Unit1 understanding ideas 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版英語七年級下冊

Unit1understandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語七年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是外研版英語七年級下冊的Unit1UnderstandingIdeas。這個單元主要圍繞“理解觀點(diǎn)”這個主題展開，通過一系列的閱讀和寫作活動，幫助大家提升對英語文章的理解能力和寫作技巧。我們將會學(xué)習(xí)如何分析文章中的觀點(diǎn)，如何表達(dá)自己的看法，以及如何進(jìn)行有效的討論。聽起來是不是很興奮呢？??

在這節(jié)課上，我們會結(jié)合課本內(nèi)容，通過互動討論、小組合作和角色扮演等多種形式，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握這些知識點(diǎn)。讓我們一起開啟這段精彩的英語學(xué)習(xí)之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)在本單元的教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們的以下核心素養(yǎng)：

1.**語言理解能力**：通過閱讀不同類型的文章，提升對英語語言的理解和感知能力。

2.**思維品質(zhì)**：鼓勵同學(xué)們在分析文章觀點(diǎn)時，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。

3.**文化意識**：了解不同文化背景下的觀點(diǎn)表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交流的意識。

4.**學(xué)習(xí)能力**：掌握有效的閱讀和寫作策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.**合作精神**：在小組活動中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.**學(xué)生已掌握的相關(guān)知識**：在進(jìn)入七年級下冊之前，學(xué)生們已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的英語閱讀和寫作技能，對英語語法和詞匯有一定的了解。他們可能已經(jīng)學(xué)會了如何識別文章的基本結(jié)構(gòu)，如主題句和支撐句，以及基本的寫作技巧，如如何組織段落和構(gòu)建句子。

2.**學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格**：七年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)也抱有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來提高；而有的學(xué)生則更喜歡在小組合作中學(xué)習(xí)，通過互動交流來加深理解。

3.**學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)**：在這個單元中，學(xué)生可能會遇到理解復(fù)雜觀點(diǎn)和論證結(jié)構(gòu)的問題。此外，對于一些學(xué)生來說，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并清晰、有邏輯地組織語言可能是一個挑戰(zhàn)。此外，由于文化差異，理解不同文化背景下的觀點(diǎn)表達(dá)可能也會讓學(xué)生感到困惑。因此，我們需要通過多種教學(xué)策略和活動來幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：投影儀、電子白板、電腦、打印機(jī)、彩色打印紙

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、外研社在線學(xué)習(xí)資源

-信息化資源：英語閱讀理解練習(xí)題庫、在線詞典、電子教材

-教學(xué)手段：多媒體課件、圖片、視頻剪輯、角色扮演道具、討論卡片教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于不同文化背景下觀點(diǎn)表達(dá)的英語短片，讓學(xué)生初步感知不同文化的表達(dá)差異。

2.**問題提出**：提出問題：“你們認(rèn)為在表達(dá)觀點(diǎn)時，文化差異會有哪些影響？”

3.**小組討論**：讓學(xué)生以小組形式討論，每組選派代表發(fā)言。

4.**總結(jié)**：教師總結(jié)學(xué)生討論內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題“UnderstandingIdeas”。

**講授新課（用時15分鐘）**

1.**新知識講解**：

-教師講解文章結(jié)構(gòu)，如主題句、支撐句等，并舉例說明。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的觀點(diǎn)表達(dá)，如直接陳述、舉例論證等。

-介紹常見的論證手法，如對比、類比、因果等。

-鼓勵學(xué)生思考如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給出建議。

2.**互動環(huán)節(jié)**：

-教師提出問題：“如何識別文章中的觀點(diǎn)？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并補(bǔ)充。

-教師提問：“在表達(dá)觀點(diǎn)時，我們應(yīng)該注意哪些問題？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并補(bǔ)充。

**鞏固練習(xí)（用時10分鐘）**

1.**閱讀理解練習(xí)**：發(fā)放一篇與主題相關(guān)的閱讀材料，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成閱讀，并回答相關(guān)問題。

