初中班會《你被誘惑了嗎？》教學(xué)設(shè)計

初中班會《你被誘惑了嗎？》教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《你被誘惑了嗎？》

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日，星期三，第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進一堂特別的班會課——《你被誘惑了嗎？》。這節(jié)課，我們將一起探討生活中的誘惑，學(xué)習(xí)如何抵制不良誘惑，保護自己。讓我們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**道德與法治素養(yǎng)**：增強法治觀念，認(rèn)識到不良誘惑的危害，學(xué)會依法保護自己。

2.**自我保護素養(yǎng)**：提高自我保護意識，學(xué)會辨別和抵制不良誘惑，增強自我保護能力。

3.**心理健康素養(yǎng)**：學(xué)會情緒管理，培養(yǎng)健康的心態(tài)，面對誘惑時保持理性，增強心理韌性。學(xué)情分析同學(xué)們，進入八年級，大家已經(jīng)逐漸成長為青春期的少年。在這個階段，你們的思想活躍，好奇心強，但同時也面臨著諸多誘惑。在知識層面，同學(xué)們對法律和道德的基本概念有一定的了解，但具體到如何辨別和抵制不良誘惑，可能還缺乏實踐經(jīng)驗。在能力方面，大家的自我保護意識正在形成，但辨別是非的能力和自我控制力還有待提高。

在素質(zhì)方面，部分同學(xué)可能因為缺乏正確的引導(dǎo)，容易受到不良誘惑的影響，如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、追求時尚潮流等。這些行為習(xí)慣不僅影響學(xué)習(xí)，還可能對身心健康造成損害。因此，本節(jié)課的開展對于幫助同學(xué)們樹立正確的價值觀，增強自我保護能力具有重要意義。

此外，同學(xué)們在課堂上的參與度和互動性也是需要考慮的因素。有的同學(xué)可能因為害羞或缺乏自信，不太愿意在課堂上表達(dá)自己的看法。這就需要教師在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)輕松、包容的課堂氛圍，鼓勵同學(xué)們積極參與討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。教學(xué)方法與手段1.**講授法**：通過生動的案例和故事，講解不良誘惑的危害，以及如何識別和抵制誘惑。

2.**討論法**：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和看法，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)交流能力。

3.**情境模擬**：設(shè)計真實或模擬情境，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對誘惑。

教學(xué)手段

1.**多媒體展示**：利用PPT或視頻，直觀展示不良誘惑的案例，增強教學(xué)內(nèi)容的吸引力。

2.**互動軟件**：運用教學(xué)軟件，如在線問答、投票系統(tǒng)，提高學(xué)生的參與度和互動性。

3.**板書設(shè)計**：精心設(shè)計板書，清晰呈現(xiàn)重點內(nèi)容，輔助學(xué)生理解和記憶。教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課**

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會以一個簡短的視頻或者圖片展示一些青少年容易受到的不良誘惑場景，比如過度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、攀比消費等。接著，我會問同學(xué)們：“這些場景你們在現(xiàn)實生活中遇到過嗎？你們認(rèn)為這些行為會對我們產(chǎn)生什么影響？”通過這樣的問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，為新課的講授做好鋪墊。（用時5分鐘）

2.**新課講授**

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**法律知識普及**：我會講解一些與不良誘惑相關(guān)的法律知識，如《預(yù)防未成年人犯罪法》中的相關(guān)規(guī)定，讓學(xué)生了解不良誘惑的法律后果。（用時10分鐘）

2.**案例分析**：通過分析真實案例，讓學(xué)生了解不良誘惑對個人、家庭和社會的危害，以及如何正確對待誘惑。（用時10分鐘）

3.**自我保護方法**：講解一些實用的自我保護方法，如如何拒絕誘惑、如何尋求幫助等，讓學(xué)生掌握應(yīng)對不良誘惑的策略。（用時10分鐘）

3.**實踐活動**

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**角色扮演**：分組進行角色扮演，模擬遇到不良誘惑的場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對。（用時10分鐘）

2.**繪畫創(chuàng)作**：鼓勵學(xué)生通過繪畫表達(dá)對不良誘惑的看法，增強學(xué)生對這一主題的感悟。（用時10分鐘）

3.**知識競賽**：組織一個小型的知識競賽，檢驗學(xué)生對新課內(nèi)容的掌握程度。（用時5分鐘）

4.**學(xué)生小組討論**

-寫3方面內(nèi)容舉例回答：

1.**誘惑的類型**：學(xué)生討論生活中常見的誘惑類型，如網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)暴力、不良信息等，并舉例說明這些誘惑對個人成長的影響。（用時5分鐘）

2.**應(yīng)對策略**：學(xué)生分享自己或他人應(yīng)對不良誘惑的方法，如設(shè)定時間限制、尋求家人朋友幫助等。（用時5分鐘）

3.**法律意識**：討論在遇到不良誘惑時，如何運用法律知識保護自己，避免違法行為。（用時5分鐘）

5.**總結(jié)回顧**

-內(nèi)容：在課程結(jié)束時，我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)不良誘惑的危害以及自我保護的重要性。同時，我會提出一些問題，如“我們?nèi)绾卧谧约旱纳钪斜苊獠涣颊T惑？”“如果遇到誘惑，我們應(yīng)該怎么做？”等問題，讓學(xué)生進一步思考。（用時5分鐘）

