Unit 2 Hobbies(2) 輔導教學設計 2024-2025學年譯林版英語七年級上冊

Unit2Hobbies(2)輔導教學設計2024-2025學年譯林版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析親愛的小伙伴們，今天我們要一起探索的是Unit2Hobbies(2)這一章節(jié)。在這里，我們將繼續(xù)挖掘興趣愛好的奧秘，領略各種不同文化的休閑方式。別急，我們先來回顧一下，上節(jié)課我們學習了什么是hobby，以及一些常見的愛好。今天，我們要深入挖掘，看看不同國家的人們都有哪些獨特的愛好。

教材中列舉了豐富多彩的愛好，比如繪畫、音樂、體育等。這些內(nèi)容不僅讓我們開闊了眼界，還讓我們對世界有了更深入的了解。同學們，你們準備好了嗎？讓我們一起走進這堂課，去發(fā)現(xiàn)更多有趣的愛好吧！????????二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化理解能力，讓學生能夠欣賞并尊重不同文化的休閑方式。

2.提升學生的語言運用能力，通過討論和表達，使學生能夠在實際情境中靈活運用所學詞匯和句型。

3.增強學生的合作意識，通過小組活動，讓學生學會傾聽、尊重他人意見，并在團隊中有效溝通。三、學情分析在本節(jié)課的教學中，我們面對的是七年級的學生，他們正處于青春期，好奇心強，對新事物充滿探索欲。在知識層面上，學生們已經(jīng)接觸過基礎的英語語法和詞匯，對英語學習的興趣和基礎相對較好。然而，由于年齡和經(jīng)驗的限制，他們的英語聽說能力可能相對較弱，尤其是在口語表達和聽力理解方面。

在能力方面，學生們在閱讀理解上表現(xiàn)較好，能夠理解簡單的英語文章。但在寫作和口語表達上，他們可能存在一定的困難，比如詞匯量有限，句型結構單一，缺乏自信等。這些能力上的不足可能會影響他們在討論和表達個人愛好時表現(xiàn)得不夠流利。

素質方面，學生們在課堂上通常能夠積極參與，但部分學生可能因為害羞或缺乏興趣而參與度不高。在行為習慣上，學生們習慣于在課堂上傾聽和接受知識，但在實際操作和互動中，他們的參與性和主動性有待提高。

這些學情特點對課程學習有著直接的影響。為了適應學生的實際情況，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學生的口語表達能力，通過互動游戲和小組討論等方式，激發(fā)他們的學習興趣和參與度。同時，通過設計多樣化的教學活動，幫助學生克服表達障礙，提升他們的跨文化交際能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有《譯林版英語七年級上冊》教材，以便跟隨課程內(nèi)容學習。

2.輔助材料：準備與hobbies相關的圖片、圖表和視頻，以豐富教學內(nèi)容，提高學生的興趣。

3.教學工具：準備一些簡單的教具，如卡片、磁帶等，用于課堂互動和練習。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行交流；同時，準備一些掛圖或海報，展示不同國家的興趣愛好。五、教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-通過播放一段關于不同國家人們愛好的視頻，激發(fā)學生的興趣。

-詢問學生：“你們平時有什么愛好？你們知道其他國家的人們有什么愛好嗎？”

-引導學生思考不同文化背景下的興趣愛好，為新課的學習做好鋪墊。

2.新課講授（用時15分鐘）

-首先復習上節(jié)課學過的hobby相關詞匯，如painting,music,sports等。

-講解本節(jié)課的主要知識點，包括：

1)不同國家的愛好特點：以英國、美國、中國為例，介紹各國的典型愛好。

2)愛好與個人興趣的關系：引導學生思考愛好如何影響個人的成長和幸福感。

3)如何用英語描述自己的愛好：教授相關的表達方式，如“Ilike...because...”。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-學生分成小組，討論以下問題：

1)小組成員的愛好有哪些？為什么喜歡？

2)你認為愛好對一個人的影響大嗎？為什么？

3)如果你有機會去其他國家旅游，你最想嘗試哪種愛好？

-每組選派一名代表進行匯報，其他小組進行評價和補充。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-討論方向：

1)各組分享自己國家的傳統(tǒng)愛好，如中國武術、中國書法等。

2)討論愛好對個人成長的影響，如培養(yǎng)耐心、提高審美能力等。

3)分析不同文化背景下，人們對愛好的選擇和追求有何差異。

-舉例回答：

-小組1：“我們國家有很多人喜歡打籃球，因為它可以鍛煉身體，培養(yǎng)團隊精神?！?/p>

-小組2：“我覺得愛好對一個人的影響很大，比如畫畫可以讓我放松心情，提高創(chuàng)造力?！?/p>

-小組3：“我覺得不同文化背景下，人們對愛好的選擇有很大差異，比如美國人喜歡籃球、足球，而中國人喜歡圍棋、乒乓球。”

