江蘇省海安縣實驗中學高一體育 手足球教學設計3 蘇教版

江蘇省海安縣實驗中學高一體育手足球教學設計3蘇教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容江蘇省海安縣實驗中學高一體育手足球教學設計3蘇教版

教學內容：足球基本技術——運球、傳球與接球、射門技術

教材章節(jié)：第三章足球運動技術

內容：學習足球基本技術，包括運球、傳球與接球、射門技術，提高學生的足球技能水平，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和競技精神。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對足球運動的熱愛和興趣，提高學生的運動技能和身體素質。通過足球基本技術的學習，增強學生的團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質和公平競爭的體育精神，促進學生身心健康發(fā)展。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：高一學生大多在初中階段接觸過足球運動，對足球有一定的了解，能夠進行簡單的足球游戲和練習。然而，他們在足球基本技術方面的掌握程度參差不齊，部分學生可能已經具備一定的運球、傳球和射門技巧，但整體技術水平還需進一步提升。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高一學生對體育課普遍保持較高的興趣，喜歡參與團隊運動，對足球運動的競技性和趣味性尤為感興趣。學生在體育能力上存在個體差異，部分學生身體素質較好，動作協(xié)調性較強，而部分學生可能在協(xié)調性和力量上有所欠缺。學習風格上，學生有主動學習和被動學習之分，部分學生喜歡通過示范和模仿學習，而另一部分學生則更傾向于自主探索和實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習足球基本技術時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對技術動作的理解和掌握難度，如傳球時力量的控制、接球時的時機判斷等；二是身體素質的限制，如部分學生可能因為力量不足導致射門技術難以提高；三是團隊協(xié)作的配合，學生在場上位置的變換和戰(zhàn)術運用上可能存在困惑。教師需針對這些困難，通過個別指導、分組練習和戰(zhàn)術講解等方式幫助學生克服。教學資源-軟硬件資源：足球場、足球、標志盤、秒表、運動服、運動鞋

-課程平臺：學校體育教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：足球技術教學視頻、足球運動規(guī)則講解PPT

-教學手段：示范教學、分組練習、游戲教學、視頻分析教學過程一、導入新課

1.老師站在足球場邊，面帶微笑，向學生打招呼：“同學們，大家好！今天我們來學習足球運動中的基本技術——運球、傳球與接球、射門技術。這些技術是足球運動的基礎，對于提高我們的足球技能非常重要。”

2.老師簡要介紹本節(jié)課的學習目標和重要性，激發(fā)學生的學習興趣：“通過本節(jié)課的學習，我們希望能夠掌握這些基本技術，提高自己的足球水平，為今后的比賽打下堅實的基礎。”

二、基本技術講解與示范

1.老師首先講解運球技術，包括腳內側運球、腳背外側運球和腳背正面運球。老師詳細講解每個動作的步驟和要點，如腳部觸球的位置、力量的大小、身體的協(xié)調等。

2.老師進行示范，邊講解邊展示動作，讓學生跟隨老師的動作進行模仿。同時，老師提醒學生注意觀察動作的細節(jié)，以便更好地掌握技術。

3.老師講解傳球與接球技術，包括地面?zhèn)髑?、空中傳球和接球。老師強調傳球的力量、方向和準確性，以及接球時的時機和位置。

4.老師進行示范，展示傳球與接球動作，讓學生跟隨老師的動作進行模仿。老師提醒學生注意傳球時的力量控制，以及接球時的身體協(xié)調。

5.老師講解射門技術，包括近距離射門和遠距離射門。老師講解射門時的站位、角度、力量和技巧。

6.老師進行示范，展示射門動作，讓學生跟隨老師的動作進行模仿。老師提醒學生注意射門時的身體協(xié)調和力量分配。

三、分組練習

1.老師將學生分成若干小組，每組4-6人。每組選出一個隊長，負責組織本組的練習。

2.老師提出練習要求，如每組進行10分鐘的運球練習、10分鐘的傳球與接球練習和10分鐘的射門練習。

3.老師巡回指導，觀察學生的練習情況，對學生的動作進行糾正和指導。

4.學生在練習過程中，互相鼓勵、互相學習，共同提高。

四、游戲教學

1.老師組織學生進行足球游戲，如“傳球接力”、“射門比賽”等，讓學生在游戲中鞏固所學技術。

2.老師強調游戲中的規(guī)則和技巧，讓學生在游戲中提高足球技能。

3.學生在游戲中積極參與，享受足球運動的樂趣。

五、總結與評價

1.老師對學生的課堂表現(xiàn)進行總結，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，指出不足之處。

2.老師強調本節(jié)課的學習重點，提醒學生在課后加強練習。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學生回家后進行足球基本技術的練習。

4.老師與學生一起回顧本節(jié)課所學內容，解答學生的疑問。

5.老師宣布下課，學生有序離開足球場。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-足球運動的歷史與發(fā)展：介紹足球運動的起源、發(fā)展歷程以及不同國家和地區(qū)的足球文化，如英格蘭的足球傳統(tǒng)、巴西的足球熱情等。

-足球規(guī)則與裁判法：詳細講解足球比賽的基本規(guī)則、犯規(guī)類型、黃牌和紅牌的使用、裁判員的職責等，幫助學生了解足球比賽的公平性和規(guī)范性。

-足球戰(zhàn)術與陣型：介紹足球比賽中的常見陣型，如4-4-2、3-5-2等，以及不同陣型下的戰(zhàn)術運用，如高位逼搶、長傳沖吊等。

-足球明星與經典比賽：介紹足球歷史上的著名球員和他們的經典比賽，如貝利、馬拉多納、梅西等，以及一些具有里程碑意義的足球比賽，如世界杯決賽、歐洲冠軍聯(lián)賽決賽等。

