2025年部編版小學(xué)語文四年級下冊試講稿（教師招聘面試）26.巨人的花園

巨人的花園一、導(dǎo)入同學(xué)們,你們喜歡童話故事嗎?既然這么喜歡,有誰愿意分享,你都讀過哪些童話故事呢?有美麗善良的白雪公主,勇敢可愛的小紅帽,還有堅強執(zhí)著的丑小鴨,今天讓我們跟隨王爾德一起走進巨人的花園。二、字詞1.允許,拆除2.添(下面的兩個小點)三、課文品讀1．讀課文想一想,這是一個怎樣的花園?哦,美麗的,從哪里感受到的?你關(guān)注了花園的四季,請你來給大家讀一讀。春天鮮花盛開,夏天綠樹成蔭,秋天鮮果飄香,冬天白雪一片。2．同學(xué)們想象一下,這究竟是一幅怎樣的畫面呀?請你來說,你也想說,是呀,這么美的花園,讓我們一起來美美的讀一讀。3．花園這么的美,難怪村子里的孩子們都喜歡到這里來玩,花園里一一常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。誰來說一說你是如何理解洋溢這個詞語的?充滿,是呀,笑聲充滿了院子的角角落落,在院子外都能聽到孩子們歡樂的笑聲,他們是多么的快樂呀,讓我們一起來讀一讀,讀出他們的這種快樂,從你們歡樂的聲音當(dāng)中,老師感受到了你們的快樂。4．你還有不同的體會,你覺得這是一個荒涼孤獨的花園,具體來說一說。(1)巨人的花園里仍然是冬天,天天狂風(fēng)大作,雪花飛舞,居然裏著毯子還瑟瑟發(fā)抖。說說你是如何理解瑟瑟發(fā)抖這個詞語的,因寒冷而不停的打哆嗦,理解得十分準(zhǔn)確,你能學(xué)著軍人的樣子,來表演一下嗎?學(xué)的可真是有模有樣,同學(xué)們假如你就是那個巨人,你會想些什么?是呀,外面已經(jīng)是陽春三月了,可我這里為什么卻還是這個樣子,這可真奇怪,還有呢,你都走進了巨人的心里。(2)你還關(guān)注了這句話,與此同時鮮花凋謝,樹葉飄落,花園又被冰雪覆蓋了。從這里你也感受到了花園的荒涼和孤獨。5．太神奇了,同樣一個花園為什么會發(fā)生這樣的變化呢?你有答案了,因為巨人把孩子們都從花園里驅(qū)趕出去了。6．那巨人是怎樣驅(qū)趕孩子的呢?請同學(xué)們再讀一讀課文,畫出巨人驅(qū)趕孩子時的語言和行為的句子,小組之間交流討論。(1)二組,誰允許你們到這兒來玩兒的?都滾出去。老師從你的朗讀中感受到了你的生氣,是呀,這是我的花園,我好不容易才回來,你們卻在這里玩的這么開心,多么讓人生氣,讓我們一起來讀一讀,讀出巨人當(dāng)時的生氣。(2)還有嗎?可是巨人又發(fā)牌氣了,好不容易オ盼來春天,你們又來胡鬧,滾出去!此時此刻的巨人,沒錯,更生氣了,同學(xué)們想一想此時的巨人可能是什么樣子的,瞪大了眼睛,雙手掐腰,用手指著孩子們,讓我們學(xué)著巨人的樣子來讀一讀這句話?老師感受到了你的憤怒,學(xué)著他的樣子一起來讀一讀。(3)如果你是其中的一個孩子,看到這樣的巨人,你有什么感受?覺得非常的害怕,覺得巨人太自私太霸道。(4)孩子們聽了巨人的話紛紛逃竄,但有一個小男孩卻還站在桃樹底下，巨人又是怎么說的,請你來讀。喂,你趕快滾出去,巨人大聲斥責(zé)。小男孩又是怎么做的呢？他用那會說話的眼睛凝視著巨人，他那會說話的眼睛仿佛在說些什么呢?請你來說,花園再美你一個人獨享也是不會快樂的,哦,只顧自己,最終只會孤獨,只有打開花園,春天才會到來，同學(xué)們讀懂了小男孩的眼睛,此時的巨人仿佛也讀懂了小男孩眼睛里的一切,他感到心里火辣辣的,那么巨人讀懂了什么？讀課文第九自然段,是的,他終于明白了,換來寒冬的是他那順任性冷酷的心,于是他拆除了圍墻和孩子們一起分享,一起來看大上的圖片,此時的巨人是多么的幸福啊,讓我們帶著這樣幸福的感受,齊讀課文最后一段。四、總結(jié)課文學(xué)到這里,我們知道作者是用了對比的手法來展開故事，說明道理的，通過花園前后的變化我們知道巨人變得不再自私,他學(xué)會了給子奉獻,學(xué)會了分享,他們幸福的生活在了一起。這節(jié)課我