浙江省衢州市2024年中考語文5月模擬試卷（含答案）

第第頁浙江省衢州市2024年中考語文5月模擬試卷一、任務(wù)一布置主題板報(bào)（20分）學(xué)校學(xué)生處準(zhǔn)備擬寫主題板報(bào)布置通知書，請協(xié)助完成。通知九年級各班：翻開古詩詞畫卷，聞著沁人的墨香，一首首古詩詞自歷史深處（piān）①然而至，（zhù）②足就能看見古人“愛國憂民”的煢煢身影，俯身便能聽見古人“報(bào)國建功”的鏗（qiāng）③之音。（1）古典詩詞是我們弘揚(yáng)和繼承傳統(tǒng)文化的最好教材，（2）對于我們認(rèn)識和吸收豐厚博大的中華文化、民族文化的智慧、豐富我們的精神生活有舉足輕重的作用。（3）請各班務(wù)必以“讀先賢經(jīng)典，詠華彩篇章”為主題，出一期黑板報(bào)。校學(xué)生處2024年5月1．請根據(jù)拼音，在①②③處填寫正確的漢字。①（piān）然②（zhù）足③鏗（qiāng）2．畫線（1）處語句詞序不當(dāng)，請你幫助修改。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．畫線（2）處語句詞語搭配不當(dāng)，請你幫助修改。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．畫線（3）處語句用詞不當(dāng)，請你幫忙修改。九年級5班的同學(xué)打算按照主題詞分四個(gè)板塊選用古詩文名句布置板報(bào)，請你幫助完成。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．請準(zhǔn)確補(bǔ)充空缺的古詩文名句主題詞古詩文名句出處舍生取義人生自古誰無死，。文天祥《過零丁洋》生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！遏~我所欲也》志潔行芳②，貧賤不能移?！?lt;孟子>三章》淫慢則不能勵精，。諸葛亮《誡子書》故人，?！洞蟮乐幸病钒驳脧V廈千萬間，。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》愛國盡忠了卻君王天下事，。辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》⑧，。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》6．有一個(gè)板塊的主題詞缺失了，請幫忙擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}詞。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、（6分）讀完《儒林外史》，小嘉做了以下閱讀筆記，請你一起參與討論?！度辶滞馐贰烽喿x筆記回目人物第1回說楔子敷陳大義借名流隱括全文王冕第32—34回杜少卿平居豪舉婁煥文臨去遺言……杜少卿第36—38回常熟縣真儒降生泰伯祠名賢主祭……虞育德第55—56回添四客述往思來彈一曲高山流水……市井奇人：季遐年、王太、蓋寬、荊元7．“不受曰廉，不污曰潔”，廉潔文化是提倡廉潔自律，秉公辦事，不徇私情，不謀私利，為人民服務(wù)，清白做人的精神。參考閱讀筆記，你認(rèn)為《儒林外史》中的哪個(gè)人物更適合擔(dān)任“廉潔文化”的宣傳大使，請結(jié)合作品內(nèi)容闡述理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．本書共五十六回，將這些回目集中探究，對理解作者的寫作意圖有何意義？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、（20分）醉贈劉二十八使君唐·白居易為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何①。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈唐·劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。白居易傳①居易，字樂天，太原下邽人。弱冠名未振，觀光上國，謁顧況。況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰：“長安百物皆貴，居大不易?！奔坝[詩卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳?！雹谪懺?，中書舍人②高郢③下④進(jìn)士、拔萃，皆中，補(bǔ)校書郎。元和元年，作樂府及詩百余篇，規(guī)諷時(shí)事，流聞禁中。上悅之，召拜翰林學(xué)士，歷左拾遺。時(shí)盜殺宰相，京師洶洶⑤。居易首上疏，請亟捕賊。權(quán)貴有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母墮井死，而賦《新井篇》，言既浮華，行不可用。”貶江州司馬。久之，轉(zhuǎn)中書舍人，知制誥。河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。文宗立，召遷刑部侍郎。③居易累以忠鯁遭擯，乃放縱詩酒。既復(fù)用，又皆幼君，仕情頓爾索寞。（節(jié)選自《唐才子傳》卷六，有刪改）劉禹錫傳①劉禹錫，字夢得。貞元九年擢進(jìn)士第，又登宏辭科⑥。貞元末，禹錫尤為叔文知獎，以宰相器待之。順宗即位，禁中文誥，皆出于叔文，引禹錫及柳宗元入禁中，與之圖議，言無不從。轉(zhuǎn)屯田員外郎、判度支鹽鐵案，兼崇陵使判官。叔文敗，坐貶連州刺史，在道，貶朗州司馬。地居西南夷，土風(fēng)僻陋，舉目殊俗，無可與言者。禹錫在朗州十年，唯以文章吟詠，陶冶性情。②元和十年，自武陵召還，宰相復(fù)欲置之郎署。時(shí)禹錫作《游玄都觀詠看花君子詩》，語涉譏刺，執(zhí)政不悅，復(fù)出為播州刺史。易連州，又徙夔州刺史。③禹錫晚年與少傅白居易友善，詩筆文章，時(shí)無在其右者。常與禹錫唱和往來，因集其詩而序之曰：“彭城劉夢得，詩豪者也。其鋒森然，少敢當(dāng)者。予不量力，往往犯之。夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵，一往一復(fù)，欲罷不能。”（節(jié)選自《舊唐書·列傳》卷一百六十，有刪改）【注釋】①不奈何：無可奈何。②中書舍人：唐代的官職名，負(fù)責(zé)擬草詔旨。文中的翰林學(xué)士、左拾遺等都是官職名。③高郢：人名。④下：主持。⑤洶洶：形容動蕩不安或騷亂不寧。⑥宏辭科：唐代科舉考試的一個(gè)科目，文中的進(jìn)士也是科舉名目之一。9．閱讀兩篇傳記，阻礙之一是諸多的官職名稱及官職任免調(diào)動的動詞。對官職名稱可借助【注釋】了解，對官職任免調(diào)動的動詞可分類理解。請將下列序號填入相應(yīng)類別的括號內(nèi)。①遷、擢②補(bǔ)、拜③貶④出、徙A．任命B．提拔C．降職D．調(diào)動10．兩位詩人都有“命壓人頭不奈何”的經(jīng)歷，請結(jié)合詩文內(nèi)容簡要概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．請結(jié)合兩首詩，寫出你對文中畫橫線處“夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵”這個(gè)句子的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．研讀了以上資料，請你說說白居易和劉禹錫兩位詩人的形象特點(diǎn)，并結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)簡要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、【針砭時(shí)弊篇】醋栗［俄國］契訶夫①我們弟兄兩個(gè)，我伊萬·伊萬內(nèi)奇和弟弟尼古拉·伊萬內(nèi)奇，他比我小兩歲。②尼古拉從十九歲起就坐了省稅務(wù)局的辦公室。一年年過去了，他還是坐在同一個(gè)位子上，老在抄寫那些公文，但是總想著一件事情：怎樣回到鄉(xiāng)下去。他的這種思念漸漸地成為一種明確的愿望，要在什么地方的河邊或湖畔買下一座小小的田莊。他的腦子里經(jīng)常描繪出花園小徑、花叢、水果等畫面，可是不知為什么所有的畫面上必定有醋栗。他不能想象一座莊園，一處富有詩情畫意的地方，居然會沒有醋栗。③他是個(gè)溫和善良的人，我喜歡他，可是這種把自己關(guān)在小莊園里過一輩子的愿望，我卻素來不同情。盼望有個(gè)莊園，那是好事?？墒且?，這種莊園也就是三俄尺土地。離開城市，離開斗爭，離開生活的喧囂，隱居起來，躲在自己的莊園里，這算不得生活，這是自私自利，偷懶。人所需要的不是三俄尺土地，也不是一個(gè)莊園，而是整個(gè)地球，整個(gè)大自然，在那廣大的天地中人才能夠盡情發(fā)揮他自由精神的所有品質(zhì)和特點(diǎn)。④幾年過去，他被調(diào)到另一個(gè)省工作，當(dāng)時(shí)已年過四十，但還在讀報(bào)上的廣告，還在攢錢。后來我聽說他結(jié)婚了，目的還是買一座有醋栗的莊園，于是他娶了一個(gè)年老而難看的寡婦，只因?yàn)樗掷镉袔讉€(gè)臭錢。他倆一起生活，他照樣很吝嗇，經(jīng)常讓她吃個(gè)半飽，把她的錢存進(jìn)銀行卻寫在自己名下。她原先的丈夫是郵政支局局長，她過慣了吃餡餅、喝果子露酒的生活，現(xiàn)在在第二個(gè)丈夫家里連黑面包也不多見。她變得憔悴不堪，三年不到干脆把靈魂交給了上帝。當(dāng)然，我的弟弟從來沒有想過他對她的死負(fù)有責(zé)任。金錢如同伏特加，能把人變成怪物。⑤妻子死后，他通過代售人買了一個(gè)有一百十二俄畝的田莊，有主人的正房，有仆人的下房，有花園，但沒有果園，沒有醋栗。