一年級品德下冊 我有兩件寶教學設(shè)計2 科教版

一年級品德下冊我有兩件寶教學設(shè)計2科教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析親愛的同學們，今天我們要一起學習的是一年級品德下冊的《我有兩件寶》這一課。這節(jié)課主要圍繞“珍惜和感恩”這一主題展開，通過講述我們身邊的兩件寶——父母和老師，讓我們學會感恩、珍惜，培養(yǎng)良好的品德。這節(jié)課的內(nèi)容與我們的生活息息相關(guān)，相信大家一定會有很多收獲哦！??核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的家國情懷、社會情感和道德品質(zhì)。通過學習《我有兩件寶》，學生將學會感恩父母和老師的辛勤付出，增強對家庭和學校的歸屬感；同時，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人的良好習慣，提升自我認知和社會責任感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學生們已經(jīng)初步了解了家庭和學校的基本概念，對父母和老師的角色有一定的認識。但在感恩和珍惜的表達上，可能還停留在簡單的話語層面，缺乏深入的情感體驗和實際行動。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對家庭和學校的故事特別感興趣。他們的學習能力較強，善于模仿和記憶。學習風格上，他們喜歡通過故事、游戲和互動來學習，這樣的教學方法能夠激發(fā)他們的學習熱情。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生可能因為年齡較小，對感恩和珍惜的理解不夠深刻，難以將抽象的情感轉(zhuǎn)化為具體的行動。此外，學生在表達情感時可能會遇到語言表達上的困難，需要教師耐心引導和鼓勵。還有一些學生可能因為家庭背景或個人經(jīng)歷，對父母和老師的情感表達存在一定的隔閡，需要教師關(guān)注并給予適當?shù)年P(guān)懷和支持。教學資源-硬件資源：多媒體教學設(shè)備（如投影儀、電子白板）、錄音筆、音響系統(tǒng)

-課程平臺：班級微信群、學校教育平臺

-信息化資源：感恩主題的動畫短片、親子互動游戲素材

-教學手段：故事卡片、感恩主題的手工制作材料、角色扮演道具教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對感恩的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道什么是感恩嗎？你們在日常生活中有沒有感受到別人的幫助和關(guān)愛？”

隨后，展示一些關(guān)于感恩的圖片或視頻片段，如父母為孩子準備早餐、老師耐心教導學生的場景，讓學生初步感受感恩的魅力或特點。

接著，我簡短介紹感恩的基本概念和重要性，例如：“感恩是一種美好的情感，它讓我們學會珍惜、懂得回報，是人際關(guān)系和諧的重要基石。”這樣為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.感恩基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解感恩的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我講解感恩的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如感激之情、回報行為等。

然后，我詳細介紹感恩的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，例如：感恩可以分為對家人、朋友、老師等不同對象的感恩。

最后，通過實例或案例，如學生為老師送上一份小禮物表示感謝，讓學生更好地理解感恩的實際應用或作用。

3.感恩案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解感恩的特性和重要性。

過程：

我選擇幾個典型的感恩案例進行分析，如學生為父母洗腳、為朋友過生日等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解感恩的多樣性或復雜性。

接著，引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用感恩解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學生分成若干小組，每組選擇一個與感恩相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何表達對家人的感恩”、“在學校里如何體現(xiàn)對老師的感恩”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。我鼓勵學生們積極發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗和想法。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對感恩的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。我鼓勵其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)感恩的重要性和意義。

過程：

我簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括感恩的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)感恩在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用感恩。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于感恩的短文或報告，以鞏固學習效果。例如，可以讓學生描述一次自己感受到感恩的經(jīng)歷，并思考如何將感恩融入日常生活。教學資源拓展1.拓展資源：

-感恩故事集：收集一些真實感人的感恩故事，包括家庭、學校、社會各個層面的感恩事跡，如《謝謝您，老師》、《感恩的心》等書籍或電子資源。

-傳統(tǒng)節(jié)日文化：研究中國傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、中秋節(jié)等背后的感恩文化，了解節(jié)日中表達感恩的方式和意義。

