廣東省廣州市黃埔區(qū)2024年中考語文二模試卷（含答案）

第第頁廣東省廣州市黃埔區(qū)2024年中考語文二模試卷一、（5小題，16分）1．下列詞語中，每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）A．瞭望/撩逗蝸行/行將就木 B．要塞/閉塞粗拙/咄咄逼人C．教誨/陰晦累贅/傷痕累累 D．剝削/瘦削蹣跚/姍姍來遲2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．訣別紛至踏來落第鳩占鵲巢 B．屏障不修邊幅旁騖無精打采C．寒禁抑揚(yáng)頓挫安祥形銷骨立 D．奧密千鈞重負(fù)惦記自出新裁3．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．西安電子科技大學(xué)教授妙手回春，運(yùn)用人工智能修復(fù)“老電影”，讓經(jīng)典留存。B．班會課上，班長異想天開，給班級畢業(yè)晚會的節(jié)目表演提出了很多有效的建議。C．那一晚，萬千禮花在黃埔知識城夜空驚艷綻放，精彩絕倫的場景仍然歷歷在目。D．張老師憑借著入木三分的雕刻技藝，在一刀刀的精細(xì)打磨中，傳承著木雕文化。4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．湛江灣海底隧道通車以后，從廣州到湛江高鐵列車運(yùn)行時(shí)間預(yù)計(jì)能夠減少一倍。B．游泳健將唐錢婷以超越自我、挑戰(zhàn)自我的拼搏姿態(tài)打破了自己創(chuàng)造的亞洲紀(jì)錄。C．港珠澳大橋出入境客流量持續(xù)增長是因?yàn)槌鲂蟹绞娇旖莺屯P(guān)環(huán)境優(yōu)美的原因。D．各地要將隱患整治與消防安全治理緊密結(jié)合，全面開展火災(zāi)隱患問題排查行動。新學(xué)期，勞動課走進(jìn)中小學(xué)生課堂。請你閱讀“種菜”課程簡介，完成以下任務(wù)。勞動選修課簡介課程名稱課程內(nèi)容種菜1.了解種菜要遵循的時(shí)令以及農(nóng)作物的生長規(guī)律；2.學(xué)習(xí)“三明治堆肥法”，用廚余垃圾制作肥料；3.學(xué)習(xí)松土、澆水、施肥的基本方法，體驗(yàn)種菜。5．任務(wù)一：請用簡明得體的語言，向老師表達(dá)選修“種菜”課程的意愿及理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．任務(wù)二：學(xué)校向全體師生征集菜園名稱（不超過5個(gè)字），請你積極投稿。菜園名稱：名稱寓意：7．任務(wù)三：請根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個(gè)短語組合成一副對聯(lián)作菜園的宣傳標(biāo)語。散清香鮮瓜精栽細(xì)培出沃土嫩菜巧種妙育上聯(lián)：下聯(lián)：二、（1小題，8分）8．古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）①四面歌殘終破楚，。（秋瑾《滿江紅》）②，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）③，險(xiǎn)躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）④雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）⑤富貴不能淫，，威武不能屈。（孟子《富貴不能淫》）⑥，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（2）古人常借物抒懷，歡歡對此做了歸納。請根據(jù)批注完成表格。詩句批注出處老驥伏櫪，志在千里。自比老驥，銳意進(jìn)取。曹操《龜雖壽》①，。自喻落花，無私奉獻(xiàn)。龔自珍《己亥雜詩》②，。自喻寒梅，馨香高潔。陸游《卜算子·詠梅》三、（12分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，“無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊?！贝怂^戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】景公獵休，坐地而食。晏子后至，左右滅葭而席。公不說，曰：“寡人不席而坐地，二三子莫席，而子獨(dú)搴①草而坐之，何也？”晏子對曰：“臣聞介胄坐陳②不席，獄訟不席，尸③坐堂上不席，三者皆憂也。故不敢以憂侍坐。”公曰：“諾。”令人下席曰：“大夫皆席，寡人亦席矣。”（節(jié)選自《晏子春秋》）[注]①搴：拔取。②坐陳：臨陣。陳，同“陣”。③尸：古代祭祀時(shí)，代表死者受祭的人。9．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）A．鄒忌修八尺有余/講信修睦 B．徐公不若君之美也/未若柳絮因風(fēng)起C．皆以美于徐公/不以物喜 D．聞寡人之耳者/臣聞介胄坐陳不席10．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的劃線句子。（1）我孰與城北徐公美？__________________________________________________________________________________________（2）晏子后至，左右滅葭而席。__________________________________________________________________________________________11．下列對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．甲文中鄒忌本來沉迷于妻妾客的奉承，后來經(jīng)過慎重的思考才明白自己被蒙蔽了。B．甲文中齊威王胸懷寬廣、虛心納諫，從而使齊國內(nèi)政修明，在朝廷上取得了勝利。C．乙文中景公因晏子不像自己一樣坐在地上而生氣，后來才明白不席而坐有失禮儀。D．甲文的鄒忌與乙文的晏子向君王進(jìn)諫，都有勇有謀，體現(xiàn)出士大夫的智慧與擔(dān)當(dāng)。12．鄒忌與晏子都成功讓君王接納了自己的諫言。請結(jié)合選文分析他們進(jìn)諫方式的妙處。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、（4分）閱讀下面這首詩，完成小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。13．請寫出詩中妙用比喻點(diǎn)出行路之難的詩句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！苯o你什么啟發(fā)？請結(jié)合詩句分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、（13分）閱讀下面文字，完成下面小題。5月10日晚上，我國北方許多地區(qū)都出現(xiàn)了難得一見的極光。科學(xué)愛好者歡歡查閱了以下資料。材料一：①在地球南北高緯度附近地區(qū)的夜晚，偶爾可以看到幾條光帶橫跨天空，把黑暗的夜空照得一片光亮。它忽暗忽明，發(fā)出紅、藍(lán)、紫、綠等各種顏色的光芒，這種壯麗動人的景象就是極光。②“極光”，這一名稱來自古羅馬神話中的女神“奧羅拉”，代表旭日東升前的黎明，《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》記載了一種名曰“燭陰”的神獸，稱其“身長千里……人面，蛇身，赤色，居鐘山下”，如今這被證實(shí)是古人對極光的描寫。詩人屈原在《天問》中形象地將極光稱為“燭龍”，并發(fā)問：“日安不到，燭龍何照？”