小學心理健康北師大版（2013）六年級下冊第二十六課 一寸光陰一寸金教學設(shè)計

小學心理健康北師大版（2013）六年級下冊第二十六課一寸光陰一寸金教學設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學心理健康北師大版（2013）六年級下冊第二十六課一寸光陰一寸金教學設(shè)計教材分析小學心理健康北師大版（2013）六年級下冊第二十六課《一寸光陰一寸金》教學設(shè)計，本節(jié)課以時間管理為主題，引導(dǎo)學生認識時間的重要性，學會合理安排時間，提高學習效率。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合六年級學生的認知水平和心理需求，旨在培養(yǎng)學生良好的時間觀念和自律能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，包括：1）時間意識與自我管理能力，使學生認識到時間寶貴，學會合理安排時間；2）責任感和使命感，讓學生明白珍惜時間是對自己負責的表現(xiàn)；3）合作與溝通能力，通過小組活動，促進學生之間的交流與合作，共同完成任務(wù)。通過這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學生形成良好的學習習慣和積極的生活態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：

1.學生對時間價值的理解與感悟。

2.學會制定個人時間管理計劃。

難點：

1.將時間管理理念內(nèi)化為學生的自覺行為。

2.針對不同學生的個性化時間管理策略指導(dǎo)。

解決辦法：

1.通過故事、案例引入，引導(dǎo)學生深入理解時間價值。

2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如時間管理游戲，讓學生在活動中體驗時間管理的重要性。

3.針對難點，采用個別輔導(dǎo)和小組討論相結(jié)合的方式，幫助學生制定符合自身情況的時間管理計劃，并提供持續(xù)性的反饋和指導(dǎo)。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的故事和案例，講解時間管理的基本概念和重要性。

2.討論法：組織學生圍繞時間管理的話題進行小組討論，分享個人經(jīng)驗和觀點。

3.演練法：讓學生實際操作，如制作時間表，體驗時間管理的過程。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示時間管理圖表，直觀展示時間管理方法。

2.教學軟件：使用時間管理軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中練習時間管理。

3.實物教具：使用沙漏等實物教具，幫助學生直觀感受時間的流逝。教學過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們要一起學習《一寸光陰一寸金》這一課。在開始之前，我想請大家先閉上眼睛，深呼吸，想象一下，如果時間可以倒流，你最想回到哪個時刻？為什么？請同學們在心中默想，然后我們來分享。

（學生分享后，教師引導(dǎo)）同學們說得很好，時間對于每個人來說都是寶貴的。今天，我們就來探討如何珍惜時間，提高學習效率。

二、新課導(dǎo)入

1.故事導(dǎo)入

（教師）同學們，你們知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的意思嗎？請一位同學來解釋一下。

（學生解釋后，教師總結(jié)）這句話的意思是，時間就像黃金一樣寶貴，黃金雖然珍貴，但我們可以用金錢買到，而時間一旦流逝，就無法挽回。接下來，讓我們一起來聽一個關(guān)于時間的故事。

（教師講述故事，故事內(nèi)容：一個年輕人不懂得珍惜時間，最后后悔莫及。）

2.討論時間的重要性

（教師）聽完這個故事，大家有什么感想？請同學們談?wù)勀銓r間重要性的認識。

（學生討論后，教師總結(jié)）同學們說得很好，時間對于每個人來說都非常重要。我們要珍惜時間，合理安排自己的生活和學習。

三、新課講授

1.時間管理的基本概念

（教師）那么，什么是時間管理呢？請同學們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勀銓r間管理的理解。

