幼兒園小班語(yǔ)言教案我要抱抱

幼兒園小班語(yǔ)言教案：我要抱抱幼兒園小班語(yǔ)言教案：我要抱抱「篇一」活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)游戲，理解故事內(nèi)容。2.初步學(xué)說(shuō)：“和XX抱一抱，真XX”。3.愿意與同伴交流擁抱時(shí)的感受。重點(diǎn)難點(diǎn)重難點(diǎn)：初步學(xué)說(shuō)：“和XX抱一抱，真XX”?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.繪本PPT2.歌曲《愛(ài)我你就抱抱我》3.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解蛇、大象、長(zhǎng)頸鹿等常見(jiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程一、游戲：抱一抱播放歌曲《愛(ài)我你就抱抱我》，幼兒在律動(dòng)中體驗(yàn)擁抱帶來(lái)的感受。師：你們喜歡抱抱嗎？喜歡跟誰(shuí)抱抱？為什么喜歡抱抱？小結(jié)：小朋友們都喜歡抱抱，喜歡和爸爸媽媽爺爺奶奶抱抱。因?yàn)楸ПШ苁娣?，抱抱很開(kāi)心，抱抱很快樂(lè)。二、游戲：小動(dòng)物的擁抱1.觀看多媒體，觀察、模仿，理解大象、長(zhǎng)頸鹿的擁抱方式。師:今天我們班來(lái)了一只小動(dòng)物，它想跟小朋友玩一個(gè)抱抱的游戲。你愿意和小猩猩一起玩嗎？這只小猩猩有點(diǎn)調(diào)皮，它悄悄地離開(kāi)了媽媽?zhuān)约号艿酱笊掷锶ネ媪?。讓我們一起跟著它去看看遇?jiàn)了誰(shuí)？出示圖片提問(wèn):（1）瞧，小猩猩看見(jiàn)了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?看看他們是怎么抱的？鼻子是怎么抱在一起的?猜一猜心情怎么樣?小象會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么呢?(2)師幼互動(dòng)，模仿大象擁抱。小結(jié):小象和媽媽用鼻子勾一一勾，真開(kāi)心。出示圖片提問(wèn):(1)又看到誰(shuí)了?小長(zhǎng)頸鹿是怎么擁抱媽媽的?他們抱在一起的感覺(jué)怎么樣?小長(zhǎng)頸鹿會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么?(2)師幼互動(dòng)，模仿長(zhǎng)頸鹿擁抱。小結(jié):長(zhǎng)頸鹿和媽媽用頭碰碰，真高興。2.根據(jù)畫(huà)面猜測(cè)，理解蛇的擁抱方式。出示圖片提問(wèn):（1）看，誰(shuí)來(lái)了?蛇是怎么抱抱的？他們之間又會(huì)說(shuō)什么？（2）師幼互動(dòng)，用手模仿蛇的擁抱小結(jié)：蛇用身體繞一繞來(lái)?yè)肀?，真溫暖?.小猩猩找媽媽?zhuān)斫馑部释粨肀У男那?。過(guò)渡提問(wèn)：小猩猩看著小動(dòng)物們都用他們特有的方式享受著擁抱，這時(shí)它怎么了？為什么不開(kāi)心?他會(huì)怎么想?教師講述：小象小蛇小長(zhǎng)頸鹿都在和自己的媽媽抱抱，可是小猩猩沒(méi)有它再也忍不住了、它怎么了?小猩猩一直哭個(gè)不停，我們快幫幫它吧！幫它一起喊“媽媽”。請(qǐng)孩子幫助小猩猩喊出媽媽。師：看誰(shuí)來(lái)了?媽媽伸出長(zhǎng)胳膊，飛一樣地跑過(guò)來(lái)，大聲喊著“寶寶！”，小猩猩也喊著“媽媽”大步?jīng)_向了媽媽的懷抱。小猩猩趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀！小猩猩悄悄地對(duì)媽媽說(shuō)了一句話(huà)，猜，她說(shuō)了什么？“和媽媽抱一抱，真開(kāi)心！三、游戲：大家一起抱一抱，再次感受和同伴老師擁抱的快樂(lè)原來(lái)一個(gè)擁抱可以讓人感到這么溫暖，我們一起來(lái)一個(gè)大大的擁抱，然后和好朋友一起抱抱，回到家后也給自己的爸爸媽媽一個(gè)抱抱好么?活動(dòng)總結(jié)《綱要》中指出:“幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān)。”本節(jié)活動(dòng)是根據(jù)小猩猩看見(jiàn)動(dòng)物們都用他們特有的方式享受著相互抱抱的溫馨時(shí)刻，小猩猩再也忍不住嚎啕大哭，直到猩猩媽媽的出現(xiàn)，及時(shí)擁抱了他，才紓解了小猩猩的思念之情。通過(guò)這樣完整的故事情節(jié)來(lái)幫助幼兒理解繪本，根據(jù)我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒嘗試大膽的學(xué)說(shuō)：和XX抱一抱，真XX。這樣更好的完成本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)。