北師大版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材仍采用主題單元的形式，全冊(cè)一共12個(gè)主題單元，其中第七單元《集市和超市》為開(kāi)放單元。這些主題有表現(xiàn)自然世界風(fēng)貌的，如“色彩”“聲音”“塞北江南”“鳥(niǎo)兒”和“奇妙的海底世界”；有反映兒童成長(zhǎng)過(guò)程的，如“我們和我”“成長(zhǎng)的經(jīng)歷”和“幻想和想象”；也有折射社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步及人類文化的，如“心中有祖國(guó)”“集市和超市”“通訊”和“過(guò)年”。每個(gè)單元包括二至三篇主體課文和一個(gè)“語(yǔ)文天地”。全冊(cè)一共28篇主體課文（其中一篇為《寓言二則》），所選課文富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，表現(xiàn)了大自然的瑰麗神奇，描繪了祖國(guó)日新月異的發(fā)展，贊美了人類美好健康的情感，內(nèi)容與學(xué)生生活密切聯(lián)系，與學(xué)生身心發(fā)展同步，可使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中：培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的思想感情；受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界；可激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)理想而努力。

二、教學(xué)目的和要求：

1、通過(guò)一系列與主體課文緊密配合的字、詞、句、篇的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的喜愛(ài)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和使用，促使學(xué)生逐步掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。

2．通過(guò)自讀課文的學(xué)習(xí)，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，逐步提高閱讀能力。

3．通過(guò)“暢所欲言”創(chuàng)設(shè)各種問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，引導(dǎo)學(xué)生清楚明白地講述見(jiàn)聞，有條理地表達(dá)自己的感受和想法；同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

4．通過(guò)“筆下生花”習(xí)作欄目的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)發(fā)展思維能力，又能培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德素養(yǎng)。

5．通過(guò)“初顯身手”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)有意識(shí)地觀察周圍生活，有目的地收集資料；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在生活中嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)本冊(cè)要求會(huì)認(rèn)的字，學(xué)會(huì)要求會(huì)寫的生字，做到書(shū)寫規(guī)范、端正、整潔。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。2、正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，逐步提高閱讀能力。3、通過(guò)對(duì)字、詞、句、篇的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)文的喜愛(ài)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和使用，促使學(xué)生逐步掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。

4、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)有意識(shí)地觀察周圍生活，有目的地收集資料；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在生活中嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作。5、培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有話可寫，做到我手寫我心。四、學(xué)情分析對(duì)于改變學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好習(xí)慣。使整個(gè)學(xué)期形成一種要學(xué)的氛圍，使各方面有所提高

五、教學(xué)措施

1、要繼續(xù)重視寫字的指導(dǎo)。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外，還要指導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)常不斷的練習(xí)中提高寫字技能，做到書(shū)寫規(guī)范、端正、整潔，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，無(wú)論是誰(shuí)都有一個(gè)從認(rèn)識(shí)到理解、從理解到會(huì)運(yùn)用的過(guò)程。人們對(duì)一個(gè)新詞的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始總是朦朧的，不確定的，隨著語(yǔ)言活動(dòng)的進(jìn)行，認(rèn)識(shí)逐步達(dá)到清晰明確。因此不能把解詞、背注釋作為教學(xué)重點(diǎn)，要盡可能地在語(yǔ)境中檢驗(yàn)學(xué)生掌握詞語(yǔ)的情況。

3、要繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)默讀，不僅要求學(xué)會(huì)只用眼，不動(dòng)嘴，不出聲，不用手指；而且要學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想，理解重點(diǎn)詞句，了解每個(gè)自然段的內(nèi)容，進(jìn)而把握課文的主要內(nèi)容。要鼓勵(lì)學(xué)生邊讀邊動(dòng)筆圈點(diǎn)，劃出重點(diǎn)，標(biāo)出疑問(wèn)；要表?yè)P(yáng)那些能夠帶著問(wèn)題有目的地進(jìn)行默讀思考的學(xué)生。

4、注意語(yǔ)文的實(shí)踐性，精心設(shè)計(jì)一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生在問(wèn)題情境中學(xué)習(xí)有目的地搜集資料，共同討論，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

