教導主任會議講話稿

教導主任會議講話稿教導主任會議講話稿「篇一」尊敬的各位領導、各位主任：大家好！關于校本教研的研究和開展，每所學校都有自己的特色。我們吳江經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗初級中學根據(jù)學校的具體實際，逐步探索適合我校發(fā)展的校本教研模式。幾年來，我們注重“以人為本”的理念，從教師、學生、課堂出發(fā)，作為校本教研的切入口，開展了一系列的校本教研活動。第一，研究教師。20xx年辦學之初的三年中，我校教師都是通過全市招聘來的，教師的教育教學技能和素質(zhì)比較過硬。而且，35周歲以下的青年教師占60%以上。因此，我們的定位就是：注重青年教師的培養(yǎng)，提高師德師能。1.加強青年教師自身的理論學習和培訓?，F(xiàn)在教師的教學和辦公，過分依賴電腦網(wǎng)絡，快餐消遣式的閱讀，淡化了教育教學的理論學習。為此，學校通過教研組研討活動、走出去請進來、教師自學、競賽評比等多種方式促進教師理論水平的提高。2.定期召開青年教師會議。學校每學期期初、期中、期末召開三次青年教師會議，由校長室、教務處、德育處、教科室等行政人員一同參與。從班級管理、課堂教學、教科研究等三個方面，以沙龍的形式讓青年教師暢談教育教學中的反思和困惑，以期獲得第一手的感性材料，改善學校的管理行為，促進教師更好發(fā)展。3.開展師徒結對活動。上崗五年內(nèi)的新教師，學校為其聘請兩名指導教師，一名為班主任工作導師，一名為教學工作導師。師徒雙方相互聽課每學期不少于20節(jié)，通過集體備課、聽課、評課、議課等活動，使青年教師開放自己，在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長，從而達到提高教師的校本教研實踐能力的目的。同時，每學期有考評，有表彰。近三年，我校四位被評為吳江市好師徒。4.發(fā)揮骨干教師的輻射作用，依靠專業(yè)引領，提升校本教研整體水平。我們充分利用市級骨干教師比例較大的優(yōu)勢的資源，主要讓青年教師多觀摩多學習。我們知道，在校本教研中，對優(yōu)秀教師的課堂教學活動進行觀摩和分析，是一種有效的教師訓練的方法。一般是都進骨干教師的課堂進行現(xiàn)場觀摩，通過觀課前的共同準備、觀課過程和觀課后的共同討論，可使上課教師與觀課教師就大家所關心的教學問題的解決情況進行交流和溝通，對設計、行動中的問題進行分析，促進上課、觀課教師的共同提高。20xx-20xx學年的吳江市級骨干教師評選中，我校有三位教師被評為學科帶頭人，4位教師被評為教學能手，6位教師被評為教壇新秀。第三屆2A級優(yōu)質(zhì)課評比中，我校又有8位教師獲得2A級優(yōu)質(zhì)課教師榮譽稱號。陸玉涵老師被評為第三屆蘇州市中小學教師“教壇新苗”。此外，20xx年的蘇州市青年教師解題大賽中，我校有8名教師入圍蘇州市決賽，其中，地理教師滕彩珠和數(shù)學教師蔣瑞明獲得蘇州市一等獎，蔣瑞明老師以總分149分(滿分150分)獲得蘇州大市第二名。第二，研究學生。我校地處開發(fā)區(qū)，整體的教育文化環(huán)境相對薄弱，人口流動性較大，學生外來民工子弟占60%左右，受教育的基礎差異很大，特別是英語教學，有的同學連26個字母都認不全。我們通過校本研究，決定從英語教學尋找突破口，在教育局領導和教研室的指導下，結合我校的實際情況，我們從初一新學期開始，對全體學生進行小學英語摸底測試，并對成績極差的學生進行分類、分析、調(diào)研。以今年為例，全校初一9個班級，我們選取兩個英語薄弱班級進行分層教學。同時，成立了英語研究小組，請教研室和部分市級英語骨干教師指導，編寫適合學生的英語校本教材，與其他七個班級的英語教學不同步，從基礎抓起，適當增加英語教學的課時量，力爭在一個學期之內(nèi)達到小學英語畢業(yè)的中等水平。此外，針對我校學生的家庭特點，走讀生回家后，沒有做作業(yè)的習慣，大都沉迷于電腦游戲等環(huán)境中，特別是雙休日，回家作業(yè)的完成很難保證。為此，我們每個周末給學生家長發(fā)放周末告家長書，讓學生填寫好本周末回家作業(yè)的內(nèi)容，提醒家長督促子女完成作業(yè)，并簽名帶回交給班主任。