本節(jié)活動(dòng)中我看到孩子的學(xué)習(xí)積極性，也能感受到了愛(ài)與被愛(ài)的情感，活動(dòng)中我采用了以啟發(fā)式的提問(wèn)、觀察、語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作模仿引出活動(dòng)主題，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)孩子比較害羞，不敢與其他教師抱抱，教師可以引導(dǎo)幼兒用各種方式體驗(yàn)擁抱帶來(lái)的溫暖。幼兒園小班語(yǔ)言教案：我要抱抱「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意傾聽(tīng)故事，能聽(tīng)懂故事的主要內(nèi)容。2、了解蘋(píng)果種子長(zhǎng)成蘋(píng)果的過(guò)程，并通過(guò)身體動(dòng)作加深對(duì)"成長(zhǎng)的體驗(yàn)。3、學(xué)說(shuō)短句：“我來(lái)抱抱你”，愿意與同伴交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、雨水的頭飾、蘋(píng)果、水果刀、魔術(shù)箱活動(dòng)過(guò)程：一、引題師：小朋友今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)非常神奇的魔術(shù)，下面請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，看看老師是怎么變魔術(shù)的。師:老師變出了什么呀？幼；蘋(píng)果師：對(duì)是蘋(píng)果，那你們知道蘋(píng)果里面有什么？下面讓我們一起來(lái)看看蘋(píng)果里面有什么！師:原來(lái)蘋(píng)果里面有蘋(píng)果的種子，那我們一起觀察一下蘋(píng)果種子是什么形狀的？什么顏色的？橢圓形、黑色的。今天老師就來(lái)講一個(gè)關(guān)于蘋(píng)果種子的故事。二、老師第一遍講述故事師：故事聽(tīng)完了，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)老師剛才講的是什么的故事呀？幼：蘋(píng)果種子的故事師:故事里面有誰(shuí)呢提到一個(gè)人物出示一個(gè)圖片三、第二遍老師出示道具講述故事剛才小朋友們回答的都很棒！下面請(qǐng)小朋友們看著圖片在來(lái)仔細(xì)的聽(tīng)一遍故事。聽(tīng)聽(tīng)故事里發(fā)生了什么事你喜歡故事里的哪一句話(huà)故事聽(tīng)完了,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事你喜歡故事里的哪一句話(huà)四、游戲扮演師:剛才我們聽(tīng)了蘋(píng)果種子的故事，那我們現(xiàn)在來(lái)扮演一下蘋(píng)果樹(shù)、太陽(yáng)、雨水、小鳥(niǎo)吧！在扮演之前我們先來(lái)學(xué)學(xué)她們是怎么說(shuō)的，太陽(yáng)說(shuō)：我來(lái)抱抱你吧！雨水說(shuō)：我也來(lái)抱抱你吧小鳥(niǎo)說(shuō)：你好！小樹(shù)苗！師：剛才我們學(xué)了太陽(yáng)、雨水、小鳥(niǎo)那現(xiàn)在老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)扮演一下小芽、太陽(yáng)、雨水、小鳥(niǎo)開(kāi)始時(shí)小芽蹲在地上，隨著故事情節(jié)的發(fā)展。師：小朋友，剛才她們扮演的好嗎？幼：好師:那現(xiàn)在我們一起來(lái)扮演小芽好嗎？請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)太陽(yáng)、雨水、小鳥(niǎo)五、游戲結(jié)束：太陽(yáng)在外面微微笑，請(qǐng)小朋友們跟老師一起來(lái)當(dāng)蘋(píng)果種子們，一起去外面讓讓陽(yáng)光抱抱我們吧！幼兒園小班語(yǔ)言教案：我要抱抱「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，萌發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、配班教師分別扮演大灰狼和另一個(gè)兔媽媽。2、狼、兔頭飾，呼啦圈，《兔子舞》音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、師（頭戴兔媽媽頭飾）：我是兔媽媽?zhuān)业耐脤殞殏冊(cè)谀睦铮?、師（微笑著張開(kāi)雙臂做擁抱狀：我的兔寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來(lái)和媽媽抱一抱。（幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱）3、師：我有這么多可愛(ài)的兔寶寶，真開(kāi)心，我們一起來(lái)跳舞吧。（兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂(lè)跳舞：甩甩頭---轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手---扭扭腰---擺擺尾---跳一跳---抱一抱。）小兔抱抱1、師：兔寶寶們，跳完舞，我們來(lái)玩游戲吧?。◣О嘟處煄ьI(lǐng)一半幼兒在場(chǎng)地一側(cè)地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，配班教師帶領(lǐng)另一半幼兒在場(chǎng)地另一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳一段距離。）2、教師指導(dǎo)幼兒分成四排，面對(duì)面站在場(chǎng)地兩側(cè)。師（對(duì)另一半幼兒）：兔寶寶們，你們?cè)谀沁呁娴拈_(kāi)心嗎？真想你們呀！你們想我們嗎？讓我們一起跳到中間來(lái)抱一抱吧?。ㄋ杏變簩W(xué)小兔跳，跳到中間相遇時(shí)互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳到中間再返回。）大灰狼來(lái)了1、把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場(chǎng)地上，讓幼兒自由跳著玩耍。2、師：不好了！大灰狼來(lái)了，兔寶寶們快跳到山洞里去?。ㄒ龑?dǎo)幼兒一人跳過(guò)一個(gè)山洞。）3、拿掉幾個(gè)圈，幼兒自由玩耍。4、師：大灰狼又來(lái)了，哎呀，這些兔寶寶們沒(méi)有山洞，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒想出兩個(gè)兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞的辦法。）5、重復(fù)游戲，讓所有幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同躲過(guò)大灰狼的喜悅。6、兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動(dòng)結(jié)束。幼兒園小班語(yǔ)言教案：我要抱抱「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察圖畫(huà)，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。2、從動(dòng)物的擁抱愛(ài)撫中，感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫馨。3、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。4、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本《媽媽抱抱我》PPT課件活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，感受母愛(ài)的表達(dá)⒈小朋友，你們愛(ài)自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛(ài)我們）⒉那媽媽是怎樣愛(ài)你的呢？媽媽為寶寶做過(guò)什么事？（媽媽給我買(mǎi)吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）⒊師：你們的媽媽真愛(ài)你們，因?yàn)槟銈兌际菋寢尩男母螌氊?。二、?dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式⒈今天高老師還帶來(lái)了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物媽媽愛(ài)自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽(tīng)嗎？（想）故事的名字叫什么??？那我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧?、鸥惺茈u媽媽的愛(ài)①（出示第二張圖片）看看圖片上有誰(shuí)？（小雞的媽媽是誰(shuí)？那小雞的爸爸叫什么呢？）②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的？用什么抱小雞呢？③（出示第三張圖片）原來(lái)雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來(lái)抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，雞媽媽就會(huì)用翅膀把小雞緊緊地護(hù)住。