③現(xiàn)在我們已經(jīng)知道，太陽噴發(fā)出的物質(zhì)裹挾著磁場到達(dá)地球，使得地球磁場發(fā)生劇烈擾動，導(dǎo)致更多的高能粒子沿磁力線進(jìn)入兩極地區(qū)的大氣，通過碰撞激發(fā)大氣分子和原子發(fā)光，這就是極光。（整理自《中國青年報(bào)》）材料二：①5月10日晚至11日凌晨，地球出現(xiàn)了3小時(shí)超大地磁暴、6小時(shí)特大地磁暴。這次超大地磁暴影響了短波通信和導(dǎo)航定位，但也使得全球中高緯度地區(qū)出現(xiàn)了20年來最絢麗的極光現(xiàn)象。②5月11日9時(shí)，國家空間天氣監(jiān)測預(yù)警中心發(fā)布地磁暴紅色預(yù)警：北京時(shí)間2024年5月10日23時(shí)起發(fā)生地磁暴，最大級別達(dá)到超大地磁暴水平，預(yù)計(jì)未來24小時(shí)，磁暴過程仍將持續(xù)，后續(xù)仍可能發(fā)生大地磁暴。③地磁暴是一種典型空間天氣事件。當(dāng)太陽爆發(fā)時(shí)，會發(fā)生日冕物質(zhì)拋射，一次拋射能將數(shù)以億噸計(jì)的太陽物質(zhì)以數(shù)百到數(shù)千米每秒的高速拋離太陽表面。這些物質(zhì)中不光包括巨大質(zhì)量與速度匯聚成的動能，還攜帶著太陽強(qiáng)大的磁場能。它們一旦命中地球，就會引發(fā)地磁場方向與大小的變化，即地磁暴。④地磁暴對空間站、衛(wèi)星的電氣元件工作、飛行姿態(tài)等產(chǎn)生影響。對普通人而言，地磁暴對人體健康不會產(chǎn)生影響。較強(qiáng)地磁暴的最直觀體驗(yàn)，則是可能在我國北部看到極光，如漠河、內(nèi)蒙古北部、新疆北部等高緯度區(qū)域可能出現(xiàn)極光。⑤極光很美，但背后的磁暴事件卻對人類的生產(chǎn)生活有巨大威脅。⑥清朝咸豐年間的《欒城縣志》上，有著“赤氣起于西北”的記載，這對應(yīng)的是1859年9月造成長達(dá)8天惡劣天氣的“卡靈頓事件”。所幸那時(shí)的人類社會主要依靠蒸汽機(jī)和人力，還沒有無線電通信和電力傳輸網(wǎng)絡(luò)，“卡靈頓事件”并未給地球帶來過于嚴(yán)重的災(zāi)難。⑦1989年3月的一天晚上，伴隨著強(qiáng)烈的極光活動，加拿大魁北克省的供電網(wǎng)絡(luò)全部癱瘓，全省陷入長達(dá)9個(gè)小時(shí)的黑暗和寒冷之中。與此同時(shí)，美國、日本的通信衛(wèi)星出現(xiàn)異常，全球無線電通信信號受到極大干擾。⑧而上一次發(fā)生如此規(guī)模的地磁暴，還是2003年10月的“萬圣節(jié)事件”，當(dāng)時(shí)正處于第23太陽活動周極大期，一系列爆發(fā)事件給地球的空間環(huán)境帶來了災(zāi)害性的影響，美國加利福尼亞州中部上空都可以看到罕見的極光，瑞典5萬人的電力供應(yīng)中斷，珠峰探險(xiǎn)隊(duì)通信中斷，全球衛(wèi)星通信受到干擾……（整理自《現(xiàn)代快報(bào)》）材料三：①近期，《自然·通訊》上發(fā)表的一篇天文學(xué)論文稱，太空探測器“貝皮科倫布號”首次飛越水星的數(shù)據(jù)顯示，水星上發(fā)現(xiàn)了類似極光的過程。②中國科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所特聘研究員堯中華向記者介紹，極光是一種大氣的發(fā)光現(xiàn)象，其形成源自星球磁層中的高能粒子擾動，只要行星有大氣和磁場，遇到太陽風(fēng)就會產(chǎn)生極光。水星沒有大氣，所以不可能出現(xiàn)極光。③事實(shí)上，木星和土星有著比地球更強(qiáng)大的磁場，因此人們最早在這兩顆氣態(tài)巨行星上觀測到了極光的存在。此外，人們在天王星、海王星、金星和火星上也都觀測到了極光或疑似極光的現(xiàn)象。不光是行星，人類還在彗星和行星的衛(wèi)星，甚至在太陽系外其他恒星系的行星上探測到了極光的蹤跡。④人類在太陽系其他行星上觀測到的極光狀態(tài)與地球上的并不完全一樣，主要區(qū)別在極光的強(qiáng)度、波段和顏色上。太陽系中極光最強(qiáng)的是木星，其次是土星。由于各行星大氣的組成成分不同，極光的顏色也有差異。地球大氣的主要成分是氧和氮，氧原子與太陽拋射出的高能帶電粒子發(fā)生相互作用會發(fā)出綠色的光，因此在地球上能看到綠色的極光；而木星、土星的大氣中都是氫和氦，因此在這兩顆星球上大多數(shù)極光由紫外線組成，屬于不可見光。⑤在堯中華看來，研究極光具有重要意義。通過研究極光，科學(xué)家可以倒推星球大氣的變化過程、高能物質(zhì)在這個(gè)空間中的變化特征、行星內(nèi)部的演化等關(guān)鍵信息，甚至還能借此理解太陽的活動狀態(tài)。觀測極光給了科學(xué)家一種低成本研究空間環(huán)境變化的方式，這對于我們的日常生活意義重大。通過觀察極光，科學(xué)家還可以了解、總結(jié)外部空間變化規(guī)律，進(jìn)而更加深入地研究極端空間天氣事件，為設(shè)計(jì)設(shè)備儀器提供重要參考依據(jù)。（整理自《科技日報(bào)》）15．歡歡計(jì)劃向大家介紹“極光”這種現(xiàn)象，其中與材料不相符的一項(xiàng)是（）A．極光自古就有，在西方被稱作“奧羅拉”，在東方則被稱為“燭陰”“燭龍”“赤氣”。B．在地球上，極光一般出現(xiàn)在高緯度附近地區(qū)的夜晚，可以用肉眼觀測到，景象壯麗動人。C．在金星火星等行星上都發(fā)現(xiàn)了極光的蹤跡，而水星上不可能出現(xiàn)極光因?yàn)樗菦]有大氣。D．極光有紅、藍(lán)、紫、綠等多種顏色，地球上看到的多是綠色，木星土星上則以紫色為主。16．歡歡也整理了“地磁暴”的相關(guān)說法，其中正確的一項(xiàng)是（）A．地磁暴是今年5月全：求中高緯度地區(qū)出現(xiàn)極光的主要成因，在歷史上也時(shí)有發(fā)生。B．當(dāng)太陽爆發(fā)時(shí)，大量太陽物質(zhì)高速遠(yuǎn)離太陽，引發(fā)地球磁場發(fā)生變化，即地磁暴。C．地磁暴對人體健康和生命安全不會產(chǎn)生影響，但對科學(xué)家而言有很強(qiáng)的研究價(jià)值。D．國家空間天氣監(jiān)測預(yù)警中心報(bào)，5月10日23時(shí)起超大地磁暴將持續(xù)超過24小時(shí)。17．不少網(wǎng)友表示要做“追光者”，歡歡提出了以下建議，其中合理的一項(xiàng)是（）A．密切關(guān)注地磁暴預(yù)警，在地磁暴過程持續(xù)期間，全國大多數(shù)地方都能看到罕見的極光。B．如果有條件，緯度高的美國阿拉斯加、加拿大北部等，是比較理想的極光欣賞目的地。C．可以去我國緯度最高的漠河，在晴朗的夜里常常能看到幾條光帶照亮夜空的極光現(xiàn)象。D．南北兩極附近地區(qū)幾乎無人居住，大氣也相對稀薄，因此看不到極光，不推薦去那里。18．有人說：“極光不只是瑰麗奇景還蘊(yùn)含大量信息?！蹦阏J(rèn)同嗎？請結(jié)合材料闡述理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、（17分）閱讀下面文字，完成下面小題。老根的手機(jī)黎筠①老根有三個(gè)孩子，兩個(gè)兒子一個(gè)在京城，一個(gè)在省城，一個(gè)女兒在縣城。老根和妻子住在鄉(xiāng)下。老根愛三個(gè)孩子，但老根更愛的好像是自己的妻子?？伤钠拮尤ツ旰偷乩锍墒斓柠溩右黄鸨淮蟮厥崭盍耍蔀榇蟮厣弦活w最飽滿的麥子，被泥土、日月星辰安置了。②妻子是在老根的懷里閉的眼，老根連喊三聲：“孩兒他娘——”可他的妻子再也聽不見了。喊完三聲“孩兒他娘”，老根心頭一急，一瞬間失去了聽力，什么聲音也聽不到了，老根的一雙耳朵好像被妻子帶走了。③半個(gè)月后的一個(gè)早上，老根清早起來甩兩把清水鼻涕，然后朝著天空打了一個(gè)驚天動地的噴嚏，耳朵突然就開竅了。