高考語文二輪復(fù)習(xí)教案

2009高考語文專題復(fù)習(xí)教案

第二模塊：古詩文閱讀

專題十六：理解常見文言文實詞的意義

【把脈高考】

常見的文言實詞，主要包括常見的通假字、古今異義詞、一詞多義等。文言實詞是構(gòu)成

文言文的主體，是理解文段的關(guān)鍵，與文言虛詞相比，它數(shù)量多，表意性強(qiáng)，變化性大?！袄?/p>

解常見的文言實詞在文中的含義”包含著三個方面的要素：一是這些文言實詞是中學(xué)生常見

的實詞，而不是生僻難懂的；二是這些文言實詞的含義是在上下文中表現(xiàn)出來的，而不是脫

離上下文的字典含義；三是對于這些實詞的語境意義要理解，而不是識記那些僵死的概念

通假字是古人在書寫中用同音（或近音）代替的辦法寫成另一個字；古今異義詞是指在語

言演變過程中，古今意義差別較大的詞；漢語是表義文字，文言文?般一字一詞，用語精練，

多義性強(qiáng)，語境意義地位突出。正確理解詞語的語境意義，是文言文學(xué)習(xí)的重點和難點。

【備考策略】

雖然最新《教學(xué)大綱》中只規(guī)定需要掌握120個文言實詞，但實詞掌握得越多，閱讀水

平就越高。掌握文言實詞主要有4個方面：

1.詞的古今異義。著重掌握詞語古今意義的變化，有的詞義擴(kuò)大了，有的詞義縮小

了，還有的詞義轉(zhuǎn)移了。如1999年高考第11題D項"人災(zāi)，絕食者千余家"句中，"絕食"

作"斷絕糧食"講，與今天的"絕食"意義完全不同。這是由于詞義演變的緣故。

2.一詞多義。文言中詞的多義現(xiàn)象非常普遍，一個詞往往少則有幾個義項，多則有

十幾個義項，在學(xué)習(xí)時要隨時總結(jié)，不斷深化。如“發(fā)”字，在“見其發(fā)矢十中八九”（《賣

油翁》）中作“發(fā)射”；在“頃之，未發(fā)，太子遲之”（《荊軻刺秦王》）中作“出發(fā)”；在“去

北軍二里余，同時發(fā)火”（《赤壁之戰(zhàn)》）中作“點燃”；在“發(fā)圖，圖窮而匕首見”（《荊軻刺

秦王》）中作“打開”；在“大閹亦逡巡畏義，非常之謀難以猝發(fā)”（《五人墓碑記》）中作“發(fā)

動”；在“安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉”（同上）中作“抒發(fā)”；在“孤當(dāng)

續(xù)發(fā)人眾，多載資糧，為君后援”（《赤壁之戰(zhàn)》）中作“派遣”；在“發(fā)閭左適戍漁陽九百人”

（《陳涉世家》）中作“征發(fā)，征調(diào)”；在“即道意中事，無毫發(fā)爽”（《促織》）中作“極短的

長度單位，十毫為一發(fā)”；在“野芳發(fā)而幽香”（《醉翁亭記》）中作“開放”等。這些都是課

內(nèi)所見的，平時不斷積累實詞在語境中的意義，就會掌握得越來越多了。

3.通假字。通假字是指本應(yīng)該用甲字，而使用時卻借用與其意義毫不相干、只是音

同或音近的乙字去替代它，乙字就是甲字的通假字。如“張良出，要項伯”（《鴻門宴》）中，

“要”是通假字，而其本字是“邀”。另有一些古今字，在課本中也列入通假字的范圍，這

是由于在古代有的字義項較多，后來就在原字的基礎(chǔ)上另造了一個新字，以分擔(dān)它的一個意

義，原來的字叫古字，后起的字叫今字。如“莫”和“暮”：“莫”是古字，“暮”是今字。

從意義上看，通假字與本字是無關(guān)的，而古字與今字則是有關(guān)的。高中課本中涉及到的通假

字和古今字大約不超過100個，識記起來并不困難。（另作專題復(fù)習(xí)）

4.偏義復(fù)詞。偏義復(fù)詞在文言文中較為普遍，它的兩個或多個漢字往往只顯示其中

一個漢字的意義，另一個漢字沒有意義。如“晝夜勤作息”（《孔雀東南飛》）中“作息”只

有“作”的意義，意思是“勞作”。

5.詞類活用。占漢語有些實詞在特定的語言環(huán)境中，臨時具有某種語法功能，并且臨

時改變了詞性，有的還改變了讀音。這是文言實詞的特殊用法，如名詞用作動詞，名詞用作

狀語，名詞的使動用法、意動用法；形容詞用作名詞，形容詞用作動詞，形容詞的使動用法、

意動用法；動詞用作名詞，動詞的使動用法、意動用法等。理解詞類活用對掌握實詞是大有

好處的，但不必死記硬背。在平時學(xué)習(xí)、誦讀過程中，即可把握這種語言現(xiàn)象。

【走進(jìn)高考】

例1：閱讀下面的文言文，完成5T題。

郭生，邑之東山人。少嗜讀，但山村無所就正，年二十余，字畫多訛。先是，家中患

狐，服食器用，輒多亡失，深患苦之。一夜讀，卷置案頭，狐涂鴉甚，狼藉不辨行墨。因擇

其稍潔者輯讀之，僅得六七十首，心恚憤而無如何。又積窗課二十余篇，待質(zhì)名流。晨起，

見翻攤案上，墨汁濃訛殆盡。恨甚。

會王生者，以故至山，素與郭善，登門造訪。見污本，問之。郭具言所苦，且出殘課

示王。王諦玩之，其所涂留，似有春秋。又復(fù)視涕①卷，類冗雜可刪。訝曰：“狐似有意。

不惟勿患，當(dāng)即以為師?！边^數(shù)月，回視舊作，頓覺所涂良確。于是改作兩題，置案上，以

觀其異。比曉，又涂之。積年余，不復(fù)涂，但以濃墨灑作巨點，淋漓滿紙。郭異之，持以白

王。王閱之日：“狐真爾師也，佳幅可售矣。”是歲，果入邑庫。郭以是德狐，恒置雞黍，

備狐啖飲。每市房書名稿，不自選擇，但決于狐。由是兩試俱列前名，入闈中副車。

時葉公文章，風(fēng)雅絕麗，家弦而戶誦之。郭有抄本，愛惜臻至。忽被傾濃墨碗許于上,

污蔭幾無余字，又?jǐn)M題構(gòu)作，自覺快意，悉浪涂之：于是漸不信狐。無何，葉公以正文體被

收，又稍稍服其先見。然每作一文，經(jīng)營慘淡，輒被涂污。自以屢拔前茅，心氣頗高，以是

益疑狐妄，乃錄向之灑點煩多者試之，狐又盡泄:之。乃笑曰：“是真妄矣!何前是而今非也？”

