初中美術(shù)蘇少版八年級上冊第5課 盛世·汴梁教案及反思

初中美術(shù)蘇少版八年級上冊第5課盛世·汴梁教案及反思主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為《盛世·汴梁》，這是初中美術(shù)蘇少版八年級上冊的一課。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解宋代都城汴梁的歷史背景和藝術(shù)成就，重點學(xué)習(xí)宋代繪畫中的風(fēng)俗畫，如張擇端的《清明上河圖》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生之前所學(xué)的唐代繪畫、宋代文學(xué)等知識點相聯(lián)系，有助于學(xué)生從更廣闊的歷史背景中理解宋代繪畫藝術(shù)的特點。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的審美感知，提升對宋代繪畫藝術(shù)風(fēng)格的認(rèn)識。

2.增強學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化和歷史的了解，激發(fā)民族自豪感。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用美術(shù)語言表達(dá)對歷史文化的理解和感悟，提高美術(shù)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了唐代繪畫藝術(shù)以及一些基本的美術(shù)史知識。他們可能對宋代的文學(xué)和藝術(shù)有一定了解，但對于宋代繪畫，尤其是風(fēng)俗畫的風(fēng)格和特點，可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對美術(shù)課程普遍保持較高的興趣，他們喜歡通過視覺藝術(shù)來感受歷史和文化。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和初步的美術(shù)表現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于獨立思考和創(chuàng)作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對宋代繪畫的背景知識可能不夠豐富，難以深入理解作品背后的文化內(nèi)涵。此外，對于《清明上河圖》這樣復(fù)雜且細(xì)節(jié)豐富的作品，學(xué)生可能會在觀察和分析時感到困難。此外，學(xué)生在運用美術(shù)語言表達(dá)對歷史文化的理解和感悟時，可能會遇到創(chuàng)作靈感不足或表現(xiàn)手法單一的問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-運用講授法，簡要介紹宋代歷史背景和汴梁的城市風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生興趣。

-采用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分析《清明上河圖》的畫面內(nèi)容、藝術(shù)特色和歷史文化價值。

-實施觀察法，讓學(xué)生細(xì)致觀察畫作，培養(yǎng)他們的觀察能力和審美鑒賞力。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體展示《清明上河圖》原圖及局部放大圖，幫助學(xué)生直觀理解作品。

-通過播放相關(guān)歷史紀(jì)錄片，豐富學(xué)生對宋代生活的認(rèn)識。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，使用教學(xué)軟件讓學(xué)生參與繪畫創(chuàng)作，提升實踐操作能力。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對宋代繪畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道宋代繪畫有哪些著名作品嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于宋代繪畫的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受宋代繪畫的魅力或特點。

簡短介紹宋代繪畫的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解宋代繪畫的基本概念、組成部分和藝術(shù)風(fēng)格。

過程：

講解宋代繪畫的定義，包括其主要風(fēng)格流派和代表畫家。

詳細(xì)介紹宋代繪畫的組成部分，如人物、山水、花鳥等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解宋代繪畫的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的宋代繪畫案例進(jìn)行分析，如《千里江山圖》、《溪山行旅圖》等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、藝術(shù)特色和歷史文化價值，讓學(xué)生全面了解宋代繪畫的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對后世藝術(shù)的影響，以及如何在現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作中借鑒和發(fā)揚宋代繪畫的精神。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與宋代繪畫相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“宋代繪畫與生活”、“宋代繪畫的藝術(shù)創(chuàng)新”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對宋代繪畫的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)宋代繪畫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括宋代繪畫的基本概念、藝術(shù)風(fēng)格、案例分析等。

強調(diào)宋代繪畫在藝術(shù)史上的價值和對中國文化的貢獻(xiàn)，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用宋代繪畫的元素。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于宋代繪畫的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和欣賞宋代繪畫的藝術(shù)美。知識點梳理1.宋代繪畫概述

-宋代繪畫的歷史背景

-宋代繪畫的主要風(fēng)格流派

-宋代繪畫的代表畫家

2.宋代繪畫的藝術(shù)特點

-繪畫技法的多樣化

-寫實與傳神相結(jié)合

-畫面構(gòu)圖的變化與創(chuàng)新

-重視筆墨的表現(xiàn)力

3.宋代繪畫的組成部分

-人物畫：人物形象生動，神態(tài)各異，具有濃厚的生活氣息。

-山水畫：描繪自然景觀，表現(xiàn)山水意境，追求意境深遠(yuǎn)。

-花鳥畫：描繪花鳥形象，注重生動活潑，富有生活情趣。

4.典型宋代繪畫作品分析

-張擇端的《清明上河圖》：描繪北宋都城汴梁的繁華景象，展現(xiàn)了當(dāng)時社會生活風(fēng)貌。

-范寬的《溪山行旅圖》：以山水為主題，展現(xiàn)了自然景觀的雄偉壯麗。

-趙孟頫的《秋江獨釣圖》：描繪漁夫在江邊釣魚的情景，富有詩意。

5.宋代繪畫的影響與傳承

-對后世繪畫的影響：宋代繪畫技法的成熟和創(chuàng)新，為后世繪畫藝術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

-傳承與發(fā)展：宋代繪畫的許多技法和風(fēng)格被后世畫家繼承和發(fā)展，形成了豐富的繪畫流派。

6.宋代繪畫與歷史文化的關(guān)聯(lián)

-宋代繪畫反映了當(dāng)時的社會生活和政治背景。

-宋代繪畫體現(xiàn)了宋代文人階層的審美情趣和精神追求。

7.學(xué)習(xí)宋代繪畫的意義

-培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。

-了解中國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)發(fā)展脈絡(luò)。

-啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

8.實踐操作與創(chuàng)作指導(dǎo)