五、課時(shí)安排和教學(xué)進(jìn)度表講授內(nèi)容課時(shí)愛(ài)什么顏色2金色的草地2語(yǔ)文天地12語(yǔ)文天地2你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)2喜愛(ài)音樂(lè)的小白鯨2寓言二則23語(yǔ)文天地3國(guó)徽2回自己的祖國(guó)去2意大利的愛(ài)國(guó)少年13意大利的愛(ài)國(guó)少年1語(yǔ)文天地3葡萄溝2小鎮(zhèn)的早晨23語(yǔ)文天地3檢測(cè)及講評(píng)4兒童和平條約12兒童和平條約1說(shuō)聲“對(duì)不起”2語(yǔ)文天地3翠鳥(niǎo)23期中復(fù)習(xí)、檢測(cè)2一只小鳥(niǎo)2驚弓之鳥(niǎo)2語(yǔ)文天地3集市和超市13集市和超市4讓我們蕩起雙槳2不愿長(zhǎng)大的小姑娘23丑小鴨2語(yǔ)文天地3檢測(cè)及講評(píng)33我想2七色花2語(yǔ)文天地3海底世界12海底世界1圓圓的沙粒2語(yǔ)文天地3不用文字的書(shū)和信23馬拉松2語(yǔ)文天地3元日1老北京的春節(jié)22冰燈2語(yǔ)文天地3檢測(cè)及講評(píng)33期末復(fù)習(xí)2期末復(fù)習(xí)2期末復(fù)習(xí)、檢測(cè)2三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)、要求：1、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、在教學(xué)中，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力；培養(yǎng)愛(ài)美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性,養(yǎng)成良好的意志品格。

3、能夠利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。學(xué)會(huì)290個(gè)左右的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思。重視寫字的指導(dǎo)，能正確書(shū)寫318個(gè)字。

4、能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文和默讀課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語(yǔ)氣。能背誦指定的課文。

6、能在教師的指導(dǎo)下，集中注意力，開(kāi)動(dòng)腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步理解課文內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，讀后試著提出問(wèn)題，并討論解決。

7、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立新產(chǎn)閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。課外閱讀量不少于7萬(wàn)字。

8、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住課文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行理解，逐漸學(xué)會(huì)并善于把握文章的重點(diǎn)詞句，進(jìn)而理解課文。

9、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

10、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。

11、留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物，能展開(kāi)想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見(jiàn)聞和想象寫出來(lái)，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句完整通順。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引一號(hào)。繼續(xù)練習(xí)寫日記、寫片段，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

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教學(xué)任務(wù)、進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容重、難點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目相應(yīng)活動(dòng)檢測(cè)安排課時(shí)一、《禮物》《平分生命》《媽媽的葡萄》《夢(mèng)已被染綠》理解禮物的含義體會(huì)親情的可貴,培養(yǎng)思維想象能力。把句子寫具體，學(xué)會(huì)復(fù)述課文。從神態(tài)、言行體會(huì)內(nèi)心。1、

口語(yǔ)交際介紹家人2、仿寫詩(shī)歌。周末4二、《理想的翅膀》《春天的雨點(diǎn)》《小小的書(shū)櫥》《山溝里的孩子》體會(huì)師生間的親情，有感情朗讀，培養(yǎng)觀察能力。

了解省略號(hào)的用法，搜集描寫春天的詞，準(zhǔn)確找出概括段意的句子。1、

辦展覽。春天的腳步。周末4三、《珍貴的教科書(shū)》《花兒也會(huì)放風(fēng)箏》《小蝦》

《松鼠》了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)動(dòng)物的情感，學(xué)習(xí)描寫動(dòng)物的方法。從幾個(gè)方面描寫事物條理性。學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物的方法。觀察日記：可愛(ài)的動(dòng)物周末4四、《田忌賽馬》《撈鐵?！贰队帽』稹放囵B(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，勤于思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。按順序把事情寫清楚，學(xué)會(huì)復(fù)述。故事會(huì)：美麗的傳說(shuō)。周末4五、《天外來(lái)客—隕石》《和氏獻(xiàn)璧》《中國(guó)石》《特產(chǎn)》激發(fā)學(xué)生探索大自然，搜集家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。學(xué)習(xí)引號(hào)的用法。搜集整理資料。體會(huì)用詞準(zhǔn)確。調(diào)查：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。周末4六、《最美的花束》《這個(gè)規(guī)矩不能有》《蘇珊的帽子》《大自然的語(yǔ)言》懂得尊重別人，學(xué)會(huì)與人相處，練習(xí)設(shè)計(jì)板報(bào)。學(xué)會(huì)使用感嘆號(hào)，練習(xí)擴(kuò)句，準(zhǔn)確概括事情的起因。辦板報(bào)：最美的花束。周末4七、《李時(shí)珍》《裝滿昆蟲(chóng)的口袋》《語(yǔ)文天地》《大禹治水》《炮手》引導(dǎo)學(xué)生觀察自然，學(xué)習(xí)用事件表達(dá)人物品質(zhì)的寫法。學(xué)習(xí)用關(guān)聯(lián)詞造句，運(yùn)用多種方法理解詞義。從神態(tài)變化體會(huì)心情。搜集氣象諺語(yǔ)。周末4八、《小河的歌》《給家鄉(xiāng)孩子的信》《送往小木屋的信》《信》了解書(shū)信的格式，學(xué)會(huì)書(shū)寫，圍繞中心句，理解課文。學(xué)習(xí)運(yùn)用概括具體把事情寫具體。學(xué)習(xí)寫書(shū)信。實(shí)地調(diào)查信的旅程。周末4九、《美麗的小興安嶺》《葉上的歌》《失蹤的森林王國(guó)》學(xué)習(xí)抓住景物特點(diǎn)，把景物寫具體的方法。按順序描寫景物，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。美麗的發(fā)現(xiàn)。周末4十、期末復(fù)習(xí)整理復(fù)習(xí)本冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)。字詞句段篇綜合訓(xùn)練。