遂不為狐設(shè)饌，取讀本鎖箱麓中。旦見封錮儼然，啟視則卷面涂四畫，粗于指，第一章畫五,

二章亦畫五，后即無有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，兩次五等，始知其兆已寓意于畫

也。

異史氏曰滿招損謙受益天道也名小立遂自以為是執(zhí)葉公之余習(xí)犯②而不變勢不至大敗

涂地不止也滿之為害如是夫。（選自《聊齋志異?郭生》，有改動）

注：①沈：弄臟。②狙：因襲。

5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）

A.又積窗課二十余篇，待質(zhì)名流詢問B.素與郭善，登門造訪友好

C.王諦玩之，其所涂留，似有春秋玩味D.乃錄向之灑點煩多者試之記載

答案：D。錄：抄錄

6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是（3分）（）

A.心恚憤而無如何/何前是而今非也

B.會王生者，以故至山/以是益疑狐妄

C.郭具言所苦/其所涂留，似有春秋

D.不自選擇，但決于狐/始知其兆已寓意于畫也

答案：Do

【解析】A、“而"：但、卻，表轉(zhuǎn)折；B、“以”：因為，表原因；C、“所”：助

詞，與動詞構(gòu)成名詞性結(jié)構(gòu)。D、“于”，前句“向、對”之意，表對象；后句作“在”之

意，表處所。

7.下列選項中不屬于表現(xiàn)郭生虛心和驕傲態(tài)度的一組是（3分）（）

A.又積窗課二十余篇，待質(zhì)名流/自以屢拔前茅，心氣頗高

B.又復(fù)視浣卷，類冗雜可刪/于是漸不信孤

C.回視舊作，頓覺所涂良確/是真妄矣!何前是而今非也

D.每市房書名稿，不自選擇，但決于狐/遂不為狐設(shè)饌，取讀本鎖箱麓中

答案：B（“又復(fù)視演卷，類冗雜可刪”的是王生的認(rèn)識，而非郭生的謙虛。）

8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（）

A.郭生家中經(jīng)常鬧狐患，丟失了許多東西，不少習(xí)作也被弄得污濁不堪，難以閱讀，

因此他非常怨恨狐貍。

B.老友王生前來拜訪，郭生向他傾訴了自己的煩惱。王生覺得狐貍不僅無惡意，而且

還可以當(dāng)郭生的老師。

C.葉公名氣很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐貍卻在抄本上潑墨，郭生便明白了

葉公的文章并不出色。

1）.郭生屢拔前茅之后，狐貍還是涂抹他的文章。郭生很不以為然，就不再為狐貍設(shè)饌，

并將讀本鎖在箱子里。

答案：C

【解析】“狐貍在抄本上潑墨，郭生便明白了葉公的文章并不出色”有誤，應(yīng)為''于

是漸不信狐”。

9.斷句和翻譯.（9分）

（1）用“/”給文言文閱讀材料的最后一個自然段斷句。（3分）

異史氏日滿招損謙受益天道也名小立遂自以為是執(zhí)葉公之余習(xí)和②而不變勢不至大敗

涂地不止也滿之為害如是夫

斷句：（1）異史氏曰/滿招損/謙受益/天道也/名小立/遂自以為是/執(zhí)葉公之余習(xí)/犯

而不變/勢不至大敗涂地不止也/滿之為害如是夫/

（2）翻譯下面的句子。（6分）

①但以濃墨灑作巨點，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。

譯文：只是用濃墨泗成大黑點，弄得滿紙都是。郭生感到非常奇怪，拿著紙來告訴王

生。（但；副詞；只是、僅僅；異：以之為異，感到奇怪；白：告訴

②郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲。

譯文：郭生因此感激狐貍，常常置辦美味飯菜，供給狐貍吃喝。（以是：因此；德：

感激、感恩；恒：常常；啖飲：吃

參考譯文：

郭生是淄博東山人，他從小特別喜歡讀書，但山村沒有地方可以請教。二十多歲時，

他的字畫還有很多錯誤。以前，他家中狐貍作難，衣服、食品、器物，總是丟失，他深深地

為狐貍的禍害而苦惱。一天晚上，他閱讀自己的詩文，讀完后，隨手把詩卷放在案頭。第二

天一看，他驚呆了：自己精心寫出的詩文竟被狐貍涂得烏黑，以至于連字行都分辨不清。于

是，他只好選擇稍稍干凈的編輯起來讀。他心里十分憤恨，但又無可奈何。后來，他乂收集

了新寫的二十多篇，準(zhǔn)備向名人請教。早上起來，見詩卷被狐貍翻開攤在案幾上，墨汁幾乎

把它全部涂滿了，他更加憤恨。

剛好王生因事到東山，他與郭生是好友，登門拜訪郭生時，見到被墨汁污染的詩卷，

問是怎么回事。郭生詳細(xì)訴說了他的苦惱，并拿出殘剩的詩給王生看。王生仔細(xì)地看了看,

發(fā)現(xiàn)狐貍的涂抹，好像有章法，被它污染的地方好像可以刪去。他驚訝地說：“狐貍好像懂

詩，它不僅不是你的禍害，而且你應(yīng)該馬上拜它為師?！边^了幾個月，郭生回頭看自己的舊

作，忽然感到狐貍涂得很對。于是修改了兩篇放在案上，以觀察有什么怪異。到天亮?xí)r，乂

被狐狎涂了。過了一年多，狐貍不再涂，只是用濃墨灑灑點點，弄得滿卷都是。郭生感到奇

怪，拿去告訴王生.王生看了看說：“狐貍真是你的老師??！這好文章可以入試了。”這一

年，郭生果然考上了秀才。他從此感激狐貍，常常買些雞肉黍米，備給狐貍吃。他買了別人

名稿，自己不選擇，而是讓狐貍選擇。因此，他在縣、府兩級考試中都名列前茅。

當(dāng)時，葉公的文章，風(fēng)格典雅，文詞華美，家傳戶誦。郭生有一個抄本，愛惜備至，

不料被狐貍倒了約一碗墨汁在上面，污染得幾乎沒有剩余的字；第二天，郭生又仿照葉公的

題目創(chuàng)作，自己感到很得意，沒想到，狐貍又把它涂得漆黑。于是郭生漸漸不相信狐貍。但

過了不久，葉公因為文章內(nèi)容不當(dāng)被囚禁，郭生又不得不佩服狐貍有先見之明。但自己每次

慘淡經(jīng)營地寫一篇文章，總是被狐狎涂壞。他還是懷疑狐狎妄為，就拿了從前被狐貍?cè)c很

多的文章來試狐貍，狐貍又全部涂污。郭生笑著說：“這真是胡鬧了！為什么以前肯定而現(xiàn)