可是我的尼古拉·伊萬內(nèi)奇毫不氣餒，他立即訂購了二十棵醋栗，動手栽下，過起地主的生活來了。⑥我去年去探望過他。那天天氣很熱。到處都是溝渠圍墻、籬笆、栽成一行行的杉樹，弄得人不知道怎樣才能走到院子里去，應(yīng)該把馬拴在哪兒。我朝一幢房子走去，迎面來了一條毛色紅褐的狗，皮球似的。它想叫幾聲，可是又懶得張嘴。廚房里走出來一個(gè)廚娘，光著腳，很胖，像剛灌好的香腸。她告訴我，老爺吃過飯正在休息。我走進(jìn)屋里，他坐在床上，膝頭蓋著被子。他蒼老了，發(fā)胖了，皮肉松弛。他的臉頰、鼻子和嘴唇都向前突出，看上去，就像一只肥鵝躺在被子里。⑦“哦，你在這兒過得怎么樣？”我問他。⑧“還不錯，感謝上帝，我過得挺好。”⑨他已經(jīng)不是從前那個(gè)膽小怕事的可憐的小職員了，而是真正的地主老爺。他已經(jīng)習(xí)慣這里的生活，過得很有滋味。他吃得很多，在澡堂里洗澡，已經(jīng)跟村社和兩個(gè)工廠都打過官司。農(nóng)民若不稱呼他“老爺”，他就大為惱火。他做好事不是實(shí)心實(shí)意，而是裝模作樣。他當(dāng)初在稅務(wù)局里甚至害怕持有個(gè)人的見解，現(xiàn)在呢，說的都是至理名言，而且用的是大臣的口氣。⑩“我了解老百姓，善于對付他們，”他說，“老百姓也喜歡我。我只消動一動手指頭，他們就會替我辦好我想要辦的所有事情?！边@些話，都是面帶精明而善良的微笑說出來的。他不下二十遍反反復(fù)復(fù)地說：“我們這些貴族，我，作為一名貴族……”顯然他已經(jīng)不記得我們的祖父是個(gè)農(nóng)民。?傍晚，我們喝茶的時(shí)候，廚娘端來滿滿一盤醋栗，放在桌子上。這不是買來的，而是自家種的，自從栽下這種灌木以后，這還是頭一回收摘果子。尼古拉·伊萬內(nèi)奇眉開眼笑，足有一分鐘默默地、淚汪汪地看著醋栗，他激動得說不出話來。隨后他把一枚果子放進(jìn)嘴里，得意地瞧著我，那副神態(tài)就像一個(gè)小孩子終于得到了自己心愛的玩具。?“真好吃！”他貪婪地吃著，不斷地重復(fù)道：“嘿，真好吃！你也嘗一嘗！”?醋栗又硬又酸，不過正如普希金所說：“對我們來說，使我們變得高尚的謊言較之無數(shù)真理更為珍貴。”我看到了一個(gè)幸福的人，他夢寐以求的理想無疑已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，他已經(jīng)達(dá)到生活中的目標(biāo)，得到了他想要的一切，他對自己的命運(yùn)和他本人都感到滿意。每當(dāng)我想起人的幸福，不知為什么思想里常常夾雜著傷感的成分，現(xiàn)在，面對著這個(gè)幸福的人，我的內(nèi)心充滿了近乎絕望的沉重感覺。（選自《契訶夫短篇小說精選》，有刪改）【注】①《醋栗》寫于1898年，當(dāng)時(shí)沙皇俄國正值民主解放運(yùn)動高潮時(shí)期，很多知識分子處于探索階段。13．契訶夫的小說可以深刻地反映社會生活，他認(rèn)為：“除了人物以外”，要使讀者還可以“感到引出人物的那個(gè)人群、氣氛和背景”。試分析畫線句的表達(dá)效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．根據(jù)要求研讀小說的語言。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________語言研讀他蒼老了，發(fā)胖了，皮肉松弛。他的臉頰、鼻子和嘴唇都向前突出，看上去，就像一只肥鵝躺在被子里。（1）關(guān)注作者對人物的細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行賞析。他當(dāng)初在稅務(wù)局里甚至害怕持有個(gè)人的見解，現(xiàn)在呢，說的都是至理名言，而且用的是大臣的口氣。（2）關(guān)注作者的語言的表達(dá)技巧進(jìn)行賞析。15．小說的結(jié)尾意蘊(yùn)豐富，尼古拉住進(jìn)了莊園吃上了“醋栗”，“我內(nèi)心”為什么“充滿了近乎絕望的沉重感覺”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．魯迅和契訶夫雖然所處的社會環(huán)境、文化背景不同，但他們的作品卻呈現(xiàn)出某種程度的相同與共識，請你結(jié)合文章內(nèi)容和課內(nèi)所學(xué)的魯迅的小說，從內(nèi)容和主題兩方面，比較兩者的共同之處。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、任務(wù)三班級辯論賽（11分）辯論的最大魅力在于思想與靈魂的交流，每一場辯論賽都是一次思想火花的碰撞。請你積極參與到主題辯論賽中，來一場暢快的表達(dá)吧！辯題：人生中選擇和努力哪個(gè)更重要？正方觀點(diǎn)：選擇大于努力反方觀點(diǎn)：努力大于選擇【材料一】沒有人天生第一次就做出正確的選擇，但成功的人一定是不斷用努力來調(diào)整自己的選擇。愛因斯坦的第一份工作是做瑞士專利局的審查員。如果放在今天“選擇大于努力”的論調(diào)下，他大概會被嘲笑成只圖安穩(wěn)，不求上進(jìn)的公務(wù)員。然而，他用業(yè)余時(shí)間研究自己熱愛的物理，每年都能發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文。后來他的才能被蘇黎世大學(xué)注意到，愛因斯坦被聘請為教授，最終離開了工作7年的專利局。你說“選擇”成就了他？不，我覺得正是因?yàn)椤芭Α?，他才有所“選擇”。因?yàn)榕?，他從一個(gè)安穩(wěn)平凡的公務(wù)員，變成被知名大學(xué)爭搶的教授；因?yàn)榕Γ屗庾R到一輩子待在專利局并不是他想要的事業(yè)，物理才是他最應(yīng)該揮灑汗水的地方。如果愛因斯坦在專利局每天過著，早上喝茶看報(bào)紙，下午安逸睡大覺的日子，你覺得他有可能成為世界杰出的物理學(xué)家嗎？沒努力過的人，連談選擇的資格都沒有?！静牧隙烤W(wǎng)紅主播董宇輝以他深厚的文化素養(yǎng)，流利的口才，幽默風(fēng)趣的談吐，迅速圈粉2000萬，成了直播界的獨(dú)一無二。董宇輝不僅僅是董宇輝自己，他出身農(nóng)家，靠自己不斷努力登頂，仿佛就是這個(gè)社會所有弱勢群體的化身。他成績卓著，但卻不能被公司論功行賞，反而在光明磊落赤膽忠心的情況下，被無情背刺。這刺痛了大家，因?yàn)槎钶x是很多人心中的希望，是他們對讀書努力改變命運(yùn)的信仰。而遭遇背刺的董宇輝坦坦蕩蕩，清清白白，光明磊落，他的善良、他的才華得到廣大粉絲的認(rèn)可和欣賞。君子見機(jī)，達(dá)人知命。真正的智者從不抱怨行路上崎嶇的巨石，而是借力于此，在前行的路上，他以勤奮與樂觀，沉住氣、靜下心，發(fā)現(xiàn)并抓住了藏匿于縫隙里的改變命運(yùn)的鑰匙，從而登上高峰。知識卡片辯論時(shí)，雙方辯手各四名，分別處于不同的辯位：一辯、二辯、三辯、四辯。4個(gè)辯位分工各有不同：一辯基于材料，提出論點(diǎn)；二辯、三辯補(bǔ)充一辯的發(fā)言，并對對方一辯的論點(diǎn)提出質(zhì)疑，在自由辯論時(shí)，二辯、三辯一般也要發(fā)揮主力作用；四辯總結(jié)陳詞。17．閱讀以上材料，以第一辯位提出觀點(diǎn)，并簡述理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．請你從以下人物中選擇一個(gè)，為正方二辯補(bǔ)充論據(jù)，使論證邏輯嚴(yán)密，論證充分。A.《水滸傳》楊志B.《駱駝祥子》祥子C.《平凡的世界》孫少平D.《世說新語》嵇康____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．“不破不立”是指不對舊的事物進(jìn)行批判和改革，就不能建立新的事物，所以我們在辯論中要善于傾聽對方辯手的論述漏洞：邏輯漏洞、事實(shí)錯誤、情感偏見等。以下是反方二辯的辯詞，你作為正方三辯，你可以怎樣“破”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________反方二辯的辯詞：一個(gè)人沒日沒夜的學(xué)習(xí)，可那是死學(xué)，根本不存在什么“選擇不對，努力白費(fèi)”的說法。成功并不是“只要做對選擇，剩下只用躺贏”的一勞永逸，而是“選擇，努力，再選擇，再努力”的螺旋式上升。選擇決定了命運(yùn)，決定了努力的方向。魯迅棄醫(yī)從文，將筆桿子作為自己的武器，他的這一選擇，也注定了他的命運(yùn)將會與文學(xué)密不可分，他的選擇也確實(shí)決定了其命運(yùn)。20．論證時(shí)要觀點(diǎn)一致、概念統(tǒng)一、邏輯合理；使用的材料要能支撐觀點(diǎn)，避免出現(xiàn)論據(jù)不相干或論據(jù)不足的情況，論據(jù)和論點(diǎn)之間有必然、合理、充分的聯(lián)系。請你結(jié)合材料一或者材料二的內(nèi)容寫一段辯詞。要求至少用兩種論證方法（事實(shí)論證、道理論證、對比論證、比喻論證、類比論證等）。_______________________________________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答案解析部分【答案】1．翩；駐；鏘2．把“弘揚(yáng)”和“繼承”交換。3．把句中的“和”去掉，把“吸收”移到“民族文化的智慧”前面。4．把“務(wù)必”去掉。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。需要學(xué)生在平時(shí)讀文章時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫（2）本題考查修改病句。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