老根又聽到樹上小鳥的叫聲了，也聽到了自己心跳的聲音。老根高興得像樹上的小鳥，嘰嘰喳喳逢人就說：“通了，我的耳朵通了，一個(gè)噴嚏把我的耳朵打通了！”④老根的耳朵打通后再次聽到了手機(jī)鈴聲。妻子在世時(shí)接聽電話的權(quán)利基本歸妻子，現(xiàn)在妻子不在了，老根就沒有任何懸念地?fù)碛辛耸謾C(jī)掌控權(quán)。女兒打來了電話，在電話里說，父親一個(gè)人在家，她實(shí)在不放心，周末她說啥也得回去把父親接到縣城。⑤其實(shí)，老根的妻子安葬后，老根的女兒就要老根和她去縣城同住?？衫细鶕u著一頭稀疏的白發(fā)就是不肯，說啥也不想給女兒一家添麻煩。老根說：“七十不留宿，八十不留飯。我都八十多了，哪能在外邊過夜？”⑥老的拗不過小的。老根看著妻子走后的家，冷冷清清，最終來到了縣城。⑦在縣城里，除了家人，老根一個(gè)人也不認(rèn)識。老根又不愛看電視，只能在屋里悶著，眼見得瘦了一圈兒。女兒讓他出去到附近的公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，結(jié)交些新朋友，可女兒忘了老根已經(jīng)是八十出頭兒的人了。老根年輕時(shí)腳步輕盈，走路帶風(fēng)，現(xiàn)在走一步一拖拉，老蝸牛似的。再說，老根認(rèn)為，自己是個(gè)鄉(xiāng)下人，咋能輕易結(jié)交上城里的朋友呢？⑧老根在女兒家，一天到晚握著他的手機(jī)，像緊緊抓著牛韁繩。老根過去養(yǎng)牛時(shí)很喜歡聽牛的叫聲。牛餓了，向老根呼叫；牛生理上或者心理上有問題了，也向老根發(fā)出叫聲。有時(shí)牛的叫聲純粹是一種嬌小姐似的撒嬌，用叫聲讓老根寵愛自己一點(diǎn)兒，再寵愛一點(diǎn)兒。⑨現(xiàn)在，老根最喜歡聽的是手機(jī)的鈴聲了。老根覺得手機(jī)鈴聲比牛叫聲好聽得多。老根這樣想著的時(shí)候撇撇嘴，覺得自己老了老了有點(diǎn)兒忘恩負(fù)義了，進(jìn)了小縣城就把過去的老伙伴忘了。⑩住到女兒家的老根一直在等待兒子們的電話，可老根的兒子們很少打來電話。老根的女兒為兩個(gè)哥哥幫腔說城市越大，人越忙。老根焦躁的心暫時(shí)得到了安撫。?有一天，老根生氣地對女兒說：“怪不得我接不到電話呢，原來手機(jī)沒電了。”為這，老根幾天沒給女兒好臉色。?從這以后，老根每天都檢查手機(jī)，親自給手機(jī)充電。只有手機(jī)充滿電，老根才吃得香，才睡得踏實(shí)?？梢惶焯爝^去，充滿電的手機(jī)還是沒有響起，老根又睡不踏實(shí)了。老根的女兒給兩個(gè)哥哥打電話，說：“你們抽空給老爹打個(gè)電話吧，求求你們了。老爹現(xiàn)在天天就一件事——等你們的電話?！?城市越大，人越忙。老根的手機(jī)鈴聲還是很少響起，像老根的頭發(fā)，越來越稀少。偶爾接到一個(gè)騷擾電話，老根也激動得跟人家講上一通。?每天，老根把手機(jī)攥得緊緊的，生怕它長翅膀飛了。老根現(xiàn)在沒啥要求，就是隔幾天手機(jī)能響一次，他能和遠(yuǎn)方的兒子說說話。當(dāng)然老根也有貪心，巴不得他的手機(jī)鈴聲一天響一次，或者一天響幾次。?有一段時(shí)間，老根的手機(jī)一直“啞巴”著。老根急得都不好好吃飯了，老根的女兒也急得上了火。老根的女兒最后想出了一個(gè)好辦法，自己在辦公室一天一個(gè)電話往家打：“爹，您在家好嗎？您可要聽話啊……爹……”電話那頭兒，老根每次都激動得顫抖：“我好啊，我可好啦，你啥時(shí)候回來??？我可想你了?！?一次，老根做夢聽見妻子從遙遠(yuǎn)的地方打電話過來，問他：“吃飯了沒有？夜里起幾次夜？腦子是不是越來越糊涂了？戒了煙，咳嗽是不是輕點(diǎn)兒了？”老根接聽妻子的電話時(shí)呼吸急促，心跳聲蹦到了黑夜的墻上。老根在黑夜里竟然看到了一片光，比太陽還亮的光，這光一直照著他。老根醒來時(shí)一身大汗，好像兒時(shí)剛從河里游泳出來，滿身的水珠。老根用手抹了一下額頭上的汗，定了定神，意識到剛才是一場夢，夢見了妻子給他打電話。但哪里是夢?。糠置魇钦娴?。電話鈴聲真真切切的，妻子的聲音也真真切切的?！笆钦娴摹！崩细匝宰哉Z地說。老根翻了個(gè)身兒，不一會兒又睡著了。?老根的手機(jī)也在他的懷里睡著了。（選自《小小說選刊》2024年3月7日，有刪改）19．下列對文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本篇小說的選材源于現(xiàn)實(shí)，客觀反映出像老根這樣喪偶老人處境的無奈。B．文中多處運(yùn)用對比，如第⑦段中的老根腳步變化，突出其如今年老體衰。C．從第⑩和?段可知兒子們不聯(lián)系老根的根本原因是“城市越大，人越忙”。D．從妻子離世到家中冷清、從農(nóng)村獨(dú)居到與女兒同住，老根情感隨之變化。20．根據(jù)提示，結(jié)合上下文分析畫線句子的表達(dá)效果。（1）可他的妻子去年和地里成熟的麥子一起被大地收割了，成為大地上一顆最飽滿的麥子，被泥土、日月星辰安置了。（從修辭的角度）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）老根這樣想著的時(shí)候撇撇嘴，覺得自己老了老了有點(diǎn)兒忘恩負(fù)義了，進(jìn)了小縣城就把過去的老伙伴忘了。（從描寫的角度）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．文章為何以“老根的手機(jī)”為題，請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．“每個(gè)人老了，都是一場腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭。”請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、（1小題，50分）23．按要求作文。請以《______與______之間》為題，寫一篇文章。要求：①在橫線上填寫一組意思相對的詞語，使題目完整；②文體自選（詩歌除外）；③600字以上：④文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。八、附加題（8分）24．下面是歡歡以“家國情懷”為主題做的閱讀積累，請你根據(jù)提示補(bǔ)充完整。書名原文再現(xiàn)批注《經(jīng)典常談》他是儒家的信徒：“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”是他的素志。又身經(jīng)亂離，親見了民間疾苦。他的詩努力描寫當(dāng)時(shí)的情形，發(fā)揮自己的感想。①（人名）的詩歌反映當(dāng)時(shí)社會矛盾和人民疾苦，表達(dá)了崇高的儒家仁愛精神和強(qiáng)烈的憂患意識。《艾青詩選》——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……②《③》周恩來是一個(gè)大官僚家庭的兒子，祖父曾任清朝大官，父親是個(gè)杰出的教書先生……他在民族覺醒的時(shí)期里受的教育，使他的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)移到別的方面去了。正是對國家、民族前途的關(guān)注，使他投身革命事業(yè)，成為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。25．一部小說中，配角在故事中同樣扮演著重要的角色，他們的行為和決策甚至可以影響主角的人生軌跡，推動情節(jié)發(fā)展。請你從下面文學(xué)形象中任選一個(gè)，結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。①孫偵探（《駱駝祥子》）②尼德·蘭（《海底兩萬里》）③白龍馬（《西游記》）

