政治 (道德與法治)一年級下冊9 我和我的家教案配套

政治(道德與法治)一年級下冊9我和我的家教案配套學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容政治（道德與法治）一年級下冊第九課《我和我的家教案配套》

本課內(nèi)容圍繞家庭教育的重要性展開，主要包括家庭結(jié)構(gòu)與家庭關(guān)系、家庭教育的方法與藝術(shù)、孝敬父母和長輩等知識點。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解家庭的基本概念，認(rèn)識到家庭的重要性，并學(xué)會與家人和諧相處，尊敬父母和長輩。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識家庭，理解家庭在個人成長中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重家庭成員，特別是父母和長輩的良好品質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生掌握與家人和諧相處的方法，提高人際交往能力。

4.增強學(xué)生的道德認(rèn)知，形成孝敬父母和長輩的價值觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級下冊的學(xué)生對家庭概念有一定的初步認(rèn)識，能夠簡單描述家庭成員，但對于家庭結(jié)構(gòu)的多樣性、家庭關(guān)系的重要性以及家庭教育的方法等方面還缺乏深入了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣廣泛，但注意力集中時間較短，容易被新鮮事物吸引。他們的觀察能力和思維能力正在發(fā)展中，對于道德與法治類課程的學(xué)習(xí)，往往需要直觀、生動的教學(xué)方式來激發(fā)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過故事和游戲來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過討論和實踐活動來理解新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)家庭結(jié)構(gòu)和家庭教育方面可能遇到的困難包括：

-理解家庭結(jié)構(gòu)的多層次性和家庭關(guān)系的復(fù)雜性；

-將抽象的家庭教育理念轉(zhuǎn)化為具體的行為實踐；

-在現(xiàn)實生活中辨別和處理與家庭成員之間的關(guān)系問題；

-保持對父母和長輩的尊敬和孝敬，特別是在家庭矛盾或沖突面前。教師需要通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和活動設(shè)計，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課的教材《道德與法治》一年級下冊《我和我的家教案配套》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭結(jié)構(gòu)、家庭教育方法相關(guān)的圖片、圖表、家庭關(guān)系視頻等多媒體資源，以增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行角色扮演和小組討論，同時確保實驗操作臺安全，用于演示家庭角色扮演活動。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.利用圖片展示不同類型的家庭結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生分享自己家庭的構(gòu)成。

2.通過簡短的故事引入，講述一個關(guān)于家庭溫暖和親情的故事，激發(fā)學(xué)生對家庭關(guān)系的興趣。

3.提問：“你們認(rèn)為家庭對每個人來說意味著什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性。

二、新課講授（10分鐘）

1.講解家庭結(jié)構(gòu)的基本概念，舉例說明核心家庭、主干家庭等類型。

-內(nèi)容：介紹家庭的不同結(jié)構(gòu)，如核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭等，并通過圖片展示不同結(jié)構(gòu)的特點。

-用時：5分鐘

2.分析家庭教育的重要性，討論家庭教育的方法和藝術(shù)。

-內(nèi)容：討論家庭教育對個人成長的影響，介紹一些有效的家庭教育方法，如溝通技巧、榜樣作用等。

-用時：5分鐘

3.強調(diào)孝敬父母和長輩的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生如何表達對家人的尊重和愛。

-內(nèi)容：講解孝敬父母和長輩的意義，提供一些具體的行動建議，如幫助家務(wù)、聆聽長輩意見等。

-用時：5分鐘

三、實踐活動（15分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的家庭成員，模擬家庭生活中的互動場景，體驗家庭關(guān)系。

-內(nèi)容：學(xué)生分組，每組選擇一個家庭角色，通過角色扮演展示家庭成員間的溝通和互動。

-用時：5分鐘

2.家庭故事分享：學(xué)生分享自己家庭中的一個溫馨故事，體會家庭的溫暖。

-內(nèi)容：邀請學(xué)生分享自己家庭中的溫馨時刻，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭的愛與支持。