在否定呢？”于是，他就不再為狐貍安排飲食，并把讀過的書鎖在箱子里。第二天清晨看箱

子分明鎖著，打開一看，卷面卻涂了手指粗的四道印，第一章涂了五道印，第二章也涂了五

道印，后面就沒有涂了。此后狐狎沒有再來打擾。以后郭生在科舉考試中得了一次四等，兩

次五等，才知道那征兆已寄寓在狐貍的涂劃中。

異史氏說：自滿必招致?lián)p傷，謙虛方可得到益處，這是客觀規(guī)律。剛有點小名氣就自

以為是，偏執(zhí)于葉公的不良惡習(xí)，因襲而不改變，不到?敗涂地而不停止，驕傲自滿真害人

就是這樣的?。?/p>

例2：閱讀下面的文言文，完成9—12題。

催科①［明］江盈科

為令之難，難于催科。催科與撫字②，往往相妨，不能相濟(jì)。陽城③以拙蒙賞，蓋由

古昔為然，今非其時矣！

國家之需賦也，如楞腹④待食；窮民之輸將也，如挖腦出髓。為有司者，前迫于督促，

后懾于黜罰，心計曰：“與其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于無若我何之百姓?！?/p>

是故號令不完，追呼繼之矣；追呼不完，槌楚繼之矣；槌楚不完，而囹圄、而桎梏。民于是

有稱貸耳；稱貸不得，有賣新絲、粲新谷耳；絲盡谷竭，有鬻產(chǎn)耳；又其甚，有鬻妻、鬻子

女耳。如是而后賦可完，賦完而民之死者十七八矣！

嗚呼，竭澤而漁，明年無魚，可不痛哉!或有尤之者，則應(yīng)日：“吾但使國家無逋賦,

吾職盡矣：不能復(fù)念爾民也?！庇嗲笃浔葦M，類駝醫(yī)然。

昔有醫(yī)人，自媒能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治而夕

如矢。”一人信焉，而使治駝。乃索板二片，以一置地F,臥駝?wù)咂渖?，又以一壓焉，而腳

躅⑤焉。駝?wù)唠S直，亦復(fù)隨死。其子欲嗚諸官，醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，哪管人死！”

嗚呼!世之為令，但管錢糧完，不管百姓死，何以異于此醫(yī)也哉!夫醫(yī)而至于死人，不

如聽其駝焉之為愈也；令而至于死百姓，不如使賦不盡完之為愈也。雖然，非仗明君躬節(jié)損

之政，下寬恤之詔，即欲有司不為駝醫(yī)，不殺人，可得哉？噫!居今之世，無論前代，即求

如二祖時，比歲蠲⑥，比歲兔，亦杳然有今古之隔矣。

（選自《雪濤閣集》卷十四）

【注】①催科：催辦繳納賦稅。②撫字：安撫體恤。③陽城：人名，唐代清官。④相

（xid。）腹：空腹。⑤躅（xi）：踩，踏。⑥蠲（judn）：減少。

9.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是

A.催科與撫字，往往相妨，不能相濟(jì)濟(jì)：補(bǔ)益。

B.如是而后賦可完完：結(jié)束。

C.延吾治，可朝治而夕如矢延：請。

D.比歲蠲，比歲免比歲：連年。

答案：B.繳納（賦稅）。我們今天還會使用“完稅”一詞。A.從成語“無濟(jì)于事”

可以推導(dǎo)“濟(jì)”有補(bǔ)益、幫助之意，帶入原文理解能通。C.“延”解釋為“延請”，出現(xiàn)在

《桃花源記》“各復(fù)延至其家，皆出酒食”D.比：連續(xù)，接連

10.下列各組語句中，加點的詞的意義、用法都相同的一組是

A.槌楚不完，而囹圄、而桎梏/古者富貴而名摩滅，不可勝計B.陽城以拙蒙賞/王

嘗語莊子以好樂，有諸

C.國家之需賦也，如柑腹待食/石之鏗然有聲者，所在皆是也D.為有司者，前迫

于督促，后懾于黜罰/（懷王）內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀

答案：D.于，被。A.而，前一句表假設(shè)，譯為如果；后一句表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯為“但

是”，“卻”。后一句與2005年高考廣東卷10小題D第二句一樣。B.以，前一句為介詞，

因為；后一句為介詞，把。C.之，前一句為主謂之間取消句子獨(dú)立性；后一句為定語后置

的標(biāo)志。

11.以下六句話，分別編為四組，全部說明“催科”危害的?組是

①為令之難，難于催科②竭澤而漁，明年無魚

③窮民之輸將也，如挖腦出髓④令而至于死百姓，不如使賦不盡完之為愈也

⑤蓋由古昔為然，今非其時矣⑥又其甚，有鬻妻、鬻子女耳

A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤

答案：C.理由見參考譯文。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的?項是

A.文章用“駝醫(yī)”治死駝?wù)叩墓适伦鞅?，指出了官吏不擇手段催繳賦稅的危害，表達(dá)

了作者對飽受催科之苦的百姓的深切同情。

B.駝?wù)咧影阎嗡榔涓傅摹榜勧t(yī)”告到了官府，“駝醫(yī)”辯白說，自己的職業(yè)是治療

駝背，只負(fù)責(zé)使駝背變直，哪管病人的死活。

C.負(fù)責(zé)催科的官吏，不顧百姓的死活，采用刑杖相加、牢獄關(guān)押等手段催繳賦稅，是

出于私心，欲求自保。

D.作者把當(dāng)時的催科與前代、二祖時相比照，認(rèn)為催科過于嚴(yán)厲而致百姓于死地，其

主要責(zé)任在于朝廷，表達(dá)了對最高統(tǒng)治者的諷諫之意。

答案：B.駝背者的兒子，要到官府控告駝背的醫(yī)生,而不是“告到了官府”。

參考譯文：

當(dāng)縣令的困難，莫過于向老百姓催稅。催稅和愛惜長養(yǎng)百姓，往往互相妨礙，不能夠

互相幫助。唐代的陽城因為拙鈍而受到獎賞，不需貢稅給朝廷，這仍然是占代才做得到的啊!

