工業(yè)品商品化趨勢,排除B項;工匠人數(shù)的變化不能反映其社會地位的提升,排除C項。7.A解析:19世紀(jì)60—90年代主要處于洋務(wù)運動時期,這一時期清政府為了“自強”和“求富”,洋務(wù)派創(chuàng)辦了大量軍事工業(yè)和民用企業(yè),對外合作氛圍濃厚,所以需要大量商洽性的照會文書、合作意味較濃的章程文書,故選A項。從1879年日本吞并琉球起,宗藩關(guān)系逐漸解體,排除B項;國際法傳入中國并非主要原因,排除C項;救亡呼聲的高漲發(fā)生在甲午中日戰(zhàn)爭后,排除D項。8.C解析:1902年,正值清政府推行清末新政,江西、浙江兩省的鄉(xiāng)試試題關(guān)注西方的知識和社會實際,表明當(dāng)時科舉考試的內(nèi)容發(fā)生變革,新政重視教育改革,故選C項。維新變法時期科舉開始以時務(wù)策命題,排除A項;鴉片戰(zhàn)爭后,西學(xué)東漸逐步成為潮流,排除B項;根據(jù)所學(xué)知識可知,1904年清政府才改革選官制,實行學(xué)堂選官制,到1905年宣布廢除科舉制,排除D項。9.B解析:根據(jù)材料“對束縛人性的禮教進(jìn)行了猛烈的抨擊,提倡個性解放”“1919年以后,李大釗重點關(guān)注社會問題,如勞工及婦女權(quán)益等。他還積極傳播馬克思主義,宣傳無產(chǎn)階級革命”可知,李大釗一直在探尋社會改造的道路,故選B項。從材料無法判斷李大釗努力轉(zhuǎn)變新文化運動的方向,排除A項;材料只提到李大釗積極傳播馬克思主義,并未涉及馬克思主義中國化,排除C項;D項只體現(xiàn)材料的部分信息,排除。10.D解析:根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,隨著新中國成立后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,女性獲得了更多的教育和就業(yè)機(jī)會,經(jīng)濟(jì)獨立能力顯著增強。女性不再依賴男性維持生計,婚姻中的經(jīng)濟(jì)依附關(guān)系被打破,婦女能自主地決定自己的婚姻,故選D項。當(dāng)時剛開始社會主義改造,生產(chǎn)關(guān)系尚未發(fā)生根本變革,排除A項;材料所述不屬于基層民主政治,排除B項;C項所述不是主要原因,排除。11.B解析:城市經(jīng)濟(jì)體制改革以來,隨著我國城市化的深入發(fā)展,大量的就業(yè)機(jī)會吸引大量農(nóng)民進(jìn)入城市從事第二、三產(chǎn)業(yè),導(dǎo)致承包的土地?zé)o人耕種,所以出現(xiàn)了農(nóng)村土地流轉(zhuǎn),故選B項。改革開放后,農(nóng)村歷史·預(yù)測卷Ⅱ答案第2頁(共6頁)推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,有助于擴(kuò)大農(nóng)民生產(chǎn)自主權(quán),排除A項;根據(jù)所學(xué)知識可知,上述舉措不是基于農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求,排除C項;2017年,中共十九大上提出了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,與材料時間不符,排除D項。12.D解析:《往年紀(jì)事》通過整合歷史、宗教,建構(gòu)英雄人物,為羅斯人構(gòu)建了共同的文化記憶,成為東斯拉夫民族認(rèn)同的重要基石,故選D項。拜占庭帝國沒有統(tǒng)治過羅斯,只是羅斯受到拜占庭文化的影響,而且《往年故事》本身是東正教修士記錄,不可能以擺脫拜占庭為目標(biāo),排除A項;此時羅斯尚未建立中央集權(quán)制國家,排除B項;《往年故事》編纂于12世紀(jì),而蒙古入侵羅斯是在13世紀(jì),排除C項。13.D解析:德意志大批諸侯自覺承擔(dān)起邦國宗教領(lǐng)袖職責(zé),加強了世俗政權(quán)的權(quán)力,將神職人員改造為行政管理人員,既打擊了教會勢力,又推動了世俗權(quán)力的發(fā)展,故選D項。