《教育就是接受天晴也接受下雨》家長(zhǎng)會(huì)

第第頁(yè)教育就是，接受天晴，也接受下雨。班主任：孟老師尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我是咱們班的班主任孟老師。今天咱們相聚在這里，主要是為了交流孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，共同探討如何更好地教育孩子。會(huì)議主題是“教育就是接受天晴，也接受下雨”，希望在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們能一起坦然面對(duì)各種情況，陪伴孩子茁壯成長(zhǎng)。下面我將從班級(jí)成長(zhǎng)、成績(jī)分析、孩子想法以及攜手共育這幾個(gè)方面展開今天的交流。先來(lái)說(shuō)說(shuō)班級(jí)成長(zhǎng)這一塊。經(jīng)過(guò)家校各方的悉心培養(yǎng)，孩子們又長(zhǎng)大了一歲，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)、習(xí)慣等各方面都取得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，大家可以明顯看到孩子們上課更專注了，注意力集中的時(shí)間更長(zhǎng)，能夠跟著老師的思路積極思考問(wèn)題；卷面也更整潔了，書寫規(guī)范、工整，答題的條理性也有所提高；作業(yè)完成情況也越來(lái)越好，越來(lái)越獨(dú)立，不再依賴家長(zhǎng)和老師的督促，主動(dòng)完成作業(yè)的意識(shí)增強(qiáng)了。在習(xí)慣養(yǎng)成方面，孩子們同樣表現(xiàn)出色。班干部更負(fù)責(zé)了，能主動(dòng)協(xié)助老師管理班級(jí)事務(wù)，班級(jí)秩序井井有條；教室也更整潔了，大家都養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，主動(dòng)打掃衛(wèi)生，保持教室干凈整潔；做事也更有序了，無(wú)論是日常的學(xué)習(xí)安排，還是班級(jí)活動(dòng)的參與，孩子們都能按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行。而且，在本學(xué)期學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，咱們班的表現(xiàn)也十分亮眼。在班級(jí)文化評(píng)比中，我們榮獲“一等獎(jiǎng)”；少先隊(duì)員禮儀規(guī)范比賽，斬獲“特等獎(jiǎng)”；隊(duì)形隊(duì)列比賽，再次獲得“一等獎(jiǎng)”；春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，更是取得了團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)。還有外出研學(xué)活動(dòng)，孩子們不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力。這些成績(jī)和榮譽(yù)，都是孩子們共同努力的結(jié)果，也離不開各位家長(zhǎng)的支持和配合。接下來(lái)聚焦成績(jī)分析。期中考試是對(duì)學(xué)生前一階段學(xué)習(xí)成果的一次全面檢驗(yàn)。從整體上看，咱們班級(jí)在本次考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，平均分和及格率都有所提升，這說(shuō)明孩子們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)積累是有成效的，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，基礎(chǔ)失分較少，這也得益于平時(shí)大家對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的重視。不過(guò)，我們也要看到存在的問(wèn)題。在強(qiáng)調(diào)積累和思考類的題目上，孩子們的得分并不高，這反映出我們?cè)谒季S訓(xùn)練與知識(shí)積累方面還需要加強(qiáng)。另外，部分學(xué)生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，有的科目成績(jī)突出，有的科目卻不盡如人意，這需要引起我們的重視，幫助孩子找到偏科的原因，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。還有少部分學(xué)生目前的學(xué)習(xí)進(jìn)度稍慢，需要繼續(xù)努力跟上大部隊(duì)，共同進(jìn)步。下面是各科成績(jī)的具體分布情況：90-100分有5人，80-90分有21人，70-80分有11人，60-70分有5人，50-60分有1人，40-50分有1人，30-40分有1人。大家可以根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)，對(duì)孩子在班級(jí)中的位置有一個(gè)更清晰的了解，也方便和孩子一起制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。再聊聊讀懂孩子想法這個(gè)話題。在教育孩子的過(guò)程中，相信很多家長(zhǎng)都有自己的苦惱，比如孩子經(jīng)常敷衍做事、對(duì)很多事情無(wú)所謂、沉迷于手機(jī)游戲、喜歡刷短視頻、和家長(zhǎng)對(duì)著干、油鹽不進(jìn)、內(nèi)驅(qū)力不夠、越管越叛逆、做不到專注、不愿交流等等。