六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 10 Unit 1 We are going to different schools教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版（三起）

六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module10Unit1Wearegoingtodifferentschools教學(xué)設(shè)計(jì)外研版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module10Unit1Wearegoingtodifferentschools教學(xué)設(shè)計(jì)外研版（三起）課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module10Unit1Wearegoingtodifferentschools教學(xué)設(shè)計(jì)外研版（三起）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：星期二，上午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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嗨，大家好！今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的Module10Unit1"Wearegoingtodifferentschools"。這節(jié)課，我們要帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)一個(gè)充滿樂趣和想象的世界，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)，了解不同的學(xué)校和文化。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起出發(fā)吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析我們的教學(xué)目標(biāo)圍繞培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)展開。首先，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們將提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)描述不同學(xué)校的特色和活動(dòng)。其次，我們旨在培養(yǎng)他們的跨文化理解能力，讓他們認(rèn)識(shí)到不同文化的多樣性。最后，通過(guò)小組合作，孩子們將學(xué)會(huì)有效溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這些都是他們未來(lái)學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的素質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽說(shuō)讀寫能力。在之前的課程中，他們接觸過(guò)描述學(xué)校、家庭等場(chǎng)景的詞匯和句型，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)世界充滿好奇，尤其是對(duì)不同的學(xué)校文化感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠迅速掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生喜歡通過(guò)互動(dòng)和游戲來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)也愿意參與小組討論，展示自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在面對(duì)新詞匯和句型時(shí)可能會(huì)感到困惑，尤其是在描述不同學(xué)校的活動(dòng)時(shí)，如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型表達(dá)可能會(huì)成為難點(diǎn)。此外，由于文化差異，學(xué)生對(duì)某些學(xué)校的描述可能缺乏了解，這可能會(huì)影響他們的表達(dá)。因此，我們需要在教學(xué)中注重詞匯的講解和情境創(chuàng)設(shè)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，以增強(qiáng)他們的理解和表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module10的教材，包括課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同學(xué)校的照片，以及相關(guān)的圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域放置一塊白板或磁性板，方便學(xué)生書寫和展示。此外，設(shè)置一個(gè)展示臺(tái)，用于播放多媒體資源。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過(guò)，如果有一天，我們可以去世界上不同的學(xué)?？纯?，那會(huì)是怎樣的體驗(yàn)?zāi)?？今天，我們就?lái)開啟一段虛擬的校園之旅。準(zhǔn)備好了嗎？????

2.回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的描述地點(diǎn)和活動(dòng)的詞匯嗎？比如，我們可以在學(xué)校里讀書、運(yùn)動(dòng)、參加活動(dòng)。今天，我們要用這些知識(shí)來(lái)描述不同的學(xué)校。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

-首先，我會(huì)介紹本節(jié)課的主要詞匯，如"school","university","college","activity","classroom"等。

-接著，我會(huì)用簡(jiǎn)單的句子來(lái)展示這些詞匯的用法，例如："Thisisaschoolwithabiglibrary."或"Theyhaveasportsdayeveryyear."

2.舉例說(shuō)明：

-我會(huì)通過(guò)展示不同學(xué)校的圖片，讓學(xué)生們根據(jù)圖片內(nèi)容描述學(xué)校的特點(diǎn)。

-例如，展示一張圖書館的照片，我會(huì)問學(xué)生："Whatdoyouthinkaboutthislibrary?Whatkindofbooksdoyouthinkithas?"

3.互動(dòng)探究：

-我會(huì)讓學(xué)生分成小組，每組選擇一張學(xué)校的圖片，然后用英語(yǔ)描述這張圖片中的學(xué)校。

-小組討論后，每個(gè)小組選一個(gè)代表來(lái)全班分享他們的描述。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-我會(huì)提供一些關(guān)于不同學(xué)校的描述，讓學(xué)生根據(jù)描述來(lái)選擇正確的學(xué)校圖片。

-例如，"Theschoolhasaswimmingpool."學(xué)生需要從幾幅不同的學(xué)校圖片中選出有游泳池的那一張。

2.教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，我會(huì)走動(dòng)到各個(gè)小組旁，提供必要的幫助和糾正。

-對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予積極的反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.讓學(xué)生用今天學(xué)到的知識(shí)來(lái)描述他們理想中的學(xué)校。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索不同的學(xué)校，并嘗試用英語(yǔ)記錄下來(lái)。

五、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一篇短文，描述他們參觀過(guò)的學(xué)?；蛳胂笾械膶W(xué)校。

2.要求學(xué)生至少使用5個(gè)新學(xué)的詞匯，并嘗試用不同的句型來(lái)表達(dá)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終檢驗(yàn)。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的效果：

1.詞匯掌握：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握并運(yùn)用“school”,“university”,“college”,“activity”,“classroom”等關(guān)鍵詞匯，以及相關(guān)的描述性詞匯，如“big”,“small”,“beautiful”,“modern”,“traditional”等。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)描述學(xué)校的特點(diǎn)和活動(dòng)，例如：“Thisschoolhasabiglibrarywherewecanreadalotofbooks.”或“Theyhaveasportsdayeveryyearwherestudentscanparticipateindifferentsportsactivities.”