⑵感受狗媽媽的愛(ài)①聽(tīng)！誰(shuí)來(lái)了？（播放狗的叫聲）②（出示第四張圖片）原來(lái)是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛(ài)她的孩子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見(jiàn)你會(huì)怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）③（出示第五張圖片）看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。⒉體驗(yàn)和媽媽的愛(ài)，感受擁抱的溫馨⑴（出示第八張圖片）小女孩回到家中，翻出一本書(shū)，她在看什么書(shū)?。浚ㄓ變河^察，大象的書(shū)）那么大象媽媽會(huì)怎么愛(ài)自己的寶寶呢？⑵（出示第九張圖片）瞧！象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠竽?！想想看在你們睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽輕輕地?fù)崦銈?，心里感覺(jué)怎么樣？⑶（講述第十，第十一張圖片）小女孩和媽媽幸福地抱在一起。師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會(huì)說(shuō)什么？媽媽會(huì)說(shuō)什么？（我愛(ài)你媽媽?zhuān)乙矏?ài)你寶寶……）老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎？三、完整欣賞故事⒈師：讓我們完整的來(lái)欣賞下這個(gè)故事吧！⒉師：好溫暖的故事，故事里有許多許多的愛(ài)。四、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。師：除了媽媽愛(ài)你們，還有誰(shuí)愛(ài)你們？我們的身邊也充滿(mǎn)了愛(ài)，記得有愛(ài)要說(shuō)出來(lái)，做出來(lái)哦！寶寶們，去抱一抱你愛(ài)的人吧！并且告訴他我愛(ài)你?；顒?dòng)反思：在教學(xué)過(guò)程中，我采用了以啟發(fā)式的提問(wèn)及觀察，語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作模仿，引出活動(dòng)主題，在活動(dòng)中愛(ài)和抱抱為主線(xiàn)環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)的組織活動(dòng)，首先激發(fā)孩子們對(duì)于抱抱的興趣，抱抱的感覺(jué)是開(kāi)心的、舒服的、溫暖的，接下來(lái)觀察比較，通過(guò)課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，讓孩子們觀察得出結(jié)論，其中我又巧妙地創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景，和老師媽媽親親，當(dāng)我以小鳥(niǎo)媽媽的身份親吻孩子們的時(shí)候，孩子們的情感都自然地流露出來(lái)，最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是與在場(chǎng)的老師、朋友抱抱，告訴他們我喜歡你，我愛(ài)你，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中有許多人都喜歡你，知道要用自己的方式表達(dá)你對(duì)大家的愛(ài)，整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨、輕松自然，我注意語(yǔ)速及情感表達(dá)，師幼互動(dòng)情感交流自然，不足之處就是在讓孩子在拓展生活中尋找愛(ài)的這部分出現(xiàn)了等待時(shí)間，如果把這個(gè)活動(dòng)作為課后的延伸活動(dòng)效果會(huì)更好。還有就是活動(dòng)中有少數(shù)幼兒膽子較小，應(yīng)在平時(shí)的活動(dòng)中，多鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情感、意愿。幼兒園小班語(yǔ)言教案：我要抱抱「篇五」學(xué)生分析：選擇繪本《抱抱》的教學(xué)，一是因?yàn)楸П菒?ài)的表現(xiàn)，是最直接、最自然地情感交流，本故事抓住了幼兒最重要的兩個(gè)元素：親情關(guān)愛(ài)和對(duì)小動(dòng)物的新奇，特別適合幼兒的年齡特點(diǎn)。二是題材看似簡(jiǎn)單，卻十分貼近小班幼兒生活，角色分明，能夠用眼用心感受到圖像所傳遞的訊息，滿(mǎn)足孩子被愛(ài)，被擁抱的心理需求，從小波波在森林中看到小動(dòng)物們用形象的動(dòng)作——抱抱表達(dá)濃濃親情，到找到自己的媽媽?zhuān)蛬寢尡П?