可惜如今卻沒有這樣的時機(jī)！

國家需要賦稅，就像空肚子的人需要食物一棣；而窮苦百姓的繳納賦稅，就像是要挖他

的腦、要抽他的髓一樣。那些當(dāng)官吏的人，前面迫于主管的督促，后面害怕被降職的處罰，

內(nèi)心自我衡量，說：“與其去得罪能夠讓我升它、能夠讓我貶官的君王，倒不如去忍受那些

對我無可奈何之老百姓的怨恨吧！”所以發(fā)號施令出去，百姓還不繳納賦稅，接著就是追趕、

呼叫他仍J了。鞭打、刑罰下去，百姓還不繳納賦稅，接著就是把他們逮捕、囚禁了。老百姓

于是就只好去借貸了；如果借貸不到錢，就只有出賣新絲、出賣新谷了；新絲新谷都賣光，

就只有典賣家產(chǎn)了；又甚至連家產(chǎn)都賣光了，就只好賣妻、賣子女了。到了這個樣子，然后

賦稅都可以繳納了，賦稅繳納了而老百姓也死了十分之七、十分之八了??！

唉！弄光湖水來抓魚，明年就沒魚可抓了，能不讓人覺得痛心??！偶爾有責(zé)備他的人,

他就回答說：“我只要讓國家沒有人拖欠賦稅，我的職責(zé)就算盡到了，我根本沒辦法再想到

你們這老百姓啊！"我試著用比喻來說說這些人，大概類似“駝醫(yī)”吧！

從前有個醫(yī)生，他自我宣傳^會醫(yī)駝背，說：“駝背的像弓一樣的人，駝背的像蝦一

樣的人，駝背的像曲環(huán)一樣的人，請我去醫(yī)，我保證早上醫(yī)，晚上直的像箭一樣。”結(jié)果有

一個人信以為真，請他治療他的駝背，醫(yī)生拿了兩片木板，i片放在地下，叫駝背的人躺在

上面，再拿一片木板，壓在他的身上，立刻跳到他身上跳一跳，駝背的人立刻變直，但也立

刻死了。駝背者的兒子，要到官府控告駝背的醫(yī)生，但駝醫(yī)我卻說我的職業(yè)是醫(yī)駝背的人，

哪管他是否死亡。

唉！世上那些當(dāng)縣令的人，只管錢糧租稅有沒有繳納，根本不管老百姓死活，和那個

駝醫(yī)有什么不一樣？雖然這個樣子，還是是要仰賴嚴(yán)格的君王，親自實踐節(jié)儉的政策，發(fā)布

寬容體恤老百姓的詔令，如果不這么做，卻立刻想要官吏不去當(dāng)駝醫(yī)，做的到嗎？咳！處在

今天的世道，不用說同前代相比，就同英宗、孝宗二祖時期，一年比一年減少，一年比一年

減免比，也令人覺得有今古之巨大差別??！

13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）與其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于無若我何之百姓。（3分）

譯文：與其從能夠提升我、能夠罷免我的君王（那里）獲罪，不如在不能把我怎么樣

的百姓（那里）忍受怨恨。

（2）吾但使國家無逋賦，吾職盡矣，不能復(fù)念爾民也。（3分）

譯文：我只要使國家沒有（人）拖欠賦稅，我的職責(zé)就盡到了，不能再考慮你們百姓

了?

（3）非仗明君躬節(jié)損之政，下寬恤之詔，即欲有司不為駝醫(yī)，不殺人，可得哉？（4分）

譯文：不倚仗賢明君主親身（實行）節(jié)省減少（開支）的政治舉措，頒布寬大體恤（百

姓）的詔令，即使想要官吏不做“駝醫(yī)”，不殺人，可能做到嗎？

例3：閱讀下面一段文言文，完成11-14題。

放鶴亭記

蘇軾

熙寧十年秋，彭城大水，云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春,水落，遷于故居

之東，東山之麓，北高而望，得異境焉，作亭于其上.彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)；

獨(dú)缺其西一面，而山人之亭，適當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色。風(fēng)雨

晦明之間，俯仰百變。

山人有二鶴，甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于云

表；暮則俅東山而歸，故名之曰"放鶴亭工

郡守蘇軾，時從賓佐僚吏，往見山人，飲酒于斯亭而樂之。挹山

人而告之日：“子知隱居之樂乎？雖南面之君,未可與易也。

《易》日：，鳴鶴在陰，其子史之。，《詩》日：，鶴鳴于九

皋，聲聞王天。，蓋其為物，清遠(yuǎn)閑放，超然于塵埃之外，故

《易》、《詩》人叢比賢人君子。隱德之士，貍而玩之，宜若

有益也無損者，然衛(wèi)懿公好鶴則亡其國。周公作《酒誥》，衛(wèi)

武公作《抑》戒，以為荒惑敗亂，無若酒者；而劉伶、阮籍之

徒，以此全其真而名后世。嗟夫!南面之君，雖清遠(yuǎn)閑放如鶴

者，猶不得好，好之則亡其國；而山林遁世之土，雖荒惑敗亂

如酒者，猶不能為害，而況于鶴乎？由此觀之，其為樂未可以

同日而語也.”山人欣然而笑日：“有是哉！”乃作放鶴、招

鶴之歌日：

鶴飛去兮西山之缺，高翔而下覽兮擇所適。翻然斂翼，婉將集兮，忽何所見，矯然而復(fù)

擊.獨(dú)終日于澗谷之間兮，啄蒼苔而履白石.

鶴歸來兮，東山之里。其下有人兮，黃冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝飽。

歸來歸來兮，西山不可以久留。

11.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A.過高而望，得異境焉升：登上

B.鳴鶴在陰，其子和之和：和睦

C.隱德之土，狎而玩之狎：親近

D.鶴歸來兮,東山之團(tuán)陰：北邊

12.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是

A.①故《易》、《詩》人噠比賢人君子②若亡鄭而有益于君，敢噠煩執(zhí)事

B.①縱其所如，或立于陂田②盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏

之乎

C.①宜若有益面無損者②吾嘗終日面思矣，不如須臾之所學(xué)也

D.①鶴鳴于九皋，聲聞王天②夫禍患常積士忽微，而智勇多困于所溺

13.下列各句中，加點的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是

A.明年春,水落，遷于故居之東，東山之麓

B.獨(dú)缺其西面，而山人之亭，適當(dāng)其缺

C.由此觀之，其為樂未可以同日而語也

D.子知隱居之樂乎？雖南面之君,未可與易也

14.下列各句對文章的闡述，不正確的一項是

A.文章開頭記敘了建亭的時間、地點和緣由，描寫了放鶴亭四季景色。

B.第二自然段通過對山人放鶴、收鶴的敘述，說明了放鶴亭得名的原因。

C.第三自然段通過與山人的對話，明確表達(dá)了作者對“隱居之樂”的理解。

D.作者最后引用山人所作放鶴、招鶴之歌作結(jié)，意境悠遠(yuǎn)，余韻綿長。

第II卷（共108分）

四、（18分）

15.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

⑴飲酒于斯亭而樂之。

譯文：_______________________________________________________________________

⑵以此全其真而名后世。

譯文：_______________________________________________________________________

⑶獨(dú)終日于澗谷之間兮，啄蒼苔而履白石。

譯文：_______________________________________________________________________

【參考答案及解析】11.B“和”讀h?,應(yīng)和，跟著唱。此題考查對文言實詞的理解，

理解實詞是讀懂文言文最基礎(chǔ)的工作，常見文言實詞有120個，除“和”與“陰”在其中外，

“升”與“狎”不在其列，但在新的教學(xué)大綱規(guī)定要掌握168個實詞之列，故不為超綱。可

根據(jù)語法結(jié)構(gòu)分析明確，“和”后面是代詞賓語“之”，“和”應(yīng)釋為謂語動詞，而不能理解

為形容詞，故B錯.對文言實詞詞義可以猜讀，然后對其印證。

12.A兩個“以”字都是介詞用、拿的意思。B項：“其”，分別是代詞它（指鶴）、表反

問的語氣詞；C項：“而”，分別是順連詞、表修飾的連詞，D項：“于”，分別為介詞“到”