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A.“瞭望”的“瞭”讀作“l(fā)iào”，“撩逗”的“撩”讀作“l(fā)iáo”，二者讀音不同；“蝸行”的“行”讀作“xíng”，“行將就木”的“行”讀作“xíng”，二者讀音相同。整體A錯(cuò)誤；

B.“要塞”的“塞”讀作“sài”，“閉塞”的“塞”讀作“sè”，二者讀音不同；“粗拙”的“拙”讀作“zhuō”，“咄咄逼人”的“咄”讀作“duō”，二者讀音不同。整體B錯(cuò)誤；

C.“教誨”的“誨”讀作“huì”，“陰晦”的“晦”讀作“huì”，二者讀音相同；“累贅”的“累”讀作“l(fā)éi”，“傷痕累累”的“累”讀作“l(fā)ěi”，二者讀音不同。整體C錯(cuò)誤；

D.“剝削”的“削”讀作“xuē”，“瘦削”的“削”讀作“xuē”，二者讀音相同；“蹣跚”的“跚”讀作“shān”，“姍姍來遲”的“姍”讀作“shān”，二者讀音相同。整體D正確；

故答案為：D.

【點(diǎn)評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。2．【答案】B【解析】【分析】A.“紛至踏來”錯(cuò)誤，正確寫法應(yīng)為“紛至沓來”，意思是連續(xù)不斷地到來。因此A錯(cuò)誤；

B.該選項(xiàng)中“屏障”“不修邊幅”“旁騖”“無精打采”書寫均無誤，B正確；

C.“寒禁”錯(cuò)誤，正確為“寒噤”，指因受冷或受驚而身體顫動；“安祥”錯(cuò)誤，應(yīng)是“安詳”，表示從容不迫、穩(wěn)重。所以C錯(cuò)誤；

D.“奧密”錯(cuò)誤，正確為“奧秘”，指深奧的尚未被認(rèn)識的秘密；“自出新裁”錯(cuò)誤，正確寫法是“自出心裁”，意思是出于自己的創(chuàng)造。因此D錯(cuò)誤。故答案為：B.

【點(diǎn)評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。3．【答案】C【解析】【分析】A.“妙手回春”通常用來稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。句中用來形容教授運(yùn)用人工智能修復(fù)“老電影”，使用對象錯(cuò)誤，A不恰當(dāng)；

B.“異想天開”指想法很不切實(shí)際，非常奇怪，多含貶義。而句中班長提出的是有效建議，用“異想天開”來形容不恰當(dāng)，B錯(cuò)誤；

C.“歷歷在目”意思是指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。這里用來描述禮花綻放的精彩場景仍清晰記得，使用恰當(dāng)，C無誤；

D.“入木三分”原是形容書法極有筆力，現(xiàn)多比喻分析問題很深刻。不能用來形容雕刻技藝，使用對象錯(cuò)誤，D不恰當(dāng)。故答案為：C.

【點(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】D【解析】【分析】A.“減少”不能用倍數(shù)來表示，應(yīng)是“減少一半”或“減少百分之五十”，該項(xiàng)存在搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，A錯(cuò)誤；

B.“超越自我”與“挑戰(zhàn)自我”語序不當(dāng)，邏輯上應(yīng)先“挑戰(zhàn)自我”，再“超越自我”，B錯(cuò)誤；

C.“是因?yàn)椤脑颉本涫诫s糅，可刪去“的原因”或“因?yàn)椤?，C錯(cuò)誤；

D.該句表達(dá)清晰，不存在語病問題，D無誤。故答案為：D.

【點(diǎn)評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因?！敬鸢浮?．老師，你好。我想報(bào)名學(xué)習(xí)“種菜”課程。因?yàn)槲矣X得學(xué)習(xí)這門課程既可以學(xué)習(xí)到種菜的相關(guān)知識，又可以親身體驗(yàn)種菜的樂趣，請你同意我的報(bào)讀申請。6．菜園名稱：茁園。；名稱寓意：希望菜園里種植的蔬菜能茁壯成長。7．示例1：上聯(lián)：精栽細(xì)培鮮瓜出沃土示例2：上聯(lián)：巧種妙育嫩菜出沃土下聯(lián)：巧種妙育嫩菜散清香示例3：上聯(lián)：精栽細(xì)培嫩菜出沃土下聯(lián)：精栽細(xì)培鮮瓜散清香示例4：上聯(lián)：巧種妙育鮮瓜出沃土下聯(lián)：巧種妙育鮮瓜散清香；下聯(lián)：精栽細(xì)培嫩菜散清香【解析】【點(diǎn)評】（1）本題是開放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。

（2）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動的能力。對于設(shè)計(jì)活動類型的題目，我們一般從平時(shí)掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時(shí)注意考題對于句子形式上的要求。

（3）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。5．本題考查語言表達(dá)。要向老師表達(dá)選修“種菜”課程的意愿及理由，語言需簡明得體且有禮貌。首先表明自己想要選修該課程的態(tài)度，然后闡述理由，理由可以從課程內(nèi)容能帶來的收獲入手，比如學(xué)到知識、體驗(yàn)樂趣等。