-分析：通過總結(jié)回顧，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，加深對不良誘惑危害的認(rèn)識。

-舉例：例如，可以提出一個學(xué)生在現(xiàn)實生活中遇到的不良誘惑案例，讓學(xué)生討論如何應(yīng)對。

整個教學(xué)流程用時不超過45分鐘，確保了教學(xué)內(nèi)容的完整性和學(xué)生的積極參與。通過這樣的教學(xué)設(shè)計，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的自我保護意識和能力。（用時45分鐘）教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**

-《預(yù)防未成年人犯罪法》解讀：通過法律專家的解讀，讓學(xué)生更深入地了解法律對未成年人保護的相關(guān)規(guī)定，以及不良誘惑可能導(dǎo)致的法律后果。

-《青少年心理健康知識手冊》：介紹心理健康的基本知識，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的情緒變化，學(xué)會調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，增強面對誘惑時的心理韌性。

-《生活中的法律小常識》系列書籍：通過生活中的小案例，講解法律知識在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的法律意識。

2.**拓展建議**

-**閱讀推薦**：鼓勵學(xué)生閱讀上述推薦的書籍，通過閱讀了解不良誘惑的危害，學(xué)習(xí)如何保護自己。

-**家長參與**：建議家長與學(xué)生一起學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識，共同討論生活中的誘惑，家長可以分享自己的經(jīng)驗，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。

-**社區(qū)活動**：組織學(xué)生參與社區(qū)舉辦的法治教育講座或活動，通過實際參與，增強學(xué)生的法律意識和自我保護能力。

-**網(wǎng)絡(luò)資源利用**：指導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育部門的官方網(wǎng)站、青少年法治教育網(wǎng)站等，獲取更多相關(guān)知識和信息。

-**實踐體驗**：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等，通過實際行動體驗社會規(guī)則，增強遵守法律和社會道德的意識。

-**心理輔導(dǎo)**：對于可能受到不良誘惑影響的學(xué)生，建議學(xué)校提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們建立積極健康的心態(tài)，增強自我控制能力。課后作業(yè)為了幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，以下是為《你被誘惑了嗎？》這一章節(jié)設(shè)計的課后作業(yè)，旨在通過實踐和思考，加深學(xué)生對不良誘惑危害的認(rèn)識，以及提高他們自我保護的能力。

1.**案例分析題**

-題目：小明在網(wǎng)絡(luò)上看到一款流行的手機游戲，覺得非常有趣，于是開始沉迷其中，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，家庭關(guān)系緊張。請分析小明沉迷游戲的原因，以及他應(yīng)該如何調(diào)整自己的行為。

-答案：小明沉迷游戲的原因可能包括好奇心強、追求新鮮感、逃避現(xiàn)實壓力等。他應(yīng)該調(diào)整自己的行為，如設(shè)定游戲時間限制、尋求家人幫助、參加興趣小組等，以減少游戲?qū)W(xué)習(xí)和生活的影響。

2.**角色扮演題**

-題目：假設(shè)你在學(xué)校里遇到了一個同學(xué)向你推薦一款網(wǎng)絡(luò)游戲，他告訴你這款游戲非常刺激，很多同學(xué)都在玩。請你根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一段對話，表達(dá)你如何拒絕這款游戲。

-答案：（示例）

-同學(xué)A：這款游戲真的很好玩，你試試看吧！

-我：謝謝你的推薦，但我認(rèn)為玩游戲會分散我的注意力，影響我的學(xué)習(xí)。我覺得我目前應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上，等以后有空再玩。

-同學(xué)A：哦，原來是這樣，我理解了。那我們一起學(xué)習(xí)吧！

3.**日記寫作題**

-題目：寫一篇日記，記錄你最近一次遇到的不良誘惑，以及你是如何抵制這種誘惑的。

-答案：（示例）

-2023年10月26日，星期四

-今天放學(xué)后，我在回家的路上看到了一家新開的奶茶店，門口的促銷活動很吸引人。我本來想去嘗試一下，但想起了課堂上老師講的關(guān)于不良誘惑的危害，于是決定不去理會，直接回家。

4.**小組討論題**

-題目：小組討論：你們認(rèn)為在學(xué)校中，哪些行為屬于不良誘惑？如何幫助同學(xué)避免這些誘惑？

-答案：（示例）

-不良誘惑包括：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、攀比消費、吸煙飲酒、過早談戀愛等。

-幫助同學(xué)避免這些誘惑的方法：加強法治教育，提高法律意識；開展心理健康教育，增強心理韌性；組織豐富多彩的課外活動，轉(zhuǎn)移注意力。

5.**思考題**

-題目：你認(rèn)為在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)绾巫龅郊认硎苌畹臉啡?，又不受不良誘惑的影響？

-答案：（示例）

-我們可以通過以下方式做到既享受生活的樂趣，又不受不良誘惑的影響：

-培養(yǎng)良好的興趣愛好，豐富自己的精神世界。

-學(xué)會自我控制，合理安排時間，避免過度消費。

-增強法律意識，自覺遵守社會