八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)活動(dòng)探究：舉辦演講比賽同步練習(xí)新人教版

PAGEPAGE3第4單元活動(dòng)探究小專題《舉辦演講競(jìng)賽》活動(dòng)?探究小專題《舉辦演講競(jìng)賽》測(cè)試1．八年級(jí)(2)班準(zhǔn)備實(shí)行“走近幻想”演講競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與并完成下面的任務(wù)。(1)假如在“走近幻想”演講競(jìng)賽活動(dòng)中，讓你擔(dān)當(dāng)主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(2)假如你是參賽選手，你的演講題目會(huì)是什么呢？你的演講內(nèi)容又會(huì)是什么呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。題目：內(nèi)容：(3)活動(dòng)結(jié)束后，作為校報(bào)的記者，你準(zhǔn)備向校報(bào)編輯部報(bào)道此次活動(dòng)的相關(guān)狀況，你準(zhǔn)備怎樣寫呢？(擬出標(biāo)題、正文部分即可)標(biāo)題：正文：2．學(xué)校為喜迎十九大召開(kāi)，實(shí)行了“喜迎十九大，我們?cè)谛袆?dòng)”的演講競(jìng)賽。請(qǐng)你一起參與并完成下面的任務(wù)。(1)下面是三個(gè)參賽選手的對(duì)話，請(qǐng)你細(xì)致揣摩，說(shuō)說(shuō)他們?nèi)苏l(shuí)是真正的自信者，并闡述理由。小剛：前面幾個(gè)人不是忘了詞就是死記硬背，這次競(jìng)賽冠軍確定是我的！小明：雖然感覺(jué)有點(diǎn)驚慌，但不要擔(dān)憂，只要信任自己就確定能取得好成果！小亮：(驚慌得手都涼了)我膽小，聲音也小，確定不行，可是大家非要我來(lái)熬煉，看別人多優(yōu)秀，我確定會(huì)搞砸的。(2)作為中學(xué)生，你將以怎樣的行動(dòng)喜迎十九大？請(qǐng)談?wù)勀愕淖龇ā?．經(jīng)典是致敬的源泉，閱讀是成長(zhǎng)的階梯。為引導(dǎo)廣闊同學(xué)走進(jìn)博大精深的經(jīng)典，閱讀書香世界，激發(fā)同學(xué)們的讀書愛(ài)好，培育善讀善思的習(xí)慣，我校將于5月18日舉辦“經(jīng)典閱讀”演講競(jìng)賽，請(qǐng)你主動(dòng)參與并完成下面的任務(wù)。(1)為了讓這次演講競(jìng)賽栩栩如生，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)可行的方案。(2)學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)語(yǔ)文組組長(zhǎng)李老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委團(tuán)主席，下面是學(xué)生會(huì)組織委員王銘銘邀請(qǐng)李老師時(shí)說(shuō)的話，請(qǐng)仿照示例改正另外兩處錯(cuò)誤。王銘銘：“李老師，您好！我是王銘銘。①我們將實(shí)行一個(gè)活動(dòng)，②想邀請(qǐng)你榮幸地來(lái)?！盵示例]原句：我是王銘銘。改句：我是學(xué)生會(huì)組織委員王銘銘。①原句：改句：②原句：改句：(3)在活動(dòng)當(dāng)天，王銘銘同學(xué)向參賽選手交代相關(guān)事宜。請(qǐng)依據(jù)活動(dòng)流程圖，把王銘銘說(shuō)的話補(bǔ)寫完整，要求表述精確，語(yǔ)言連貫?；顒?dòng)流程圖王銘銘：“請(qǐng)參賽選手留意競(jìng)賽的流程。①；然后，依據(jù)抽簽結(jié)果的依次進(jìn)行競(jìng)賽，同時(shí)評(píng)委為選手打分；②；最終，請(qǐng)校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)?！眳⒖即鸢?．（1）【示例】走近幻想，找尋幻想的方向；走近幻想，讓我們的生命得以升華。下面請(qǐng)同學(xué)們主動(dòng)參與到“走近幻想”演講競(jìng)賽活動(dòng)中來(lái)，把你們的幻想，化作一個(gè)個(gè)文字，用你們的激情表達(dá)出來(lái)吧！