示例：老師，您好呀！我特別想報(bào)名學(xué)習(xí)“種菜”這門課程呢。您看，通過學(xué)習(xí)這門課，我能了解種菜應(yīng)遵循的時(shí)令和農(nóng)作物生長規(guī)律，學(xué)會用廚余垃圾制作肥料，還能掌握松土、澆水、施肥這些基本方法，親自體驗(yàn)種菜的過程，這不僅能讓我學(xué)到很多實(shí)用的知識，還能感受到勞動的樂趣呀。希望老師能同意我的申請呢。

故答案為：老師，你好。我想報(bào)名學(xué)習(xí)“種菜”課程。因?yàn)槲矣X得學(xué)習(xí)這門課程既可以學(xué)習(xí)到種菜的相關(guān)知識，又可以親身體驗(yàn)種菜的樂趣，請你同意我的報(bào)讀申請。6．本題考查擬名能力。給菜園取名字，要求不超過5個(gè)字，且要有一定寓意。名字要能體現(xiàn)菜園的特點(diǎn)或寄托某種美好的期望。

示例：名稱：綠韻園。寓意：“綠”體現(xiàn)了菜園里蔬菜的勃勃生機(jī)，一片綠色的景象；“韻”則給人一種富有韻味和詩意的感覺，寓意著菜園充滿著自然的韻味和生命的韻律。

故答案為：菜園名稱：茁園；名稱寓意：希望菜園里種植的蔬菜能茁壯成長。7．本題考查擬寫對聯(lián)。需要根據(jù)對聯(lián)常識，將給定的六個(gè)短語組合成一副對聯(lián)。對聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、語義相關(guān)，且上聯(lián)末字為仄聲，下聯(lián)末字為平聲。

分析所給短語，“精栽細(xì)培”與“巧種妙育”結(jié)構(gòu)相同，都是并列式的動詞短語；“鮮瓜”和“嫩菜”都是名詞，可相對；“散清香”和“出沃土”都是動賓短語。根據(jù)語義，因?yàn)榫牡呐嘤怎r瓜和嫩菜從沃土中長出并散發(fā)清香。

故答案為：上聯(lián)：精栽細(xì)培鮮瓜出沃土，下聯(lián)：巧種妙育嫩菜散清香。（答案不唯一，也可以是其他符合要求的組合）8．【答案】八年風(fēng)味徒思浙；晴空一鶴排云上；淫慢則不能勵精；人跡板橋霜；貧賤不能移；揀盡寒枝不肯棲；落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花；零落成泥碾作塵；只有香如故【解析】【分析】（1）①“四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙”，秋瑾用“四面歌殘終破楚”寫國家四面受敵、孤立無援的困境，“八年風(fēng)味徒思浙”表達(dá)自己在浙江時(shí)的生活經(jīng)歷和對故鄉(xiāng)的思念。

②“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，劉禹錫描繪了秋高氣爽，一只鶴凌云而上的畫面，展現(xiàn)出積極向上的心境。

③“淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性”，諸葛亮告誡后人，放縱懈怠不能振奮精神，輕薄浮躁不能修養(yǎng)性情。

④“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，溫庭筠通過描寫雞聲、茅店、月、人跡、板橋、霜等景物，勾勒出一幅清晨羈旅圖。

⑤“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，孟子闡述了真正的大丈夫應(yīng)有的品質(zhì)。

⑥“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，蘇軾以“揀盡寒枝不肯棲”寫孤鴻的高潔，“寂寞沙洲冷”營造出孤寂的氛圍。（2）①龔自珍《己亥雜詩》中“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，詩人以落花自喻，表明自己雖辭官，但仍心系國家，愿像落花護(hù)花一樣奉獻(xiàn)自己。

②陸游《卜算子?詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”，詩人借梅花即使凋零成泥、被碾作塵土，仍香氣依舊，自喻保持高潔品質(zhì)。故答案為：八年風(fēng)味徒思浙；晴空一鶴排云上；淫慢則不能勵精；人跡板橋霜；貧賤不能移；揀盡寒枝不肯棲；落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花；零落成泥碾作塵；只有香如故。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?．B10．（1）我與城北徐公相比，哪一個(gè)更美？（2）晏子后到，拔下旁邊的蘆葦（草）墊著坐。11．A12．鄒忌善用類比，設(shè)喻說理，以家事類比國事，以小見大，讓齊威王欣然領(lǐng)悟自己的蒙蔽之深。晏子不直言景公不合禮數(shù)，而是說自己擔(dān)心以憂愁的態(tài)度陪坐會不夠恭敬，給予了景公尊重，又讓他清晰地明白自己的過失?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動人，或以理服人。

【參考譯文】

【甲】鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說：“我和城北徐公相比，誰更美？”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問他的小妾說：“我和徐公相比，誰更美？”妾說：“徐公哪能比得上您呢？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相坐而談，問客人說：“我和徐公比，誰更美？”客人說：“徐公不如您美麗?！庇诌^了一天，徐公來了，鄒忌仔細(xì)地看著他，自己認(rèn)為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。晚上他躺在床上休息時(shí)想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的小妾認(rèn)為我美，是懼怕我；客人認(rèn)為我美，是有事情想要求于我。”于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實(shí)知道自己不如徐公美?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國的土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個(gè)不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個(gè)不懼怕大王的，全國范圍內(nèi)的百姓沒有一個(gè)不有事想求助于大王的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評我的過錯(cuò)的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞?！泵顒傁逻_(dá)，許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣熱鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。【乙】齊景公外出打獵休息，坐在地上吃飯。晏子后到，景公身邊的人拔了一些草來鋪成席子。景公不高興，說：“我不坐席子而坐在地上，你們眾人也不坐席子，可是你卻獨(dú)自拔草來坐，這是為什么？”晏子回答說：“我聽說穿著鎧甲戴著頭盔臨陣的將士不坐席子，處理訴訟案件的人不坐席子，坐在堂上為死者守靈的人不坐席子，這三種人都是憂愁的。所以我不敢用憂愁之事陪您坐。”景公說：“好?！庇谑亲屓顺啡ハ樱f：“大夫們都坐席子，我也坐席子了?！?．A選項(xiàng)：“鄒忌修八尺有余”中，“修”描述鄒忌的身高，意為“身高”；“講信修睦”出自《禮記?禮運(yùn)》，“修”意為“培養(yǎng)”，致力于建立和睦的關(guān)系，二者含義不同，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B選項(xiàng)：“徐公不若君之美也”中，“若”用于比較，表達(dá)徐公比不上鄒忌美，意為“如，比得上”；“未若柳絮因風(fēng)起”，是將雪比作柳絮，“未若”表示“不如”，二者含義一致，B選項(xiàng)正確。