-學(xué)生通過臨摹和創(chuàng)作，掌握宋代繪畫的基本技法。

-鼓勵學(xué)生在作品中融入個人情感和創(chuàng)意，創(chuàng)作具有時代特色的宋代繪畫作品。

9.評價與反思

-評價學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，包括知識掌握、技能運用和情感態(tài)度。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對宋代繪畫基本概念、藝術(shù)特點、組成部分等知識的掌握程度。提問內(nèi)容應(yīng)涵蓋課程重點和難點，鼓勵學(xué)生積極思考，提高課堂參與度。

-觀察：在課堂討論和展示環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與情況、表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。通過觀察，及時了解學(xué)生的興趣點和學(xué)習(xí)難點，調(diào)整教學(xué)策略。

-測試：在課程結(jié)束后，進(jìn)行小測驗或隨堂測試，檢驗學(xué)生對宋代繪畫知識的掌握情況。測試題目應(yīng)多樣化，包括選擇題、填空題、簡答題等，全面考察學(xué)生的知識水平。

2.作業(yè)評價：

-批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括繪畫作品、短文報告等。在批改過程中，關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧、創(chuàng)意表達(dá)和文字組織能力。

-點評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點評，指出優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)建議。點評內(nèi)容應(yīng)具體、有針對性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

-反饋：及時將批改結(jié)果和點評反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚和獎勵；對于存在問題的學(xué)生，給予個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

3.評價方式多樣化：

-自我評價：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步情況。

-同伴評價：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評價，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，提高評價的客觀性和公正性。

-教師評價：教師對學(xué)生的評價應(yīng)全面、客觀，關(guān)注學(xué)生的知識掌握、技能運用和情感態(tài)度。

4.評價結(jié)果的應(yīng)用：

-教學(xué)調(diào)整：根據(jù)評價結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點講解和輔導(dǎo)。

-學(xué)生指導(dǎo)：針對學(xué)生的評價結(jié)果，給予個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

-課程總結(jié)：在課程結(jié)束后，對學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，為后續(xù)課程提供參考。

5.評價的持續(xù)性與發(fā)展性：

-持續(xù)性：在教學(xué)過程中，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

-發(fā)展性：關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展，通過評價結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高綜合素質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①宋代繪畫概述

-宋代繪畫的歷史背景

-宋代繪畫的主要風(fēng)格流派

-宋代繪畫的代表畫家

②宋代繪畫的藝術(shù)特點

-繪畫技法的多樣化

-寫實與傳神相結(jié)合

-畫面構(gòu)圖的變化與創(chuàng)新

-重視筆墨的表現(xiàn)力

③宋代繪畫的組成部分

-人物畫：人物形象生動，神態(tài)各異，具有濃厚的生活氣息。

-山水畫：描繪自然景觀，表現(xiàn)山水意境，追求意境深遠(yuǎn)。

-花鳥畫：描繪花鳥形象，注重生動活潑，富有生活情趣。

④典型宋代繪畫作品分析

-張擇端的《清明上河圖》：描繪北宋都城汴梁的繁華景象，展現(xiàn)了當(dāng)時社會生活風(fēng)貌。

-范寬的《溪山行旅圖》：以山水為主題，展現(xiàn)了自然景觀的雄偉壯麗。

-趙孟頫的《秋江獨釣圖》：描繪漁夫在江邊釣魚的情景，富有詩意。

⑤宋代繪畫的影響與傳承

-對后世繪畫的影響：宋代繪畫技法的成熟和創(chuàng)新，為后世繪畫藝術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

-傳承與發(fā)展：宋代繪畫的許多技法和風(fēng)格被后世畫家繼承和發(fā)展，形成了豐富的繪畫流派。

⑥宋代繪畫與歷史文化的關(guān)聯(lián)

-宋代繪畫反映了當(dāng)時的社會生活和政治背景。

-宋代繪畫體現(xiàn)了宋代文人階層的審美情趣和精神追求。

⑦學(xué)習(xí)宋代繪畫的意義

-培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。

-了解中國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)發(fā)展脈絡(luò)。

-啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

⑧實踐操作與創(chuàng)作指導(dǎo)

-學(xué)生通過臨摹和創(chuàng)作，掌握宋代繪畫的基本技法。

-鼓勵學(xué)生在作品中融入個人情感和創(chuàng)意，創(chuàng)作具有時代特色的宋代繪畫作品。

⑨評價與反思

-評價學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，包括知識掌握、技能運用和情感態(tài)度。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《宋史》中的相關(guān)章節(jié)，了解宋代的歷史背景和文化特點。

-視頻資源：紀(jì)錄片《宋代藝術(shù)》，通過視頻了解宋代繪畫的發(fā)展歷程和藝術(shù)成就。

-在線展覽：訪問國家博物館或故宮博物院官方網(wǎng)站，觀看宋代繪畫作品的在線展覽。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《宋史》中的相關(guān)章節(jié)，深入了解宋代的歷史背景，特別是與繪畫藝術(shù)相關(guān)的社會文化環(huán)境。

-觀看紀(jì)錄片《宋代藝術(shù)》，通過視覺和聽覺的結(jié)合，更直觀地感受宋代繪畫的藝術(shù)魅力和時代特色。

-學(xué)生可以訪問國家博物館或故宮博物院官方網(wǎng)站，通過在線展覽欣賞宋代繪畫的真跡，增強對藝術(shù)作品的直觀感受。

-教師推薦閱讀材料：《中國美術(shù)史》中關(guān)于宋代繪畫的部分，幫助學(xué)生建立更全面的歷史文化視角。

-教師解答疑