2024年甘肅白銀希望職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘筆試真題

2024年甘肅白銀希望職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考(滿分100分時間120分鐘)1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。1.入學(xué)教育的重點是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)A.愛校教育B.專業(yè)思想教育C.基本理論教育D.理想信念教育2.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中，()是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.確立目標(biāo)B.職業(yè)定位C.自我評價D.環(huán)境評價3.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括()。A.按規(guī)定實施相應(yīng)的學(xué)費補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償；B.給予薪酬或生活補(bǔ)貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險；C.按照規(guī)定給予社會保險補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；D.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試4.下列不屬于輔導(dǎo)員對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是()A.幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)評價B.提供職業(yè)信息C.幫助大學(xué)生選擇工作D.開展擇業(yè)咨詢5.專門教育機(jī)構(gòu)為各級各類教師的補(bǔ)充、更新而進(jìn)行的一種專業(yè)性學(xué)歷教育即()。A.教師考核B.教師獎勵C.教師培養(yǎng)D.教師培訓(xùn)6.不少大學(xué)生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為()。A.“兒女情長，英雄氣短”B.主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛情至上C.“愛人只有一個，情人可以多個”D.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”7.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫()。A.教師角色B.教師期望C.教師專長D.教師威信8.心理發(fā)展階段論認(rèn)為，教師的認(rèn)識水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的A.自我保護(hù)期階段B.盡責(zé)期階段C.墨守成規(guī)期階段D.自治期階段9.“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”,體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待()。A.終身學(xué)習(xí)的意識B.崇高的職業(yè)道德C.先進(jìn)的教育理念D.淵博的專業(yè)知識10.()作為精神文明建設(shè)的一個突破口。A.學(xué)術(shù)水平B.國際學(xué)術(shù)交流C.教書育人D.師德建設(shè)11.當(dāng)一個教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的?”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我?”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是()。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注自我感受階段D.關(guān)注情境階段12.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學(xué)位制度”。我國的學(xué)位分為()。A.碩士、博士和博士后B.學(xué)士、碩士和博士C.?？?、本科和研究生D.碩士和博士13.高等學(xué)校教師在講述過程中，既要讓學(xué)生獲得知識，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是()。A.知識優(yōu)先原則B.講述思路為主的原則C.學(xué)生主體原則D.教師主導(dǎo)原則14.大學(xué)生對個人未來的社會角色、社會義務(wù)、社會歸屬等方面的思考屬于()。A.以社交活動為中心的自我探究B.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索C.以學(xué)習(xí)成才為中心的自我探究D.以自我的社會價值為中心的探究15.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是()。A.高校校訓(xùn)B.教育治理C.高校教學(xué)計劃D.高校教學(xué)大綱16.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有()A.教學(xué)相長，相互尊重B.以身作則，反躬自省D.立志樂道，甘于奉獻(xiàn)等17.根據(jù)遷移的效果不同，遷移可以分為()。A.順向遷移和逆向遷移B.水平遷移和垂直遷移C.正遷移和負(fù)遷移D.一般遷移和具體遷移18.高等學(xué)?？茖W(xué)研究最顯著的特點是()A.教學(xué)和科研的結(jié)合B.個體研究和集體協(xié)作的結(jié)合C.學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由的結(jié)合D.科學(xué)研究和教育研究的結(jié)合19.不屬于素質(zhì)教育的教育目的一項是A.促進(jìn)人的全面發(fā)展B.促進(jìn)人的整體發(fā)展C.促進(jìn)個別人的發(fā)展D.促進(jìn)人的綜合發(fā)展20.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了()。