(2)題目：我有一個(gè)漂亮的幻想內(nèi)容：幻想的作用，歷史長(zhǎng)河中幻想對(duì)執(zhí)著跋涉者的影響，自己為幻想而奮斗！(3)標(biāo)題：張開(kāi)幻想的翅膀正文：主要介紹活動(dòng)的時(shí)間、活動(dòng)的形式、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的效果等。2．（1）小明同學(xué)是真正的自信者。因?yàn)樾偺载?fù)，小亮太自卑，無(wú)論是自負(fù)還是自卑都是以自我為中心，其結(jié)果都會(huì)遠(yuǎn)離勝利。而小明則很好地把握了分寸，雖驚慌，但樂(lè)觀，這才是真正自信者的表現(xiàn)。(2)靜下心來(lái)，好好學(xué)習(xí)，奮斗在新時(shí)代的起點(diǎn)上，讓繽紛的幻想迎著十九大的春風(fēng)，播種、開(kāi)花、結(jié)果，用拼搏和汗水書寫一個(gè)別樣的青春年華。3．(1)①依據(jù)演講內(nèi)容配上合適的音樂(lè)；②依據(jù)演講內(nèi)容配上合適的動(dòng)作(舞蹈)；③依據(jù)須要，演講者可以選擇合適的服飾、裝束等。(2)①原句：我們將實(shí)行一個(gè)活動(dòng)改句：我校將于5月18日下午在校大禮堂實(shí)行“經(jīng)典閱讀”演講競(jìng)賽。②原句：想邀請(qǐng)你榮幸地來(lái)。改句：假如您能來(lái)?yè)?dān)當(dāng)評(píng)委團(tuán)主席，我們將倍感榮幸。(3)①首先，請(qǐng)各位13：30到禮堂抽簽；②接著，請(qǐng)嘉賓點(diǎn)評(píng)；活動(dòng)?探究小專題舉辦演講競(jìng)賽1．八年級(jí)(2)班準(zhǔn)備實(shí)行“走近幻想”演講競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與并完成下面的任務(wù)。(1)小朋在活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)主持人，設(shè)計(jì)了一段開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)你按要求幫他修改。走近幻想，找尋幻想的方向；走近幻想，讓我們的生命得以升華。下面請(qǐng)同學(xué)們主動(dòng)到“走近幻想”演講競(jìng)賽活動(dòng)中來(lái)，把你們的幻想，化作一個(gè)個(gè)文字，用你們的激情表達(dá)出來(lái)吧?、贋榱虽秩練夥?，開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)頭應(yīng)加上問(wèn)候老師和同學(xué)的用語(yǔ)：②畫線句子有語(yǔ)病，可修改為：(2)假如你是參賽選手，你的演講題目會(huì)是什么呢？你的演講內(nèi)容又會(huì)是什么呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。題目：內(nèi)容：①，②，③。2．學(xué)校為喜迎十九大召開(kāi)，實(shí)行了“喜迎十九大，我們?cè)谛袆?dòng)”的演講競(jìng)賽。請(qǐng)你一起參與并完成下面的任務(wù)。(1)下面是某同學(xué)搜集整理的一段新聞材料，請(qǐng)你幫忙檢查修改。12月21日，①由安徽演藝集團(tuán)協(xié)辦、中共安徽省委宣揚(yáng)部主辦、安徽省演出總公司承辦的“新時(shí)代新安徽——‘黨的十九大精神在江淮’”系列情景宣講活動(dòng)首場(chǎng)演出在合肥市大圩鎮(zhèn)實(shí)行，②安徽省演出總公司的文藝工作者們?yōu)榛鶎尤罕娝蜕弦粓?chǎng)“情景式”十九大精神宣講活動(dòng)。第句有語(yǔ)病，病因是，修改看法：。(2)下面是三個(gè)參賽選手的對(duì)話，請(qǐng)你細(xì)致揣摩，說(shuō)說(shuō)他們?nèi)苏l(shuí)是真正的自信者，并闡述理由。小剛：前面幾個(gè)人不是忘了詞就是死記硬背，這次競(jìng)賽冠軍確定是我的！小明：雖然感覺(jué)有點(diǎn)驚慌，但不要擔(dān)憂，只要信任自己就確定能取得好成果！小亮：(驚慌得手都涼了)我膽小，聲音也小，確定不行，可是大家非要我來(lái)熬煉，看別人多優(yōu)秀，我確定會(huì)搞砸的。(3)作為中學(xué)生，你將以怎樣的行動(dòng)“喜迎十九大”？