Unit11-第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1/3Unit11第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）語(yǔ)言目標(biāo)1.語(yǔ)音：了解字母Dd在單詞中的發(fā)音，并操練字母Rr,Ss,Tt,Uu,Vv的大小寫。2.詞匯：鞏固B部分單詞。3.句型：熟練運(yùn)用“Ilikethe...”表達(dá)自己喜愛的動(dòng)物名稱；能在情境中運(yùn)用“Thisis...”向他人介紹自己的朋友或喜愛的小動(dòng)物。（二）應(yīng)用目標(biāo)1.能利用歸類記憶法記憶本單元所學(xué)的關(guān)于動(dòng)物的單詞。2.能綜合運(yùn)用本單元的單詞和重點(diǎn)句型創(chuàng)設(shè)情景介紹動(dòng)物名稱。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能初步運(yùn)用本單元的單詞和重點(diǎn)句型創(chuàng)設(shè)情景介紹動(dòng)物名稱；了解字母Rr,Ss,Tt,Uu,Vv的大小寫。2.難點(diǎn)：學(xué)生在完成任務(wù)“單詞歸類”時(shí)，有可能會(huì)碰到本單元沒有學(xué)過(guò)的動(dòng)物單詞，教師可用課件或小黑板給學(xué)生呈現(xiàn)一些常見的動(dòng)物單詞。三、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、關(guān)于動(dòng)物的圖片、教學(xué)圖片、音頻（教師可在優(yōu)教平臺(tái)直接下載使用）等。四、教學(xué)過(guò)程Step1熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision)1.Greetings2.Readthewordsingroups3.Game:Listenanddear學(xué)生觀察教師的口型，讀出單詞，各組派一名代表上臺(tái)PK，依次擦去同學(xué)們讀出的單詞，最快最準(zhǔn)的小組加1分/詞。Step2任務(wù)型閱讀（Let’slearntolearn）讓學(xué)生看課本中的四幅圖猜測(cè)內(nèi)容，學(xué)生如有理解上的困難，教師可輔以連貫的動(dòng)作幫助他們。第一幅圖：畫一些不同的形狀。第二幅圖：將這些不同的形狀裁剪下來(lái)。第三幅圖：將這些裁剪下來(lái)的形狀拼在一起。第四幅圖：根據(jù)之前拼湊的形狀讓學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，可以先說(shuō)單詞，再說(shuō)完整的句子，比如：Apanda.It’sapanda.Hereisapanda.TeachingTips:①本活動(dòng)有直觀形象記憶、形象字母記憶和自然拼音法的輸入。②創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在輕松的情境中通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)激發(fā)他們說(shuō)話的欲望，讓他們情不自禁地積極參與到口語(yǔ)訓(xùn)練中。Step3 歌謠演練（Let'schant）1.字母教學(xué)（1）教師出示字母卡片Rr,Ss,Tt,Uu,Vv,并帶讀。（2）教師板書，示范字母Rr,Ss,Tt,Uu,Vv在四線三格中的書寫。然后讓學(xué)生按照范例書寫，并個(gè)別檢査和輔導(dǎo)。2.歌謠教學(xué)（1）認(rèn)真聽兩遍錄音。（2）放錄音，學(xué)生逐句跟讀。教師板書每句最后一個(gè)單詞。（3）讀板書中的四個(gè)單詞，找出讀音中的共同點(diǎn)，用筆畫記這個(gè)音節(jié)。（4）分組有表情、有節(jié)奏地朗讀歌謠，再嘗試背下來(lái)?？烧?qǐng)幾個(gè)小組上講臺(tái)朗讀或表演，多鼓勵(lì)學(xué)生。Step4趣味活動(dòng)（Let’shavefun）1.聽錄音，拍手隨著節(jié)奏一起唱。（對(duì)于簡(jiǎn)單的歌謠，不要過(guò)多跟唱、教唱。）2.歌謠比較熟練之后，教師拿出lion,bird,monkey,cat的頭飾讓學(xué)生戴上，在教室的四個(gè)角落里做動(dòng)作，其他學(xué)生一邊唱一邊指向相應(yīng)的動(dòng)物。3.對(duì)唱。Ss:You’realion. S1:Roar,roar!Ss:You’reabird. S2:Tweet,tweetSs:You’reamonkey. S3:Chatter,chatter!Ss:You’reacat. S4:Meow,meow!4.創(chuàng)編歌曲，表演唱。 學(xué)生戴著上節(jié)課做的頭飾，可下座位和朋友進(jìn)行歌曲創(chuàng)編和表演唱。Step5趣味練習(xí)（Practice）1.Guess!教師在畫好的一個(gè)“聰明屋”里寫下一個(gè)字母（如i），讓學(xué)生猜猜將寫下哪個(gè)單詞。再寫出第二個(gè)（ir）、第三個(gè)字母（bir），讓學(xué)生的猜測(cè)離正確答案越來(lái)越接近，直到揭曉答案。引導(dǎo)學(xué)生把注意力集中到單詞的拼寫上，提高認(rèn)讀能力。2.Let’smake.手影游戲?qū)W(xué)生帶到教室外，找一面陽(yáng)光能照到的白墻，讓學(xué)生揮自己的能力，用手做出不同動(dòng)物的影子，也