任課教師根據(jù)家長反饋情況，有針對性地找學生談話，此舉有效遏制了學生不做周末作業(yè)的風氣，培養(yǎng)了學生良好的作業(yè)習慣。開發(fā)區(qū)的生源差，根源不在于學生笨，是學生的成長環(huán)境、家庭環(huán)境造成其不良的學習習慣，最終導致了他們學業(yè)的落后。在全校老師的不懈努力下，每屆開發(fā)區(qū)學生三年中各方面都有長足的進步。建校以來學校每年都有喜人進步，在今年中考中，我校全科合格率達到93%，平均總分563分，位列全市前列。我想所有這些成績的取得與我們的校本教研的成效是密不可分的。第三，研究課堂。1.聽課評課。我校的教研公開課分兩類：第一類是教研組內(nèi)的公開課，教務處每月統(tǒng)一安排，組內(nèi)教師必須全程參與聽課，并且利用聽課后的時間自行點評，形成文字以電子稿的形式發(fā)送給教研組長，然后由教研組長將開課教師的教學設計和組內(nèi)所有教師的點評一起整理好，發(fā)送到教務處。第二類是備課組內(nèi)的公開課，由教研組內(nèi)安排，但需報送教務處備案，以備公布、檢查、核實、監(jiān)督，評課方法同上。同時，教研組內(nèi)的聽評課時間將不再占用課程表中的兩節(jié)教研活動時間，課表中的兩節(jié)活動時間將用于教研組長布置一周的工作任務以及集體備課工作。三是同題異構。由于“同題異構”是同一備課組教師共同參與“同一課題”的教學與研究，大家既是研究者，也是被研究者。因此，教師會努力備課，積極思索，會在自己教學的特點和風格的基礎上，竭力在教學內(nèi)容上“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”，在教法上給人以耳目一新之感，這些備課中冒出來的新鮮的東西，必定會反映在課堂實踐這一環(huán)節(jié)中，也為課后的共同討論與自我的批判性反思提供教學探究的生長點。上述活動，均由教務處編入每月的《教研通訊》專欄?！督萄型ㄓ崱肥俏倚＝虅仗幹骶幍膬?nèi)部交流材料。一般每月一期，教師人手一冊。內(nèi)容主要包括各個教研組的上月教研活動回顧，各個教研組每月的教師六認真檢查工作反饋，六認真教學工作評估成績，學生調(diào)查問卷數(shù)據(jù)，教師有效教學論壇等幾大板塊。2.實踐反思。實踐反思是教師以自己的教學實踐活動為思考對象，對自己在實踐活動中的行為以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程，按過程可分為教學前、教學中、教學后三個階段;教學前的反思具有前瞻性，教學中的反思具有敏感性，教學后的反思具有批判性。如我校物理組，以蘇州市課題研究為契機，探索出一種有效的教研模式：上課前檢測了解學情(我們稱之為前測卷)，教研組集體備課，然后由一位教師根據(jù)集體備課的設計進行執(zhí)教，全組教師參與聽課，上課后及時檢測學習的效果(我們稱之為前測卷)，根據(jù)兩次檢測的數(shù)據(jù)進行分析比較反饋，進行教學過程的再設計。例如，為掌握學生關于“浮力”的前概念，在新課前幾個星期，我們設計好問卷，對初二學生進行問卷調(diào)查，利用教研活動對問卷統(tǒng)計分析，找準教學基點，立足問卷結論設計教學，并在長三角教育論壇活動中開展“物體的浮與沉”研討課，與會專家提出中肯建議，課后，我們對學生的學習情況進行后測，檢驗教學效果，重新調(diào)整教學設計。這種形式，讓教師不斷走近學生的思維。3.主題教學活動。教務處和教科室共同舉辦了一系列主題教學反思活動，例如：“關注學生課堂上的有效學習”、“探索作業(yè)改革的有效途徑”、“如何進行單元復習”、如何把握你的課堂——新教師主題沙龍“、“在學科教學中滲透德育教育”、“課堂教學中生成性資源開發(fā)與利用的案例研究”、“課堂觀察促實效——春季和金秋開放式聽課月活動”等多樣化的教研形式交替進行。通過這些活動，學校不斷引導教師以課題研究為主要突破口，用多聽課評課的方法不斷自我充電，提升課程素養(yǎng)。同時，學校不斷牽線搭橋，溝通家長、學生、社會與學校的聯(lián)系，加強校際交流，為教師搭建展示平臺，促進教師快速成長。