（3）本題考查修改病句。學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

（4）本題考查通知的語言表達(dá)。通知要注意：明確目的與對象；內(nèi)容準(zhǔn)確完整；語言簡潔明了；格式規(guī)范統(tǒng)一；語氣正式得體；注重時(shí)效性。1．①翩然（piānrán）：形容動作輕松迅速的樣子；②駐足（zhùzú）：停住腳步或立足；③鏗鏘（kēngqiāng）：形容樂器聲音響亮有力，也用于形容人聲洪亮或深沉堅(jiān)定，同時(shí)用來形容詩詞文曲聲調(diào)響亮，節(jié)奏明快。

故答案為：翩；駐；鏘2．“古典詩詞是我們弘揚(yáng)和繼承傳統(tǒng)文化的最好教材”中并列的兩個(gè)動詞語序不當(dāng)，應(yīng)該是先“繼承”，再“弘揚(yáng)”，因此應(yīng)把“弘揚(yáng)”和“繼承”交換位置。

故答案為：把“弘揚(yáng)”和“繼承”交換。3．“對于我們認(rèn)識和吸收豐厚博大的中華文化、民族文化的智慧、豐富我們的精神生活有舉足輕重的作用”中“認(rèn)識和吸收”的賓語是“豐厚博大的中華文化、民族文化的智慧、豐富我們的精神生活”，動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“認(rèn)識豐厚博大的中華文化”，“吸收民族文化的智慧”，“豐富我們的精神生活”，三者是并列的關(guān)系，因此修改為：把句中的“和”去掉，把“吸收”移到“民族文化的智慧”前面。

故答案為：把句中的“和”去掉，把“吸收”移到“民族文化的智慧”前面。4．“請各班務(wù)必以‘讀先賢經(jīng)典，詠華彩篇章’為主題，出一期黑板報(bào)”中“務(wù)必”一詞含有命令的語氣，過于強(qiáng)硬，不符合通知的語言表達(dá)的要求，因此要把“務(wù)必”去掉。

故答案為：把“務(wù)必”去掉?！敬鸢浮?．留取丹心照汗青；富貴不能淫；險(xiǎn)躁則不能治性；不獨(dú)親其親；不獨(dú)子其子；大庇天下寒士俱歡顏；贏得生前身后名；欲為圣明除弊事；肯將衰朽惜殘年6．博愛親民【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記、理解和運(yùn)用能力，為了保證在默寫名句時(shí)不出錯，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。（2）本題考查對名句的理解和概括。賞析詩句，要先確定賞析的角度（修辭手法、表現(xiàn)手法等）；再分析其表現(xiàn)了事物怎樣的特點(diǎn)，表達(dá)了詩人怎樣的情感。5．易錯字：汗、淫、躁、庇、俱、贏、弊、衰。

故答案為：留取丹心照汗青；富貴不能淫；險(xiǎn)躁則不能治性；不獨(dú)親其親；不獨(dú)子其子；大庇天下寒士俱歡顏；贏得生前身后名；欲為圣明除弊事；肯將衰朽惜殘年6．“故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子“意思是：人不僅僅以自己的親人為親人，以自己的子女為子女。體現(xiàn)了社會的博愛精神?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的意思是：如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑！表現(xiàn)了杜甫推己及人、憂國憂民的情懷。所以這兩句的主題可以概括為：博愛親民或者博愛憂民。

故答案為：博愛親民【答案】7．示例一：王冕有卓越的才華，但蔑視權(quán)貴，拒絕為官，隱居會稽山，固守自己的本心，他格調(diào)高卓，磊落灑脫，不拘于時(shí)，不慕名利，他很有遠(yuǎn)見，朱元璋問政于王冕，王冕則答以“仁義服人”，這是對儒家思想中仁義和民本思想的一種體現(xiàn)，可見他是一個(gè)恪守道德、張揚(yáng)個(gè)性的賢者。示例二：杜少卿屬于儒雅之人，他既保持讀書人的修養(yǎng)，與名士、官宦來往，心地純潔，鄙棄功名，不沉淪世俗，當(dāng)安徽巡撫薦舉他赴京應(yīng)廷試時(shí)，他裝病辭征辟。他清高脫俗，對錢財(cái)持超脫的瀟灑態(tài)度，第32回寫他輕財(cái)好施，幫助貧民，不擇其人。示例三：虞博士在沒有進(jìn)學(xué)前，沒有鉆營妄為，安心坐館，憑自己的能力生存，保持獨(dú)立的人格；誠實(shí)正值，他進(jìn)京會試中了進(jìn)士，別人大多都虛報(bào)年齡以求委以重任，唯有他不在乎自己五十歲的“高齡”，據(jù)實(shí)上報(bào)；寬厚仁慈，樂善好施，他的舊鄰湯相公因缺錢用，把虞博士給他的房子拆賣了，虞博士不但沒有生氣，還另給銀子讓湯相公再去租房，他的本色就是真實(shí)平淡，這種性格使得他既能獨(dú)善其身又能兼濟(jì)天下。8．把這些回目集中探究，能讓我們充分感受到知識分子是高雅的生活的化身，是作者所崇尚的士人的生活狀態(tài)，這樣做能讓我們從這些人物身上更好地理解作者的寫作意圖：不是為了罵世，而是為了醒世；包含了作者的美好期待——為文人立品，為世人矯俗。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對人物形象的分析。在日常閱讀名著時(shí)，要注意識記主要人物及主要事件。同時(shí)，還要能根據(jù)主要事件，對人物性格有所了解，注意事件和性格的對應(yīng)。（2）本題考查名著作品寫作意圖和思想主旨分析。在日常閱讀名著時(shí)，注意要準(zhǔn)確把握其中的重要事件，理解事件發(fā)生的背景及產(chǎn)生的影響。7．解答時(shí)，從題目給出的人物中選擇一個(gè)，結(jié)合其在小說中的言行事跡，分析其如何體現(xiàn)“廉潔文化”的精神內(nèi)核，如不貪財(cái)、不慕名利、淡泊自守、正直清高等方面。言之成理即可。示例一：王冕作為《儒林外史》開篇即著力塑造的高潔之士，王冕的一生是對“廉潔文化”最生動的詮釋。他才華橫溢，擅長詩畫，卻淡泊名利，不愿為官，寧愿隱居山野，以賣畫為生，過著清貧而自由的生活。他拒絕權(quán)貴的拉攏，體現(xiàn)了不為權(quán)勢所動的高風(fēng)亮節(jié)。王冕的生活方式和價(jià)值觀，展現(xiàn)了對個(gè)人品德的堅(jiān)守和對精神自由的追求，是“廉潔文化”的理想象征。示例二：杜少卿作為小說中的正面人物，杜少卿以其獨(dú)特的個(gè)性和行為，展示了“廉潔文化”的另一面。他出身富貴，卻能超脫物質(zhì)誘惑，鄙視科舉功名，拒絕出仕，體現(xiàn)了精神層面的高潔。杜少卿樂善好施，經(jīng)常資助貧困的朋友，甚至不惜變賣家產(chǎn)，這種慷慨并非出于功利目的，而是源自內(nèi)心的善良與對社會的責(zé)任感。他的行為彰顯了“廉潔”不僅在于不貪不占，更在于擁有并踐行高尚的道德準(zhǔn)則和社會責(zé)任感。示例三：虞育德作為書中的真儒代表，虞育德不僅是學(xué)問上的大家，更是道德上的楷模。他的人生軌跡體現(xiàn)了“廉潔文化”中的清正與仁愛。虞育德考中進(jìn)士后，不改其樸實(shí)本色，不虛報(bào)年齡以圖高位，這在當(dāng)時(shí)官場風(fēng)氣中顯得尤為可貴，表現(xiàn)了他堅(jiān)持原則，不為私利所動的廉潔品質(zhì)。同時(shí)，他對舊鄰湯相公的寬容與幫助，展現(xiàn)了其仁慈善良的一面，證明了真正的廉潔不僅僅是個(gè)人的清白無瑕，也是對他人的關(guān)愛與幫助，體現(xiàn)了儒家“仁愛”思想與廉潔文化的完美結(jié)合。

