人教新目標(biāo)(Go for it)版英語七年級(jí)下 Unit1 Can you play the guitar Section B 2a-2c 教案

人教新目標(biāo)(Goforit)版英語七年級(jí)下Unit1CanyouplaytheguitarSectionB2a—2c教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教新目標(biāo)(Goforit)版英語七年級(jí)下Unit1CanyouplaytheguitarSectionB2a—2c，包括對(duì)話理解、詞匯運(yùn)用和語法知識(shí)學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以學(xué)習(xí)吉他演奏為背景，涉及日常生活中的交際用語和語法結(jié)構(gòu)，與學(xué)生已有英語知識(shí)相聯(lián)系，有助于鞏固和拓展學(xué)生的詞匯及語法應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，提高聽說技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語文化背景知識(shí)的了解，提升跨文化意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣，提高合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已具備基本的英語字母知識(shí)，能夠進(jìn)行簡單的口語交流，了解一些基本的日常用語。在詞匯方面，學(xué)生已學(xué)習(xí)到一定數(shù)量的英語單詞，但可能對(duì)某些與音樂相關(guān)的專業(yè)詞匯掌握不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)音樂和樂器通常有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過聽力和模仿來學(xué)習(xí)新的語言表達(dá)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有偏好小組合作的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在理解對(duì)話的細(xì)節(jié)和語法結(jié)構(gòu)時(shí)遇到困難，尤其是在處理含有從句和條件句的句子時(shí)。此外，對(duì)于不熟悉的音樂相關(guān)詞匯，學(xué)生可能會(huì)感到困惑。此外，學(xué)生在課堂上可能因?yàn)楹π叨辉敢夥e極參與討論和練習(xí)，影響語言實(shí)際運(yùn)用能力的提升。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)對(duì)話。

-采用問題引導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論吉他演奏的情景。

-使用案例分析法，通過具體例子講解語法結(jié)構(gòu)和詞匯運(yùn)用。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體展示吉他圖片和演奏視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

-制作PPT，呈現(xiàn)對(duì)話文本和語法要點(diǎn)，方便學(xué)生跟隨。

-使用在線資源，如互動(dòng)游戲和在線練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)性和趣味性。五、教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)：

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)句型："Canyouplaytheguitar?"，并能進(jìn)行簡單的問答。

2.學(xué)生能夠掌握與吉他相關(guān)的詞匯，如guitar,play,singer等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，提高學(xué)生在實(shí)際情境中的交際能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)課件，包括吉他圖片、對(duì)話文本、語法講解等。

2.音頻材料，用于聽力練習(xí)。

3.吉他相關(guān)的小游戲和活動(dòng)素材。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.教師通過播放一段吉他演奏的音頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課的主題——吉他。

2.學(xué)生閉上眼睛，聆聽吉他演奏，并嘗試用英語描述所聽到的音樂感受。

二、詞匯教學(xué)

1.教師展示吉他圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出與吉他相關(guān)的詞匯，如guitar,play,singer等。

2.學(xué)生跟讀并模仿教師的發(fā)音，加強(qiáng)記憶。

三、句型教學(xué)

1.教師板書句型"Canyouplaytheguitar?"，講解其含義和用法。

2.學(xué)生跟讀并嘗試運(yùn)用句型進(jìn)行問答。

四、對(duì)話理解

1.教師播放對(duì)話錄音，學(xué)生跟隨錄音聽懂并理解對(duì)話內(nèi)容。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對(duì)話。

五、語法講解

1.教師講解一般疑問句的構(gòu)成和用法，以本節(jié)課的句型為例進(jìn)行講解。

2.學(xué)生跟讀并嘗試自己構(gòu)造一般疑問句。

六、練習(xí)

1.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生解題。

七、小組活動(dòng)

1.學(xué)生分組討論：如果他們可以彈吉他，他們想彈什么類型的音樂？

2.學(xué)生輪流分享自己的答案，并說明理由。

八、課堂總結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

2.學(xué)生用自己的話總結(jié)本節(jié)課的收獲。

九、課后作業(yè)

1.學(xué)生課后完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生嘗試用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行寫作，如寫一篇關(guān)于吉他演奏的文章。

十、板書設(shè)計(jì)

1.詞匯：guitar,play,singer等。

2.句型：Canyouplaytheguitar?

