六年級英語上冊 Unit 5 July is the seventh month Lesson 28教學(xué)設(shè)計 人教精通版（三起）

六年級英語上冊Unit5JulyistheseventhmonthLesson28教學(xué)設(shè)計人教精通版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級英語上冊Unit5JulyistheseventhmonthLesson28教學(xué)設(shè)計人教精通版（三起）設(shè)計思路親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索英語世界中的月份奧秘，走進(jìn)七月這個充滿活力的月份。在這節(jié)課中，我們將通過豐富多彩的活動，學(xué)習(xí)七月是第七個月的英語表達(dá)，感受英語學(xué)習(xí)的樂趣。讓我們一起踏上這趟奇妙的英語之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運用英語描述月份的能力。

2.提升學(xué)生通過語境感知、理解和使用英語詞匯的素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生參與英語實踐活動，提高跨文化交流的意識和能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解并掌握“Julyistheseventhmonth”這一核心句型。

2.正確識別和運用表示月份的英語詞匯。

難點：

1.學(xué)生對月份順序的理解和記憶。

2.在實際語境中靈活運用月份詞匯。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解月份順序。

2.設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)月份詞匯的運用。

3.利用思維導(dǎo)圖等工具，幫助學(xué)生構(gòu)建月份知識網(wǎng)絡(luò)。

4.鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)作關(guān)于月份的故事，提升語言運用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：交互式電子白板、投影儀、筆記本電腦

-課程平臺：人教版英語學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：月份相關(guān)的英語學(xué)習(xí)APP、在線英語詞典

-教學(xué)手段：多媒體課件、彩色卡片、英語歌曲、月份日歷教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于七月活動的英語視頻，如夏日海灘、戶外野餐等，激發(fā)學(xué)生對七月的興趣。

2.**提問互動**：引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻，提問：“Whataretheydoinginthevideo?Whenisit?”（他們在視頻中做什么？是什么時候？）

3.**引入主題**：結(jié)合視頻內(nèi)容，自然過渡到月份的學(xué)習(xí)，引出本節(jié)課的主題：“Julyistheseventhmonth.”

**講授新課（15分鐘**）

1.**月份順序**：展示月份順序的圖片或卡片，引導(dǎo)學(xué)生通過視覺記憶來識別和記憶月份的順序。

2.**詞匯講解**：逐一講解并展示“July”等月份詞匯，通過實物或圖片輔助理解。

3.**句型練習(xí)**：教授“Julyistheseventhmonth”句型，并示范如何使用。

4.**小組活動**：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個月份，用英語描述并展示給全班。

**鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**填空練習(xí)**：分發(fā)含有缺失月份的句子卡片，讓學(xué)生根據(jù)月份順序填空。

2.**匹配游戲**：將月份卡片和對應(yīng)的英文詞匯卡片打亂，讓學(xué)生進(jìn)行匹配游戲。

3.**角色扮演**：學(xué)生分組，每組扮演一個月份，用英語介紹自己的月份特點。

**課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：隨機(jī)提問學(xué)生關(guān)于月份的問題，如“Whichmonthisyourfavorite?Why?”（你最喜歡的月份是哪一個？為什么？）

2.**學(xué)生回答**：鼓勵學(xué)生積極回答，并對回答給予正面反饋。

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**小組討論**：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論他們最喜歡的月份，并準(zhǔn)備在班上分享。

2.**分享環(huán)節(jié)**：每組選一個代表分享他們的討論結(jié)果，其他學(xué)生可以提問或補(bǔ)充。

**總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)回顧**：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點。

2.**拓展活動**：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生用英語描述自己家鄉(xiāng)的七月。

**用時總計：45分鐘**知識點梳理1.**月份知識**：

-英語中月份的名稱及順序：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

-七月是公歷中的第七個月。

2.**句型結(jié)構(gòu)**：

-句型：“Monthisthenthmonth.”（月份是第n個月。）

-示例：“Julyistheseventhmonth.”（七月是第七個月。）

3.**詞匯**：

-七月的英語詞匯：July。

-其他月份的英語詞匯：January,February,March,April,May,June,August,September,October,November,December。

4.**月份的日期**：

-七月的日期范圍：通常為7月1日至7月31日。

5.**月份的特點**：

-七月通常是一年中最熱的月份之一，是夏季的高峰時期。

-在許多國家，七月是暑假的開始，學(xué)生和上班族會有較長的假期。

6.**月份的文化活動**：

-七月可能包含不同的文化節(jié)日或活動，如獨立日（美國）、國慶日（加拿大）、仲夏節(jié)（北歐）等。

7.**月份的練習(xí)與應(yīng)用**：

-通過填空、匹配、角色扮演等練習(xí)活動，幫助學(xué)生鞏固月份知識。

-設(shè)計情境，讓學(xué)生用英語描述自己最喜歡的月份，以及為什么。

8.**月份的跨學(xué)科應(yīng)用**：

-結(jié)合數(shù)學(xué)課程，讓學(xué)生計算不同月份的天數(shù)，了解平年和閏年的區(qū)別。

-結(jié)合歷史課程，了解不同月份在歷史事件中的重要性。

9.**月份的跨文化理解**：

-探討不同文化中七月的重要性和慶祝活動。

-通過比較不同文化對七月的看法，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識。

10.**月份的復(fù)習(xí)與測試**：

-設(shè)計單元測試，檢驗學(xué)生對月份知識的掌握程度。

-通過復(fù)習(xí)活動，幫助學(xué)生鞏固月份知識，為下一單元的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)評價與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，互動熱烈。