材料是德意志諸侯與教會的關(guān)系,無法體現(xiàn)各諸侯走向統(tǒng)一,排除A項;19世紀(jì),文官制度最早在英國誕生,排除B項;這一時期,德意志民族國家尚未形成,排除C項。14.C解析:1823年,面對英國要求與美國一道阻止俄國、奧地利、普魯士三國同盟在美洲擴(kuò)張的提議,美國并未贊同,反而提出反對歐洲國家對美洲事務(wù)的干涉,說明美國謀求對美洲的控制,區(qū)域霸權(quán)野心顯現(xiàn),故選C項。門羅主義的核心目標(biāo)是將歐洲列強的影響力排除在美洲之外,維護(hù)美國在拉丁美洲的利益,而非試圖改變維也納體系,排除A項;材料中美國反對歐洲國家對美洲的干涉,而非反對英國大陸均勢政策,排除B項;美國的做法并非為推動拉美民族獨立,而是其對美洲的控制,排除D項。15.C解析:材料中,面對德國潛艇攻擊美國士兵,導(dǎo)致傷亡的問題,美國提出“我們需要你的金屬對抗?jié)撏А?這個金屬就是后方的軍工生產(chǎn),故選C項。揭露法西斯的罪惡,是為了鼓勵后方加緊生產(chǎn),最終打敗法西斯,排除A項;美國與盟國的戰(zhàn)略支持更多是通過外交和軍事合作實現(xiàn)的,而不是通過國內(nèi)宣傳畫來呼吁,排除B項;材料中是倡導(dǎo)加緊軍工生產(chǎn),而非喚醒民眾危機(jī)意識,排除D項。16.B解析:美國及其盟友對中國5G技術(shù)進(jìn)行打壓,試圖通過技術(shù)封鎖和聯(lián)盟對抗遏制新興大國的崛起,維護(hù)自身的技術(shù)霸權(quán)和全球主導(dǎo)地位,反映了其秉持冷戰(zhàn)思維,故選B項。美國試圖通過技術(shù)封鎖和聯(lián)盟對抗遏制中國崛起,這種行為與世界多極化趨勢背道而馳,排除A項;美國的5G戰(zhàn)略和對中國的技術(shù)封鎖更多是基于地緣政治和科技競爭,而非推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化,排除C項;雖然美國的5G戰(zhàn)略對中國5G技術(shù)發(fā)展造成了一定阻礙,但從全球范圍來看,信息技術(shù)的發(fā)展并未被全面阻礙,排除D項。17.答案:(1)社會問題:糧食歉收,百姓糧食匱乏;災(zāi)荒頻發(fā);疫病肆虐;部分百姓棄本從末,影響糧食生產(chǎn)。(6分,每點2分,答出其中3點即可)(2)示例1提議:減輕賦稅,比如實行三十稅一。(2分)理由:降低農(nóng)民的負(fù)擔(dān),提高農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極性。(4分)示例2提議:加強市場管理。(2分)理由:防止商人囤積居奇、哄抬物價,從而保障糧食等生活必需品的供應(yīng)和價格的穩(wěn)定。(4分)示例3提議:遣官問藥,發(fā)展中醫(yī)藥學(xué)。(2分)理由:防治疫病,保護(hù)百姓身體健康,從而增加社會勞動力,降低疫病對社會經(jīng)濟(jì)的危害。(4分)解析:(1)社會問題:根據(jù)材料“間者數(shù)年比不登,又有水旱疾疫之災(zāi)”“而食之甚不足者”“無乃百姓之從事于末、以害農(nóng)者蕃、為酒醪以靡谷者多、六畜之食焉者眾與”等可得出,糧食歉收,百姓糧食匱乏;災(zāi)荒頻歷史·預(yù)測卷Ⅱ答案第3頁(共6頁)發(fā);疫病肆虐;部分百姓棄本從末,影響糧食生產(chǎn)。(2)根據(jù)漢文帝時期的社會問題,提出一條具體的建議(如減輕賦稅,比如實行三十稅一;加強市場管理;遣官問藥,發(fā)展中醫(yī)藥學(xué)),并根據(jù)所學(xué)知識說明理由18.答案示例:論題:蘇聯(lián)的崛起與兩次世界大戰(zhàn)間國際力量格局的重構(gòu)。(3分)闡述:十月革命誕生的蘇俄成為舊秩序的破局者。十月革命的勝利,標(biāo)志著人類歷史上首個社會主義國家的誕生。蘇維埃政權(quán)退出第一次世界大戰(zhàn),終結(jié)了沙俄作為舊歐洲列強的地位,打破了資本主義一統(tǒng)天下的世界格局。