2.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，每個小組討論一篇閱讀材料，并分享他們的觀點(diǎn)和解讀。

3.**全班分享**：每組選派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

**課堂提問（用時5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師提出與主題相關(guān)的問題，如：“如何將本文的觀點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際生活中？”

2.**學(xué)生回答**：鼓勵學(xué)生積極參與，教師點(diǎn)評并補(bǔ)充。

**師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）**

1.**角色扮演**：教師和學(xué)生一起進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下的觀點(diǎn)表達(dá)。

2.**情景模擬**：教師創(chuàng)設(shè)一個情景，讓學(xué)生在情景中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.**小組合作**：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個情景，并在全班展示，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

**總結(jié)與拓展（用時5分鐘）**

1.**總結(jié)**：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.**拓展**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將本節(jié)課所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何理解他人的觀點(diǎn)等。

**結(jié)束**：教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，并布置課后作業(yè)，提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

**教學(xué)時間總計(jì)：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**文化差異與觀點(diǎn)表達(dá)**：收集不同國家或文化背景下關(guān)于同一主題的文章，讓學(xué)生對比閱讀，了解不同文化中觀點(diǎn)表達(dá)的特點(diǎn)。

-**辯論賽案例**：選取一些經(jīng)典的辯論賽案例，分析其中的觀點(diǎn)表達(dá)和論證技巧，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在辯論中有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-**多媒體資料**：搜集與單元主題相關(guān)的電影片段、紀(jì)錄片剪輯，讓學(xué)生在視聽中學(xué)習(xí)觀點(diǎn)表達(dá)的多樣性。

-**網(wǎng)絡(luò)論壇分析**：選取一些網(wǎng)絡(luò)論壇上的討論話題，分析其中的觀點(diǎn)交鋒，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行批判性思考。

2.**拓展建議**：

-**課外閱讀**：推薦學(xué)生閱讀一些涉及觀點(diǎn)表達(dá)和批判性思維的書籍，如《如何閱讀一本書》、《批判性思維》等。

-**辯論活動**：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的辯論俱樂部或組織辯論賽，通過實(shí)戰(zhàn)練習(xí)提高觀點(diǎn)表達(dá)和辯論技巧。

-**寫作實(shí)踐**：指導(dǎo)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己觀點(diǎn)的短文，鼓勵他們在寫作中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的觀點(diǎn)表達(dá)技巧。

-**小組研究**：讓學(xué)生分組研究一個社會熱點(diǎn)話題，要求他們通過收集資料、分析觀點(diǎn)、撰寫報(bào)告等方式，展示自己的研究成果。

-**角色扮演**：設(shè)計(jì)一些模擬情境，讓學(xué)生扮演不同角色，通過角色扮演來體驗(yàn)不同觀點(diǎn)的表達(dá)方式。

-**在線課程**：推薦一些在線英語課程，如Coursera、edX上的英語寫作和批判性思維課程，幫助學(xué)生系統(tǒng)地提升英語寫作和思維能力。

-**社會實(shí)踐**：組織學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用，鍛煉表達(dá)觀點(diǎn)和溝通能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測**課堂小結(jié)**

同學(xué)們，今天我們一起探索了Unit1UnderstandingIdeas這個單元，通過一系列的閱讀和寫作活動，我們學(xué)習(xí)了如何分析文章中的觀點(diǎn)，如何表達(dá)自己的看法，以及如何進(jìn)行有效的討論。下面，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的主要內(nèi)容：

1.**文章結(jié)構(gòu)**：我們了解了文章的基本結(jié)構(gòu)，包括主題句、支撐句等，這對于我們理解文章內(nèi)容非常重要。

2.**觀點(diǎn)表達(dá)**：我們學(xué)習(xí)了不同類型的觀點(diǎn)表達(dá)方式，包括直接陳述、舉例論證等，這有助于我們識別和分析文章中的觀點(diǎn)。