故答案為：示例一：王冕有卓越的才華，但蔑視權(quán)貴，拒絕為官，隱居會稽山，固守自己的本心，他格調(diào)高卓，磊落灑脫，不拘于時(shí)，不慕名利，他很有遠(yuǎn)見，朱元璋問政于王冕，王冕則答以“仁義服人”，這是對儒家思想中仁義和民本思想的一種體現(xiàn)，可見他是一個(gè)恪守道德、張揚(yáng)個(gè)性的賢者。示例二：杜少卿屬于儒雅之人，他既保持讀書人的修養(yǎng)，與名士、官宦來往，心地純潔，鄙棄功名，不沉淪世俗，當(dāng)安徽巡撫薦舉他赴京應(yīng)廷試時(shí)，他裝病辭征辟。他清高脫俗，對錢財(cái)持超脫的瀟灑態(tài)度，第32回寫他輕財(cái)好施，幫助貧民，不擇其人。示例三：虞博士在沒有進(jìn)學(xué)前，沒有鉆營妄為，安心坐館，憑自己的能力生存，保持獨(dú)立的人格；誠實(shí)正值，他進(jìn)京會試中了進(jìn)士，別人大多都虛報(bào)年齡以求委以重任，唯有他不在乎自己五十歲的“高齡”，據(jù)實(shí)上報(bào)；寬厚仁慈，樂善好施，他的舊鄰湯相公因缺錢用，把虞博士給他的房子拆賣了，虞博士不但沒有生氣，還另給銀子讓湯相公再去租房，他的本色就是真實(shí)平淡，這種性格使得他既能獨(dú)善其身又能兼濟(jì)天下8．《儒林外史》作為中國古代諷刺小說的經(jīng)典之作，通過眾多人物和故事情節(jié)的描繪，展現(xiàn)了明清時(shí)期的社會風(fēng)貌和士人階層的生活狀態(tài)。集中探究這些回目和人物，有助于我們更全面地理解作者吳敬梓的寫作意圖和思想內(nèi)涵。人物塑造：王冕（第1回：說楔子敷陳大義借名流隱括全文）：作為書中第一個(gè)出場的人物，王冕的故事奠定了全書的基調(diào)。他的高潔和不屈不撓的精神，象征了作者對理想士人的期望。杜少卿（第32回《杜少卿平居豪舉婁煥文臨去遺言》等）：他是書中極具代表性的人物之一，既有豪放不羈的性格，又有深厚的文化修養(yǎng)，體現(xiàn)了作者對士人應(yīng)有的風(fēng)貌的理解。虞育德（第36回《常熟縣真儒降生泰伯祠名賢主祭》等）：他的故事體現(xiàn)了作者對真儒的崇敬和對社會風(fēng)氣的批判。市井奇人（第55回《添四客述往思來彈一曲高山流水》等）：季遐年、王太、蓋寬、荊元等市井人物的故事，展示了社會底層的生活狀態(tài)和他們的智慧與堅(jiān)韌。主題思想：通過這些回目的集中探究，吳敬梓不僅僅是通過諷刺來批判社會的不良風(fēng)氣，更重要的是他希望通過這些故事喚醒士人階層的自省，激勵他們保持高潔的品格和社會責(zé)任感。書中多次提到“廉潔”這一主題，如“廉潔文化是提倡廉潔自律，秉公辦事”，這些都反映了作者對士人應(yīng)有的道德準(zhǔn)則的期望。寫作意圖：吳敬梓通過《儒林外史》表達(dá)了他對社會現(xiàn)狀的不滿，但更重要的是他希望通過文學(xué)作品喚醒士人階層的良知和責(zé)任感。作者希望通過描繪這些人物的生活和經(jīng)歷，展現(xiàn)他們的高雅和理想，進(jìn)而激發(fā)讀者對美好社會的向往和追求。根據(jù)以上分析作答即可。

故答案為：把這些回目集中探究，能讓我們充分感受到知識分子是高雅的生活的化身，是作者所崇尚的士人的生活狀態(tài)，這樣做能讓我們從這些人物身上更好地理解作者的寫作意圖：不是為了罵世，而是為了醒世；包含了作者的美好期待——為文人立品，為世人矯俗?！敬鸢浮?．②；①；③；④10．示例：①白居易遭人讒言被貶；自己覺得在朝廷無用武之地，請求外放；多次不被重用，放棄做官之心轉(zhuǎn)為縱情詩酒。②劉禹錫受王叔文牽連，多次被貶；原本被召回在郎署就職，因?qū)懺姲岛I諷之意，當(dāng)權(quán)者不滿，把他的官職貶為播州刺史，又改為連州刺史，最后為夔州刺史。11．單點(diǎn)結(jié)構(gòu)：沒有聯(lián)系兩首詩，基于句子語境理解“夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵”。示例1：“夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵”的意思是那些互相配合的人志趣相同，相互爭論的人勢均力敵。白居易用此句評價(jià)自己和劉禹錫的關(guān)系。多點(diǎn)結(jié)構(gòu)：分點(diǎn)羅列了“夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵”在兩首詩中的體現(xiàn)，沒有進(jìn)行闡述。示例2：白居易用這句話表明自己和劉禹錫是志趣相投、才氣相當(dāng)?shù)闹簟０拙右自凇蹲碣泟⒍耸咕分屑刃蕾p、贊美劉禹錫，又對他的遭遇報(bào)以同情及憤懣，體現(xiàn)了白居易對劉禹錫的深情厚誼；劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中回應(yīng)了白居易的情感，表達(dá)積極向上之情。白居易的詩坦率、真誠，劉禹錫的詩豪邁、寓意深刻。關(guān)聯(lián)性結(jié)構(gòu)：能聯(lián)系兩首詩闡述對于“夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵”的理解。示例3：“夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵”的意思是那些互相配合的人志趣相同，相互爭論的人勢均力敵。白居易用這句話評價(jià)自己和劉禹錫用詩唱和往來，以此表明自己和劉禹錫是志趣相投、才氣相當(dāng)?shù)闹?。兩位詩人“合?yīng)者聲同，交爭者力敵”，在兩首詩中得到了印證。白居易在《醉贈劉二十八使君》中既高度贊揚(yáng)劉禹錫的才能，又為其遭遇不公打抱不平，此詩寫得坦率、真誠，體現(xiàn)了白居易對劉禹錫的深情厚誼；劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中著重回應(yīng)白居易，體現(xiàn)朋友之間推心置腹的親密關(guān)系。如面對朋友的打抱不平，劉禹錫用“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。此詩豪邁，富有哲思。12．示例：白居易的形象是借詩抒發(fā)情思、放縱詩酒、重情義，劉禹錫的形象是借詩抒發(fā)情思、積極樂觀、重情義。兩位詩人借助應(yīng)答詩相互關(guān)心、鼓勵，而劉禹錫的詩更積極向上，兩位詩人的傳記中都記錄了在生活、工作中借助詩抒發(fā)情思的事情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文化常識積累運(yùn)用的能力。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學(xué)作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識。解答這道題，要有比較廣博的積累，平時(shí)養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準(zhǔn)確率（2）本題考查分析概括的能力。解答本題，要根據(jù)題干要求鎖定相關(guān)答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語句進(jìn)行提煉概括。注意語言要簡潔。

（3）本題考查理解語句含義的能力。需要結(jié)合詩文內(nèi)容理解分析。解答本題，要結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主旨分析其蘊(yùn)含的思想感情。

（4）本題考查分析人物形象的能力。解答此類題，要通讀全文，先找出文中體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的相關(guān)語句：如對人物的語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等；然后對人物的形象特點(diǎn)進(jìn)行概括。