通過幾年來的有效校本教研活動，我校先后有體育組、語文組、物理組被評為吳江市先進教研組，三位教師被評為吳江市教研先進個人?？傊?，以校為本的教學研究，它將作為一種新的學校文化，使學校成為真正意義上的學習化組織，為了學生的發(fā)展，為了教師的專業(yè)提升，我們將不斷努力探索。同時我們也懇請各位領導、同行批評指正！謝謝大家！教導主任會議講話稿「篇二」各位老師、各位同學：大家好！渡過了一個平安、愉快的寒假，我們帶著新的目標、新的期待，迎來了20__年。值此開學典禮之際，我謹代表學校向老師們、同學們致以新學期的誠摯問候！對上學期取得優(yōu)異成績的同學們表示由衷的祝賀！對為了學校的發(fā)展做出貢獻的優(yōu)秀老師們表示深深地謝意！過去的一學期，在上級領導的正確領導下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的教育教學工作有條不紊地開展，取得了令人滿意的成績。1、學校面貌發(fā)生了巨大變化。2、課堂教學改革穩(wěn)步推進。各班都進行了“生本和諧課堂為”教學改革。成功舉辦了教學協(xié)作區(qū)在教研活動。3、學?；顒佣鄻踊?，豐富了校園生活。堅持開展了各類興趣小組活動，舉辦了師生運動會、慶元旦文藝匯演等活動。4、成功舉行了“家長開放日”活動，讓同學們的父母到校與同學們一道體驗學校生活，了解同學們的學習、生活狀況，增進了解。5、學校“放心食堂、放心超市、文明宿舍、綠色生態(tài)校園”、“四個創(chuàng)建”獲市級驗收。這些成績飽含了全體老師和同學們在過去一學期中的辛勤勞作和不懈努力，同時也是我們今后邁向新的成功和輝煌的新起點。新的一年開啟新的希望，在這里，我代表學校給同學們提幾點希望和要求：一、學會做人，全面提高自身素質(zhì)希望全體同學自覺遵守校規(guī)校紀，語言文明、儀表莊重、行為規(guī)范。善于和老師、同學交流與溝通，相互理解彼此尊重，能夠理智地認識自我、戰(zhàn)勝自我、超越自我。二、學會學習，不斷取得優(yōu)異成績希望同學們牢記自己的使命，父母、親友的重托，老師的期盼，勤奮學習，發(fā)揚拼搏精神，善于觀察、勤于思考，主動參與，在交流合作中探究學習，在探究學習中學會交流與合作，多渠道、全方位獲取知識，做學習的主人，做命運的主人，戰(zhàn)勝人生道路上遇到的種種困難，實現(xiàn)自己的人生理想。三、學會生活，為人生奠定堅實基礎希望同學們要自覺保護環(huán)境，注重健康、珍惜生命，從講衛(wèi)生、講文明做起，營造整潔、舒適、優(yōu)雅的校園環(huán)境。積極參與各項活動，提高綜合素質(zhì)。未來對人的要求是全面的，要求人的知識面更廣，綜合能力更強，所以同學們不僅要學好文化知識，還要積極涌躍參加學校的各項活動，在活動中陶冶情操，在活動中鍛煉自己。四、明定位、找目標，全力以赴七、八年級同學要總結一個學期個人學習生活方面的進步和不足，明確自己的位置和目標，揚長避短，從每一件小事做起，提升個人素養(yǎng)和學習能力。九年級學生要做好初中生活的盤點，反思三年初中生活的得與失，明確最后一個學期的學習目標和努力方向，不斷自我反思、自我激勵，要深入思考在初中生活的最后階段，自己要樹立一個什么樣的形象，給母校、老師、同學留下什么印象，班級中呈現(xiàn)什么樣的景象，培養(yǎng)愛校、敬師、親友的良好素養(yǎng)。要有強烈的危機意識和時間觀念。xx天后你們的初中生活就要結束了，我們的出路、未來在哪里，要認真去思考。你們要有自己的抱負和追求，更要明了自己的責任。新的學年，新的征程，新的希望，新的目標。我相信，全校師生一定會以這次開學典禮為契機，同心同德，群策群力，奮力拼搏，再創(chuàng)佳績。最后，祝全體同學學業(yè)進步，祝全體教師工作順利！謝謝大家！教導主任會議講話稿「篇三」尊敬的家長、老師、同學們:大家好！首先感謝家長能夠從百忙之中抽空參加我們的散學典禮，你們用行動表達了對子女最細的關心，對學校最大的支持，對老師最真的尊敬謝謝你們！今天我們的散學典禮共分四個方面：一、回顧回顧過去的一年，通過全體師生的努力，我們學校的各項工作都成績突出，暑期的鎮(zhèn)綜合考核中考核榮獲一等獎，這學期我們對師生進行了“高廟小學日常行為歌謠”主題教育;開展了“我愛紅領巾”新生入隊大隊主題會;舉辦了“經(jīng)典誦讀”大賽;舉行了“小小運動會，組織參加了“消防安全大演練”。