（學生分享后，教師總結(jié)）時間管理就是合理地安排時間，提高工作效率和生活質(zhì)量。

2.時間管理的方法

（教師）接下來，我們來學習一些時間管理的方法。首先，請同學們看大屏幕，這里有幾種時間管理的方法，分別是：計劃法、番茄工作法、四象限法則等。

（教師講解每種方法的具體操作步驟和適用場景）

3.制定個人時間管理計劃

（教師）同學們，現(xiàn)在請你們拿出紙和筆，嘗試為自己制定一個一周的時間管理計劃?？梢詤⒖家韵聝?nèi)容：

（教師列出時間管理計劃的內(nèi)容，如：學習時間、休息時間、娛樂時間等）

4.小組討論與分享

（教師）請同學們以小組為單位，討論一下你們的時間管理計劃，并分享你們的想法。

（學生小組討論，教師巡視指導(dǎo)）

四、課堂活動

1.時間管理游戲

（教師）接下來，我們來進行一個時間管理游戲，叫做“時間銀行”。請同學們分成若干小組，每組有10分鐘的時間，在這10分鐘內(nèi)，你們要完成盡可能多的任務(wù)。

（教師設(shè)置任務(wù)，學生完成游戲）

2.時間管理心得分享

（教師）游戲結(jié)束后，請各小組派代表分享你們在游戲中的感受和心得。

（學生分享，教師總結(jié)）

五、總結(jié)與反思

（教師）同學們，今天我們學習了《一寸光陰一寸金》這一課，希望大家能夠認識到時間的重要性，學會合理安排時間，提高學習效率。在今后的學習和生活中，讓我們共同努力，珍惜每一寸光陰。

（學生總結(jié)，教師點評）

六、布置作業(yè)

1.完成本周的時間管理計劃，并記錄自己的執(zhí)行情況。

2.思考并記錄自己在時間管理方面的收獲和不足，為下周的時間管理做好準備。

（教師提醒學生認真完成作業(yè)，下課）拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《高效能人士的七個習慣》-史蒂芬·柯維

這本書詳細介紹了七個習慣，其中第三個習慣“要事第一”與時間管理密切相關(guān)。學生可以通過閱讀這本書，了解如何將時間管理融入日常生活，提高個人效能。

《如何高效利用時間》-理查德·科克

這本書以實用性和操作性著稱，提供了許多時間管理的小技巧和方法。學生可以從中學習如何合理分配時間，提高學習效率。

《時間管理的藝術(shù)》-彼得·德魯克

作為管理學大師，彼得·德魯克在書中探討了時間管理的本質(zhì)，并提供了許多實際案例。學生可以通過閱讀這本書，深入理解時間管理的概念，并將其應(yīng)用于自己的學習生活中。

《番茄工作法圖解》-弗朗西斯科·西里洛

番茄工作法是一種簡單有效的時間管理方法，這本書以圖解的形式介紹了該方法的具體操作步驟。學生可以通過學習這種方法，提高自己的時間管理能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）實踐時間管理方法

學生可以根據(jù)課堂上學習的時間管理方法，如計劃法、番茄工作法等，嘗試在自己的日常生活中實踐，觀察效果，并記錄心得體會。

（2）調(diào)查時間利用情況

學生可以對自己的時間利用情況進行調(diào)查，分析自己在時間管理方面存在的問題，并嘗試改進。

（3）小組合作完成項目

學生可以與同學組成小組，共同完成一個項目，在這個過程中，學會合理分配時間，提高團隊協(xié)作能力。

（4）撰寫時間管理心得

學生可以撰寫一篇關(guān)于時間管理的文章或心得，總結(jié)自己在時間管理方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)，分享給其他同學。

（5）參與時間管理講座或活動

學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的時間管理講座或活動，了解更多時間管理的方法和技巧。教學反思教學反思

今天，我們學習了《一寸光陰一寸金》這一課，我覺得這節(jié)課收獲頗豐。下面，我想結(jié)合教學實際，對今天的課程進行一些反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過講述一個關(guān)于時間的故事，讓學生們對時間的重要性有了更深刻的認識。我發(fā)現(xiàn)，這樣的導(dǎo)入方式能夠迅速抓住學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。在接下來的課程中，我也注意到了學生們參與課堂活動的積極性明顯提高，這讓我感到非常欣慰。