參考譯文：《醉贈劉二十八使君》：你為我熱情拿過酒杯添滿酒同飲共醉，我們一起拿筷子擊打盤兒吟唱詩歌。雖然你詩才一流堪稱國手也只是如此，但命中注定你不能出人頭地也沒有辦法。抬眼看到的人都榮耀體面而你卻長守寂寞，滿朝官員都有了自己滿意的位置而你卻虛渡光陰。也知道你應(yīng)該被才高名顯所累，但這二十三年的損失也太多了。《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》：在巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時(shí)光景。沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神?！栋拙右讉鳌罚喊拙右鬃謽诽?，太原下邽人。在他二十歲，還沒有聲名遠(yuǎn)揚(yáng)時(shí)，去京城游玩，拜見（當(dāng)時(shí)名流）顧況。顧況是南方吳地人氏，自恃才華，很少有他推薦認(rèn)可的詩人，于是就取笑白居易說：長安城什么東西都貴，要想居于此，是非常不容易的。等到翻閱白居易詩卷，讀到離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生時(shí)，他就又感慨道：能寫出這樣的詩句，想居天下都不難。老夫我之前的話是開玩笑的了。貞元十六年，中書舍人高郢主持進(jìn)士考試，選拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任為校書郎。元和元年，白居易寫作樂府及詩歌一百多篇，諷諫時(shí)事，流傳到了宮中。皇帝讀了他的詩后非常喜歡他，召見他并且授任他翰林學(xué)士一職，接著又歷任了左拾遺。當(dāng)時(shí)有盜賊刺殺了宰相，京城議論紛紛。白居易第一個(gè)上疏皇帝，請求緊急抓捕盜賊。有權(quán)貴厭嫌他越職行事，對他十分惱怒。不久就有傳言說：“白居易的母親落井而死，他卻寫了篇《新井篇》，詞句十分浮夸華麗，如此品行不可重用?！焙髞戆拙右拙捅毁H為江州司馬。很長一段時(shí)間后，又調(diào)任中書舍人，主管制定朝廷的政令。河北發(fā)生暴亂，朝廷出兵無功，白居易又向朝廷進(jìn)諫，沒有被采納，于是請求外調(diào)，擔(dān)任了杭州刺史。唐文宗即位后，下詔升任白居易為刑部侍郎。白居易多次因?yàn)橹艺\耿直而遭到排擠，就在詩歌酒之間放縱自己。被重新任用后，白居易遇到的都是年幼的君主，這使得他做官的心情頓時(shí)消沉?！秳⒂礤a傳》：劉禹錫，字夢得。貞元九年被提拔為進(jìn)士的等第，榮登博學(xué)宏辭科。貞元末年，劉禹錫尤其受王叔文了解稱獎，被認(rèn)為有宰相才能而受到優(yōu)待。順宗即位，朝廷中文告，都是出于王叔文。王叔文請劉禹錫和柳宗元在宮中，和他們商議國事，劉柳所提出的觀點(diǎn)，都被王叔文采納。（劉禹錫）被授為屯田員外郎，判度支鹽鐵案，兼任崇陵使判官。王叔文（的改革）失敗后，劉禹錫被牽連貶為連州刺史，還沒到連州，又被再貶為朗州司馬。朗州地處西南少數(shù)民族地區(qū)，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)氣落后，滿眼都是不同于文明地區(qū)的風(fēng)俗，沒有可以交談的人。劉禹錫在朗州十年，只能用寫文章和吟詠詩文來陶冶性情。元和十年，劉禹錫從武陵被召回京城，宰相又想安排他到郎署任職。當(dāng)時(shí)劉禹錫寫了《游玄都觀詠看花君子詩》，詩中有譏諷朝政之意，執(zhí)政的人很不高興，又被貶出京城做播州刺史。于是改調(diào)（劉禹錫）去連州，又遷任夔州刺史。劉禹錫晚年和少傅白居易交好，詩詞文章，當(dāng)時(shí)沒有在他們之上的人。白居易常常和劉禹錫相互和詩酬答，于是白居易集錄這些詩并且為之寫序說：“彭城劉夢得是詩人中的豪者。他的詩鋒芒突出，很少有敢和他對詩的。我自不量力，常常和他對詩。互相呼應(yīng)的人聲氣相同，交鋒的人力氣相當(dāng)。我們兩人一去一回，互相唱和，想要停也停不下來。”9．②補(bǔ)：即遞補(bǔ)、委任官職。拜：是指按一定禮節(jié)授予(任命)官職，一般用于升任高官，多用于兩漢以前的史書。故答案為：A。①遷、擢：意思是提升官職。屬于提拔。故答案為：B。③貶：古代官吏因過失或犯罪而被降職或流放。故答案為：C。④“出”也特指“出仕”，即離開京城外調(diào)。徙：官吏平調(diào)稱徙。故答案為：D。故A配②，B配①，C配③，D配④。

故答案為：②；①；③；④10．“命壓人頭不奈何”指的是命中注定你不能出人頭地也沒有辦法。找出詩文中涉及兩位文人被貶的經(jīng)歷和原因概括即可。依據(jù)《醉贈劉二十八使君》中的“亦知合被才名折，二十三年折太多”和《白居易傳》②段中“時(shí)盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏，請亟捕賊。權(quán)貴有嫌其出位，怒”，“俄有言：‘居易母墮井死，而賦《新井篇》，言既浮華，行不可用?！H江州司馬”可知，白居易被權(quán)貴嫌棄，進(jìn)讒言而被貶官；依據(jù)“河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史”可知，白居易屢次觸犯權(quán)貴，提出的意見得不到采納，自己覺得在朝廷無用武之地，只能請求外放；依據(jù)③段“居易累以忠鯁遭擯，乃放縱詩酒”句意可知，多次因提出忠誠的諫言而遭到排擠，于是放棄做官的念頭，轉(zhuǎn)為縱情詩酒。依據(jù)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”和《劉禹錫傳》①段“叔文敗，坐貶連州刺史，在道，貶朗州司馬。地居西南夷，土風(fēng)僻陋，舉目殊俗，無可與言者。禹錫在朗州十年，唯以文章吟詠，陶冶性情”可知，劉禹錫參與了王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治革新失敗受到牽連，接連被貶；依據(jù)②段“時(shí)禹錫作《游玄都觀詠看花君子詩》，語涉譏刺，執(zhí)政不悅，復(fù)出為播州刺史。易連州，又徙夔州刺史”句意可知，后因?qū)懺姾凶I諷朝政之意，又引起當(dāng)權(quán)者不滿，把他的官職先后貶為播州刺史，連州刺史，最后為夔州刺史。

故答案為：①白居易遭人讒言被貶；自己覺得在朝廷無用武之地，請求外放；多次不被重用，放棄做官之心轉(zhuǎn)為縱情詩酒。②劉禹錫受王叔文牽連，多次被貶；原本被召回在郎署就職，因?qū)懺姲岛I諷之意，當(dāng)權(quán)者不滿，把他的官職貶為播州刺史，又改為連州刺史，最后為夔州刺史。11．“夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵”“夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵”的意思是那些互相配合的人志趣相同，相互爭論的人勢均力敵。示例1：白居易的《醉贈劉二十八使君》中“詩稱國手徒為爾”這一句表現(xiàn)出白居易對劉禹錫的贊美之詞，而“命壓人頭不奈何”“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉”有看出白居易又對劉禹錫的遭遇寄寓深刻同情，體現(xiàn)了白居易對劉禹錫的深情情感；在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”這一句表現(xiàn)出劉禹錫對白居易勉勵深感欣慰，也表達(dá)出自己積極向上的心態(tài)?？梢姸四芴孤式涣鳎一ハ喙膭?，是友誼的見證。從中看出二人具有共同的志趣和追求。示例2：白居易的《醉贈劉二十八使君》中“詩稱國手徒為爾”這一句表現(xiàn)出白居易對劉禹錫為人的高度評價(jià)和贊美，“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多”這一句又對他的不幸遭遇報(bào)以同情，也對他遭遇不公深感憤懣，體現(xiàn)了白居易對劉禹錫的深厚友情；而劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”這一句這句既是回應(yīng)白居易，也是表明自己的決心，充滿了積極向上、昂揚(yáng)奮發(fā)的生活態(tài)度。從中看出二人具有共同的志趣和追求。