學生的進步離不開老師的辛勤耕耘，教學相長，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)老教師們勤勤懇懇教書育人，年輕教師踏踏實實，鉆研進步。經(jīng)教育局確認被評為縣骨干教師讓我們把最真誠最熱烈的掌聲送給我們辛勤耕耘、不倦教誨的老師們。二、要求：同學們，快樂的寒假生活從今天起就要開始了，怎樣過一個有意義的假期呢?我們今年寒假的主題是：快樂、充實、文明、孝順。在此，我代表學校的全體教師向同學們提出幾點要求：(一)安全大事，時刻牢記。假期之間一般不單獨出門，確需外出，應經(jīng)過家長同意;特別應注意交通安全，不單獨騎車走親訪友、不到河邊游玩;注意飲食衛(wèi)生，不宜過多吃零食、不暴飲暴食。春節(jié)期間，嚴禁燃放煙花爆竹，以免發(fā)生危險情況;注意防火、防盜、防觸電，遇到緊急情況要沉著冷靜，多動腦筋;不隨便跟陌生人說話，帶路，吃他人的東西;不去網(wǎng)吧，游戲廳，有電腦的家庭也要控制自己上網(wǎng)的時間，以免產(chǎn)生負面影響。要牢記以下電話號碼：報警110、火警119、急救電話120。(二)合理安排寒假生活，養(yǎng)成規(guī)律的作息習慣。每天早睡早起，按時認真完成假期作業(yè)，有不會的問題及時向家長和老師請教;每天收看收聽新聞，了解國家大事，關注家鄉(xiāng)變化，積極參與實踐活動，參加家務勞動，做文明、懂禮、孝敬的好孩子。(三)積極主動，做力所能及的家務勞動和公益勞動。我們在家的時間多了，別忘記幫助爸爸媽媽做些力所能及的事情，為身邊的老人或孩子做些力所能及的事情，為環(huán)境保護做些力所能及的事情，做愛心小天使、熱心小義工。別忘了我們的成長目標是：在校園是文明學生，在社會是文明公民，在家庭是文明孩子，為學校爭光，為父母爭氣。(四)讓好書伴我們成長。為了落實縣讀書工程活動的精神，學校開展親子共讀、師生共讀等豐富多彩的讀書活動，下發(fā)讀書活動通知和給家長的一封信，春節(jié)過后的新學期里認真檢查落實的情況。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是可以無限延展我們?nèi)松膶挾?、厚度。在假期里我們要養(yǎng)成閱讀的好習慣，爭取家長給自己買一本好書，每天定時閱讀，讓我們通過書籍來走向卓越人生！同時在休息之余做好上學期知識的鞏固和下學期新知的預習，爭取來年贏在起跑線上。三、表彰一份耕耘一分收獲，今天我們在這里表彰部分素質(zhì)優(yōu)等生和學科進步的學生他們是：讓我們以最熱烈的掌聲對他們表示祝賀。他們是我們的伙伴，我們的朋友，也是我們學習的榜樣，只要付出汗水，擁有恒心，明年受表揚的就是你。四、祝福尊敬的家長、老師、同學們，XX年來了，我們又站在了新的起跑線上，我們相信在各位家長的關心支持下，在全體師生的共同努力下，我們的明天會更好！最后，我衷心祝愿各位老師同學們，新年愉快，合家安康，萬事如意，羊年吉祥！謝謝大家！同時希望同學們切記：XX年3月4日(正月十四)早上八點返校報到。教導主任會議講話稿「篇四」各位老師，同學們：下午好！隨著五星紅旗冉冉升起，伴隨著金秋豐收的腳步，我們迎來了新的學期。今天，秋風送爽，碩果飄香，我們?nèi)熒鷼g聚一堂，在這隆重的開學典禮上，我有幸代表學校所有的老師，滿懷殷切的希望，張開熱情的臂膀，向你們真誠的說一句：歡迎大家回到美麗的校園！歡迎新老師的加盟，你的到來使我們的團隊更加壯大；歡迎新同學的到來，你們讓我們的校園更加生機勃勃。過去的一學期，是我校全體師生拼搏實干、碩果累累的一個學期。在第三次質(zhì)量檢測中，李云鵬老師所教的三年級語文排鎮(zhèn)第五名，張東曉老師所教的三年級英語排鎮(zhèn)第五名王會榮老師所教的四年級英語排鎮(zhèn)第三名，趙全老師所教的四年級語文排鎮(zhèn)第四名，孟雪麗老師所教的五年級語文排鎮(zhèn)第二名，劉雪鳳老師所教的五年級數(shù)學排鎮(zhèn)第五名，趙瑞花老師所教的六年級語文排鎮(zhèn)第五名，崔杰麗老師所教的六年級數(shù)學排鎮(zhèn)第一名，張東曉老師所教的五、六年級英語均排鎮(zhèn)第三