-用時：5分鐘

3.制作家庭樹：學(xué)生用畫筆和彩紙制作家庭樹，展示家庭成員，并寫下對家人的祝福。

-內(nèi)容：學(xué)生制作家庭樹，將家庭成員的名字貼在樹上，并附上對家人的祝福語。

-用時：5分鐘

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.家庭關(guān)系的重要性：

-舉例回答：學(xué)生討論家庭成員間的相互依賴、情感支持對個人成長的影響。

-用時：3分鐘

2.如何與家人和諧相處：

-舉例回答：學(xué)生分享自己在家庭中維護和諧相處的經(jīng)驗，如尊重他人意見、幫助家務(wù)等。

-用時：3分鐘

3.孝敬父母和長輩的具體行動：

-舉例回答：學(xué)生討論如何通過實際行動表達對父母和長輩的孝敬，如關(guān)心長輩健康、幫助家長分擔(dān)家務(wù)等。

-用時：4分鐘

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭結(jié)構(gòu)、家庭教育方法、孝敬父母和長輩的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識，與家人和諧相處，傳承家庭美德。

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭的故事》：這是一本適合小學(xué)生閱讀的書籍，通過一系列溫馨的家庭故事，幫助學(xué)生更好地理解家庭的意義和家庭成員之間的關(guān)系。

-《孝經(jīng)》節(jié)選：選取《孝經(jīng)》中關(guān)于孝道的部分內(nèi)容，讓學(xué)生了解孝道在中華文化中的重要性，以及如何在日常生活中實踐孝道。

-《家庭關(guān)系心理學(xué)》：介紹家庭關(guān)系的心理學(xué)知識，幫助學(xué)生理解家庭中的情感互動和溝通技巧。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集自己家庭的照片，通過制作家庭相冊的方式，記錄家庭的溫馨時刻，增進家庭成員之間的感情。

-鼓勵學(xué)生采訪家中長輩，了解家族的歷史和文化，撰寫家庭故事，增進對家庭傳統(tǒng)的認(rèn)識。

-學(xué)生可以觀察并記錄自己家庭中的日常溝通方式，思考如何改善家庭溝通，提高家庭和諧度。

3.拓展知識點：

-家庭角色與責(zé)任：探討不同家庭成員在家庭中的角色和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，如父母、子女、祖父母等。

-家庭沖突與解決：分析家庭沖突的常見原因，以及如何通過有效的溝通和妥協(xié)來解決家庭矛盾。

-家庭文化傳承：研究家庭文化對個人成長的影響，以及如何傳承和弘揚家庭文化。

-家庭教育與成長：探討家庭教育對個人成長的影響，包括道德教育、情感教育、智力教育等方面。

-家庭與社會：分析家庭在社會中的角色，以及家庭與社會的互動關(guān)系。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.家庭觀察日記：學(xué)生記錄一周內(nèi)自己家庭的日常生活，重點關(guān)注家庭成員間的互動和溝通，以及家庭中體現(xiàn)出的孝道和關(guān)愛。作業(yè)要求學(xué)生用簡潔的文字描述家庭中的溫馨時刻和孝敬長輩的具體行為。

2.家庭故事創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)自己家庭中的真實故事，創(chuàng)作一個簡短的故事，可以是關(guān)于家庭傳統(tǒng)、家庭成員間的友情或是對長輩的敬意。作業(yè)要求故事內(nèi)容真實、情感真摯，字?jǐn)?shù)控制在200字左右。

3.家庭角色扮演劇本：學(xué)生分組，每組創(chuàng)作一個家庭角色扮演劇本，劇本中應(yīng)包含家庭成員間的互動，以及如何解決家庭中的小問題。作業(yè)要求劇本內(nèi)容積極向上，能夠體現(xiàn)家庭和諧的重要性。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師應(yīng)在作業(yè)提交后的第二天完成批改，確保學(xué)生能夠及時收到反饋。

2.詳細(xì)反饋：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)詳細(xì)記錄每個學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方，特別是對于家庭觀察日記和家庭故事創(chuàng)作，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生表達的情感和創(chuàng)意。

3.針對性建議：對于學(xué)生在家庭觀察日記中描述的溫馨時刻，教師可以鼓勵學(xué)生將這樣的行為繼續(xù)下去；對于家庭故事創(chuàng)作，教師可以提出如何使故事更加生動和引人入勝的建議；對于家庭角色扮演劇本，教師可以幫助學(xué)生完善劇本的結(jié)構(gòu)和對話，提高劇本的互動性和趣味性。