3.語法：一般疑問句的構(gòu)成和用法。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂家介紹：介紹一些著名的吉他演奏家，如EricClapton,JimiHendrix等，讓學(xué)生了解他們的音樂風(fēng)格和吉他演奏技巧。

-吉他歷史：簡要介紹吉他的起源和發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解這一樂器的文化背景。

-吉他種類：介紹不同類型的吉他，如古典吉他、民謠吉他、電吉他等，以及它們的音色和用途。

-吉他演奏技巧：介紹一些基本的吉他演奏技巧，如撥弦、按弦、掃弦等，讓學(xué)生了解吉他演奏的基本方法。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于吉他演奏和音樂歷史的書籍，如《吉他大師》等，以增加知識(shí)儲(chǔ)備。

-觀看教學(xué)視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看在線吉他教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)基本的吉他演奏技巧。

-參加吉他社團(tuán)：如果學(xué)校有吉他社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生加入，與其他吉他愛好者一起學(xué)習(xí)和交流。

-實(shí)踐演奏：學(xué)生可以嘗試自己購買一把吉他，進(jìn)行實(shí)際演奏練習(xí)，加深對(duì)吉他演奏的理解。

-制作吉他演奏報(bào)告：學(xué)生可以選擇一位吉他演奏家，制作一份關(guān)于其生平、音樂風(fēng)格和演奏技巧的報(bào)告，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

-組織吉他音樂會(huì)：學(xué)生可以組織一場小型的吉他音樂會(huì)，邀請(qǐng)同學(xué)和老師參加，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-研究吉他音樂在當(dāng)代社會(huì)的作用：引導(dǎo)學(xué)生思考吉他音樂在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-參與吉他制作活動(dòng)：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀吉他制作工坊，了解吉他制作的工藝流程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。七、教學(xué)反思今天上了人教新目標(biāo)(Goforit)版英語七年級(jí)下Unit1CanyouplaytheguitarSectionB2a—2c的課，總的來說，我覺得這節(jié)課進(jìn)行得還比較順利，但也有些地方值得反思。

首先，我注意到學(xué)生們對(duì)于吉他這個(gè)話題非常感興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我播放了一段吉他演奏的音頻，學(xué)生們立刻就被吸引住了，他們的眼神中充滿了好奇和興奮。這讓我意識(shí)到，利用學(xué)生感興趣的話題進(jìn)行教學(xué)，能夠有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在詞匯教學(xué)環(huán)節(jié)，我使用了圖片和實(shí)物來展示與吉他相關(guān)的詞匯，比如吉他、演奏、歌手等。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法很有效，學(xué)生們通過直觀的視覺和聽覺刺激，更容易記住這些新詞匯。

在句型教學(xué)部分，我采用了角色扮演的方式，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用句型。這個(gè)環(huán)節(jié)中，我注意到一些學(xué)生表現(xiàn)得非常積極，而有些學(xué)生則顯得有些害羞。這讓我反思，如何在課堂上更好地調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

在對(duì)話理解環(huán)節(jié)，我播放了對(duì)話錄音，并讓學(xué)生跟讀。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶斫鈱?duì)話內(nèi)容時(shí)遇到了一些困難，尤其是在處理含有從句和條件句的句子時(shí)。這讓我意識(shí)到，在接下來的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)復(fù)雜句型的講解和練習(xí)。

在語法講解環(huán)節(jié)，我通過具體的例子來講解一般疑問句的構(gòu)成和用法。我發(fā)現(xiàn)這種方法比較直觀，學(xué)生們能夠較快地掌握語法知識(shí)。但是，我也注意到一些學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中仍然存在混淆，這說明我需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語法知識(shí)的鞏固和練習(xí)。