C選項(xiàng)：“皆以美于徐公”中，“以”后跟觀點(diǎn)看法，意為“認(rèn)為”，大家都認(rèn)為鄒忌比徐公美；“不以物喜”出自《岳陽樓記》，“以”表原因，意為“因?yàn)椤?，不因外物的好壞而喜悅，二者含義不同，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D選項(xiàng)：“聞寡人之耳者”中，“聞”是使動用法，意為“使……聽到”，讓這些意見使齊威王聽到；“臣聞介胄坐陳不席”中，“聞”意為“聽說”，晏子說自己聽說臨陣的將士不坐席，二者含義不同，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案為：B10．本題考查文言句子的翻譯，翻譯時(shí)需遵循“信、達(dá)、雅”原則，準(zhǔn)確處理特殊句式和重點(diǎn)字詞。“我孰與城北徐公美？”：“孰”是“誰，哪個(gè)”的意思，用于比較；“與”表示“和”。此句為固定句式“孰與……”，用于比較人物或事物，翻譯時(shí)需按照“我與城北徐公相比，哪一個(gè)更美？”的語序，準(zhǔn)確傳達(dá)原文比較的意圖?！瓣套雍笾?，左右滅葭而席。”：“后”在這里表示“遲到，晚到”；“席”本為名詞，在此處活用為動詞，意為“鋪上席子”；“葭”指蘆葦。結(jié)合語境，整句翻譯為“晏子后到，拔下旁邊的蘆葦（草）墊著坐”。故答案為：（1）我與城北徐公相比，哪一個(gè)更美？（2）晏子后到，拔下旁邊的蘆葦（草）墊著坐。11．A.從甲文“暮寢而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也’”可知，鄒忌在聽到妻妾客的贊美后，當(dāng)晚就進(jìn)行了反思，迅速認(rèn)識到他們贊美自己是出于私心、畏懼和有所求，并非自己真的比徐公美，他沒有沉迷于奉承，始終保持著清醒的頭腦。A選項(xiàng)中“鄒忌本來沉迷于妻妾客的奉承”與原文不符，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B.甲文中齊威王在聽到鄒忌的進(jìn)諫后，立即下令獎賞進(jìn)諫的人，展現(xiàn)出胸懷寬廣、虛心納諫的品質(zhì)。隨著進(jìn)諫的實(shí)施，齊國政治清明，國力增強(qiáng)，最終“戰(zhàn)勝于朝廷”，B選項(xiàng)正確。

C.乙文中景公看到晏子不像自己一樣坐在地上，心中不悅。晏子解釋后，景公認(rèn)識到不席而坐不符合禮儀規(guī)范，于是讓大家都鋪上席子，C選項(xiàng)正確。

D.甲文鄒忌以自身經(jīng)歷類比齊王的處境，巧妙地讓齊王認(rèn)識到自己受蒙蔽的情況；乙文晏子委婉地表達(dá)自己的擔(dān)憂，讓景公明白自己行為的不妥。兩人都展現(xiàn)出有勇有謀，體現(xiàn)了士大夫的智慧與擔(dān)當(dāng)，D選項(xiàng)正確。故答案為：A12．本題考查對文言文進(jìn)諫方式的分析，需結(jié)合文本內(nèi)容，分析鄒忌和晏子進(jìn)諫的策略和效果。鄒忌進(jìn)諫方式：在甲文中，鄒忌從自身經(jīng)歷出發(fā)，先講述自己詢問妻妾客自己與徐公誰更美，妻妾客都夸贊自己。隨后進(jìn)行反思，明白他們是因?yàn)樗郊?、畏懼和有求于自己才這樣說。接著，鄒忌將家事與國事進(jìn)行類比，指出齊威王身邊的宮婦左右、朝廷之臣和四境之內(nèi)的人，如同自己身邊的妻妾客，也會因各種原因蒙蔽齊威王。這種以小見大、類比設(shè)喻的方式，使齊威王容易理解，且不會產(chǎn)生抵觸情緒，欣然領(lǐng)悟到自己受蒙蔽之深。晏子進(jìn)諫方式：乙文中，景公因晏子不與自己一樣坐在地上而生氣。晏子沒有直接指出景公行為不合禮數(shù)，而是列舉“介胄坐陳不席，獄訟不席，尸坐堂上不席”這三種不坐席的情況，并表示這三種情況都代表著憂愁，自己不敢以憂愁的態(tài)度陪景公坐席。晏子通過這種委婉的方式，既照顧到景公的顏面，給予了尊重，又讓景公清晰地認(rèn)識到自己的過失。綜上，鄒忌的類比設(shè)喻和晏子的委婉說理，都成功地讓君王接納了諫言，達(dá)到了進(jìn)諫的目的。故答案為：鄒忌善用類比，設(shè)喻說理，以家事類比國事，以小見大，讓齊威王欣然領(lǐng)悟自己的蒙蔽之深。晏子不直言景公不合禮數(shù)，而是說自己擔(dān)心以憂愁的態(tài)度陪坐會不夠恭敬，給予了景公尊重，又讓他清晰地明白自己的過失?！敬鸢浮?3．欲渡黃河冰塞川/將登太行雪滿山。14．這句詩的意思是相信一定會有乘風(fēng)破浪之時(shí)，那時(shí)掛起高高的船帆，終將渡過茫茫的滄海，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，詩人運(yùn)用“乘風(fēng)破浪”的典故，告訴我們即使身處逆境也要保持積極樂觀的人生態(tài)度?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個(gè)角度進(jìn)行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達(dá)技巧。作答時(shí)只要抓住其中的一個(gè)方面的特點(diǎn)完成作答即可。13．本題考查詩句賞析。在這首詩中，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”這兩句詩，詩人巧妙地運(yùn)用了比喻的修辭手法來點(diǎn)明行路之難。詩人以“渡黃河”“登太行”象征著自己追求理想的道路，而“冰塞川”“雪滿山”則形象地比喻了在這條道路上所遇到的重重艱難險(xiǎn)阻。就像詩人本懷有偉大的政治抱負(fù)，受詔入京，本以為能施展才華，卻不料被“賜金還山”，變相攆出長安，這就如同要渡黃河時(shí)卻被堅(jiān)冰堵塞，要登太行山時(shí)卻被大雪封山，生動地展現(xiàn)了詩人仕途的艱難以及內(nèi)心的苦悶抑郁。

故答案為：欲渡黃河冰塞川/將登太行雪滿山。14．本題考查詩句賞析?！伴L風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@句詩蘊(yùn)含著深刻的哲理和積極的精神力量。從詩句的意思來看，它表達(dá)了詩人堅(jiān)信盡管目前面臨著重重困難，但總有一天能夠乘風(fēng)破浪，揚(yáng)起高高的船帆，渡過茫茫滄海，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。這里運(yùn)用了“乘風(fēng)破浪”的典故，展現(xiàn)了詩人面對逆境時(shí)不屈不撓、積極樂觀的人生態(tài)度。這種態(tài)度給我們帶來了深刻的啟發(fā)，它告訴我們，在人生的道路上，無論遇到多大的困難和挫折，都不能放棄希望，要始終保持堅(jiān)定的信念和積極向上的心態(tài)，相信自己總有一天能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這種精神力量不僅可以激勵自己在困境中勇往直前，也能夠感染身邊的人，讓他們在面對困難時(shí)堅(jiān)定信心，共同戰(zhàn)勝困難。

故答案為：這句詩的意思是相信一定會有乘風(fēng)破浪之時(shí)，那時(shí)掛起高高的船帆，終將渡過茫茫的滄海，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，詩人運(yùn)用“乘風(fēng)破浪”的典故，告訴我們即使身處逆境也要保持積極樂觀的人生態(tài)度。【答案】15．D16．A17．B18．認(rèn)同。理由如下：①極光忽暗忽明，有紅、藍(lán)、紫、綠等各種顏色，景象壯麗動人。（結(jié)合材料一，必答，1分）②極光很美，但極光產(chǎn)生的原因是較強(qiáng)的地磁暴，地磁暴對人類的生產(chǎn)生活有巨大威脅。（結(jié)合材料二，必答，1分）③通過研究極光，科學(xué)家可以倒推星球大氣的變化過程、高能物質(zhì)在這個(gè)空間中的變化特征、行星內(nèi)部的演化等關(guān)鍵信息，甚至還能借此理解太陽的活動狀態(tài)。觀測極光給了科學(xué)家一種低成本研究空間環(huán)境變化的方式，這對于我們的日常生活意義重大。④通過觀察極光，科學(xué)家還可以了解、總結(jié)外部空間變化規(guī)律，進(jìn)而更加深入地研究極端空間天氣事件，為設(shè)計(jì)設(shè)備儀器提供重要參考依據(jù)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。