，最后到和你喜歡的、喜歡你的人大家都可以抱抱，表達(dá)了和親人、朋友、老師相互之間的濃濃愛(ài)意，愛(ài)的真誠(chéng)的表露震撼人心。于是我精心準(zhǔn)備，制作繪本課件，在閱讀繪本的過(guò)程中，啟發(fā)誘導(dǎo)，層層設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)懸念，留給孩子思考的空間，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能積極應(yīng)答的語(yǔ)言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)、感受被愛(ài)、被擁抱快樂(lè)，知道擁抱是表達(dá)愛(ài)的一種方式，學(xué)著表達(dá)愛(ài)。目標(biāo)設(shè)計(jì)：1、感受故事中講述的小動(dòng)物之間的濃濃親情。2、懂得抱抱是表達(dá)愛(ài)的一種方式，能主動(dòng)抱自己的朋友和老師。過(guò)程設(shè)計(jì)：一、活動(dòng)導(dǎo)入ppt1：看看它是一只怎么樣的小猩猩呀？我們來(lái)跟小猩猩打招呼吧！ppt2：小猩猩快樂(lè)的生活著。有一天，小猩猩在森林里玩，突然遇到了誰(shuí)呀？二、欣賞理解1、獅子ppt3：看，獅子?jì)寢尯蛯殞氃诟墒裁矗开{子?jì)寢層袔讉€(gè)寶寶?。繈寢尡У南侣?？看看獅子?jì)寢屖窃趺幢И{子寶寶的呢？我現(xiàn)在就是你們的獅子?jì)寢專(zhuān)膫€(gè)獅子寶寶想來(lái)和我抱抱呀？寶寶，你想躺在獅媽媽的哪里？師生互動(dòng)：寶寶躺在媽媽的懷抱里感覺(jué)怎么樣?。繈寢尯蛯殞殲槭裁匆o緊抱在一起??？小結(jié)：媽媽愛(ài)寶寶，寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)讓它們緊緊抱在一起。2、河馬ppt4：小猩猩繼續(xù)往前走呀走，這回它又遇見(jiàn)了誰(shuí)？河馬媽媽和它的寶寶是怎么抱抱的？河馬媽媽和寶寶用了一個(gè)很特別的方法來(lái)抱抱的。那我們找個(gè)好朋友一起來(lái)學(xué)學(xué)河馬媽媽和河馬寶寶用這個(gè)特別的方法來(lái)抱抱吧？生生互動(dòng)：那他們?yōu)槭裁匆П?？小結(jié)：媽媽愛(ài)寶寶，寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)讓它們緊緊抱在一起。3、大象ppt5小猩猩在森林里走著走著，現(xiàn)在他遇到了誰(shuí)呀？她們又是用什么方法來(lái)抱抱的呢？大象媽媽是用鼻子勾的方法來(lái)抱抱的。師生互動(dòng)：現(xiàn)在老師大象媽媽要來(lái)找大象寶寶來(lái)抱抱咯，你們的長(zhǎng)鼻子呢？他們又為什么要抱抱呢？小結(jié)：媽媽愛(ài)寶寶，寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)讓它們緊緊抱在一起。4、蛇ppt6：小猩猩又遇到了蛇媽媽和蛇寶寶，看看它們是怎么抱抱的呢？蛇媽媽是用身體纏繞住蛇寶寶來(lái)抱抱的?，F(xiàn)在我是蛇媽媽?zhuān)乙臀业膶殞毐П?！小結(jié)：每個(gè)動(dòng)物媽媽和寶寶抱抱的方法不一樣呢！但是每位動(dòng)物媽媽都愛(ài)自己的孩子，都緊緊地抱著自己的孩子。5、插入生活經(jīng)驗(yàn)我們寶寶也有爸爸媽媽?zhuān)銈儛?ài)自己的爸爸媽媽嗎？平時(shí)我們是怎么和爸爸媽媽抱抱的呢？老師來(lái)做你們的媽媽?zhuān)銈儊?lái)抱抱我好嗎？原來(lái)你們是這樣抱媽媽的啊，愛(ài)讓我們緊緊抱在一起，有愛(ài)多好呀！6、（放哭的聲音）誰(shuí)哭了？為什么哭？ppt7：原來(lái)小猩猩要抱抱！7、媽媽還沒(méi)有找到，怎么辦呢？我們來(lái)安慰小猩猩好么！（播放聲音：寶寶）又是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呀？8、（媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)到了哭聲，找到了寶寶）ppt8。猩猩媽媽找到了小猩猩會(huì)怎么做？（抱抱）怎么抱？9、ppt9：果然，媽媽緊緊的抱住了寶寶！小猩猩閉著眼睛，感受著媽媽最溫暖的懷抱和濃濃的愛(ài)。10、ppt10：小猩猩找到了媽媽?zhuān)玫搅藡寢尩谋П?，快?lè)地手舞足蹈，在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的森林里，所有的人都快樂(lè)地叫著：抱抱！抱抱！她們快樂(lè)地?fù)肀г诹艘黄?！三、快?lè)體驗(yàn)1、猜一猜，這個(gè)好聽(tīng)的故事叫什么名字？ppt11，叫抱抱！讓幼兒完整欣賞故事；2、后面的客人老師也想得到你們的抱抱，快給在場(chǎng)的老師大大的擁抱吧！