請(qǐng)談?wù)勀愕淖龇ā?．經(jīng)典是致敬的源泉，閱讀是成長(zhǎng)的階梯。為引導(dǎo)廣闊同學(xué)走進(jìn)博大精深的經(jīng)典，閱讀書香世界，激發(fā)同學(xué)們的讀書愛(ài)好，培育善讀、善思的習(xí)慣，我校將于5月18日舉辦“經(jīng)典閱讀”演講競(jìng)賽，請(qǐng)你主動(dòng)參與并完成下面的任務(wù)。(1)為了營(yíng)造活動(dòng)氣氛，同學(xué)們準(zhǔn)備在教室黑板上書寫一則標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選出六個(gè)，組成對(duì)偶句，作為這次演講活動(dòng)的宣揚(yáng)語(yǔ)。傳承培育詩(shī)文誦讀美德經(jīng)典展示華夏(2)下面是某位同學(xué)的主題為“閱讀經(jīng)典古詩(shī)詞”的演講詞，請(qǐng)你依據(jù)提示和要求做修改。古典詩(shī)詞是歷史的精華，【A】不僅壓縮了國(guó)家民族發(fā)展的方方面面，也概括了人民生活的細(xì)枝末節(jié)。古典詩(shī)詞是才智的源泉，陶冶了中國(guó)人的性情，培育了中國(guó)人的胸襟。正如中國(guó)文化是一脈傳承的，【B】在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中都能吸取到古典詩(shī)詞的才智。古典詩(shī)詞是民族崛起的精神支持?！綜】無(wú)論世界多極化如何發(fā)展，國(guó)際情勢(shì)如何困難，那一首首綺麗詩(shī)篇將為中華民族的崛起供應(yīng)強(qiáng)有力的精神支撐，運(yùn)籌帷幄、縱橫捭闔的中國(guó)人都不會(huì)失去信念。①【A】句中有詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)拿?，可將“”一詞改為“”。②【B】句中有成分殘缺的毛病，應(yīng)改為：③【C】句中有語(yǔ)序不當(dāng)?shù)拿?，?yīng)改為：(3)在活動(dòng)當(dāng)天，王銘銘同學(xué)向參賽選手交代相關(guān)事宜。請(qǐng)依據(jù)活動(dòng)流程圖，把王銘銘說(shuō)的話補(bǔ)寫完整，要求表述精確，語(yǔ)言連貫?；顒?dòng)流程圖選手抽簽時(shí)間：13：30地點(diǎn)：禮堂實(shí)行競(jìng)賽評(píng)委打分嘉賓點(diǎn)評(píng)校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)王銘銘：“請(qǐng)參賽選手留意競(jìng)賽的流程。①；然后，依據(jù)抽簽的依次進(jìn)行競(jìng)賽，同時(shí)評(píng)委為選手打分；②；最終，請(qǐng)校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)?！眳⒖即鸢福?．(1)①敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們?、谙旅嬲?qǐng)同學(xué)們主動(dòng)參與到“走近幻想”演講競(jìng)賽活動(dòng)中來(lái)。(2)題目：我有一個(gè)漂亮的幻想內(nèi)容：①幻想的作用，②歷史長(zhǎng)河中幻想對(duì)執(zhí)著跋涉者的影響，③自己為幻想而奮斗。2．(1)第①句有語(yǔ)病，病因是語(yǔ)序不當(dāng)，修改看法：把“安徽演藝集團(tuán)協(xié)辦”與“中共安徽省委宣揚(yáng)部主辦”調(diào)換位置。(2)小明同學(xué)是真正的自信者。因?yàn)樾偺载?fù)，小亮太自卑，無(wú)論是自負(fù)還是自卑，都是以自我為中心，其結(jié)果都會(huì)遠(yuǎn)離勝利。而小明則很好地把握了分寸，雖驚慌，但樂(lè)觀，這才是真正自信者的表現(xiàn)。(3)靜下心來(lái)，好好學(xué)習(xí)，奮斗在新時(shí)代的起點(diǎn)上，讓繽紛的幻想迎著十九大的春風(fēng)，播種、開(kāi)花、結(jié)果，用拼搏和汗水書寫一個(gè)別樣的青春年華。3．（1）誦讀經(jīng)典詩(shī)文傳承華夏美德(2)①【A】句中有詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)拿?，可將“壓縮”一詞改為“濃