其次，我在講解時間管理的方法時，盡量結(jié)合實際案例，讓學生們能夠更好地理解和應(yīng)用。比如，在介紹番茄工作法時，我分享了自己在工作中的實際應(yīng)用經(jīng)驗，學生們聽后紛紛表示受益匪淺。這說明，將理論知識與實際生活相結(jié)合，能夠讓學生們更容易接受和掌握。

在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在討論環(huán)節(jié)，部分學生可能因為害羞或緊張而不愿意發(fā)言。為了解決這個問題，我決定在今后的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的自信心，鼓勵他們勇于表達自己的觀點。

此外，我發(fā)現(xiàn)一些學生在制定個人時間管理計劃時，存在一定的困難。這可能與他們對時間管理方法的理解不夠深入有關(guān)。因此，在今后的教學中，我將更加注重引導(dǎo)學生深入理解時間管理的方法，并鼓勵他們嘗試多種方法，找到最適合自己的時間管理策略。

在課堂活動設(shè)計方面，我也進行了一些反思。比如，在“時間管理游戲”環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在游戲過程中出現(xiàn)了拖延現(xiàn)象。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的自律意識，讓他們明白時間管理的重要性。

最后，我想說的是，教學是一個不斷反思和改進的過程。在今后的教學中，我會繼續(xù)關(guān)注學生的反饋，努力提高自己的教學水平。同時，我也會不斷學習新的教育理念和方法，以更好地滿足學生的學習需求。板書設(shè)計①時間管理的重要性

-時間如同黃金，不可再生

-珍惜時間，提高效率

-時間管理是個人成長的基石

②時間管理的方法

-計劃法：制定明確的目標和計劃

-番茄工作法：25分鐘專注工作，5分鐘休息

-四象限法則：緊急重要、重要不緊急、緊急不重要、不重要不緊急

③時間管理實踐

-制定個人時間表

-時間記錄與分析

-自律與執(zhí)行力

④時間管理的益處

-提高學習效率

-增強個人競爭力

-獲得更多自由時間

⑤時間管理案例分享

-個人成功案例

-企業(yè)時間管理案例課后作業(yè)1.**時間管理日記**

-請你記錄下今天的學習和生活時間，包括起床、上學、上課、休息、作業(yè)、娛樂等各個活動的時間，并分析哪些時間被有效利用，哪些時間被浪費。

2.**時間管理計劃**

-根據(jù)你今天的時間管理日記，制定一個明天的時間管理計劃，包括學習、休息、娛樂等各個方面的安排，并說明你的目的是什么。

3.**時間管理心得**

-結(jié)合今天學習的《一寸光陰一寸金》這一課，寫一篇心得體會，談?wù)勀銓r間管理的理解和感悟。

4.**時間管理案例研究**

-選取一個你認識的人，可以是同學、朋友或家人，研究他們是如何管理時間的。寫一篇小報告，描述他們的時間管理習慣，以及這些習慣對他們生活的影響。

5.**時間管理策略應(yīng)用**

-選擇一種你今天學到的時間管理方法（如番茄工作法），設(shè)計一個具體的應(yīng)用場景，并說明你會如何應(yīng)用這種方法來提高效率。

答案示例：

1.時間管理日記

-早上7:00起床，7:30吃早餐，8:00上學，8:30-12:00上課，12:30-14:00午餐和休息，14:00-17:00上課，17:00-18:00放學，18:00-19:00做作業(yè)，19:00-20:00娛樂，20:00-21:00閱讀，21:00睡覺。

2.時間管理計劃

-早上6:30起床，6:45開始早讀，7:15吃早餐，7:30上學，8:00-11:30專注上課，11:30-12:00午餐和休息，12:00-14:00自習，14:00-15:30完成作業(yè)，15:30-16:00休息，16:00-18:00參加課外活動，18:00-19:00晚餐，19:00-20:00復(fù)習今天所學內(nèi)容，20:00-21:00閱讀，21:00睡覺。

3.時間管理心得

-通過今天的學習，我意識到時間管理的重要性。我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常在瑣碎的事情上浪費時間，沒有充分利用時間來學