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作文計(jì)劃：

單元作文內(nèi)容訓(xùn)練重點(diǎn)小練筆課時(shí)一列出父母作息時(shí)間表。了解家人的工作生活健康等情況，引導(dǎo)體會(huì)親情。仿寫《禮物》寫一段話。3二借書(shū)經(jīng)歷留意借書(shū)的過(guò)程，記錄借書(shū)的經(jīng)歷。介紹好書(shū)。3三小動(dòng)物指導(dǎo)學(xué)生注意文中描寫的方法，先按表格中各項(xiàng)說(shuō)，再填表。觀察一種小動(dòng)物的生活習(xí)性，寫一個(gè)片段。3四解決難題觀察周圍人怎樣解決學(xué)習(xí)、生活中的難題。寫出動(dòng)作、神態(tài)。續(xù)寫《田忌賽馬》3五有趣的現(xiàn)象注意把觀察到的東西仔細(xì)描述出來(lái)，大膽設(shè)想，大膽質(zhì)疑。仿寫詩(shī)歌：《大自然的語(yǔ)言》3六續(xù)編《炮手》注意“炮手”的性格特點(diǎn)，與文中的“炮手”要協(xié)調(diào)一致，注意想象合理。愛(ài)心助人計(jì)劃。3七寫信要注意寫信的格式，表達(dá)真情實(shí)感，語(yǔ)言得體。搜集整理資料。3八走進(jìn)大森林觀察夏季景色，選擇最感興趣的方面寫。按一定的順序描寫景物。3采取措施（培優(yōu)補(bǔ)差、小課題研究等）1、要在理解編排意圖的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握聯(lián)系的重點(diǎn)與要求，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)，扎扎實(shí)實(shí)地練好語(yǔ)文基本功。2、關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn)，教給學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)、思考、質(zhì)疑，如何查詢資料、探究討論、表達(dá)交流，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法解決問(wèn)題的方法。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，給孩子寬松和諧的學(xué)習(xí)空間。3、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)，雙向互動(dòng)，體現(xiàn)交際，用自己的激情來(lái)感染學(xué)生，以情激情。4、在閱讀教學(xué)中，注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自讀能力，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中通過(guò)比較鑒別，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題閱讀。5、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，把良好習(xí)慣的培養(yǎng)落到教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、指導(dǎo)學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料，培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力和良好的語(yǔ)言習(xí)慣。7、注重有目的、有計(jì)劃的上好作文指導(dǎo)課，豐富學(xué)生的積累，調(diào)動(dòng)寫作的興趣，提高寫作水平。學(xué)習(xí)興趣，是人們學(xué)習(xí)情緒的一種表現(xiàn)形式，是一種積極的地、愉快地探究事物的認(rèn)識(shí)傾向，是一種最直接的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在精神愉悅、`情緒飽滿、熱情高漲、自覺(jué)自愿、積極主動(dòng)的狀態(tài)中去獲取知識(shí)，這無(wú)疑是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重大舉措。為什么課堂上傳授的知識(shí)，學(xué)生不易接受，甚至厭學(xué)、棄學(xué)？為什么當(dāng)今社會(huì)上的那些流行歌曲，學(xué)生無(wú)師自通，連那些雙差生都唱得很好，音符、節(jié)拍都唱得很到位？其中一個(gè)很重要的原因，就是興趣。有興趣就可以學(xué)得快、記得牢；無(wú)興