A.人的理性對他人行為的規(guī)定B.人的理性對個體行為的規(guī)定C.社會規(guī)范對人的思想的要求D.社會規(guī)范對人的行為的要求21.根據(jù)教學(xué)是否為學(xué)生后續(xù)知識學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備來判斷教學(xué)質(zhì)量，這種教育質(zhì)量觀是()A.內(nèi)適質(zhì)量B.個適質(zhì)量C.外適質(zhì)量D.控制質(zhì)量22.依據(jù)問題解決的心理過程，在頭腦中構(gòu)造問題的表征發(fā)生在()。A.設(shè)計方案階段B.理解問題階段C.評價結(jié)果階段D.執(zhí)行方案階段23.職業(yè)教育行政機(jī)關(guān)工作人員濫用職權(quán)、觸犯法律的違法，其違法責(zé)任主體是()。A.當(dāng)?shù)卣瓸.國家機(jī)關(guān)工作人員C.職業(yè)教育行政機(jī)關(guān)D.職業(yè)教育民事合同當(dāng)事人24.與社會性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動是()B.情緒C.情感D.心境25.有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是()A.高校自身的力量較強(qiáng)B.國家和政府的力量較強(qiáng)C.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)D.市場的力量較強(qiáng)26.沒有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意是()。A.無意注意B.不隨意注意C.隨意后注意D.隨意注意27.整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系形成新的知識結(jié)構(gòu)是()。A.計劃策略B.復(fù)述策略C.精細(xì)加工策略D.組織策略28.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者()A.品德的教育B.政治立場和觀點的教育C.政治思想品質(zhì)的教育D.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育29.教師公正的核心是()。A.對自己公正B.對同事公正C.對上級公正D.對學(xué)生公正30.在高校教師的諸多能力當(dāng)中，()是核心和基礎(chǔ)。A.領(lǐng)導(dǎo)能力B.抽象思維能力C.組織能力D.教育能力31.人的認(rèn)知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為()過程。B.個性心理C.心理現(xiàn)象D.個性傾向性32.大學(xué)校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了()A.20多年B.30多年C.與大學(xué)有同樣長的歷史D.50多年33.()是人格奮斗的目標(biāo)，是動力系統(tǒng)的最高形式。A.價值B.理想C.成就34.下列關(guān)于非正式群體積極作用的敘述，不正確的是()。A.能夠滿足大學(xué)生多方面的心理需要B.有利于班集體工作的開展C.增強(qiáng)信息的溝通D.及時解決問題35.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是()A.集體觀念B.服從大局C.從眾D.集體凝聚二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認(rèn)的學(xué)術(shù)理念有()。A.學(xué)術(shù)自由B.大學(xué)自治C.學(xué)術(shù)中立D.教學(xué)與科研相統(tǒng)一37.高等教育的層次包括()。A.研究生教育B.精英教育C.本科教育D.大眾化高等教育38.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在()A.熱愛所教學(xué)科B.熱愛教育事業(yè)C.熱愛學(xué)生D.熱愛中國共產(chǎn)黨39.高等教育概念具有()。B.歷史性C.學(xué)術(shù)性機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?()。A.意義策略B.目標(biāo)策略C.再認(rèn)策略D.組織策略41.以下屬于資源管理策略的有()。A.尋找固定地方B.建立時間表C.調(diào)整閱讀速度D.調(diào)整心境42.民族精神的特征有()。A.時代性B.開放性C.發(fā)展性43.教師管理的精髓是()。A.使他們自由、充分的發(fā)展B.注重論文的發(fā)表C.選聘頗有潛質(zhì)的教師D.加以精心的培養(yǎng)和合理使用E.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境44.下列關(guān)于職業(yè)責(zé)任特點的說法中，正確的是()。A.員工履行職業(yè)責(zé)任與取得物質(zhì)利益密切相關(guān)B.不管成文與否，職業(yè)責(zé)任一般為社會所公認(rèn)C.職業(yè)責(zé)任具有明確的規(guī)定性和紀(jì)律的強(qiáng)制性D.員工的職業(yè)責(zé)任是社會責(zé)任的重要組成部分45.我國高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式()。A.平衡型組織結(jié)構(gòu)B.職能制組織結(jié)構(gòu)C.矩陣式組織結(jié)構(gòu)D.直線組織結(jié)構(gòu)E.直線-職能制組織結(jié)構(gòu)46.教師命題時，應(yīng)注意()。A.命題的有效性B.命題的指向性C.命題的全面性D.命題的隨意性47.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要()。A.按原則辦事B.不徇私情C.和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系D.不懼權(quán)勢，不計個人得失48.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有()49.性格特征的組成部分有()。50.大學(xué)生要維護(hù)好自己的心理健康，應(yīng)當(dāng)做到()。B.樹立的人生觀和世界觀51.職業(yè)道德評價的主要方式有()。C.內(nèi)心信念52.屬于高等學(xué)校教師績效評價的基本原則的選項是()。B.客觀性D.