Unit 3 Online tours integrated skills 教學(xué)設(shè)計 -2024-2025學(xué)年譯林版英語八年級下冊

Unit3Onlinetoursintegratedskills教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年譯林版英語八年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索的是《Unit3Onlinetoursintegratedskills》這一章節(jié)。這節(jié)課，我們將通過譯林版英語八年級下冊的教材，一起領(lǐng)略在線旅游的魅力。我們會學(xué)習(xí)如何用英語描述旅游經(jīng)歷，分享旅游心得，還會練習(xí)如何用英語進(jìn)行簡單的在線交流。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場英語之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過在線旅游主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升運用英語進(jìn)行交流的能力，增強對多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動。在之前的課程中，我們學(xué)習(xí)了描述地點、人物和活動的詞匯，以及簡單的句型結(jié)構(gòu)。對于在線旅游這一主題，他們可能已經(jīng)通過日常對話或網(wǎng)絡(luò)資源對一些基本概念有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對旅游有著濃厚的興趣，這有助于他們在學(xué)習(xí)過程中保持積極的態(tài)度。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)偏好視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和視頻來獲取信息；有的同學(xué)則是聽覺學(xué)習(xí)者，更喜歡通過聽錄音來提高英語聽力；還有一些同學(xué)是動手學(xué)習(xí)者，他們通過實際操作來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)在線旅游相關(guān)內(nèi)容時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確描述旅游體驗；二是語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，尤其是過去時態(tài)的運用可能會讓他們感到困惑；三是文化差異的理解，對于不同國家的旅游習(xí)慣和風(fēng)土人情可能存在誤解。此外，在線交流的實時性和互動性也可能給一些學(xué)生帶來挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解在線旅游的基本概念和常用表達(dá)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的旅游經(jīng)歷，并練習(xí)用英語表達(dá)觀點。

3.角色扮演法：設(shè)計情景對話，讓學(xué)生模擬在線旅游咨詢和推薦，提高實際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示世界各地旅游景點的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動軟件：使用在線教學(xué)平臺，開展實時互動，增強課堂的互動性和參與感。

3.實物教具：引入旅游指南、地圖等實物，幫助學(xué)生直觀理解旅游相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張世界著名旅游景點的照片，引導(dǎo)學(xué)生描述自己如果去那里旅行，會做些什么。

-學(xué)生分享自己的旅行計劃，教師用英語簡要復(fù)述，并引出本節(jié)課的主題：“OnlineTours”。

-提問：“Whatdoyouthinkaretheadvantagesoftakinganonlinetour?”（你認(rèn)為在線旅游有什么優(yōu)點？）

-學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)并引出課程目標(biāo)。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師介紹在線旅游的概念，并舉例說明。

-用時：5分鐘

2.講解在線旅游的常用詞匯和短語，如：travelagency、onlinebooking、itinerary、sightseeingspot等。

-用時：5分鐘

3.通過PPT展示在線旅游的步驟，包括：選擇旅行社、預(yù)訂行程、支付費用、在線咨詢等。

-用時：5分鐘

4.教師示范如何用英語進(jìn)行在線旅游咨詢，學(xué)生跟隨練習(xí)。

-用時：5分鐘

5.引導(dǎo)學(xué)生討論在線旅游的利弊，并分享自己的看法。

-用時：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在線旅游的咨詢和預(yù)訂過程。

-用時：10分鐘

2.教師提供一些在線旅游的情景，學(xué)生用所學(xué)詞匯和短語進(jìn)行口頭描述。

-用時：5分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whataresomepopularonlinetravelwebsites?”（有哪些流行的在線旅游網(wǎng)站？）

2.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：“Whatdoyouthinkarethechallengesofonlinetours?”（你認(rèn)為在線旅游有哪些挑戰(zhàn)？）

2.學(xué)生討論并回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考并總結(jié)。

3.教師提問：“Howcanwemakeouronlinetoursmoreenjoyable?”（我們?nèi)绾问乖诰€旅游更加有趣？）

4.學(xué)生分享自己的觀點，教師點評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考在線旅游對環(huán)境保護(hù)的影響。

2.學(xué)生討論并分享自己的看法，教師點評并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)在線旅游的相關(guān)詞匯和表達(dá)。