（3）本題考查學(xué)生對文本概念的分析理解能力，注意結(jié)合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔細(xì)辨別分析，認(rèn)真推敲，找出符合題干的選項(xiàng)。

（4）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，用文本材料的知識來解決生活的實(shí)際問題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。15．A選項(xiàng)：根據(jù)材料一第②段“‘極光’，這一名稱來自古羅馬神話中的女神‘奧羅拉’，代表旭日東升前的黎明，《山海經(jīng)?海外北經(jīng)》記載了一種名曰‘燭陰’的神獸，稱其‘身長千里……人面，蛇身，赤色，居鐘山下’，如今這被證實(shí)是古人對極光的描寫。詩人屈原在《天問》中形象地將極光稱為‘燭龍’”以及材料二第⑥段“清朝咸豐年間的《欒城縣志》上，有著‘赤氣起于西北’的記載”可知，A選項(xiàng)中關(guān)于極光在東西方的不同稱謂的描述與材料相符，A選項(xiàng)正確。

B選項(xiàng)：由材料一第①段“在地球南北高緯度附近地區(qū)的夜晚，偶爾可以看到幾條光帶橫跨天空，把黑暗的夜空照得一片光亮。它忽暗忽明，發(fā)出紅、藍(lán)、紫、綠等各種顏色的光芒，這種壯麗動人的景象就是極光”可知，在地球上，極光通常出現(xiàn)在高緯度地區(qū)的夜晚，且能被肉眼觀測到，景象壯麗，B選項(xiàng)與材料內(nèi)容相符，B選項(xiàng)正確。

C選項(xiàng)：依據(jù)材料三第②段“中國科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所特聘研究員堯中華向記者介紹，極光是一種大氣的發(fā)光現(xiàn)象，其形成源自星球磁層中的高能粒子擾動，只要行星有大氣和磁場，遇到太陽風(fēng)就會產(chǎn)生極光。水星沒有大氣，所以不可能出現(xiàn)極光”以及第③段“事實(shí)上，木星和土星有著比地球更強(qiáng)大的磁場，因此人們最早在這兩顆氣態(tài)巨行星上觀測到了極光的存在。此外，人們在天王星、海王星、金星和火星上也都觀測到了極光或疑似極光的現(xiàn)象”可知，C選項(xiàng)關(guān)于金星、火星上有極光蹤跡以及水星因無大氣而不可能出現(xiàn)極光的說法與材料一致，C選項(xiàng)正確。

D選項(xiàng)：根據(jù)材料三第④段“由于各行星大氣的組成成分不同，極光的顏色也有差異。地球大氣的主要成分是氧和氮，氧原子與太陽拋射出的高能帶電粒子發(fā)生相互作用會發(fā)出綠色的光，因此在地球上能看到綠色的極光；而木星、土星的大氣中都是氫和氦，因此在這兩顆星球上大多數(shù)極光由紫外線組成，屬于不可見光”可知，木星和土星上的極光大多由紫外線組成，是不可見光，并非以紫色為主，D選項(xiàng)與材料不符，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案為：D16．A選項(xiàng)：從材料二第①段“5月10日晚至11日凌晨，地球出現(xiàn)了3小時(shí)超大地磁暴、6小時(shí)特大地磁暴。這次超大地磁暴影響了短波通信和導(dǎo)航定位，但也使得全球中高緯度地區(qū)出現(xiàn)了20年來最絢麗的極光現(xiàn)象”以及第⑥段“清朝咸豐年間的《欒城縣志》上，有著‘赤氣起于西北’的記載，這對應(yīng)的是1859年9月造成長達(dá)8天惡劣天氣的‘卡靈頓事件’”等內(nèi)容可知，地磁暴是今年5月全球中高緯度地區(qū)出現(xiàn)極光的主要原因，且在歷史上也有發(fā)生，A選項(xiàng)與材料內(nèi)容相符，A選項(xiàng)正確。

B選項(xiàng)：根據(jù)材料二第③段“當(dāng)太陽爆發(fā)時(shí)，會發(fā)生日冕物質(zhì)拋射，一次拋射能將數(shù)以億噸計(jì)的太陽物質(zhì)以數(shù)百到數(shù)千米每秒的高速拋離太陽表面。這些物質(zhì)中不光包括巨大質(zhì)量與速度匯聚成的動能，還攜帶著太陽強(qiáng)大的磁場能。它們一旦命中地球，就會引發(fā)地磁場方向與大小的變化，即地磁暴”可知，太陽物質(zhì)高速拋離太陽表面后，要命中地球才會引發(fā)地磁暴，B選項(xiàng)中“大量太陽物質(zhì)高速遠(yuǎn)離太陽，引發(fā)地球磁場發(fā)生變化，即地磁暴”的表述不準(zhǔn)確，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C選項(xiàng)：材料二第④段明確指出“對普通人而言，地磁暴對人體健康不會產(chǎn)生影響”，但對于特殊人群或在特定情況下，地磁暴對人體健康和生命安全的影響并未提及，不能絕對地說地磁暴對人體健康和生命安全不會產(chǎn)生影響，C選項(xiàng)表述過于絕對，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D選項(xiàng)：由材料二第②段“北京時(shí)間2024年5月10日23時(shí)起發(fā)生地磁暴，最大級別達(dá)到超大地磁暴水平，預(yù)計(jì)未來24小時(shí)，磁暴過程仍將持續(xù)，后續(xù)仍可能發(fā)生大地磁暴”可知，只是預(yù)計(jì)磁暴過程持續(xù)，且后續(xù)可能發(fā)生大地磁暴，并非超大地磁暴將持續(xù)超過24小時(shí)，D選項(xiàng)與材料不符，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案為：A17．A選項(xiàng)：根據(jù)材料二第④段“較強(qiáng)地磁暴的最直觀體驗(yàn)，則是可能在我國北部看到極光，如漠河、內(nèi)蒙古北部、新疆北部等高緯度區(qū)域可能出現(xiàn)極光”可知，只有在我國北部等高緯度區(qū)域才可能看到極光，并非全國大多數(shù)地方都能看到，A選項(xiàng)中“全國大多數(shù)地方都能看到罕見的極光”說法錯(cuò)誤，A選項(xiàng)不合理。

B選項(xiàng)：從材料二第④段“較強(qiáng)地磁暴的最直觀體驗(yàn)，則是可能在我國北部看到極光，如漠河、內(nèi)蒙古北部、新疆北部等高緯度區(qū)域可能出現(xiàn)極光”以及常識可知，緯度高的地區(qū)更有可能看到極光，美國阿拉斯加、加拿大北部等地區(qū)緯度較高，是比較理想的極光欣賞目的地，B選項(xiàng)合理。