2.拓展建議：

-閱讀足球相關的書籍和雜志，如《足球世界》、《足球周刊》等，了解足球運動的最新動態(tài)和專業(yè)知識。

-觀看足球比賽，特別是國內外頂級聯(lián)賽和重要賽事，學習專業(yè)球員的技術和戰(zhàn)術運用。

-參加足球俱樂部的訓練課程，與教練和隊友一起提高足球技能。

-加入學校的足球社團或校隊，參與校內外的足球比賽，鍛煉團隊協(xié)作能力和競技水平。

-利用網絡資源，如足球教學視頻、在線足球課程等，自學足球技巧和戰(zhàn)術。

-參加足球知識競賽或辯論賽，提高對足球運動的深入理解和分析能力。

-與同學組成學習小組，互相交流足球心得，共同進步。

-定期進行足球技能的自我評估，找出自己的不足之處，有針對性地進行改進。

-關注足球運動的最新科技發(fā)展，如智能足球、運動追蹤技術等，了解足球運動的前沿動態(tài)。教學反思與總結今天這節(jié)課，我們一起學習了足球的基本技術，包括運球、傳球與接球、射門技術。回顧整個教學過程，我覺得有幾個方面值得反思。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了多種教學手段，比如示范、分組練習、游戲教學等。這些方法都取得了一定的效果，學生們在課堂上積極參與，學習氛圍濃厚。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解技術動作時，有些學生還是不太理解，這可能是因為我的講解不夠清晰或者示范不夠到位。所以，我需要在今后的教學中，更加注重語言表達的準確性和示范動作的規(guī)范性。

其次，關于教學策略，我注意到學生在練習過程中，對于一些技術動作的掌握程度不一。有的學生動作協(xié)調，進步較快；而有的學生則顯得有些吃力。針對這種情況，我采取了分層教學的方法，讓基礎較好的學生幫助基礎較弱的學生，這樣既提高了課堂效率，也增強了學生的團隊協(xié)作能力。不過，我覺得還可以進一步優(yōu)化教學策略，比如設計一些更具針對性的練習，幫助學生更快地掌握技術。

在教學管理方面，我盡量保持課堂秩序，讓學生在有序的環(huán)境中學習。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在練習環(huán)節(jié)，個別學生可能會出現(xiàn)注意力不集中的情況。這讓我意識到，在教學過程中，需要更加關注學生的個體差異，及時調整教學節(jié)奏，確保每個學生都能跟上進度。

至于教學效果，我覺得整體上是不錯的。學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進步。他們在運球、傳球與接球、射門技術上的掌握程度有了明顯的提高，團隊協(xié)作意識也有所增強。當然，也有一些不足之處。比如，部分學生在射門時，力量控制得還不夠好，接球時的時機判斷還有待提高。這些都是我們需要在今后的教學中繼續(xù)關注和改進的地方。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解技術動作時，要更加注重語言的準確性和示范動作的規(guī)范性，確保學生能夠正確理解并模仿。

2.優(yōu)化教學策略，設計更具針對性的練習，幫助學生更快地掌握技術。

3.加強課堂管理，關注學生的個體差異，確保每個學生都能跟上教學進度。

4.增加課后輔導，對掌握程度較低的學生進行個別指導，幫助他們提高技術水平。

5.鼓勵學生參加課外足球活動，如足球社團、校隊等，提高他們的競技水平和團隊協(xié)作能力。板書設計①足球基本技術

-運球：腳內側運球、腳背外側運球、腳背正面運球

-傳球與接球：地面?zhèn)髑?、空中傳球、接球時機與位置

-射門：近距離射門、遠距離射門、站位、角度、力量分配

②技術動作要點

-運球：觸球位置、力量控制、身體協(xié)調

-傳球與接球：傳球力量、方向、準確性、接球時機

-射門：站位、角度、力量、技巧

③練習與游戲

-分組練習：運球、傳球與接球、射門

-游戲教學：傳球接力、射門比賽

-教學目標：鞏固技術、提高團隊協(xié)作、享受足球樂趣課堂小結，當堂檢測同學們，今天的體育課上，我們一起學習了足球的基本技術，包括運球、傳球與接球、射門技術?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天學到的重點內容。

首先，我們學習了運球技術，了解了腳內側運球、腳背外側運球和腳背正面運球的技巧。大家在練習中表現(xiàn)出了很好的學習態(tài)度，大部分同學都能夠掌握基本的運球方法。記住，運球時要注意觸球的位置，力量的控制，以及身體的協(xié)調。

接著，我們學習了傳球與接球技術。大家通過實踐，對于地面?zhèn)髑?、空中傳球和接球的時機有了更深的理解。傳球時，力量和方向要準確，接球時，時機和位置要恰當。這些技巧對于場上配合非常重要。

最后，我們學習了射門技術。射門是足球比賽中最能體現(xiàn)個人技術的環(huán)節(jié)，大家在射門練習中展現(xiàn)了各自的風格。要注意站位、角度、力量和技巧的運用。

現(xiàn)在，讓我們進行一下當堂檢測，看看大家對今天所學內容掌握得怎么樣。

檢測一：請同學們嘗試用腳內側運球繞過障礙物，然后進行一次傳球。

檢測二：模擬實戰(zhàn)場景，兩名同學進行一傳一射的配合練習。

檢測三：嘗試在規(guī)定的距離內進行射門，看誰能夠準確地將球射入球門。

在檢測過程中，我會