2.布置作業(yè)：學(xué)生課后搜索一個在線旅游網(wǎng)站，用英語撰寫一篇簡短的旅游心得。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《GlobalOnlineTravelMarketReport》：這份報告提供了全球在線旅游市場的最新數(shù)據(jù)和分析，包括市場趨勢、主要參與者以及未來預(yù)測。通過閱讀這份報告，學(xué)生可以了解在線旅游行業(yè)的整體發(fā)展?fàn)顩r，以及不同地區(qū)和國家的市場特點。

-《TheImpactofOnlineTravelonLocalCommunities》：這篇文章探討了在線旅游對當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的影響，包括正面和負(fù)面的影響。學(xué)生可以通過閱讀，思考在線旅游如何影響旅游目的地的文化、經(jīng)濟(jì)和社會生活。

-《Top10OnlineTravelWebsitesAroundtheWorld》：這是一份關(guān)于全球最受歡迎的在線旅游網(wǎng)站的列表，包括它們的特色服務(wù)和用戶評價。學(xué)生可以閱讀這份列表，了解不同網(wǎng)站的差異，并學(xué)習(xí)如何選擇適合自己的在線旅游平臺。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一個自己感興趣的在線旅游網(wǎng)站，進(jìn)行深入研究。他們可以探索該網(wǎng)站的服務(wù)內(nèi)容、用戶界面設(shè)計、用戶評價等，并撰寫一份簡短的報告，分享他們的發(fā)現(xiàn)和體驗。

-鼓勵學(xué)生利用在線資源，學(xué)習(xí)如何制定旅行預(yù)算，了解不同貨幣的匯率，以及如何規(guī)劃旅行路線。學(xué)生可以嘗試使用在線工具來規(guī)劃一次虛擬旅行，并記錄下他們的旅行日志。

-學(xué)生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于自己理想旅行目的地的介紹，包括地理位置、文化特色、旅游景點等。通過這個過程，學(xué)生可以提高他們的英語寫作能力和對文化差異的理解。

-組織一次班級在線旅游知識競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)更多的旅游知識，如不同國家的旅游習(xí)俗、著名的旅游地標(biāo)等。教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐下來思考了一下，覺得有很多值得總結(jié)和反思的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。我通過展示世界著名景點的照片，一下子就抓住了學(xué)生的注意力。他們很興奮地開始分享自己的旅行經(jīng)歷，這讓我很高興，因為這樣能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與自己的生活實際相結(jié)合時，他們的學(xué)習(xí)效果會更好。

然后，我在講授新課的過程中，注意到一些學(xué)生對于在線旅游的步驟和表達(dá)感到有些困難。我意識到，可能是我沒有足夠的時間來解釋每個步驟的細(xì)節(jié)，或者是我使用的例子不夠貼近他們的生活。所以，我決定在接下來的教學(xué)中，更多地使用學(xué)生熟悉的場景來講解，比如他們的家鄉(xiāng)或者他們聽說過的旅游目的地。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)小組討論和角色扮演對于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力非常有效。不過，也有一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意參與討論。我打算在下一次課之前，先進(jìn)行一個小型的預(yù)熱活動，比如讓每個學(xué)生用英語描述自己的一天，這樣可以幫助他們逐步適應(yīng)課堂互動。

課堂提問時，我注意到學(xué)生們對于一些開放性問題反應(yīng)熱烈，但對于一些需要具體答案的問題，他們的回答則顯得有些猶豫。這讓我想到，我可能需要更多樣化的提問方式，以及更明確的指示，來引導(dǎo)學(xué)生更積極地參與到課堂討論中來。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如讓學(xué)生提出問題，我來回答。這種方法很受歡迎，因為它讓學(xué)生感覺自己是學(xué)習(xí)過程的一部分。我也注意到，當(dāng)學(xué)生提出的問題涉及他們的個人興趣時，他們的參與度更高。

在核心素養(yǎng)拓展部分，我布置了一些課后作業(yè)，希望學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和探究來提高自己的英語能力。我希望通過這些拓展活動，學(xué)生不僅能夠掌握知識，還能夠培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測今天我們學(xué)習(xí)了《Unit3Onlinetours》這一章節(jié)，讓我們一起回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容吧！

