Unit11-第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2/3Unit11第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）語(yǔ)言目標(biāo)1.詞匯：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀 lion,bird,tiger,monkey,panda，elephant；能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞want,milk。2.句型:能熟練運(yùn)用“Thisis...”向他人介紹自己的朋友或喜愛(ài)的小動(dòng)物；能理解“Iwantsomemilk.”表示想要或需求某樣物品。（二）應(yīng)用目標(biāo)1.能在游戲情景中向他人介紹自己的朋友或喜愛(ài)的小動(dòng)物。2.能借助插圖閱讀和理解課文D部分的小故事。3.能借助頭飾，給課文D部分的角色配音。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能熟練運(yùn)用“Thisis...” 向他人介紹自己的朋友或喜愛(ài)的小動(dòng)物。2.難點(diǎn)：能理解“Iwantsomemilk.”。三、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、卡通文具頭飾、教學(xué)圖片、音頻（教師可在優(yōu)教平臺(tái)直接下載使用）等。四、教學(xué)過(guò)程Step1熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision)1.Freetalk2.Revision（1）教師表演，學(xué)生快速說(shuō)單詞chicken,duck,dog,cat…（2）單詞接龍。全班分為兩大組，輪流說(shuō)動(dòng)物的單詞。組長(zhǎng)說(shuō)，其他組員跟讀并做動(dòng)作。每說(shuō)出一個(gè)單詞加一分。（3）Listen, pointandsay。三人一組，一人說(shuō)B部分的新單詞，另兩人在書(shū)上找該單詞，并用手指指出，要求快而準(zhǔn)。Step2趣味閱讀（Let’sread）(1)Lookandguess?？磮D片，猜意思或提出疑問(wèn)。(2)Listenandrepeat。跟讀，教師適時(shí)解答疑惑。(3)Readaloud。有感情地朗讀故事。Step3趣味游戲（Games）1.悄悄話。教師給每組第一名學(xué)生一句悄悄話指令，如Thisisafrog。該學(xué)生向身后第二名學(xué)生輕輕傳達(dá)這個(gè)指令，以此類推。最后一個(gè)學(xué)生快速跑上講臺(tái)，根據(jù)聽(tīng)到的指令做出動(dòng)作，又快又準(zhǔn)的一組獲勝，可贏得一分?；b舞會(huì)。情景：化裝舞會(huì)上，大家戴上了不同的動(dòng)物面具，都快認(rèn)不出來(lái)了。瞧，他們正在交朋友呢?。A(yù)測(cè)：學(xué)生在交流的時(shí)候會(huì)遇到英文的交流障礙，教師鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)，只需讓對(duì)方聽(tīng)得懂就很棒了。）例如：(1)S1:Hello!I’mCow.S2:Hello!I’mBird.S1:Nicetomeetyou!S2:Nicetomeetyou,too!(2)S1: Hi,MissBird!S2:Hello,MissCow!ThisisMrMonkey.S1:Nicetomeetyou!S3:Nicetomeetyou,too!Step4作業(yè)布置（Homework）以下作業(yè)供學(xué)生選擇其中一項(xiàng)完成。（1）DesignamapoftheAnimalWorld.設(shè)計(jì)一張動(dòng)物世界的圖畫(huà)，畫(huà)上你喜愛(ài)的小動(dòng)物和它們喜歡的花草等，再給它們戴上小標(biāo)簽，別讓它們跑丟啦?。?）Intelligencegame智益游戲 ——幫小動(dòng)物找家。（可以和爸爸媽媽一起完成。）Therearefourgardensandthere,arefouranimals.Eachanimalmustbeinadifferentgarden.Thebirdmustnotbenearthecatordog.Thecatmustnotbenearthefish.Thefishmusthavewater.Canyouput