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)校的描述，學(xué)生們對(duì)世界各地的教育文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了他們的跨文化意識(shí)。

4.交流能力：在小組討論和全班分享環(huán)節(jié)，學(xué)生們有機(jī)會(huì)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高了他們的交流能力和表達(dá)能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組合作完成描述學(xué)校圖片的任務(wù)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.自主學(xué)習(xí)：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索不同的學(xué)校，并嘗試用英語(yǔ)記錄下來(lái)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.邏輯思維：在描述學(xué)校的過(guò)程中，學(xué)生們需要運(yùn)用邏輯思維來(lái)組織語(yǔ)言，這有助于提高他們的邏輯思維能力。

8.情感態(tài)度：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)教育有了更深的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了“不同學(xué)?！钡闹黝}，學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述學(xué)校的特色和活動(dòng)?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天學(xué)到的內(nèi)容。

首先，我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)關(guān)鍵的詞匯，比如“school”，用來(lái)表示學(xué)校；“l(fā)ibrary”，表示圖書館；“swimmingpool”，表示游泳池；“sportsday”，表示體育日。這些詞匯對(duì)于我們描述學(xué)校的環(huán)境和活動(dòng)非常重要。

接著，我們通過(guò)一些例子學(xué)習(xí)了如何將這些詞匯組合成句子。例如，“Thisschoolhasabiglibrarywherewecanreadalotofbooks.”（這所學(xué)校有一個(gè)大圖書館，我們可以在那里讀很多書。）這樣的句子結(jié)構(gòu)幫助大家理解了如何用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，大家分組討論并描述了圖片中的學(xué)校，這不僅鍛煉了大家的口語(yǔ)表達(dá)能力，也提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力。在這個(gè)過(guò)程中，很多同學(xué)都表現(xiàn)得非常積極，用到了我們今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)進(jìn)行課堂小結(jié)：

1.我們學(xué)會(huì)了描述學(xué)校的基本詞匯和句型。

2.我們了解了不同學(xué)校的特點(diǎn)和活動(dòng)。

3.我們通過(guò)小組合作，提高了口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.單詞拼寫：

-請(qǐng)寫出以下單詞的正確拼寫：school,library,swimmingpool,sportsday,beautiful,modern,traditional.

2.句子完成：

-請(qǐng)用所學(xué)詞匯和句型完成以下句子：

a.Thisschoolisvery__________.

b.Theyhavea__________everyyear.

3.描述學(xué)校：

-請(qǐng)根據(jù)以下提示，用英語(yǔ)描述一所你了解的學(xué)校：

-學(xué)校的類型（如小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)）

-學(xué)校的主要建筑（如教學(xué)樓、圖書館、體育館）

-學(xué)校的特色活動(dòng)（如體育日、文化節(jié)）

4.小組討論：

-分組討論：如果你們有機(jī)會(huì)去世界上任何一所學(xué)校學(xué)習(xí)，你們會(huì)選擇哪所？為什么？

請(qǐng)大家認(rèn)真完成檢測(cè)，這將幫助我們更好地了解大家的學(xué)習(xí)效果。完成檢測(cè)后，我會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)分享他們的答案，我們一起來(lái)討論和評(píng)價(jià)。加油，同學(xué)們！我相信你們一定能夠做得很好！??????重點(diǎn)題型整理在六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module10Unit1"Wearegoingtodifferentschools"這一章節(jié)中，我們將重點(diǎn)整理以下幾種題型，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)：

1.描述學(xué)校特點(diǎn)的句子填充題

-例題：Thisschool__________.Ithasa__________anda__________.

答案：isverybeautiful;abiglibrary;asportsfield.

2.學(xué)?；顒?dòng)描述題

-例題：Onsportsday,__________.

答案：studentsfromdifferentclassescompeteinvarioussports.

3.學(xué)校設(shè)施選擇題

-例題：WhichofthefollowingisNOTafacilityintheschool?

A.AlibraryB.AswimmingpoolC.Acinema

答案：C.Acinema

4.學(xué)校名稱和類型匹配題

-例題：Matchtheschooltypewithitsname.

-1.Aprimaryschool

-2.Ahighschool

-3.Auniversity

-A.King'sCollege

-B.CentralPrimarySchool

-C.UniversityofExcellence

答案：1-C;2-B;3-A

5.學(xué)?；顒?dòng)時(shí)間表完成題

-例題：Completetheschooltimetable.

-Monday:__________

-Tuesday:__________

-Wednesday:__________

-Thursday:__________

-Friday:__________

答案：Monday:Libraryday;Tuesday:Sportsday;Wednesday:Musicclass;Thursday:Artclass;Friday:Scienceexperimentday板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校名稱及類型：primaryschool,highschool,university

-學(xué)校設(shè)施：library,swimmingpool,sportsfield,cinema,musicroom,artroom,sciencelab

-學(xué)?；顒?dòng)：sportsday,libraryday,musicclass,artclass,scienceexperimentday

②關(guān)鍵詞匯：

-學(xué)校設(shè)施：library,swimmingpool,sportsfield,cinema,musicroom,artroom,sciencelab

-活動(dòng)描述：sportsday,libraryday,musicclass,artclass,scienceexperimentday

-形容詞：beautiful,modern,traditional,big,small

③語(yǔ)法要點(diǎn)：

-主謂一致：Thisschoolhasalibrary.

-時(shí)態(tài)：Theyhaveasportsdayeveryyear.

-疑問句：Doyoulikethisschool?Yes,Ido.No,Idon't.教學(xué)反思今天的英語(yǔ)課，我們一起探討了六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module10Unit1"Wearegoingtodifferentschools"的內(nèi)容?；剡^(guò)頭來(lái)，我想分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問“你們想去世界上哪個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)？”來(lái)激發(fā)學(xué)