故答案為：單點(diǎn)結(jié)構(gòu)：沒有聯(lián)系兩首詩，基于句子語境理解“夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵”。示例1：“夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵”的意思是那些互相配合的人志趣相同，相互爭論的人勢均力敵。白居易用此句評價(jià)自己和劉禹錫的關(guān)系。多點(diǎn)結(jié)構(gòu)：分點(diǎn)羅列了“夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵”在兩首詩中的體現(xiàn)，沒有進(jìn)行闡述。示例2：白居易用這句話表明自己和劉禹錫是志趣相投、才氣相當(dāng)?shù)闹?。白居易在《醉贈劉二十八使君》中既欣賞、贊美劉禹錫，又對他的遭遇報(bào)以同情及憤懣，體現(xiàn)了白居易對劉禹錫的深情厚誼；劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中回應(yīng)了白居易的情感，表達(dá)積極向上之情。白居易的詩坦率、真誠，劉禹錫的詩豪邁、寓意深刻。關(guān)聯(lián)性結(jié)構(gòu)：能聯(lián)系兩首詩闡述對于“夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵”的理解。示例3：“夫合應(yīng)者聲同，交爭者力敵”的意思是那些互相配合的人志趣相同，相互爭論的人勢均力敵。白居易用這句話評價(jià)自己和劉禹錫用詩唱和往來，以此表明自己和劉禹錫是志趣相投、才氣相當(dāng)?shù)闹?。兩位詩人“合?yīng)者聲同，交爭者力敵”，在兩首詩中得到了印證。白居易在《醉贈劉二十八使君》中既高度贊揚(yáng)劉禹錫的才能，又為其遭遇不公打抱不平，此詩寫得坦率、真誠，體現(xiàn)了白居易對劉禹錫的深情厚誼；劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中著重回應(yīng)白居易，體現(xiàn)朋友之間推心置腹的親密關(guān)系。如面對朋友的打抱不平，劉禹錫用“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。此詩豪邁，富有哲思。12．依據(jù)白居易的《醉贈劉二十八使君》中的“亦知合被才名折，二十三年折太多”和白居易的酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈中的“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”句意可知，二人遭遇相同，心境相似，借助詩歌互相喝答，體現(xiàn)初二人相互關(guān)心、鼓勵，可見二人都具有不懼困難，積極向上，奮發(fā)有為的性格特點(diǎn)。

故答案為：白居易的形象是借詩抒發(fā)情思、放縱詩酒、重情義，劉禹錫的形象是借詩抒發(fā)情思、積極樂觀、重情義。兩位詩人借助應(yīng)答詩相互關(guān)心、鼓勵，而劉禹錫的詩更積極向上，兩位詩人的傳記中都記錄了在生活、工作中借助詩抒發(fā)情思的事情。【答案】13．莊園周圍布滿了“溝渠、籬笆和圍墻”，正是他內(nèi)心封閉和對生活的恐懼的折射，他借相對封閉的環(huán)境來逃避現(xiàn)實(shí)；莊園環(huán)境的描寫只是當(dāng)時(shí)社會的微觀縮影，其目的也在暗示當(dāng)時(shí)時(shí)代環(huán)境下整個(gè)社會是等級森嚴(yán)、病態(tài)奴性的社會。14．（1）夸張兼比喻，形象鮮明，極富諷刺意味。暗示了他們庸俗萎靡的生活狀態(tài)，反映了作者對貴族和莊園主好吃懶做、不勤勞奮斗生活的鄙視和排斥。（2）鮮明的對比。尼古拉面對強(qiáng)權(quán)時(shí)膽小怕事、唯唯諾諾，面對農(nóng)民卻擺老爺?shù)募茏?。鮮明地刻畫出其丑惡嘴臉，充分表現(xiàn)出其庸俗的理想和扭曲的幸福觀。15．“我”認(rèn)為尼古拉的理想就像“醋栗”一樣“又硬又酸”。他的生活理想并不是真正意義上的理想，只不過是一種簡單、低下的欲望而已；“我”覺得為了追求這種狹隘而庸俗的幸福，許多人會失去人生中美好而善良的東西，變得吝嗇自私，人性將逐漸產(chǎn)生異化和墮落；作為清醒者，“我”認(rèn)為人不應(yīng)該滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)具有更高的目標(biāo)，更崇高的理想，為更多人創(chuàng)造幸福。但殘酷的現(xiàn)實(shí)，讓“我”倍感孤獨(dú)，有著無力改變現(xiàn)實(shí)的悲哀。16．第一層：單點(diǎn)結(jié)構(gòu)。示例1：《孔乙己》中的孔乙己，讀了點(diǎn)書，不肯與勞動人民為伍，又不肯靠勤勞為生，在“偷”的生活中得過且過，最終落得一個(gè)悲慘的結(jié)局。他的命運(yùn)令作者同情，但作者寄予的更多的是“怒其不爭”。示例2：小說中的尼古拉安于現(xiàn)狀，勢力圓滑，看到和自己同樣處境的人趾高氣昂，在麻木中自我滿足，作者告訴我們：人該有更高的追求，為更多的人創(chuàng)造幸福生活。第二層：多點(diǎn)無關(guān)結(jié)構(gòu)。示例3：《故鄉(xiāng)》深刻指出受封建社會傳統(tǒng)觀念影響，勞苦大眾精神上受到極大束縛，使人與人隔膜起來，突出反映了魯迅對“國民性”的拯救。《醋栗》通過一個(gè)小公務(wù)員的精神墮落過程，揭示了人性異化與理想失落的永恒主題。揭露了沙皇統(tǒng)治下的不合理的社會制度和社會的丑惡現(xiàn)象。第三層：關(guān)聯(lián)、拓展結(jié)構(gòu)。從內(nèi)容和主題兩方面，比較論述本文和魯迅的小說的共同之處。示例4：對奴性十足且麻木不仁的人“怒其不爭”?！犊滓壹骸分械目滓壹海x了點(diǎn)書，不肯與勞動人民為伍，又不肯靠勤勞為生，在“偷”的生活中得過且過，最終落得一個(gè)悲慘的結(jié)局。他的命運(yùn)令作者同情，但作者寄予的更多的是“怒其不爭”。還有咸亨酒店的那些愚昧麻木的看客也是魯迅“怒其不爭”這一群體的人物?！豆枢l(xiāng)》深刻指出受封建社會傳統(tǒng)觀念影響，勞苦大眾精神上受到極大束縛，使人與人隔膜起來，突出反映了魯迅對“國民性”的拯救。小說中的尼古拉安于現(xiàn)狀，勢力圓滑，看到和自己同樣處境的人趾高氣昂，在麻木中自我滿足，作者告訴我們：人該有更高的追求，為更多的人創(chuàng)造幸福生活。示例5：對腐朽黑暗的社會現(xiàn)實(shí)的無情揭露?！豆枢l(xiāng)》通過記憶中的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實(shí)目睹的故鄉(xiāng)對比，揭露帝國主義的侵略，封建主義的壓榨給人民造成的苦難，反映辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)，農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實(shí)?！犊滓壹骸吠ㄟ^孔乙己悲慘的一生來反映人與人之間的冷漠，無情，麻木，和對當(dāng)時(shí)的貧富差距大，等級制度森嚴(yán)，以及科舉制度對讀書人的毒害等社會現(xiàn)實(shí)的批判。《醋栗》通過一個(gè)小公務(wù)員的精神墮落過程，揭示了人性異化與理想失落的永恒主題，揭露了沙皇統(tǒng)治下的不合理的社會制度和社會的丑惡現(xiàn)象。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查語句賞析。賞析句子，則可從句子運(yùn)用的修辭手法、表現(xiàn)手法，句子的突出特征、含義等方面著手分析表達(dá)效果。（2）本題考查語句賞析。賞析句子，則可從句子運(yùn)用的修辭手法、表現(xiàn)手法，句子的突出特征、含義等方面著手分析表達(dá)效果。

（3）本題考查語句賞析。解答本題，關(guān)鍵要先明確句子的賞析角度，如修辭手法、描寫方法等；再結(jié)合具體語境分析其表達(dá)效果。

（4）本題考查比較閱讀。解答本題，聯(lián)系全文，整體分析，按題目要求，將比較閱讀的結(jié)用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。時(shí)盡量用上原文原句。并注意知識的遷移、拓展和創(chuàng)新。13．尼古拉·伊萬內(nèi)奇的莊園周圍布滿了“溝渠、籬笆和圍墻”，這些讓他與周圍村民們完全分開。他不想讓村民們窺見和打擾自己的生活，這是他內(nèi)心封閉的體現(xiàn)。同時(shí)，他把自己的莊園保護(hù)得如此嚴(yán)密，也是他內(nèi)心恐懼的體現(xiàn)，他害怕自己的生活受到打擾，害怕失去這種高高在上的生活。聯(lián)系第③段中的“離開城市，離開斗爭，離開生活的喧囂，隱居起來，躲在自己的莊園里”可知，他是借莊園這種相對封閉的環(huán)境來逃避現(xiàn)實(shí)。聯(lián)系題干中的“契訶夫的小說可以深刻地反映社會生活”可知，還需要聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會背景來分析作品的現(xiàn)實(shí)意義，弟弟的莊園是當(dāng)時(shí)社會的縮影，弟弟莊園周圍的“溝渠、籬笆和圍墻”把他與普通村民隔開，暗示了當(dāng)時(shí)社會的等級森嚴(yán)。弟弟離開城市，離開斗爭，反映了當(dāng)時(shí)社會上人們自私自利的病態(tài)。