社會主義建設(shè)推動蘇聯(lián)崛起。列寧推行的新經(jīng)濟(jì)政策,為后續(xù)工業(yè)化奠定基礎(chǔ)。斯大林時期由國家主導(dǎo)的工業(yè)化模式,與同時期美國自由市場機(jī)制形成對照,標(biāo)志著兩種現(xiàn)代化道路的競爭。高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制的實施,使蘇聯(lián)與陷入大蕭條的資本主義國家形成鮮明對比。蘇聯(lián)跨越式發(fā)展使其在二戰(zhàn)前成為歐洲最大的工業(yè)國。強大的蘇聯(lián)推動國際關(guān)系的重構(gòu)。蘇聯(lián)的壯大直接沖擊凡爾賽體系,使得歐美國家不得不與蘇聯(lián)建立聯(lián)系。蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后,蘇聯(lián)成為反法西斯同盟的重要力量。斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利扭轉(zhuǎn)了二戰(zhàn)的戰(zhàn)局,證明蘇聯(lián)已具備全球戰(zhàn)略影響力,為雅爾塔體系的建立奠定基礎(chǔ)?？傊?蘇聯(lián)的崛起軌跡折射出20世紀(jì)上半葉國際力量的重構(gòu)———舊秩序的破局,意識形態(tài)競爭的白熱化以及國家主導(dǎo)型現(xiàn)代化模式的成功。由此可見,國際格局的重構(gòu)不僅是軍事較量的結(jié)果,更是制度創(chuàng)新與生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物。(9分)解析:根據(jù)材料“布爾什維克革命、新經(jīng)濟(jì)政策、斯大林集體化與五年計劃等”“戰(zhàn)爭外交(租借法案、珍珠巴爾干化、國際聯(lián)盟成立等”等,可擬定論題“蘇聯(lián)的崛起與兩次世界大戰(zhàn)間國際力量格局的重構(gòu)”并聯(lián)系所學(xué)知識闡述。最后綜合部分,要有總結(jié)提升。19.答案:(1)歷史條件:河北戲劇藝術(shù)的積淀及民間文化的發(fā)展;商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;市民階層的壯大;河北梆子自身的藝術(shù)優(yōu)點和藝術(shù)創(chuàng)新;燕趙文化傳統(tǒng)的支撐;清政府的支持;清代大一統(tǒng),社會環(huán)境穩(wěn)定。(6分,每點2分,答出其中3點即可)(2)舉措:建立專業(yè)院團(tuán);整理與改編傳統(tǒng)劇目;培養(yǎng)專業(yè)人才;政府資金和政策支持;參與國際交流。(6分,每點2分,答出其中3點即可)(3)意義:河北梆子是河北地方文化的重要組成部分,是中國戲曲藝術(shù)的瑰寶。保護(hù)與發(fā)展河北梆子有利于對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的保護(hù)與傳承;承載了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè);增強文化自信,推動文化創(chuàng)新與國際文化交流。(4分,言之有理即可)可得出,河北戲劇藝術(shù)的積淀及民間文化的發(fā)展;“清中期,山陜商人幾乎遍于河北各主要城鎮(zhèn),他們引進(jìn)了山陜梆子。山陜梆子在長期的演出過程中,根據(jù)群眾的語言習(xí)慣、情趣等,在藝術(shù)上進(jìn)行不斷改革,到出,商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;河北梆子自身的藝術(shù)優(yōu)點和藝術(shù)創(chuàng)新;“以京、津兩大城市”等可得出,市民階層的壯聯(lián)系所學(xué)可得出,清代大一統(tǒng),社會環(huán)境穩(wěn)定。