在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我布置了課后練習(xí)題和寫作任務(wù)。我希望通過這些作業(yè)，讓學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的寫作能力。然而，我也擔(dān)心一些學(xué)生可能因?yàn)楹π叨辉敢馔瓿蓪懽魅蝿?wù)，或者因?yàn)槿狈υ~匯量而感到困難。

1.需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)。

2.要加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

3.在講解復(fù)雜語法和詞匯時(shí)，要注重實(shí)際運(yùn)用，通過大量的練習(xí)來鞏固知識(shí)。

4.課后作業(yè)的設(shè)計(jì)要多樣化，既要考慮知識(shí)的鞏固，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生需要獨(dú)立完成教材中SectionB的課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡答題，以鞏固對(duì)話理解和語法知識(shí)。

2.吉他知識(shí)小調(diào)查：學(xué)生需要調(diào)查自己或身邊人的吉他演奏經(jīng)歷，并寫一篇簡短的報(bào)告，內(nèi)容包括吉他的種類、演奏者的名字以及他們對(duì)吉他音樂的看法。

3.創(chuàng)作對(duì)話：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯，創(chuàng)作一個(gè)與吉他演奏相關(guān)的對(duì)話，要求至少包含5個(gè)新學(xué)的詞匯和1個(gè)句型。

4.家庭聽力練習(xí)：學(xué)生需要在家長的監(jiān)督下，聽一段吉他演奏的音頻，并嘗試用英語描述音樂的特點(diǎn)和感受。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：作業(yè)應(yīng)在課后盡快批改，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

2.詳細(xì)反饋：在批改作業(yè)時(shí)，不僅要給出正確答案，還要對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)的分析，指出錯(cuò)誤的原因，并給出正確的解釋。

3.針對(duì)性建議：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的不足，給出具體的改進(jìn)建議，比如如何提高詞匯運(yùn)用能力，如何正確運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)等。

4.鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)：對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.糾正與鞏固：對(duì)于普遍存在的問題，可以在下一節(jié)課開始時(shí)進(jìn)行集體糾正和鞏固，確保所有學(xué)生都能掌握正確的知識(shí)和技能。

6.家校溝通：將學(xué)生的作業(yè)反饋與家長溝通，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

7.反思與調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，教師應(yīng)反思自己的教學(xué)方法，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.填空題

-根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，填寫缺失的單詞。

-"Ifyou________playtheguitar,Ithinkyou________beagreatsinger."

答案：can,can

2.選擇題

-選擇正確的答案完成句子。

-"She________aguitarwhenshewasachild."

A.plays

B.played

C.plays

D.played

答案：B.played

3.簡答題

-根據(jù)對(duì)話內(nèi)容回答問題。

-"WhatdoesTomliketodoinhisfreetime?"

答案：Tomlikestoplaytheguitarinhisfreetime.

4.完形填空

-閱讀短文，根據(jù)上下文填入合適的單詞。

-"I________(1)myguitarteacher,Mr.Smith,today.He________(2)teachmehowtoplaytheguitar.I________(3)aguitarwhenIwasachild,butIdidn't________(4)itforalongtime.Now,I________(5)tolearnagain."

答案：1.met2.isgoingto3.usedto4.play5.want

5.對(duì)話創(chuàng)作

-創(chuàng)作一個(gè)與吉他演奏相關(guān)的對(duì)話，要求至少包含以下句型和詞匯：

-"Canyouplaytheguitar?"

-"Yes,Ican.I'vebeenplayingforfiveyears."

-"Whatkindofmusicdoyouliketoplay?"

-"Ilikeplayingrockmusic."

示例：

-A:Hey,doyouknowanyonewhocanplaytheguitar?

-B:Yeah,myfriendJohncan.He'sreallygoodatit.

-A:Canyouplaytheguitaryourself?

-B:Yes,Ican.I'vebeenplayingforfiveyears.

-A:That'samazing!Whatkindofmusicdoyouliketoplay?

-B:Ilikeplayingrockmusic.It'ssoenergeticandexciting!板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：guitar,play,singer,rockmusic,jazz,classicalmusic

-句型：Canyouplaytheguitar?