Module 7Unit 1 I helped mum.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Module7Unit1Ihelpedmum.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)Module7Unit1"Ihelpedmum"這個(gè)有趣的單元。在這節(jié)課中，我們將通過一系列豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)幫助家人的場(chǎng)景。我會(huì)用生動(dòng)的故事、有趣的圖片和實(shí)用的句型，帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)這個(gè)溫馨的家庭生活。讓我們一起感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，用英語(yǔ)講述我們的家庭故事吧！????????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本課中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。首先，通過角色扮演和實(shí)際情境模擬，提升學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。其次，通過學(xué)習(xí)描述家庭生活，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生在跨文化交際中更加自信。最后，通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型描述自己幫助家人的經(jīng)歷。

-**具體細(xì)節(jié)**：

-重點(diǎn)詞匯：help,clean,cook,washdishes,tidyup等。

-重點(diǎn)句型：Ihelpedmum/dad/brother/sister...;Icleanedtheroom/washedthedishes/tidiedupthegarden...

-通過實(shí)際操作和角色扮演，讓學(xué)生熟練運(yùn)用這些詞匯和句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：學(xué)生能夠正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的動(dòng)作。

-**具體細(xì)節(jié)**：

-過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞過去式。

-過去時(shí)態(tài)的用法：描述過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

-難點(diǎn)舉例：學(xué)生可能混淆過去式和現(xiàn)在式，例如將“Ihelp”錯(cuò)誤地使用為“HelpedI”。

-教學(xué)策略：通過時(shí)間線游戲、圖片展示和情景模擬，幫助學(xué)生理解并掌握過去時(shí)態(tài)的正確用法。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有外研版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，以便跟隨課本學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭生活相關(guān)的圖片、圖表，以及與幫助家人活動(dòng)相關(guān)的視頻片段，用于輔助教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特別實(shí)驗(yàn)器材需求，但需準(zhǔn)備一些家庭日常用品，如掃帚、拖把等，用于角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)溫馨的教室環(huán)境，包括家庭照片墻、小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠在一個(gè)舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭生活幫助行為的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)诩依锒甲鲞^哪些幫助家人的事情呢？”

展示一些關(guān)于家庭幫助行為的圖片或視頻片段，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。

簡(jiǎn)短介紹家庭幫助行為的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭幫助行為的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭幫助行為的意義，包括其在家庭和諧與個(gè)人成長(zhǎng)中的作用。

詳細(xì)介紹家庭幫助行為的組成部分，如家務(wù)勞動(dòng)、照顧家人等。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭幫助行為的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭幫助行為案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭幫助行為的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)家庭關(guān)系的影響，以及如何通過幫助家人建立更緊密的聯(lián)系。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家庭幫助行為的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭幫助行為的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭幫助行為的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭幫助行為的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭幫助行為在家庭和諧與個(gè)人成長(zhǎng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭幫助行為。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己幫助家人的經(jīng)歷的文章，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（以下內(nèi)容省略，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)過程和時(shí)間分配。）六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-**家庭日常用語(yǔ)集錦**：收集整理家庭中常用的英語(yǔ)表達(dá)，如問候、請(qǐng)求幫助、表示感謝等，幫助學(xué)生更全面地掌握家庭場(chǎng)景下的英語(yǔ)交流。

-**家庭幫助行為的故事書**：推薦一些關(guān)于家庭幫助行為的故事書，如《ICanDoItMyself》等，通過閱讀故事，讓學(xué)生體會(huì)幫助他人的重要性。

-**家庭幫助行為的視頻資源**：搜集一些展示家庭幫助行為的視頻，如動(dòng)畫片、短片等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)家庭幫助的行為和態(tài)度。

2.拓展建議

-**家庭角色扮演**：鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行家庭角色扮演，如扮演媽媽或爸爸，進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)，體驗(yàn)家庭幫助行為的重要性。

-**家庭幫助行為日記**：讓學(xué)生記錄自己幫助家人的點(diǎn)滴，包括幫助的內(nèi)容、感受等，以此來培養(yǎng)他們的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

-**家庭英語(yǔ)角**：組織家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生一起參與，共同練習(xí)家庭幫助行為的英語(yǔ)表達(dá)，增進(jìn)家庭成員間的交流。

-**家庭幫助行為海報(bào)制作**：引導(dǎo)學(xué)生制作關(guān)于家庭幫助行為的海報(bào)，展示家庭成員間的關(guān)愛和幫助，增強(qiáng)家庭凝聚力。

-**家庭幫助行為主題班會(huì)**：在班級(jí)中開展家庭幫助行為主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的家庭幫助經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-**家庭幫助行為英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)**：挑選一些與家庭幫助行為相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲的過程中，加深對(duì)家庭幫助行為的理解和感受。

-**家庭幫助行為手抄報(bào)制作**：讓學(xué)生制作關(guān)于家庭幫助行為的手抄報(bào)，通過圖片和文字的結(jié)合，展現(xiàn)家庭幫助行為的意義和魅力。