(2)舉措:根據(jù)材料“1953年,河北省成立了河北梆子劇歷史·預(yù)測卷Ⅱ答案第4頁(共6頁)院,省內(nèi)各地市也相繼成立了河北梆子劇團(tuán)”可得出,建立專業(yè)院團(tuán);“省政府還組織相關(guān)專家對傳統(tǒng)劇目進(jìn)行了系統(tǒng)整理和搶救,對部分劇目進(jìn)行改編”可得出,整理與改編傳統(tǒng)劇目;“河北省建立了藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等學(xué)校專門培養(yǎng)河北梆子演員、樂師和編劇人才,老一輩藝術(shù)家通過‘師徒制’培養(yǎng)年輕演員”可得出, 培養(yǎng)專業(yè)人才;“國家為河北梆子劇團(tuán)等文藝院團(tuán)建立了科學(xué)統(tǒng)一的財政經(jīng)費支持機(jī)制,推動戲曲進(jìn)校 園、進(jìn)鄉(xiāng)村等實施方案,并將河北梆子列為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”可得出,政府資金和政策支持;“河北 梆子劇院曾赴日本、新加坡、法國等地演出,與其他國家的戲曲藝術(shù)進(jìn)行對話與融合”可得出,參與國際交流。(3)意義:根據(jù)材料“燕趙文化具有‘慷慨悲歌、尚武重義’的文化傳統(tǒng)”聯(lián)系所學(xué)可得出,是河北地方 文化的重要組成部分;“并將河北梆子列為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”“該劇也呈現(xiàn)了豐富的戲曲表演形式,如激昂動聽的河北梆子唱腔、精彩的武打場面等”聯(lián)系所學(xué)可得出,是中國戲曲藝術(shù)的瑰寶,有利于對傳 統(tǒng)戲曲藝術(shù)的保護(hù)與傳承;“劇中通過沉香與三圣母的母子情深、沉香劈山救母的英勇行為等情節(jié),讓觀 眾深刻感受到親情的力量和孝道的重要性”聯(lián)系所學(xué)可得出,承載了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè);“河北梆子劇院曾赴日本、新加坡、法國等地演出,與其他國家的戲曲藝術(shù)進(jìn)行對話與融合”聯(lián)系所學(xué)可得出,增強文化自信,推動文化創(chuàng)新與國際文化交流。20.答案:(1)價值:調(diào)節(jié)城市自然環(huán)境;緩解工業(yè)化矛盾,解決城市化問題,為市民提供公共休閑空間,有助于促進(jìn)民眾身心健康;豐富城市文化生活;推動土地增值;體現(xiàn)社會平等;城市公園景觀設(shè)計典范的學(xué)術(shù)價值。(6分,每點2分,答出其中3點即可)(2)特征:建造時間晚,規(guī)模相對較小;由私家園林改建;承載了紀(jì)念的政治意義;經(jīng)費由政府負(fù)責(zé);采用中國傳統(tǒng)造園手法,體現(xiàn)中西文化融合;景觀中人工成分高。(6分,每點2分,答出其中3點即可)解析:(1)價值:根據(jù)材料“普通公眾身心再生的空間”“所有人都可在此享受自然與休閑活動”可得出,體現(xiàn)社會平等;“開創(chuàng)現(xiàn)代景觀設(shè)計先河”“也為其他城市綠地項目提供了范本”可得出,城市公園景觀設(shè)計典范的學(xué)術(shù)價值;“原來的荒地變成了曼哈頓的‘綠肺’,緩解了城市熱島效應(yīng)”聯(lián)系所學(xué)可得出,調(diào)節(jié)城市自然環(huán)境的生態(tài)價值;“中央公園從雕塑、音樂臺到臨時藝術(shù)裝置,持續(xù)成為藝術(shù)家和市民互動的平臺”聯(lián)系所學(xué)可得出,緩解工業(yè)化矛盾,解決城市化問題,為市民提供公共休閑空間,促進(jìn)民眾身心健康的社會價值;豐富城市文化生活的文化價值;“中央公園的存在使曼哈頓核心區(qū)成為全球最昂貴的地段之一”聯(lián)系所學(xué)可得出,推動土地增值的經(jīng)濟(jì)價值。(2)特征:“中山公園始建于1910年”“占地約20公頃”“1858年,美國紐約中央公園開工建設(shè)”“占地約341公頃”可得出,建造時間晚,