-大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出七月是第七個月，并能用英語描述。

-個別學(xué)生在回答問題時出現(xiàn)緊張，需要教師給予更多鼓勵。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動參與，分享自己最喜歡的月份和原因。

-小組代表在班上展示時，能夠流利地用英語介紹，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-部分小組在展示過程中出現(xiàn)了一些語法錯誤，但在教師的指導(dǎo)下能夠及時糾正。

3.**隨堂測試**：

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對月份的英語表達(dá)和順序掌握較好。

-部分學(xué)生在描述月份特點時，詞匯量有限，需要加強(qiáng)詞匯積累。

-個別學(xué)生在句子結(jié)構(gòu)上存在錯誤，需要教師進(jìn)一步指導(dǎo)。

4.**課堂活動評價**：

-在“月份匹配”游戲中，學(xué)生們積極參與，通過游戲鞏固了月份詞匯。

-在“角色扮演”活動中，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識，進(jìn)行情景模擬，提高實際運用能力。

5.**教師評價與反饋**：

-針對課堂表現(xiàn)：鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，提高自信心。

-針對小組討論：肯定學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，同時指出需注意的細(xì)節(jié)，如語法錯誤。

-針對隨堂測試：針對學(xué)生在測試中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

-針對課堂活動：鼓勵學(xué)生多參與課堂活動，提高英語學(xué)習(xí)的趣味性。

-針對課后作業(yè)：提醒學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

6.**后續(xù)教學(xué)建議**：

-加強(qiáng)詞匯教學(xué)，提高學(xué)生的詞匯量。

-注重句型結(jié)構(gòu)的教學(xué)，幫助學(xué)生正確運用英語表達(dá)。

-通過豐富多樣的課堂活動，提高學(xué)生的英語實際運用能力。

-定期進(jìn)行隨堂測試，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境化教學(xué)**：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過視頻和圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的語境中感知和記憶月份，這種直觀的教學(xué)方式收到了良好的效果。

2.**互動式學(xué)習(xí)**：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極參與，這種互動式的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們的合作意識和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**個別學(xué)生參與度不足**：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣或者自信心不足。

2.**教學(xué)評價單一**：主要依靠隨堂測試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評價方式，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.**詞匯教學(xué)不夠深入**：在詞匯教學(xué)上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些月份的詞匯掌握不夠牢固，需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣**：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中加入更多有趣的元素，如英語歌曲、故事等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.**多元化教學(xué)評價**：我將嘗試采用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評價等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.**詞匯教學(xué)策略優(yōu)化**：針對詞匯教學(xué)，我將采用更加豐富的教學(xué)方法，如通過游戲、競賽、故事情境等，幫助學(xué)生更好地記憶和運用月份詞匯。同時，我也會加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。課后作業(yè)1.**詞匯練習(xí)**：

-完成以下句子，將正確的月份填入空格中。

-Mybirthdayisin________(January/February/March/April/May/June/July/August/September/October/November/December).

答案：MybirthdayisinJuly.

2.**句型應(yīng)用**：

-用“Monthisthenthmonth.”句型，描述你最喜歡的月份。

-Myfavoritemonthis________(January/February/March/April/May/June/July/August/September/October/November/December).Itisthe________month.

答案：MyfavoritemonthisJuly.Itistheseventhmonth.

3.**匹配練習(xí)**：

-將以下月份的英語名稱與其對應(yīng)的順序匹配。

-January-1

-February-2

-March-3

-April-4

-May-5

-June-6

-July-7

-August-8

-September-9

-October-10

-November-11

-December-12

答案：

-January-1

-February-2

-March-3

-April-4

-May-5

-June-6

-July-7

-August-8

-September-9

-October-10

-November-11

-December-12

4.**寫作練習(xí)**：

-寫一篇短文，描述你最喜歡的月份，包括為什么喜歡它，以及你在那個月份喜歡做的事情。

-MyfavoritemonthisJuly.Itistheseventhmonthoftheyear.IloveJulybecauseitisthehottestmonthandthesummervacationstarts.DuringJuly,Iliketogotothebeachwithmyfamily,swimintheocean,andplaybeachvolleyball.Julyisalsothetimewhenwehaveabigfamilypicnic.Webringlotsoffoodandgames,andwehaveagreattimetogether.

5.**角色扮演**：

-與你的伙伴一起，進(jìn)行一個角色扮演活動，一個扮演老師，一個扮演學(xué)生，學(xué)生要用英語詢問老師關(guān)于七月的知識。

-Student:Excuseme,Teacher.CanyoutellmewhatJulyislike?

-Teacher:Julyistheseventhmonthoftheyear.Itisusuallyveryhot,andit'sthebeg