4.個性化指導(dǎo)：對于作業(yè)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，教師可以給予表揚和鼓勵；對于作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)提供個性化的改進建議，幫助學(xué)生克服困難，提高作業(yè)質(zhì)量。

5.定期展示：教師可以定期組織學(xué)生展示自己的作業(yè)，如家庭觀察日記分享會、家庭故事演講比賽等，通過這樣的活動，不僅能夠提高學(xué)生的參與積極性，還能促進學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，咱們圍繞《我和我的家教案配套》這一主題展開，我覺得整體來說還是蠻成功的。孩子們在課堂上表現(xiàn)得很積極，互動也比較好，但當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以改進。

首先啊，我在導(dǎo)入新課的時候，用了一個小故事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友對這個故事的背景不太了解，這讓我意識到，對于一年級的學(xué)生來說，引入故事之前，可能需要更詳細(xì)的背景介紹，尤其是對于那些可能對故事不太熟悉的孩子。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個知識點孩子們掌握得不太牢固，比如家庭結(jié)構(gòu)的多樣性和家庭教育的重要性。這里我用了圖表和圖片來輔助教學(xué)，效果還是不錯的，但可能還需要結(jié)合更多的實際例子，讓孩子們能夠更直觀地理解這些概念。

實踐活動部分，我安排了角色扮演和家庭故事分享，孩子們參與得很投入，有的小組還創(chuàng)作了有趣的劇本，這讓我感到非常欣慰。不過，也有個別小組在角色扮演中有些拘謹(jǐn)，這可能是因為他們對角色還不夠熟悉，或者是對這個環(huán)節(jié)有些緊張。下次我可以提前給他們一些準(zhǔn)備的時間，讓他們更有信心地參與到活動中來。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，孩子們能夠從不同角度回答問題，這證明了他們對家庭有了自己的理解和感悟。不過，也有一些學(xué)生的回答比較表面，可能是因為他們對家庭的了解還不夠深入。我覺得在以后的教學(xué)中，可以多設(shè)計一些深入探討的問題，引導(dǎo)他們進行更深入的思考。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-對于新知識的引入，我會更加注重背景介紹，確保每個孩子都能跟上教學(xué)進度。

-在講授新課和實踐活動設(shè)計中，我會結(jié)合更多的實際案例，讓孩子們更容易理解和接受。

-對于小組討論，我會設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)孩子們進行深入思考。

-加強個別輔導(dǎo)，針對參與度不高的學(xué)生，我會給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。重點題型整理1.家庭結(jié)構(gòu)描述題

-題型：請描述你家的結(jié)構(gòu)，包括家庭成員和他們的關(guān)系。

-舉例：我的家是一個核心家庭，有爸爸、媽媽和我三個人。我們住在一起，共同生活，互相照顧。

2.家庭關(guān)系分析題

-題型：分析一下你家庭中最重要的關(guān)系，并說明為什么。

-舉例：我認(rèn)為我和媽媽的關(guān)系最重要，因為我們彼此依賴，媽媽是我最親密的伙伴，她總是在我需要幫助時給予我支持。

3.家庭教育實踐題

-題型：請列舉一個你在家庭教育中學(xué)會的好習(xí)慣，并說明這個習(xí)慣是如何影響你的生活的。

-舉例：我在家庭教育中學(xué)會了整理房間的好習(xí)慣。這個習(xí)慣讓我保持整潔的生活環(huán)境，也培養(yǎng)了我自律的品質(zhì)。

4.孝敬長輩行為題

-題型：描述一次你孝敬長輩的具體行為，并說明你為什么這么做。

-舉例：我經(jīng)常幫奶奶洗碗，因為她年紀(jì)大了，做家務(wù)很辛苦。我覺得孝順長輩是我們應(yīng)該做的，這樣能讓她們感到開心。

5.家庭沖突解決題

-題型：假設(shè)你和家人在某個問題上意見不合，請?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方法。

-舉例：如果我和爸爸媽媽在看電視的問題上意見不合，我會嘗