首先，我們了解了在線旅游的概念，它指的是通過網(wǎng)絡(luò)平臺預(yù)訂旅游產(chǎn)品和服務(wù)，如機票、酒店、景點門票等。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該掌握了以下幾個關(guān)鍵點：

1.在線旅游的定義和特點。

2.在線旅游的常見詞匯和短語，如：travelagency、onlinebooking、itinerary、sightseeingspot等。

3.在線旅游的步驟，包括：選擇旅行社、預(yù)訂行程、支付費用、在線咨詢等。

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我們進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：請從下列選項中選擇最合適的答案完成句子。

-Whatisthefirststepintakinganonlinetour?

A.Bookingahotel

B.Choosingatravelagency

C.Payingthedeposit

D.Planningtheitinerary

2.完形填空：閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項中選擇最合適的答案。

-Lastweek,Iwentonanonlinetour.Ifirst(1)atravelagencyandthen(2)myflightandhotel.The(3)wasveryhelpfulandgavemealotofinformation.WhenIarrivedatthedestination,Ifoundthatthe(4)wasexactlyasdescribed.Ispentafewdays(5)thelocalattractionsandhadagreattime.

3.翻譯：請將下列句子翻譯成英語。

-我計劃通過在線旅行社預(yù)訂一次去巴黎的旅行。

4.寫作：請用英語描述一次你通過在線旅游平臺預(yù)訂旅行的經(jīng)歷。課后作業(yè)同學(xué)們，今天的課后作業(yè)是關(guān)于在線旅游的實踐應(yīng)用，通過以下任務(wù)，你們可以鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，并且提高自己的英語運用能力。請按照以下要求完成作業(yè)：

1.**在線旅游日志**：

-請你想象自己即將通過在線旅行社預(yù)訂一次旅行，目的地是你最想去的地方之一。用英語寫一篇日志，描述你的旅行計劃，包括：

-你選擇的旅行社和理由。

-你預(yù)訂的機票、酒店和景點門票。

-你的旅行日程安排。

-你對這次旅行的期待。

2.**旅游推薦信**：

-假設(shè)你是旅行社的客服人員，寫一封推薦信給一位潛在客戶，推薦一個你熟悉的旅游目的地。信中應(yīng)包括：

-目的地的基本信息（如氣候、文化等）。

-推薦的旅游活動和景點。

-住宿和餐飲建議。

-旅行預(yù)算的估算。

3.**旅游詞匯卡片**：

-制作一套關(guān)于在線旅游的詞匯卡片，每張卡片上寫一個英文詞匯，背面寫上對應(yīng)的中文翻譯和例句。例如：

-Card1:Destination-目的地

-Thedestinationisbeautifulwithitsstunningbeachesandvibrantculture.

-Card2:Itinerary-行程

-Ihavepreparedanexcitingitineraryforyourtrip.

4.**旅游對話模擬**：

-與一位同學(xué)或家人進(jìn)行角色扮演，模擬在線旅游咨詢的場景。一個扮演旅行社客服，另一個扮演客戶。對話內(nèi)容可以包括：

-客戶詢問旅游套餐詳情。

-客服提供信息并解答疑問。

-客戶做出預(yù)訂決定。

5.**旅游文化小論文**：

-選擇一個你感興趣的旅游目的地，寫一篇小論文，探討該地的文化特色和旅游價值。論文應(yīng)包括：

-目的地的歷史背景。

-當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。

-旅游對該地經(jīng)濟(jì)和文化的影響。

-你對去該地旅行的建議。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-在線旅游（OnlineTours）

-旅游預(yù)訂（TravelBooking）

-行程安排（Itinerary）

-旅游活動（TravelActivities）

-旅游信息（TravelInformation）

②關(guān)鍵詞匯：

-travelagency-旅行社

-onlinebooking-在線預(yù)訂

-itinerary-行程單

-sightseeingspot-觀光景點

-culturalheritage-文化遺產(chǎn)

-adventuretourism-冒險旅游

-eco-tourism-生態(tài)旅游

③重點句子：

-“Takinganonlinetourisa