故答案為：莊園周圍布滿了“溝渠、籬笆和圍墻”，正是他內(nèi)心封閉和對生活的恐懼的折射，他借相對封閉的環(huán)境來逃避現(xiàn)實(shí)；莊園環(huán)境的描寫只是當(dāng)時(shí)社會的微觀縮影，其目的也在暗示當(dāng)時(shí)時(shí)代環(huán)境下整個(gè)社會是等級森嚴(yán)、病態(tài)奴性的社會。14．（1）“看上去，就像一只肥鵝躺在被子里”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把他比作一只肥鵝。同時(shí)，語意又有夸大，所以還是夸張。生動形象地表現(xiàn)了他肥胖、蒼老的樣子。他這樣的狀態(tài)完全是由現(xiàn)在的生活帶來的，他離開了充滿斗爭的城市，來到了鄉(xiāng)下，不思進(jìn)取，耽于享受。所以此處比喻暗示了他此時(shí)庸俗萎靡的生活狀態(tài)。聯(lián)系第⑨段中的他是真正的地主老爺，一定要要求農(nóng)民稱自己為老爺可知，他代表的其實(shí)是貴族和莊園主。作者借對弟弟的描寫，表現(xiàn)了他對貴族和莊園主好吃懶做、不勤勞奮斗生活的鄙視和排斥。（2）這句話運(yùn)用了對比手法，把他在稅務(wù)局時(shí)面對強(qiáng)權(quán)時(shí)的膽小怕事、唯唯諾諾與現(xiàn)在對農(nóng)民時(shí)的趾高氣揚(yáng)做了對比。聯(lián)系第②段中的“他的這種思念漸漸地成為一種明確的愿望，要在什么地方的河邊或湖畔買下一座小小的田莊。他的腦子里經(jīng)常描繪出花園小徑、花叢、水果等畫面，可是不知為什么所有的畫面上必定有醋栗。他不能想象一座莊園，一處富有詩情畫意的地方，居然會沒有醋栗”可知，這是他追求的生活，也是他的理想。所以此處對比充分表現(xiàn)了他庸俗的理想和扭曲的幸福觀。

故答案為：（1）夸張兼比喻，形象鮮明，極富諷刺意味。暗示了他們庸俗萎靡的生活狀態(tài)，反映了作者對貴族和莊園主好吃懶做、不勤勞奮斗生活的鄙視和排斥。（2）鮮明的對比。尼古拉面對強(qiáng)權(quán)時(shí)膽小怕事、唯唯諾諾，面對農(nóng)民卻擺老爺?shù)募茏?。鮮明地刻畫出其丑惡嘴臉，充分表現(xiàn)出其庸俗的理想和扭曲的幸福觀。15．聯(lián)系第②段中的“他的這種思念漸漸地成為一種明確的愿望，要在什么地方的河邊或湖畔買下一座小小的田莊。他的腦子里經(jīng)常描繪出花園小徑、花叢、水果等畫面，可是不知為什么所有的畫面上必定有醋栗。他不能想象一座莊園，一處富有詩情畫意的地方，居然會沒有醋栗”可知，擁有一座自己的莊園，可以在莊園里吃上醋栗，這是尼古拉的理想。作者說“醋栗又硬又酸”，其實(shí)是說尼古拉的理想就像這“醋栗”一樣“又硬又酸”。聯(lián)系第③段中的“可是要知道，這種莊園也就是三俄尺土地。離開城市，離開斗爭，離開生活的喧囂，隱居起來，躲在自己的莊園里，這算不得生活，這是自私自利，偷懶。人所需要的不是三俄尺土地，也不是一個(gè)莊園，而是整個(gè)地球，整個(gè)大自然，在那廣大的天地中人才能夠盡情發(fā)揮他自由精神的所有品質(zhì)和特點(diǎn)”可知，作者認(rèn)為他的理想并不是真正意義上的理想，只是一種簡單低下的俗望而已。聯(lián)系末段中的“他夢寐以求的理想無疑已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，他已經(jīng)達(dá)到生活中的目標(biāo)，得到了他想要的一切，他對自己的命運(yùn)和他本人都感到滿意。每當(dāng)我想起人的幸福，不知為什么思想里常常夾雜著傷感的成分”可知，作者認(rèn)為尼古拉為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，失云了人生中最美好而善良的東西，如，第④段中他娶了一個(gè)年老卻難看的寡婦，認(rèn)為她的死自己沒有責(zé)任。相對于尼古來說，作者是清醒的。他知道人不應(yīng)滿足于自己的幸福，而應(yīng)有更高的目標(biāo)，有更崇高的理想與追求。但是弟弟的選擇以及他把代表的階層的選擇讓作者感受到無力改變現(xiàn)狀，所以心中感到孤獨(dú)與悲哀。所以才會“我的內(nèi)心充滿了近乎絕望的沉重感覺”。

故答案為：“我”認(rèn)為尼古拉的理想就像“醋栗”一樣“又硬又酸”。他的生活理想并不是真正意義上的理想，只不過是一種簡單、低下的欲望而已；“我”覺得為了追求這種狹隘而庸俗的幸福，許多人會失去人生中美好而善良的東西，變得吝嗇自私，人性將逐漸產(chǎn)生異化和墮落；作為清醒者，“我”認(rèn)為人不應(yīng)該滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)具有更高的目標(biāo)，更崇高的理想，為更多人創(chuàng)造幸福。但殘酷的現(xiàn)實(shí)，讓“我”倍感孤獨(dú)，有著無力改變現(xiàn)實(shí)的悲哀。16．課內(nèi)學(xué)到的魯迅的小說是《社戲》和《故鄉(xiāng)》。任選一篇，然后應(yīng)從內(nèi)容和主題兩個(gè)方面來比較兩者的共同之處。示例：從內(nèi)容上來看，《孔乙己》中的孔乙己是一個(gè)落魄的讀書人，讀過一點(diǎn)書，始終不肯放下自己讀書人的架子，不肯參加勞動，只能靠偷過日子，成為眾人的笑柄也不自知，最終被人打死。他的死對于周圍的人來說沒有任何的觸動。文中的尼古拉是一個(gè)小官僚，面對著強(qiáng)權(quán)的欺壓，他始終沒有想到過反抗，最后雖然過上了理想中的生活，但這種理想本身就是一種異化的、變態(tài)的理想，關(guān)鍵他還不自知。故，兩篇文章都折射出那個(gè)等級森嚴(yán)、病態(tài)奴性的社會。從主題上來看，《孔乙己》表現(xiàn)了對奴性十足且麻木不仁的人“怒其不爭”。作者同情孔乙己的遭遇，對他充滿了同情，但更多的是“努其不爭”，對于他思想上的麻木感覺到憤怒與無奈。把孔乙己當(dāng)作笑料來取笑的看客同樣是作者“努其不爭”的群體。作者憤怒于他們的麻木，不知覺醒。本文中的尼古拉安于自己庸俗的理想，住到莊園以后，一定要農(nóng)民稱自己老爺，體現(xiàn)了他的封建等級觀念。他認(rèn)為自己只要動一動手指，就會有農(nóng)民來為他做事。難吃的醋栗他也吃得津津有味。他的靈魂在庸俗的滿足里變得麻木。作者對他的態(tài)度同樣是“怒其不爭”的。