5.總結回顧（用時5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調愛好對個人成長的重要性。

-引導學生思考如何培養(yǎng)自己的愛好，以及如何通過愛好了解不同文化。

-布置課后作業(yè)，要求學生用英語寫一篇關于自己愛好的短文。

本節(jié)課的重點是讓學生了解不同國家的愛好特點，培養(yǎng)學生的跨文化理解能力。難點在于如何用英語描述自己的愛好，并與其他同學進行交流。通過以上教學流程，旨在提高學生的語言運用能力和團隊合作精神。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-**不同國家的傳統(tǒng)節(jié)日**：介紹各國獨特的節(jié)日及其背后的文化意義，如中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)、印度的排燈節(jié)等，這些節(jié)日往往與特定的愛好和活動緊密相關。

-**國際文化展覽**：搜集近期舉辦的國際文化展覽信息，如藝術展、民俗展等，這些展覽往往能夠展示不同文化中的藝術愛好和生活方式。

-**國際文化交流活動**：提供一些國際文化交流活動的信息，如國際美食節(jié)、國際電影周等，這些活動可以讓學生通過親身體驗來了解不同國家的愛好。

2.拓展建議：

-**閱讀推薦**：推薦一些關于不同國家文化愛好者的書籍，如《世界各地的手工藝》、《全球音樂之旅》等，通過閱讀了解不同文化的愛好。

-**在線學習平臺**：鼓勵學生利用在線學習平臺，如Coursera、KhanAcademy等，學習關于不同文化背景下的愛好課程。

-**社區(qū)參與**：鼓勵學生參與社區(qū)的文化活動，如加入社區(qū)的繪畫班、音樂俱樂部等，親身體驗不同愛好的樂趣。

-**家庭作業(yè)拓展**：

-讓學生調查自己家庭中的成員各自的愛好，并制作一份小報告，介紹家庭成員的愛好及其對家庭生活的影響。

-鼓勵學生記錄自己一周內(nèi)的愛好活動，分析這些活動對自己的生活和學習帶來的積極影響。

-設計一個小型調查問卷，調查班級同學的興趣愛好，并通過圖表形式展示結果，分析同學們的愛好分布情況。

-**課堂活動拓展**：

-組織學生進行角色扮演，模擬在不同國家的文化背景下，如何表達自己的愛好。

-安排小組討論，讓學生探討如何在國際交流中展示和尊重不同的文化愛好。

-設計一個“文化愛好分享會”，讓學生帶來自己國家的傳統(tǒng)愛好，進行展示和講解。七、內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-不同國家的傳統(tǒng)節(jié)日及其背后的文化意義

-國際文化展覽的主題和內(nèi)容

-國際文化交流活動的類型和特點

②關鍵詞匯：

-傳統(tǒng)節(jié)日：Festivals,culturalheritage,customs

-文化展覽：Culturalexhibitions,art,folkculture

-文化交流活動：Culturalexchangeactivities,international,diversity

③重點句子：

-“Eachcountryhasitsownuniquefestivalsandculturalheritage,whichreflectthecustomsandtraditionsofthepeople.”

-“Culturalexhibitionsareagreatwaytolearnaboutdifferentculturesandtheirartisticexpressions.”

-“Internationalculturalexchangeactivitiespromoteunderstandingandrespectfordiverseculturesaroundtheworld.”八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式學習體驗：在教學中，我嘗試采用更多互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度和學習興趣。例如，在講解不同國家的傳統(tǒng)節(jié)日時，可以讓學生分組扮演不同國家的角色，介紹各自的文化背景和節(jié)日習俗。

2.融入多媒體資源：為了使教學內(nèi)容更加生動有趣，我在課堂上融入了視頻、圖片等多媒體資源，幫助學生更好地理解和記憶知識點。比如，在介紹國際文化展覽時，可以播放一段展覽的預告視頻，讓學生對展覽內(nèi)容有一個初步的了解。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：盡管采用了互動式教學方法，但部分學生在課堂上還是顯得比較被動，缺乏主動參與的熱情。這可能是因為他們對某些話題不感興趣或者不自信。

2.教學內(nèi)容深度不夠：在講解不同文化背景下的愛好時，我發(fā)現(xiàn)學生對于一些深層次的文化內(nèi)涵理解不夠，這可能是由于教材內(nèi)容的深度和廣度有限。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行評價，缺乏對學生綜合能力的全面考察。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生的參與度：為了提高學生的參與度，我將嘗試以下方法：

-在課堂討論中，鼓勵學生提出不同觀點，并給予積極的反饋。

-設計更具吸引力的課堂活動，如辯論賽、知識競賽等，激發(fā)學生的學習興趣。

-通過游戲化教學，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.深化教學內(nèi)容：為了深化教學內(nèi)容，我將