-社會公益活動：了解并介紹一些社會公益活動，如志愿者服務(wù)、愛心捐助等，讓學生認識到感恩與社會責任的關(guān)系。

2.拓展建議：

-家庭活動：建議學生與家人一起進行感恩主題的家庭活動，如制作感恩卡、寫一封感謝信等，增進家庭成員間的情感交流。

-校園實踐活動：鼓勵學生在校園內(nèi)參與感恩主題活動，如組織感恩主題班會、開展感恩演講比賽等，提升學生的感恩意識和表達能力。

-社會實踐活動：組織學生參觀敬老院、孤兒院等，通過實際體驗，讓學生學會關(guān)愛他人，培養(yǎng)感恩情懷。

-感恩日記：引導學生堅持寫感恩日記，記錄每天的感恩瞬間和感悟，培養(yǎng)良好的生活習慣和情感態(tài)度。

-感恩手工藝品：教授學生制作感恩手工藝品，如手工賀卡、編織品等，通過動手操作，加深對感恩的理解和表達。

-情感教育課程：推薦一些情感教育課程或視頻，如《愛的教育》、《感恩的心》等，幫助學生更好地理解和體驗感恩的情感。

-情景模擬：設(shè)計一些感恩情景模擬活動，讓學生在模擬的情境中學會如何表達感恩，如模擬為父母做家務(wù)、為朋友提供幫助等。

-每日感恩分享：鼓勵學生在班級中每日分享一個感恩故事或經(jīng)歷，營造感恩氛圍，互相啟發(fā)和感染。

-心理輔導：對于一些在感恩方面有困難的學生，提供心理輔導服務(wù)，幫助他們克服心理障礙，學會感恩。典型例題講解為了幫助學生更好地理解和掌握《我有兩件寶》這一課的核心知識點，以下是一些與課文內(nèi)容緊密相關(guān)的典型例題，以及對應的答案和說明。

1.例題：

小明在學校的運動會上獲得了第一名，他非常開心?；氐郊液螅紫雀兄x了誰？

答案：小明首先感謝了他的父母。

說明：這道題旨在讓學生理解，在取得成就時，首先要感謝的是父母的養(yǎng)育之恩。

2.例題：

莉莉在學校的美術(shù)課上畫了一幅非常漂亮的畫，老師給了她很高的評價。莉莉心里想的是什么？

答案：莉莉心里想的是要感謝老師的教導。

說明：此題引導學生認識到，在受到表揚和認可時，要懂得感謝教導自己的老師。

3.例題：

小剛在學校里遇到了困難，是他的好朋友小華幫助他一起解決的。小剛回到家后，他打算怎么表達自己的感激之情？

答案：小剛打算給小華寫一封感謝信。

說明：這道題鼓勵學生通過實際行動來表達對朋友的感激，如寫信、送小禮物等。

4.例題：

在家里，媽媽每天都要為小明準備早餐，小明每天早上醒來第一件事就是做什么？

答案：小明每天早上醒來第一件事就是感謝媽媽。

說明：本題通過日常生活中的小細節(jié)，讓學生體會并學會對父母的感恩。

5.例題：

學校舉行了一次環(huán)保公益活動，小麗積極參與，并帶動了其他同學一起參加?；顒咏Y(jié)束后，小麗心里想的是什么？

答案：小麗心里想的是要感謝老師和同學們的支持，同時也感謝自己能夠為環(huán)保貢獻一份力量。

說明：這道題旨在培養(yǎng)學生的社會責任感，讓學生明白在集體活動中，要懂得感謝他人的幫助和支持。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生們在課堂上的參與度很高，積極舉手回答問題，對于感恩的概念有了初步的認識。在講述自己和家人的故事時，學生們能夠流利地表達，情感真摯。課堂氛圍活躍，學生們在互動中學會了如何表達感激之情。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學生們能夠圍繞感恩主題展開深入討論，分享了自己在家庭、學校和社會中感受到的關(guān)愛。每個小組都準備了一份展示材料，包括感恩卡片、手工藝品等，展示了他們的創(chuàng)意和團隊合作精神。通過展示，學生們更加深刻地理解了感恩的意義。