資源設(shè)計(jì)：多媒體資源ppt、教師自制大繪本，自制蛇媽媽教具評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：二、課堂實(shí)錄活動(dòng)導(dǎo)入ppt1：這是一片大森林的草地上，有一只可愛(ài)的小動(dòng)物，它會(huì)是誰(shuí)呢，我們來(lái)看看吧?？纯此且恢辉趺礃拥男⌒尚裳?？我們來(lái)跟小猩猩打招呼吧！ppt2：小猩猩快樂(lè)的生活著。有一天，小猩猩在森林里玩，突然遇到了誰(shuí)呀？欣賞理解1、獅子ppt3：t：看，獅子?jì)寢尯蛯殞氃诟墒裁?？s：玩，做游戲，抱在一起。t：獅子?jì)寢層袔讉€(gè)寶寶??？（3個(gè)）媽媽抱的下嘛？看看獅子?jì)寢屖窃趺幢И{子寶寶的呢？原來(lái)獅子?jì)寢屖怯媚_夾住獅子寶寶的方法來(lái)抱抱的。t：我現(xiàn)在就是你們的獅子?jì)寢專(zhuān)膫€(gè)獅子寶寶想來(lái)和我抱抱呀？寶寶，你想躺在獅媽媽的哪里？師生互動(dòng)t：寶寶躺在媽媽的懷抱里感覺(jué)怎么樣??？媽媽和寶寶為什么要緊緊抱在一起?。縮：因?yàn)閶寢屜矚g寶寶，寶寶愛(ài)媽媽。小結(jié)：媽媽愛(ài)寶寶，寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)讓它們緊緊抱在一起。2、河馬ppt4：t：小猩猩繼續(xù)往前走呀走，這回它又遇見(jiàn)了誰(shuí)？t：河馬媽媽和它的寶寶是怎么抱抱的？噢。河馬媽媽用了一個(gè)和獅子?jì)寢尣灰粯拥姆椒▉?lái)抱抱的。它是用背馱著河馬寶寶的方法來(lái)抱抱的。t：河馬媽媽和寶寶用了一個(gè)很特別的方法來(lái)抱抱的。那我們找個(gè)好朋友一起來(lái)學(xué)學(xué)河馬媽媽和河馬寶寶用這個(gè)特別的方法來(lái)抱抱吧？生生互動(dòng)那他們?yōu)槭裁匆П兀啃〗Y(jié)：媽媽愛(ài)寶寶，寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)讓它們緊緊抱在一起。3、大象ppt5t：小猩猩在森林里走著走著，現(xiàn)在他遇到了誰(shuí)呀？t：她們又是用什么方法來(lái)抱抱的呢？大象媽媽是用鼻子勾的方法來(lái)抱抱的。師生互動(dòng)現(xiàn)在老師大象媽媽要來(lái)找大象寶寶來(lái)抱抱咯，你們的長(zhǎng)鼻子呢？t：他們又為什么要抱抱呢？小結(jié)：媽媽愛(ài)寶寶，寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)讓它們緊緊抱在一起。4、蛇ppt6：t：小猩猩又遇到了蛇媽媽和蛇寶寶，看看它們是怎么抱抱的呢？蛇媽媽是用身體纏繞住蛇寶寶來(lái)抱抱的。t：現(xiàn)在我是蛇媽媽?zhuān)乙臀业膶殞毐П?！小結(jié)：每個(gè)動(dòng)物媽媽和寶寶抱抱的方法不一樣呢！但是每位動(dòng)物媽媽都愛(ài)自己的孩子，都緊緊地抱著自己的孩子。5、插入生活經(jīng)驗(yàn)我們寶寶也有爸爸媽媽?zhuān)銈儛?ài)自己的爸爸媽媽嗎？平時(shí)我們是怎么和爸爸媽媽抱抱的呢？老師來(lái)做你們的媽媽?zhuān)銈儊?lái)抱抱我好嗎？原來(lái)你們是這樣抱媽媽的啊，愛(ài)讓我們緊緊抱在一起，有愛(ài)多好呀！6、（放哭的聲音）誰(shuí)哭了？為什么哭？ppt7：原來(lái)小猩猩要抱抱！7、媽媽還沒(méi)有找到，怎么辦呢？我們來(lái)安慰小猩猩好么！（播放聲音：寶寶）又是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呀？8、（媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)到了哭聲，找到了寶寶）ppt8。猩猩媽媽找到了小猩猩會(huì)怎么做？（抱抱）怎么抱？9、ppt9：果然，媽媽緊緊的抱住了寶寶！小猩猩閉著眼睛，感受著媽媽最溫暖的懷抱和濃濃的愛(ài)。10、ppt10：小猩猩找到了媽媽?zhuān)玫搅藡寢尩谋П?，快?lè)地手舞足蹈，在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的森林里，所有的人都快樂(lè)地叫著：抱抱！抱抱！她們快樂(lè)地?fù)肀г诹艘黄?！三、快?lè)體驗(yàn)1、猜一猜，這個(gè)好聽(tīng)的故事叫什么名字？ppt11，叫抱抱！讓幼兒完整欣賞故事；2、后面的客人老師也想得到你們的抱抱，快給在場(chǎng)的老師大大的擁抱吧！四、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)活動(dòng)自始自終讓孩子們和所有聽(tīng)課老師們很開(kāi)心！很高興！很輕松！是一個(gè)典型的優(yōu)秀雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。