和介詞“從”。

13.CA項：“明年”，文中義指（那一年的）第二年，今義指今年的（下一年），古今異義；

B項：“適當(dāng)”，文中義指剛好擋住，今義是形容詞“合適”、“恰當(dāng)”的意思，古今異義；D

中“南面”，文中義指面朝南方，今義是方位名詞南方之意，古今異義。

14.D其實這個選項未必是錯的，根據(jù)文意，放鶴招鶴之歌的作者有兩種說法，一為蘇

軾，一為山人。命題者認(rèn)為是蘇軾，故這樣設(shè)置題目選項，作為高考試題，觀點的明確性、

周密性應(yīng)是無隙可擊的，學(xué)術(shù)上存在著爭議的東西不應(yīng)進(jìn)入試卷。

四（18分）

15.（8分）

⑴在這個亭子里喝酒并以此為樂。

⑵憑借這保全他們的真性，并聞名后世。

⑶獨(dú)自整天在山澗峽谷中，啄食青苔，踩著白石頭。

【踩點熱練】

語文課本文言實詞整理（-）

愛

1.愛其子，擇師而教之

2.向使三國各愛其地

3.不愛珍器重寶肥饒之地

4.寬厚而愛人

5.秦愛紛奢

6.使六國各愛其人，則足以拒秦；

7.則乂愛之太恩，憂之太勤

8.愛是溪，入二三里

9.舅姑愛其子，不能御

10.百姓皆以王為愛也

11.王無異于百姓之以王為愛也

12.愛而不見，搔首蜘蹦

安

1.君安與項伯有故？

2.臣死且不避，卮酒安足辭

3.倚南窗以寄傲，審容膝之易安

4.思國之安者，必積其德義

5.將有作則思知止以安人

6.乂何以蕃吾生而安吾性耶？

7.如寡人者，安與知恥？請姑無庸戰(zhàn)！

8.又安能以皓皓之白而蒙世之溫嵯乎！”

9.安在公子能急人之困也！

10.尚安事客！

11.安能屈豪杰之流

倍

1.其實百倍

2.愿伯具言臣之不敢倍德也。

3.嘗以十倍之地

4.卻原來此別離情更增十倍

被

1.幸被齒發(fā)，何敢負(fù)德？

2.信而見疑，忠而被謗

3.被發(fā)行吟澤畔

4.聞妻言如被冰雪

本

1.本自無教訓(xùn)，兼愧貴家子

2.抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？

3.臣聞求木之長者，必固其根本

4.其本欲舒，其培欲平

5.搖其木以觀其疏密

6.蓋亦反其本矣

鄙

1.越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也

2.敢竭鄙誠，恭疏短引

3.鄙賤之人，不知將軍寬之至此也

4.人賤物亦鄙，不足迎后人

兵

1.抑王興甲兵，危士臣

2.欲勿予，即患秦兵之來。

3.不敢加兵謀魏十余年。

4.又進(jìn)兵圍邯鄲

5.勒兵，下令軍中

6.廢池喬木，猶厭言兵

7.斯用兵之效也

8.其后用兵，則遣從事以一少牢告廟

9.趙奢之倫制其兵

10.收天下之兵，聚之咸陽

11.兵刃既接，棄甲曳兵而走

12.非我也，兵也

病

1.相如每朝時，常稱病

2.名豈文章著，官因老病休

3.謫居臥病河陽城

4.余久臥病無聊

5.病梅館記

6.以天梅病梅為業(yè)以求錢也

7.病僂，隆然伏行，有類橐駝?wù)?/p>

8.老臣病足，曾不能疾走

察

1.人又誰能以身之察察

2.俯察品類之盛，

3.察鄰國之政，無如寡人之用心者

4.前太守臣逵，察臣孝廉

5.明足以察秋毫之末

朝

1.夙興夜寐，靡有朝矣

2.暮去朝來顏色故

3.春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。

4.兩朝開濟(jì)老臣心

5.此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝

6.既而以吳民之亂請于朝

7.強(qiáng)國請服，弱國入朝

8.序八州而朝同列

9.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉

10.于是入朝見威王

11.皆朝于齊

12.欲辟土地，朝秦楚

曾

1.花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。

2.相逢何必曾相識

3.快然自足，曾不知老之將至

4.老臣病足，曾不能疾走

5.則天地曾不能以一瞬

6.而侯生曾無一言半辭送我

乘

1.獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下

2.于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐

3.自京師乘風(fēng)雪

4.因利乘便，宰割天下

5.致萬乘之勢，序八州而朝同列

6.吾不能居其地，不能乘其車

7.于是為長安君約車百乘質(zhì)于齊

8.若夫乘天地之正，而御六氣之辯

9.乘彼境垣，以望復(fù)關(guān)

10.乘騏驥以馳騁兮

語文課本文言實詞整理（二）

誠

1.戰(zhàn)敗而亡，誠不得已

2.竭誠則胡越為一體

3.誠能見可欲則思知足以自戒

4.不相通達(dá)，致負(fù)誠托，又乖懇愿

5.是誠何心哉

6.是誠不能也

7.仆誠己著此書，藏之名山

8.臣誠恐見欺于王而負(fù)趙

9.楚誠能絕齊，秦愿獻(xiàn)商於之地六百里

10.公子誠一開口請如姬

除

1.尋蒙國恩，除臣洗馬

2.即除魏閹廢祠之址以葬之

3.此情無計可消除

辭

1.幽糞土之中而不辭者

2.仆竊不遜，近自在于無能之辭

3.秦王恐其破璧，乃辭謝

4.其文約，其辭微

5.皆好辭而以賦見稱

6.侯生曾無一言半辭送我

7.如姬之欲為公子死，無所辭，顧未有路耳

8.莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》

9.大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓

10.如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為

11.歸去來兮辭

從

1.其聞道也固先乎吾，吾從而師之

2.則遣從事以一少牢告廟

3.吾從板外相為應(yīng)答

4.時至軒中，從余問古事

5.合從締交，相與為一

6.沛公旦日從百余騎來見項王

7.擇善而從之，則智者盡其謀

8.幾何不從汝而死也

9.景從云合，而見一人

10.然后驅(qū)而之善，故民之從之也輕

11.其后秦欲伐齊，齊與楚從親

12.公子從車騎，虛左，自迎夷門侯生

殆

1.且燕、趙處秦革滅殆盡之際（幾乎）

2.殆有神護(hù)者（大概，表揣度）

3.吾非至于子之門則殆矣（危險）

4.殆有甚焉。緣木求魚，雖不得魚，無后災(zāi)（恐怕）

5.古人所以重施刑于大夫者，殆為此也。（恐怕、大概）

當(dāng)

1.當(dāng)與秦相較，或未易量

2.蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮

3.郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)?/p>

4.然五人之當(dāng)刑也

5.當(dāng)其南北分者，古長城也

6.人君當(dāng)神器之重

7.甚善，名我固當(dāng)