3.**論證手法**：我們了解了常見的論證手法，如對比、類比、因果等，這有助于我們理解作者的觀點(diǎn)是如何被支撐的。

4.**表達(dá)觀點(diǎn)**：我們討論了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，包括如何組織語言、如何提出論據(jù)等。

**當(dāng)堂檢測**

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.**閱讀理解**：閱讀一篇短文，回答相關(guān)問題，測試大家對文章結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)表達(dá)的理解。

2.**觀點(diǎn)表達(dá)**：根據(jù)提供的主題，寫一段話表達(dá)自己的觀點(diǎn)，測試大家運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

3.**小組討論**：分組討論一個話題，每個小組選派代表發(fā)言，測試大家的團(tuán)隊(duì)合作和觀點(diǎn)表達(dá)能力。

檢測結(jié)束后，我會對大家的答案進(jìn)行點(diǎn)評，并針對存在的問題進(jìn)行講解。希望大家能夠認(rèn)真對待這次檢測，通過檢測來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

**課后作業(yè)**

為了鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，請大家完成以下課后作業(yè)：

1.閱讀一篇與今天主題相關(guān)的文章，分析文章中的觀點(diǎn)表達(dá)和論證手法。

2.寫一篇短文，表達(dá)自己對某個話題的觀點(diǎn)，并嘗試運(yùn)用今天所學(xué)的論證手法。

3.與家人或朋友討論一個社會熱點(diǎn)話題，分享自己的觀點(diǎn)，并聽取他們的看法。教學(xué)反思哎呀，這節(jié)課終于結(jié)束了，我得趕緊坐下來好好想想今天的課。咱們這Unit1UnderstandingIdeas的教學(xué)，感覺挺有意思的，但也有些地方讓我覺得不太滿意。

首先，我得說說導(dǎo)入環(huán)節(jié)。我用了那個短片，本來是想讓學(xué)生們有個直觀的感受，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太適應(yīng)這種形式?？磥砦业迷趯?dǎo)入環(huán)節(jié)多花點(diǎn)心思，比如可以嘗試用一些更加貼近學(xué)生生活的例子，或者是一些簡單的互動游戲，這樣既能吸引他們的注意力，又能讓他們更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

然后，講授新課的時候，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生對于文章結(jié)構(gòu)的理解還是有點(diǎn)模糊。我本來想通過舉例來解釋，但可能是因?yàn)槔硬粔蛏鷦踊蛘呤俏抑v解得不夠清楚，他們還是有點(diǎn)跟不上。這讓我意識到，我得在講解時更加注重直觀性和趣味性，比如可以用一些圖片或者視頻來輔助教學(xué)，或者讓學(xué)生自己嘗試分析文章結(jié)構(gòu)，這樣他們可能更容易理解。

課堂提問的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題的時候有點(diǎn)緊張，聲音也很小。我猜想這可能是因?yàn)樗麄儗π轮R的掌握還不夠牢固，所以不敢自信地表達(dá)。我決定在接下來的教學(xué)中，多給學(xué)生們一些機(jī)會來練習(xí)表達(dá)，比如可以讓他們在小組內(nèi)先討論，然后再在全班分享，這樣既能提高他們的表達(dá)能力，也能增強(qiáng)他們的自信心。

最后，我想說的是，今天的課堂互動挺不錯的。學(xué)生們在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)都挺活躍的，這讓我很欣慰。但我感覺我們還可以做得更好，比如可以嘗試更多的互動方式，比如辯論賽或者寫作工作坊，這樣既能提高他們的語言能力，也能鍛煉他們的批判性思維。板書設(shè)計(jì)①文章結(jié)構(gòu)分析

-主題句

-支撐句

-例子：Themainideaisthat...

②觀點(diǎn)表達(dá)方式

-直接陳述

-舉例論證

-例子：Forexample,...

③論證手法

-對比