故答案為：第一層：單點(diǎn)結(jié)構(gòu)。示例1：《孔乙己》中的孔乙己，讀了點(diǎn)書，不肯與勞動人民為伍，又不肯靠勤勞為生，在“偷”的生活中得過且過，最終落得一個(gè)悲慘的結(jié)局。他的命運(yùn)令作者同情，但作者寄予的更多的是“怒其不爭”。示例2：小說中的尼古拉安于現(xiàn)狀，勢力圓滑，看到和自己同樣處境的人趾高氣昂，在麻木中自我滿足，作者告訴我們：人該有更高的追求，為更多的人創(chuàng)造幸福生活。第二層：多點(diǎn)無關(guān)結(jié)構(gòu)。示例3：《故鄉(xiāng)》深刻指出受封建社會傳統(tǒng)觀念影響，勞苦大眾精神上受到極大束縛，使人與人隔膜起來，突出反映了魯迅對“國民性”的拯救?！洞桌酢吠ㄟ^一個(gè)小公務(wù)員的精神墮落過程，揭示了人性異化與理想失落的永恒主題。揭露了沙皇統(tǒng)治下的不合理的社會制度和社會的丑惡現(xiàn)象。第三層：關(guān)聯(lián)、拓展結(jié)構(gòu)。從內(nèi)容和主題兩方面，比較論述本文和魯迅的小說的共同之處。示例4：對奴性十足且麻木不仁的人“怒其不爭”?！犊滓壹骸分械目滓壹海x了點(diǎn)書，不肯與勞動人民為伍，又不肯靠勤勞為生，在“偷”的生活中得過且過，最終落得一個(gè)悲慘的結(jié)局。他的命運(yùn)令作者同情，但作者寄予的更多的是“怒其不爭”。還有咸亨酒店的那些愚昧麻木的看客也是魯迅“怒其不爭”這一群體的人物。《故鄉(xiāng)》深刻指出受封建社會傳統(tǒng)觀念影響，勞苦大眾精神上受到極大束縛，使人與人隔膜起來，突出反映了魯迅對“國民性”的拯救。小說中的尼古拉安于現(xiàn)狀，勢力圓滑，看到和自己同樣處境的人趾高氣昂，在麻木中自我滿足，作者告訴我們：人該有更高的追求，為更多的人創(chuàng)造幸福生活。示例5：對腐朽黑暗的社會現(xiàn)實(shí)的無情揭露?！豆枢l(xiāng)》通過記憶中的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實(shí)目睹的故鄉(xiāng)對比，揭露帝國主義的侵略，封建主義的壓榨給人民造成的苦難，反映辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)，農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實(shí)?！犊滓壹骸吠ㄟ^孔乙己悲慘的一生來反映人與人之間的冷漠，無情，麻木，和對當(dāng)時(shí)的貧富差距大，等級制度森嚴(yán)，以及科舉制度對讀書人的毒害等社會現(xiàn)實(shí)的批判?！洞桌酢吠ㄟ^一個(gè)小公務(wù)員的精神墮落過程，揭示了人性異化與理想失落的永恒主題，揭露了沙皇統(tǒng)治下的不合理的社會制度和社會的丑惡現(xiàn)象。???【答案】17．面對困難不同的人有不同的選擇。有的人選擇隱逸，如“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明；有的人會選擇勇往直前，如“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的李白；有的人選擇樹立更遠(yuǎn)大的志向，寵辱不驚，如“不以物喜，不以己悲”的范仲淹。不管哪種選擇，都與怯懦無關(guān)，最終活成自己理想中的模樣。我方觀點(diǎn)認(rèn)為，努力大于選擇。18．老舍筆下的祥子，是一個(gè)正直、善良、勤勞的農(nóng)村青年，在實(shí)現(xiàn)夢想（買上屬于自己的一輛養(yǎng)車）的過程中，雖一直努力，但夢想還是破滅了。這其中不乏他自身的因素，在孫偵探敲詐他的時(shí)候，他沒有選擇反抗，在高媽指點(diǎn)他放貸賺錢的時(shí)候他沒有采納建議，在虎妞逼迫他結(jié)婚時(shí)他選擇了忍耐……選擇錯了，即使努力，也只是在背道而馳。祥子落魄的故事告訴我們，選擇大于努力。19．對方辯友好，剛才說到“一個(gè)人沒日沒夜的學(xué)習(xí)，可那是死學(xué)”，這句話在邏輯上本身就邏輯不通，沒日沒夜的學(xué)習(xí)就一定是死學(xué)嗎？“死學(xué)”與否不應(yīng)以時(shí)間的長短而論，學(xué)習(xí)方法是不是更重要呢？同時(shí)你方認(rèn)為成功是“選擇，努力，再選擇，再努力的螺旋式上升”，這一觀點(diǎn)是否在某種程度上也是同意了努力大于選擇的觀點(diǎn)？20．董宇輝是真正的智者，而當(dāng)董宇輝自己不知道如何選擇的時(shí)候，他爸的一句話就讓他做了選擇新東方的決定：影響人的工作才是有價(jià)值的工作。第二個(gè)重要選擇就是選擇了東方甄選做直播。為數(shù)不多幾個(gè)人在抖音直播間默默堅(jiān)持，默默努力。第三個(gè)重要選擇就是近期東方甄選小作文事件之后，他選擇了繼續(xù)留在公司。如今他是東方甄選高級合伙人，并且成立了“與輝同行科技有限公司”，他是法定代表人。無論他怎樣抉擇，他從不抱怨行路上崎嶇的巨石，而是借力于此，在前行的路上，他以勤奮與樂觀，沉住氣、靜下心，發(fā)現(xiàn)并抓住了藏匿于縫隙里的改變命運(yùn)的鑰匙，從而登上高峰?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查辯論詞的寫作。辯論詞應(yīng)注意：一、都應(yīng)該有明確的主題；二、應(yīng)有生動詳盡的資料；三、要注意對象；四、要精心設(shè)計(jì)“開場白”；五、語言要生動形象。（2）本題考查論據(jù)的補(bǔ)充。給議論文補(bǔ)寫論據(jù)首先必須明確中心論點(diǎn)，然后根據(jù)論點(diǎn)有針對性地補(bǔ)充論據(jù)。

（3）本題考查辯論詞的寫作。辯論詞應(yīng)注意：一、都應(yīng)該有明確的主題；二、應(yīng)有生動詳盡的資料；三、要注意對象；四、要精心設(shè)計(jì)“開場白”；五、語言要生動形象。

（4）本題考查議論文的寫作。議論文注意論據(jù)充分，論證多角度，以增強(qiáng)說服力，更重要的是平日的閱讀和積累，做一個(gè)有心人，多思考，多記錄生活的點(diǎn)滴。17．根據(jù)知識卡片“一辯基于材料，提出論點(diǎn)”可知，一辯的發(fā)言要對材料做一個(gè)概括分析，在此基礎(chǔ)之上提出論點(diǎn)。根據(jù)材料一第一段中愛因斯坦“被聘請為教授，最終離開了工作7年的專利局”可知，正是因?yàn)椴恍概?，他才能成為物理學(xué)家。根據(jù)材料二董宇輝“以勤奮與樂觀，沉住氣、靜下心，發(fā)現(xiàn)并抓住了藏匿于縫隙里的改變命運(yùn)的鑰匙，從而登上高峰”可知，這也是再強(qiáng)調(diào)努力的重要性。據(jù)此我們可以得出觀點(diǎn)。示例：平凡的崗位上，也可以做出不平凡的成績。愛因斯坦的第一份工作是做瑞士專利局的審查員，然而他并沒有停下奮斗的腳步，他用業(yè)余時(shí)間研究自己熱愛的物理，最終成為世界物理學(xué)家?！安删諙|籬下，悠然見南山”的陶淵明，遠(yuǎn)離官場，歸隱田園，堅(jiān)守自己的志向，寫出許多膾炙人口的名篇，最終成為田園詩的鼻祖?！安灰晕锵?，不以己悲”的范仲淹，雖然多次被貶官，但是憑借自己的努力，成為有宋三百年來第一人。可見，不管是哪種選擇，只要能堅(jiān)守理想，努力拼搏，最終都能成為最好的那個(gè)自己。我方觀點(diǎn)認(rèn)為，努力大于選擇。

故答案為：面對困難不同的人有不同的選擇。有的人選擇隱逸，如“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明；有的人會選擇勇往直前，如“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡睦畎?；有的人選擇樹立更遠(yuǎn)大的志向，寵辱不驚，如“不以物喜，不以己悲”的范仲淹。不管哪種選擇，都與怯懦無關(guān)，最終活成自己理想中的模樣。我方觀點(diǎn)認(rèn)為，努力大于選擇。18．根據(jù)題干可知，正方的觀點(diǎn)是選擇大于努力。我們應(yīng)該圍繞這個(gè)論點(diǎn)去闡述分析材料。根據(jù)知識卡片可知，二辯的職責(zé)是補(bǔ)充發(fā)言，我們可以從四篇名著中任選一個(gè)人物，結(jié)合故事情節(jié)和主題，圍繞正方的觀點(diǎn)去闡述即可。示例：《水滸傳》中的楊志，出身于將門，押送花石綱的時(shí)候，因?yàn)樵邳S河里翻了船，導(dǎo)致楊志從此失去了在官府當(dāng)中的地位；當(dāng)楊志好不容易等到朝廷大赦，想要自尋門路重新回歸到體制內(nèi)的時(shí)候，卻遇到了大奸臣高俅。于是，之前楊志努力賺取的金銀財(cái)寶，就此打了水漂；當(dāng)楊志窮困潦倒，想要賣刀求生的時(shí)候，卻無端的遇到了潑皮牛二，最終惹上官司，進(jìn)了大牢；當(dāng)楊志好不容易得到大名府知府的賞識的時(shí)候，偏偏遇到了晁蓋等人智取生辰綱。一直都在努力拼搏的楊志，不得不上山落草為寇。由此可見，一個(gè)人選擇錯了，再怎么努力，也沒有翻身之日。

故答案為：老舍筆下的祥子，是一個(gè)正直、善良、勤勞的農(nóng)村青年，在實(shí)現(xiàn)夢想（買上屬于自己的一輛養(yǎng)車）的過程中，雖一直努力，但夢想還是破滅了。這其中不乏他自身的因素，在孫偵探敲詐他的時(shí)候，他沒有選擇反抗，在高媽指點(diǎn)他放貸賺錢的時(shí)候他沒有采納建議，在虎妞逼迫他結(jié)婚時(shí)他選擇了忍耐……選擇錯了，即使努力，也只是在背道而馳。祥子落魄的故事告訴我們，選擇大于努力。19．根據(jù)題干要求，找出對方二辯辯詞中的漏洞，例如“一個(gè)人沒日沒夜的學(xué)習(xí)，可那是死學(xué)”這句話不符合邏輯；“選擇，努力