8.當(dāng)室者死，三年釋其政

9.猥以微賤，當(dāng)侍東宮

10.西當(dāng)太白有鳥道

11.對酒當(dāng)歌

12.曲終收撥當(dāng)心畫

13.若不是酒席間子母們當(dāng)回避

道

1.聞道百，以為莫己若

2.于是廢先王之道，焚百家之言

3.深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道

4.從酈山下，道芷陽間行

5.師道之不傳也久矣

6.余嘉其能行古道，作《師說》以貽之

7.賂秦而力虧，破滅之道也

8.后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉

9.來吾道夫先路

10.仲尼之徒無道桓文之事者

11.此其為庵足之道也

得

1.茍得聞子大夫之言，何后之有

2.愿令得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)，以衛(wèi)王宮

3.積善成德，而神明自得，圣心備焉

4.君為我呼入，吾得兄事之。

5.善萬物之得時，感吾生之行休

6.古人云：“以地事秦，猶抱薪救草，薪不盡火不滅?！贝搜缘弥?/p>

7.而不得極夫游之樂也

8.愿得生歸，以避復(fù)來

9.夫我乃行之，反而求之，不得吾心

度

1.內(nèi)立法度，務(wù)耕織

2.試使山東之國與陳涉度長茶大

3.度我至軍中，公乃入

4.不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度

5.予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲

6.他人有心，予忖度之

7.相如度秦王特以詐佯為予趙城，實不可得

8.王行，度道里會遇之禮畢

9.越陌度阡，枉用相存

非

1.實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非

2.人非生而知之者，孰能無惑

3.非吾所謂傳其解其惑者也

4.非臣隕首所能上報

5.唯求則非邦也與

6.豈非計久長，有子孫相繼為王也哉

復(fù)

1.其有敢不盡力者乎？請復(fù)戰(zhàn)！

2.忌不自信，而復(fù)問其妾日

3.聊乘化以歸盡，樂天天命復(fù)奚疑！

4.師道之不復(fù)，可知矣

5.乃使人復(fù)葺南閣子

6.以五年為期，必復(fù)之全之

7.汝時尤小，當(dāng)不復(fù)記憶

8.相對默然，不復(fù)聊賴

9.復(fù)之以掌，虛若無物

10.何面目復(fù)上父母之丘墓乎

負(fù)

1.頒白者不負(fù)戴于道路矣

2.負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之

3.蒼山負(fù)雪，明燭天南

4.吾行負(fù)神明，而使汝夭

5.均之二策，寧許以負(fù)秦曲

6.秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧

7.相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城

8.臣誠恐見欺于王而負(fù)趙

語文課本文言實詞整理三

蓋

1日初出大如車蓋

1.蓋余所至，比好游者尚不能十一

3.屈平之作《離騷》，蓋自怨生也，《屈原列傳》

4.何不蓋亦反其本矣

5.前狼假，蓋以誘敵。

故

1.既克，公問其故

2.故遣將守關(guān)者

3.此物故非西產(chǎn)

4.故臣復(fù)取壁

5.暮去朝來顏色故

6.君安與項伯有故

顧

1贏得倉皇北顧

2顧野有麥場

3三顧臣于草廬之中

5大行不顧細(xì)謹(jǐn)

6顧念蓄劣物終無所用

7.顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者

8.人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉

固

1,固知一死生為虛誕

2秦王恐其破璧，乃辭謝，固請

3獨(dú)夫之心，日益驕固

4至于顛覆，理固宜然

5生乎吾前，其聞道也，固先乎吾

6臣聞求木之長者，必先固其根本

歸

7.其后四年，而歸視汝

8.周公吐輔，天下歸心

3.自牧歸美，詢美且異

國

1國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退

2施從良人之所之，遍國中無與立談?wù)?/p>

3.丘也聞有國有家者，不患寡而患不均

4.越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也

過

1.古之人所以大過人者，無他焉

2.臣有客在市屠中，愿枉車騎過之

3.凡四方之土，無有不過而拜且泣者

4.過蒙拔擢

5.則知明而行無過矣

何

1卻看妻子愁何在

2.又何間焉

3.今日之事何如何如

4.取吾壁，不予我城，奈何

5.如太行王屋何

恨

1.痛恨于桓、靈也

2.以是知公子恨之復(fù)返也

3.生人作死別，恨恨那可論。

胡

1.胡人不敢南下而牧馬

2.胡為乎遑遑欲何之

3.田園將蕪，胡不歸

患

1欲勿予，即患秦兵之來《廉頗藺相如列傳》

2則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。

3.夫禍患常積于忽微，而智勇從困于所溺

或

1或日：“梅以曲為美，直則無姿”