-**家庭幫助行為故事分享**：鼓勵(lì)學(xué)生講述自己或家人幫助他人的故事，通過故事分享，傳遞家庭幫助行為的正能量。七、典型例題講解在Module7Unit1"Ihelpedmum"這一課中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述過去發(fā)生的動(dòng)作。以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)題型的補(bǔ)充和說明。

例題1：

**題目**：I_______thedishesafterdinneryesterday.

**答案**：washed

**講解**：這道題目考查了過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成。動(dòng)詞"wash"的過去式是"washed"，所以正確答案是"Iwashedthedishes"。

例題2：

**題目**：Mybrother_______hisroombeforehewenttoschool.

**答案**：cleaned

**講解**：這道題目同樣考查了過去時(shí)態(tài)。動(dòng)詞"clean"的過去式是"cleaned"，因此答案是"Mybrothercleanedhisroom"。

例題3：

**題目**：She_______thevegetablesfordinnerlastnight.

**答案**：cooked

**講解**：在這個(gè)例題中，動(dòng)詞"cook"的過去式是"cooked"，所以正確的句子是"Shecookedthevegetablesfordinnerlastnight"。

例題4：

**題目**：We_______thegardentogetherlastweekend.

**答案**：tidiedup

**講解**："Tidyup"是一個(gè)短語(yǔ)動(dòng)詞，表示"整理"，其過去式形式保持不變。因此，正確答案是"Wetidiedupthegardentogetherlastweekend"。

例題5：

**題目**：He_______thecatwhilehisparentswereout.

**答案**：fed

**講解**：動(dòng)詞"feed"的過去式是"fed"，所以正確的句子是"Hefedthecatwhilehisparentswereout"。

題型補(bǔ)充和說明

題型一：動(dòng)詞過去式的識(shí)別

**例題**：Choosethecorrectpasttenseformoftheverb.

-I_______(go)totheparkyesterday.

A.went

B.go

C.going

**答案**：A.went

題型二：過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成

**例題**：Writethepasttenseofthefollowingverbs.

-eat→_______

-run→_______

-write→_______

**答案**：ate,ran,wrote

題型三：過去時(shí)態(tài)句子構(gòu)建

**例題**：Fillintheblankswiththecorrectpasttenseformoftheverbs.

-She_______(be)happywhenshereceivedthegift.

-They_______(go)tothemovieslastnight.

**答案**：was,went

題型四：過去時(shí)態(tài)與現(xiàn)在時(shí)態(tài)的對(duì)比

**例題**：Choosethecorrectsentence.

-I_______(do)myhomeworkeveryday.

A.do

B.did

C.amdoing

**答案**：B.did

題型五：過去時(shí)態(tài)的復(fù)合句

**例題**：Completethesentenceswiththecorrectpasttenseformsoftheverbs.

-WhenI_______(get)home,thelightswereoff.

-They_______(notsee)themoviebecausetheywerelate.

**答案**：got,didn'tsee八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法的運(yùn)用**：在教學(xué)中，我嘗試將家庭幫助行為融入到真實(shí)的情境中，如模擬家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)英語(yǔ)表達(dá)，這種情境教學(xué)法能夠讓學(xué)生更直觀地理解語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用。

2.**多媒體資源的整合**：我利用圖片、視頻等多媒體資源，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，這不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度不足**：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)家庭幫助行為的認(rèn)識(shí)不夠深入，或者是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不濃。

2.**課堂互動(dòng)性有待提高**：雖然我嘗試了多種互動(dòng)方式，但仍然感覺到課堂互動(dòng)性不夠，學(xué)生之間的交流以及與教師的互動(dòng)還有待加強(qiáng)。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前主要依賴口頭評(píng)價(jià)和課后作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，需要考慮更多樣化的評(píng)價(jià)方法。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**豐富教學(xué)活動(dòng)**：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、參與面廣的教學(xué)活動(dòng)，如家庭幫助行為主題的競(jìng)賽、角色扮演游戲等。

2.**加強(qiáng)課堂互動(dòng)**：通過提問、小組討論、游戲等多種形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂互動(dòng)性。

3.**實(shí)施多元化評(píng)價(jià)**：除了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，我還將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和過程性評(píng)價(jià)，以及利用學(xué)習(xí)檔案袋記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.**家校合作**：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，共同關(guān)注孩子的家庭幫助行為和英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。

5.**個(gè)性化教學(xué)**：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中找到自己的位置，感受到進(jìn)步的喜悅。板書設(shè)計(jì)①家庭幫助行為關(guān)鍵詞

-help

-clean

-cook

-washdishes

-tidyup

②過去時(shí)態(tài)構(gòu)成

-主語(yǔ)+動(dòng)詞過去式

③典型句型

-Ihelpedmum/dad/brother/s