這些問(wèn)題確實(shí)讓我們頭疼，但我們要明白，這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象，不同年齡段的孩子有不同的心理特點(diǎn)。小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，孩子們對(duì)新環(huán)境好奇心重，喜歡模仿，但自控力較差，難以專心和適應(yīng)新環(huán)境，容易受外界影響。到了小學(xué)中年級(jí)，自我意識(shí)開始增強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力和意志能力也有所提高，但情緒波動(dòng)比較大，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足?，F(xiàn)在咱們的孩子大多處于小學(xué)高年級(jí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自我意識(shí)都很強(qiáng)烈，注意力也有所提高，初步形成了人生觀和性格，但情緒變化激烈，可能會(huì)出現(xiàn)青春叛逆的情況。為了更好地了解孩子的內(nèi)心想法，我們做了一份問(wèn)卷調(diào)查。從問(wèn)卷結(jié)果來(lái)看，孩子們的想法其實(shí)很單純，他們渴望被理解、被尊重。比如，在遇到開心或不開心的事時(shí)，很多孩子更愿意和同學(xué)、朋友分享傾訴；遇到困難時(shí)，大部分孩子希望先自己嘗試解決；和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，也希望能自己去溝通解決。對(duì)于周末作業(yè)，不少孩子希望家長(zhǎng)適當(dāng)提醒，或者讓他們自己獨(dú)立完成。針對(duì)這些問(wèn)題，作為家長(zhǎng)，我們可以這樣做：首先，要虛心接受孩子提出的問(wèn)題，并反思自己的教育方法是否得當(dāng)；其次，針對(duì)孩子的問(wèn)卷，和孩子進(jìn)行一次深入的交流，了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法；然后，尊重孩子的想法，給與正面及時(shí)的回應(yīng)，讓孩子感受到我們的支持和信任；最后，要有所行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)讓孩子感受到父母的重視。就像李希貴校長(zhǎng)說(shuō)的，“教育學(xué)其實(shí)就是關(guān)系學(xué)”，在家里，陪伴的質(zhì)量高了，孩子不可能不好，父母的陪伴對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。最后，我們來(lái)談?wù)剶y手共同成長(zhǎng)。教育孩子是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任，離不開雙方的密切配合。在這里，有幾件事需要各位家長(zhǎng)配合一下：一是班級(jí)群請(qǐng)大家置頂，不要屏蔽消息，這樣可以及時(shí)了解學(xué)校和班級(jí)的通知、動(dòng)態(tài)；二是發(fā)消息時(shí)，盡量發(fā)文字消息，方便大家查看和保存，語(yǔ)音消息有時(shí)候不太方便查看；三是早晨晨讀盡量不要讓孩子遲到，良好的作息和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子很重要；四是要重視每一次參加校內(nèi)外比賽的機(jī)會(huì)，這是鍛煉孩子的好時(shí)機(jī)；五是如果有任何事情，第一時(shí)間和班主任聯(lián)系，我們一起想辦法解決。此外，給大家一些家校共育的建議。第一，做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，用自己良好的行為習(xí)慣為子女做好表率，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如，家長(zhǎng)愛(ài)讀書、愛(ài)學(xué)習(xí)，孩子也會(huì)受到影響，養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)習(xí)需要集中思想和精力，盡量不要讓家庭生活中的矛盾干擾到孩子，讀書需要心靜，有時(shí)候家長(zhǎng)就得做出一些犧牲。第二，做一個(gè)監(jiān)督型家長(zhǎng)。周末一定要檢查孩子的作業(yè)，就算無(wú)力指導(dǎo)和判斷對(duì)錯(cuò)，至少也要看看問(wèn)問(wèn)完成了沒(méi)有，相關(guān)的作業(yè)情況也可以通過(guò)家校聯(lián)系了解。除了作業(yè)，還要采取多種形式了解孩子其他方面的情況，對(duì)于做得好的地方，要給予鼓勵(lì)贊美，增強(qiáng)孩子的自信心；不太好的地方，及時(shí)引導(dǎo)糾正，幫助孩子進(jìn)步。第三，做一個(gè)細(xì)心型家長(zhǎng)。如果孩子一問(wèn)就是沒(méi)有作業(yè)，或者經(jīng)常被老師打電話聯(lián)系，這些情況都屬不正?，F(xiàn)象。家長(zhǎng)要隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法。電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)修改班級(jí)群里的備注，方便老師聯(lián)系。最后，我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子回一封信。在信里，表?yè)P(yáng)一下孩子最近的優(yōu)點(diǎn)，給孩子打個(gè)分并說(shuō)明原因，再說(shuō)說(shuō)希望孩子努力養(yǎng)成的好習(xí)慣、嘗試挑戰(zhàn)的事情，還有想和孩子說(shuō)的悄悄話。這封信會(huì)是一份很有意義的禮