2或以為死，或以為亡

3.云霞明滅或目睹

4.所守或匪親，化為狼與豺

語文課本文言實詞整理（四）

疾

1.抑別有疾而至斯乎《祭》

2.老臣病足，曾不能疾走，《觸》

3.順風(fēng)而呼，聲非加疾也《勸》

4.鳥起馬驚，疾逸道左《柳》

5.天下之欲疾其君者，皆欲赴想于王《齊桓》

6.舉疾首蹙^而相告日《莊暴》

7.屈平疾王聽之不聰也《屈原》

及

1.今其知乃反不能及《師》

2.及凱旋而納之?！读妗?/p>

3.僻不當(dāng)?shù)勒撸圆患巴?/p>

4.才能不及中人《過》

5.數(shù)遺魏王及公子書《信》

6.微夫人之力不及此《燭》

7.此其近者禍及身，遠(yuǎn)者及其子孫《觸》

8.而不及今令有功于國

9.老吾老，以及人之老《齊桓》

即

1.即今之像然在墓者也

2.項伯即入見沛公《鴻》

3.即患秦兵之來《廉》

4.安釐王即位《信》

5.公子即合符……事必危矣

6.即不忍其敲解《齊》

7.即捕三兩頭，又劣弱不中于款《促》

既

1.五國既喪，齊亦不免矣。《六國論》

2.既而以吳民之亂請于朝《五人》

3.既自以心為形役《歸》

4.既乂與汝就食江南（祭）

5.紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能?！峨x》

6.既然已，勿動勿慮《種樹》

7.鐘期既遇，奏流水以何慚《滕》

假

假輿馬者，非利足也《勸》

十旬休假，勝友如云《滕》

假令仆伏法受誅《報》

假此科斂丁口《促織》

府吏聞此變，因求假暫歸《孔》

每假借于藏書之家《送東陽》

乃悟前狼假寐《狼》

間

1.讒人間之，可謂窮矣《屈》

2.沛公已去，間至軍中《鴻》

3.兩淡渚崖之間不辯牛馬《秋水》

4.侯生乃屏人間語日《信》

5.少間，簾內(nèi)擲一紙出《促》

6.草屋八九間《歸》

7.數(shù)月之后，時時而間進(jìn)《鄒》

見

1.左師觸龍言愿見太后《觸》

2.景從云合，而見一人《柳》

3.吾長見笑于大方之家《秋水》

4.生孩六月，慈父見背

5.今日見辱問于長者《柳》

6.百姓之不見保，為不用恩焉《齊》

7.暴見于王《莊暴》

8.治亂之條貫，靡不畢見《屈原》

解

1.所以傳道受業(yè)解惑也《師說》

2.少年大駭，急解令休止

3.太后之色少解《觸龍》

4.君當(dāng)解去茲帶，束以他物《柳》

5.進(jìn)兵擊秦軍，秦軍解去《信陵》

6.句讀之不知，惑之不解

7.解鞍少駐初程《揚(yáng)州》

就

1.三徑就荒，松菊猶存《歸去》

2.臣具以表聞，辭不就職《陳》

3.既又與汝就食江南《祭》

4.若無罪而就死地《齊桓》

5.就之而不見所畏焉《孟子見》

6.已股落腹裂，斯須就斃

7.草創(chuàng)未就，會遭此禍《報》

8.是以就極刑而無慍色《報》

9.乃謝客就車《信》

10.然嬴欲就公子之名

舉

1.舉以予人，如棄草芥《六國》

2.舉天下之豪杰莫能與之爭《伶官》

3.南取漢中，西舉巴、蜀

4.何不作衣裳，莫令事不舉

5.殺人如不能舉

6.舉類邇而見義遠(yuǎn)《屈》

7.舉匏樽以相屬

8.應(yīng)舉下第，將還湘濱《柳》

9.舉身赴清池

10言舉斯心加諸位彼而已《齊》

11舉動自專由

12舉賢以自佐《屈原》

絕

1.請息交以絕游《歸》

2.非能水也，而絕江河

3.得其尤絕者家焉

4.而絕秦趙之歡

5.絕云氣，負(fù)青天《逍遙游》

6.絕無蹤響《促織》

7.因而化怒為悲，搶呼欲絕

8.可以橫絕峨嵋?guī)p

堪

1.眾不能堪，扶而仆之

2.妾不堪驅(qū)使

3.如今有誰堪摘！

語文課本文言實詞整理（五）

克

1善始者實繁，克終者蓋寡。

2汝之純明而不克蒙其澤乎

3不克蒙其澤矣！

類

1中繪殿閣，類蘭若；

2循陵而走，見蹲石鱗鱗，儼然類畫。

3其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)。

4故王之不王，非挾太山以超北海之類也

5病僂，隆然伏行，有類橐駝?wù)?/p>

6則與吾業(yè)者其亦有類乎

7溪雖莫利于世，而善鑒萬類，

8何竟日默默在此，大類女郎也

憐

1獨(dú)不憐公子姊邪？

2見長人者好煩其令，若甚憐焉

3而臣衰，竊愛憐之

4丈夫亦愛憐其少于乎？

5成卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！

6夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，世獨(dú)憐人也哉

7可憐體無比，阿母為汝求

彌

1奉之彌繁，侵之愈急

2夜雪初霽，弗麥彌望

3雖累百世，垢彌甚耳

莫

1王使屈平為令，眾莫不知。

2莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐

3然皆祖屈原之從容辭令，終莫敢直諫。

4天下莫不聞；

5古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，

6則天下莫能爭是溪，余得專而名焉。

7溪雖莫利于世，而善鑒萬類，

8寂寥而莫我知也。

9盈虛者如彼，而卒莫消長也

10夫人情莫不貪生惡死

乃

1而陋者乃以斧斤考擊而求之

2余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子

3季父愈聞汝喪之七日，乃能銜哀致誠

4而后乃今將圖南。

5而彭祖乃今以久特聞，

6毅怪視之，乃殊色也。

7今少卿乃教以推賢進(jìn)士，無乃與仆之私指謬乎

8于是趙王乃齋戒五日

9今其智乃反不能及，其可怪也歟！，10以其乃華山之陽名之也。

內(nèi)

1內(nèi)外多置小門

2外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮

3定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣

4亡走趙，趙不內(nèi)。

5嬴聞晉鄙之兵符常在王臥內(nèi)，

6振長策而御宇內(nèi)，

期

1期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

2況修短隨化，終期于盡

3富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。

4以五年為期，必復(fù)之全之

5外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮

奇

1以事秦之心，禮天下之奇才

2入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇

3而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在於險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉,

4居為奇貨。

遷

1不韋遷蜀，世傳《呂覽》

2頃襄王怒而遷之。

3視駝所種樹，或遷徙，無不活

4情隨事遷，感慨系之矣！

5齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？

6賀卿得高遷！

請

1公子聞之，往請，欲厚遺之，

2既而以吳民之亂請于朝，

3君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪，則幸得脫矣

4臣請完璧歸趙。

窮

1窮島嶼之縈回

2天高地迥，覺宇宙之無窮；

3窮且益堅，不墜青云之志

4阮籍猖狂，豈效窮途之哭？

5問其深，則其雖好游者不能窮也

6窮予生之光陰以療梅也哉！

7言有窮而情不可終

8哀吾生之須臾，羨長江之無窮

9而心目耳力俱窮，絕無蹤響

語文課本文言實詞整理（六）

去

13.欲呼張良與俱去

沛公軍霸上，相去四十里

14.為漢家除殘去穢

15.我從去年辭帝京，謫居臥病溫陽城

16.夫五人之死，去今之墓而葬焉

勸

12.且舉世譽(yù)之而不加勸

13.楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不返也

卻

1.后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之

2.卻匈奴七百余里

3.醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉

4.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂

如

5.今日被驅(qū)遣，小姑如我長

6.如不能守以終喪，則遂取以來

7.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然

8.不如自行搜覓，冀有萬一之得

9.如有不嗜殺人者，則天下之民皆引領(lǐng)而望之矣

10.王如知此,則無望民之多于鄰國也

若

9.故不我若也。吾又何能為哉

10.若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？

11.國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退

12.若入前為壽，壽畢，請以劍舞

13.望洋向若而嘆日

14.久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也

15.若無罪而就死地

16.以若所為，求若所欲

善

5.不如因善遇之

6.善萬物之得時，感吾生之行休

7.簡能而任之，擇善而從之

8.趙王竊聞秦王善為秦聲

9.甚善，名我固當(dāng)

10.積善成德，而神明自得，圣心備焉

少

13.然視其左右，來而記之者已少

14.少無適俗韻，性本愛丘山。

15.臣少多疾病，九歲不行。

16.少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間

17..與少樂樂，與眾樂樂，孰樂

18.魏公子無忌者，魏昭王少子

19.日三四里，少益嗜食

20.且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者

涉

9.送子涉淇，至于頓丘

10.園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)

勝

6.臣不勝犬馬怖懼之情

7.日與子弟角，無不勝

8.鄒人與楚人戰(zhàn)，則王以為孰勝

9.不違農(nóng)時，谷不可勝食也

10.殺人如不能舉，刑人如恐不勝

11.舊時欄楣，亦遂增勝

識

13.興盡悲來，識盈虛之有數(shù)