3.隨堂測試：

為了檢測學生對本節(jié)課知識點的掌握情況，我設(shè)計了隨堂測試題。測試內(nèi)容包括對感恩概念的理解、感恩表達方式的識別以及感恩在生活中的應用。測試結(jié)果顯示，大部分學生能夠正確回答問題，說明他們對本節(jié)課的內(nèi)容有了較好的掌握。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)要求學生撰寫一篇關(guān)于感恩的短文或報告，內(nèi)容可以包括自己的感恩經(jīng)歷、對家人的感謝以及對朋友的感激之情。通過作業(yè)，我能夠了解學生對感恩的理解程度，以及他們是否能夠?qū)⒏卸魅谌肴粘Ｉ睢?/p>

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我給予以下評價與反饋：

-積極參與課堂的學生，如小明、莉莉等，他們的表現(xiàn)值得表揚，希望繼續(xù)保持。

-在小組討論中，小剛、小麗等同學表現(xiàn)突出，能夠帶動其他同學一起思考，值得鼓勵。

-對于在隨堂測試中表現(xiàn)優(yōu)異的學生，如小華、小麗等，我給予了肯定，并鼓勵他們繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度。

-對于在課后作業(yè)中表現(xiàn)出色的學生，如小強、小芳等，我給予了表揚，并建議他們在今后的學習中繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

-對于在學習和表達上存在困難的學生，如小杰、小麗等，我給予了關(guān)心和幫助，并建議他們在家長和老師的指導下，逐步提高自己的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生們在感恩這一主題上有了新的認識和感悟。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的情感教育，引導他們學會感恩、珍惜，培養(yǎng)良好的品德。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-感恩的定義

-感恩的組成部分（感激之情、回報行為）

-感恩在家庭、學校和社會中的應用

②關(guān)鍵詞：

-感恩

-感激

-回報

-家庭

-學校

-社會

③重點句子：

-“感恩是一種美好的情感，它讓我們學會珍惜、懂得回報?！?/p>

-“在取得成就時，首先要感謝的是父母的養(yǎng)育之恩?！?/p>

-“在受到表揚和認可時，要懂得感謝教導自己的老師?！?/p>

-“在遇到困難時，朋友的幫助是最珍貴的禮物?！?/p>

-“感恩是社會和諧的基礎(chǔ)，是人際關(guān)系的重要紐帶?！苯虒W反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探討了《我有兩件寶》這一主題，讓我對教學有了更深的體會。下面，我想從教學反思和總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先，關(guān)于教學反思：

①教學方法：

在導入新課時，我采用了提問和展示圖片的方式，激發(fā)了學生的興趣。在講解基礎(chǔ)知識時，我使用了圖表和實例，幫助學生更好地理解。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了貼近學生生活的案例，讓他們更容易產(chǎn)生共鳴。總的來說，教學方法比較多樣，能夠吸引學生的注意力。

②教學策略：

在小組討論環(huán)節(jié)，我注重培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。通過分組討論，學生們能夠更好地交流思想，共同進步。在課堂展示環(huán)節(jié)，我鼓勵學生積極發(fā)言，鍛煉了他們的表達能力。在教學策略上，我力求做到讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

③教學管理：

在整個教學過程中，我盡量保持課堂秩序，關(guān)注每個學生的表現(xiàn)。對于課堂上出現(xiàn)的問題，我能夠及時調(diào)整教學進度，確保教學目標的實現(xiàn)。在教學管理上，我力求做到公平、公正、關(guān)愛每一個學生。

其次，關(guān)于教學總結(jié)：

①教學效果：

通過本節(jié)課的學習，學生們對感恩有了更深入的認識