一是趣味性：教師充分運(yùn)用了講故事的藝術(shù)，整個(gè)體態(tài)與聲音藝術(shù)都是形象、生動(dòng)而賦有童趣的，完全吸引了孩子們的注意力，這是一個(gè)活動(dòng)成功的開(kāi)端，二十五分鐘的時(shí)間，全體幼兒自始自終集中注意力，保持著高度的興趣。從內(nèi)容的選擇到角色、情景的創(chuàng)設(shè)，整個(gè)活動(dòng)是生動(dòng)、有趣、溫馨的，幼兒充分體驗(yàn)到了樂(lè)趣。二是整合性：整合是我們深化課改的基本要求，這個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了整合的藝術(shù)，從目標(biāo)的制定，就有語(yǔ)言和社會(huì)性的整合；從內(nèi)容上，巧妙地融入數(shù)活動(dòng)、情感教育的整合；從形式方法上，有故事、游戲、表演、歌唱等多種方法的整合，整個(gè)活動(dòng)是自然、生動(dòng)、有趣的。三是時(shí)效性：充分發(fā)揮這25分鐘的效率，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有教育意義與價(jià)值，第一部分是激發(fā)欲望，給孩子一種啟發(fā)，營(yíng)造一種輕松、愉快、自然的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，后面通過(guò)故事、游戲反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)，沒(méi)有浪費(fèi)一丁點(diǎn)時(shí)間，整個(gè)活動(dòng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、環(huán)環(huán)緊扣、層層深入，充分體現(xiàn)了教師的教學(xué)藝術(shù)?？梢哉f(shuō)是充滿(mǎn)了生機(jī)與活力，孩子們既獲得了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)又非常地開(kāi)心、快樂(lè)！教師充分展示了自己的智慧與才華，為所有老師們提供了很好的示范。五、自我反思教學(xué)過(guò)程采用了以啟發(fā)式的提問(wèn)，和觀察、語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作模仿，引出活動(dòng)主題：抱抱為主線(xiàn)，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。首先激發(fā)孩子們的興趣，和孩子一起玩碰一碰的游戲，感受和朋友之間的情感交流，接下來(lái)觀察比較，通過(guò)課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，用啟發(fā)性的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子們思考，讓孩子們觀察森林中小動(dòng)物和媽媽抱抱的動(dòng)作，以及模仿，體驗(yàn)感受情感。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師是引導(dǎo)者，支持者和合作者，為孩子們準(zhǔn)備材料，讓孩子們觀察得出結(jié)論。蹲下來(lái)，和孩子零距離的接觸，摸摸頭，拉拉手，給孩子以親情的回報(bào)。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，其中，我又巧妙地創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景，和老師媽媽抱抱，當(dāng)老師伸開(kāi)雙臂時(shí)，孩子們情感自然流露一下?lián)涞嚼蠋煹膽驯r(shí)，此時(shí)老師激動(dòng)的眼睛濕潤(rùn)了。這一剎那我們把愛(ài)詮釋的淋漓盡致。第三欣賞故事，在音樂(lè)背景，在老師語(yǔ)言和表情的烘托下，進(jìn)一步感受故事所表達(dá)的濃濃愛(ài)意。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是和朋友、與在場(chǎng)的老師抱抱，告訴他們，我喜歡你、我愛(ài)你。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中有很多的人都喜歡你，都愛(ài)你，知道要用自己的方式來(lái)表達(dá)你對(duì)大家的愛(ài)。整個(gè)活動(dòng)，氣氛溫馨輕松自然，我始終注意語(yǔ)氣輕重緩急，注重情感表達(dá)，師幼互動(dòng)親切，情感交流真切自然。幼兒園小班語(yǔ)言教案：我要抱抱「篇六」教材分析：愛(ài)是永恒不變的話(huà)題，是世間最美好的事物。我們?cè)V說(shuō)愛(ài)、感受愛(ài)、表達(dá)愛(ài)?！氨ПА本褪沁@樣一本通過(guò)各種動(dòng)物間不同的抱抱來(lái)表達(dá)愛(ài)的繪本。溫馨的畫(huà)面、熟悉的動(dòng)物讓孩子在心理上產(chǎn)生親近感，而親切的擁抱更能讓托班孩