14.新婦識馬聲，躡履相逢迎

15.不識有諸？

16.亦頗識去就之分矣

17.雁過也，正傷心,卻是舊時相識

使

7.國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退

8.諾，恣君之所使之

9.乃使蒙恬北筑長城而守藩籬

10.使六國各愛其人，則足以拒秦

11.人皆得以隸使之

12.計未定，求人可使報秦者，未得

13.楚懷王貪而信張儀，遂絕齊，使使如秦受地

是

11.今急而求子，是寡人之過也

12.當(dāng)是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門

13.萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客

14.不省所怙，惟兄嫂是依

語文課本文言實詞整理（七）

適

1.少無適俗韻，性本愛丘

2.然后圖南，且適南冥也

3.而無與子之所共適

4.而適類于予，然則雖辱而愚之，可也

7.處分適兄意，那得自任專

8.適莽蒼者，三餐而反

9.而彼且奚適也

書

1.吾書與汝日

2.秦御史前書日：

3.從余問古事，或憑幾學(xué)書

4.授之書而習(xí)其句讀者

5.十五彈箜篌，十六誦詩書

7.適得府君書，明日來迎汝

8.素不聞詩書之訓(xùn)，激昂大義

9.《書憤》

10.曩者辱賜書，教以慎于接物

11.本紀(jì)十二，書八章

屬

1.有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀

2.不者，若屬皆且為所虜

3.時維九月，序?qū)偃?/p>

4.舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章

5.駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬

6.屈平屬草稿未定

7.平原君使者冠蓋相屬于魏

孰

1.吾與城北徐公孰美

2.是可忍，孰不可忍

3.獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂

4.孰視之，自以為不如

5.公之視廉將軍孰與秦王

6.孰是君也，而可無死乎

9.孰謂汝遽去吾而歿乎

率

1.子路率爾而對日

2.六國互喪，率賂秦耶

3.率疲弊之卒，將數(shù)百之眾

數(shù)

1.數(shù)月之后，時時而間進(jìn)

2.范增數(shù)目項王

3.興盡悲來，識盈虛之有數(shù)

4.彼其于世，未數(shù)數(shù)然也

5.當(dāng)閉目，數(shù)息可達(dá)矣

6.愿令得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)

7.數(shù)遺魏王及公子書

8.老不能，請數(shù)公子行日

說

1.秦伯說，與鄭人盟

2.勾踐說于國人日

3.作《師說》以貽之

4.然是說也，余尤疑之

5.女之耽兮，不可說也

6.聞子之說，氣血俱動

7.及賓客辯士說王萬端

8.彤管有煒，說怪女美

私

1.欲茍順?biāo)角?，則告訴不許

2.恨私心有所不盡，鄙沒世而文采不表于后也。

3.無乃與仆之私心剌謬乎

4.燕王私握臣手日愿結(jié)友

5.宮婦左右莫不私王

素

1.腰若流紈素，耳著明月瑞

2.纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼

3.素所自樹立使然

4.且相如素賤人，吾羞

5.素不聞詩書之訓(xùn)，激昂大義

湯

1,淇水湯湯，漸車帷裳

2.臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請就湯鏈

3.湯之問棘也是已

涕

1.言訖：^欷流涕，悲不自勝

2.又哀咤良久。左右皆流涕

3.出門登車去，涕落百余行

4.兒涕而去

徒

1.而藺相如徒以口舌為勞

2.臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也

3.楚有宋玉、唐勒、景差之徒者

4.哀斯墓之徒有其石也而為之記

5.妾不堪驅(qū)使，徒留無所施

語文課本文言實詞整理（八）

亡

1然鄭亡，子亦有不利焉?！稜T》

2沛公今事有急，亡去不義《鴻》

3諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者《六》

4今劉表新亡《赤壁之戰(zhàn)》

5生之有時而用之亡度

6秦?zé)o亡矢遺鑲之費(fèi)，而天下諸侯已困矣?！哆^》

7秦有余力而制其弊，追亡逐北《過》

8憂勞可以興國，逸豫可以亡身《伶》

9假令仆伏法受誅，若九牛亡一毛，與蜷蟻何以異？《報》

10是以腸一?日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知其所往?！秷蟆?/p>

王

1三十日不還，則請立太子為王《廉》

2沛公欲王關(guān)中《鴻》

3懷王與諸將約日：先破秦入咸陽者王之?！而櫋?/p>

4七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也?！豆选?/p>

5無以,則王乎《齊桓》

6夫子言之，于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者，何也？《齊桓》

望

1吾令人望其氣，皆為龍虎《鴻》

2吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也。

3日夜望將軍至，豈敢反乎《鴻》

4則請立太子為王，以絕秦望《廉》

5先達(dá)德隆望尊《送東陽馬生序》

6都督閻公之雅望，渠戟遙臨；宇文新州之懿范，檐帷暫駐。《滕》

7恐太后玉體之有所郊也，故愿望見太后?！队|》

8王如知此，則無望民之多于鄰國也。

9意氣勤勤懇懇，若望仆不相師，而用流俗人之言?！秷蟆?/p>

10在丁卯三月之望《五》

惡

1廉君宣惡言《廉》

2以小易大，彼惡知之《齊桓》

3懼讒邪，則思正身以黜惡《諫》

4若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？《逍遙》

5王無異于百姓之以王為愛也。以小易大，彼惡知之？6卒然問日：天下惡乎定？《孟子見

梁襄王》

7夫人情莫不貪生惡死，念父母，顧妻子《報》

8去民之所惡，補(bǔ)民之不足?！豆础?/p>

微

1微察公子，公子顏色愈和《信》

2其文約，其辭微，其志潔，其行廉《屈》

3微斯人，吾誰與歸《岳陽樓記》

4夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺《伶》

5微夫人之力不及此?！稜T》

6微獨(dú)趙，諸侯有在者乎《觸》

悉

1趙王悉召群臣議《廉》

2丞相亮其悉朕意

3縱之順之，毀其盆，悉埋于地，解其棕縛。《病梅》

4饗德懷恩，詞不悉心?！读?/p>

相

1伯樂學(xué)相馬

2兒已薄祿相《孔》

3至于幽暗昏惑而無物以相之《游》

4卒相與歡，為刎頸之交《廉》

5宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉《侍坐章》

6便利在此月，六合正相應(yīng)《孔》

7合從締交，相與為一。《過》

8沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之?！而櫋?/p>

9巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師?！稁煛?/p>

10至於幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。《游》

11于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐?！段濉?/p>

12吾已失恩義，會不相從許！《孔》

13時時為安慰，久久莫相忘!《孔》

謝

1阿母謝媒人“女子先有誓，老姥豈敢言！”《孔》

2往昔初陽歲，謝家來貴門《孔》

3秦王恐其破璧，乃辭謝《廉》

4乃令張良留謝《鴻》

5噲拜謝，起，立而飲之《鴻》

6使君謝羅敷：“寧可共載否”《陌上?！?/p>

7項伯許諾，謂沛公日：“旦日不可不蚤自來謝項王?！薄而櫋?/p>

8多謝后世人，戒之慎勿忘《孔》

9侯生視公子色終不變，乃謝客就車。《信》

信

1忌不自信，而