C選項(xiàng)：依據(jù)材料二第④段“較強(qiáng)地磁暴的最直觀體驗(yàn)，則是可能在我國北部看到極光，如漠河、內(nèi)蒙古北部、新疆北部等高緯度區(qū)域可能出現(xiàn)極光”可知，極光的出現(xiàn)需要較強(qiáng)地磁暴等特定條件，并不是在漠河晴朗的夜里常常能看到，C選項(xiàng)中“在晴朗的夜里常常能看到幾條光帶照亮夜空的極光現(xiàn)象”表述過于絕對，C選項(xiàng)不合理。

D選項(xiàng)：根據(jù)材料一第①段“在地球南北高緯度附近地區(qū)的夜晚，偶爾可以看到幾條光帶橫跨天空，把黑暗的夜空照得一片光亮。它忽暗忽明，發(fā)出紅、藍(lán)、紫、綠等各種顏色的光芒，這種壯麗動人的景象就是極光”可知，南北兩極附近地區(qū)是極光容易出現(xiàn)的區(qū)域，雖然大氣相對稀薄且?guī)缀鯚o人居住，但并不影響極光的出現(xiàn)，D選項(xiàng)中“南北兩極附近地區(qū)幾乎無人居住，大氣也相對稀薄，因此看不到極光”說法錯(cuò)誤，D選項(xiàng)不合理。故答案為：B18．本題考查對“極光不只是瑰麗奇景還蘊(yùn)含大量信息”這一觀點(diǎn)的理解和闡述，需要綜合材料內(nèi)容，從極光的外觀、成因以及對科學(xué)研究的意義等方面進(jìn)行分析。極光的瑰麗奇景：由材料一第①段“在地球南北高緯度附近地區(qū)的夜晚，偶爾可以看到幾條光帶橫跨天空，把黑暗的夜空照得一片光亮。它忽暗忽明，發(fā)出紅、藍(lán)、紫、綠等各種顏色的光芒，這種壯麗動人的景象就是極光”可知，極光在夜晚的高緯度地區(qū)出現(xiàn)，光帶橫跨天空，顏色豐富多樣，景象壯麗，給人以美的享受，是一種瑰麗的自然景觀。極光與地磁暴的關(guān)系及對人類的影響：根據(jù)材料二第①段“5月10日晚至11日凌晨，地球出現(xiàn)了3小時(shí)超大地磁暴、6小時(shí)特大地磁暴。這次超大地磁暴影響了短波通信和導(dǎo)航定位，但也使得全球中高緯度地區(qū)出現(xiàn)了20年來最絢麗的極光現(xiàn)象”以及第⑤段“極光很美，但背后的磁暴事件卻對人類的生產(chǎn)生活有巨大威脅”可知，極光的產(chǎn)生與地磁暴密切相關(guān)，雖然極光美麗，但地磁暴會對人類的生產(chǎn)生活，如短波通信、導(dǎo)航定位、供電網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星通信等方面產(chǎn)生巨大威脅，這體現(xiàn)了極光背后蘊(yùn)含的與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的信息。極光對科學(xué)研究的意義：從材料三第⑤段“通過研究極光，科學(xué)家可以倒推星球大氣的變化過程、高能物質(zhì)在這個(gè)空間中的變化特征、行星內(nèi)部的演化等關(guān)鍵信息，甚至還能借此理解太陽的活動狀態(tài)。觀測極光給了科學(xué)家一種低成本研究空間環(huán)境變化的方式，這對于我們的日常生活意義重大。通過觀察極光，科學(xué)家還可以了解、總結(jié)外部空間變化規(guī)律，進(jìn)而更加深入地研究極端空間天氣事件，為設(shè)計(jì)設(shè)備儀器提供重要參考依據(jù)”可知，極光蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)信息，對科學(xué)研究具有重要意義。科學(xué)家可以通過研究極光了解星球大氣、高能物質(zhì)、行星內(nèi)部演化等方面的信息，還能借此理解太陽活動狀態(tài)，研究空間環(huán)境變化和極端空間天氣事件，為設(shè)計(jì)設(shè)備儀器提供參考。綜上，極光不僅具有瑰麗的外觀，給人帶來美的享受，還與地磁暴相關(guān)，對人類生產(chǎn)生活有影響，并且蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)信息，對科學(xué)研究意義重大，所以“極光不只是瑰麗奇景還蘊(yùn)含大量信息”這一說法是正確的，我們認(rèn)同這一觀點(diǎn)。故答案為：認(rèn)同。理由如下：

①極光忽暗忽明，有紅、藍(lán)、紫、綠等各種顏色，景象壯麗動人。（結(jié)合材料一，必答，1分）

②極光很美，但極光產(chǎn)生的原因是較強(qiáng)的地磁暴，地磁暴對人類的生產(chǎn)生活有巨大威脅。（結(jié)合材料二，必答，1分）

③通過研究極光，科學(xué)家可以倒推星球大氣的變化過程、高能物質(zhì)在這個(gè)空間中的變化特征、行星內(nèi)部的演化等關(guān)鍵信息，甚至還能借此理解太陽的活動狀態(tài)。觀測極光給了科學(xué)家一種低成本研究空間環(huán)境變化的方式，這對于我們的日常生活意義重大。

④通過觀察極光，科學(xué)家還可以了解、總結(jié)外部空間變化規(guī)律，進(jìn)而更加深入地研究極端空間天氣事件，為設(shè)計(jì)設(shè)備儀器提供重要參考依據(jù)?！敬鸢浮?9．C20．（1）參考答案：運(yùn)用比喻/擬人的修辭手法，把老根的妻子比喻成最飽滿的麥子/賦予泥土和日月星辰以人的動作，生動形象地寫出了老根妻子過世的事實(shí)，表達(dá)了老根對妻子的濃濃愛意和妻子逝去的惋惜。（2）參考答案：運(yùn)用神態(tài)/心理描寫，“撇撇嘴”寫出了老根現(xiàn)今喜歡手機(jī)鈴聲勝過以往喜歡牛叫聲的細(xì)微心理，表達(dá)出老根對往日生活的懷念/思念/追憶和對老牛的愧疚與自責(zé)。21．內(nèi)容：老根的手機(jī)從妻子手里得來，是老根對妻子的情感寄托，也是聯(lián)系子女的通訊工具和與兒女們聯(lián)系的紐帶，通過手機(jī)表達(dá)出老根對妻子的愛與思念，以及對兒女們打來電話交流的期待。結(jié)構(gòu)：作為全文的線索，貫穿全文；標(biāo)題與結(jié)尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。22．老根是喪偶或獨(dú)居的老人的代表，他年老的生活境遇具有普遍性，值得我們關(guān)注和思考。①老根的戰(zhàn)爭是對新生活方式和環(huán)境的不適應(yīng)。老根妻子過世后，選擇跟女兒進(jìn)入城市，生活狀況發(fā)生巨大動蕩，如同戰(zhàn)爭一般沖擊和破壞原有的生活狀態(tài)與節(jié)奏，猛烈而持續(xù)。②老根的戰(zhàn)爭是與兒女交流而不得的矛盾對抗。文中老根年老所引發(fā)的家庭成員和關(guān)系的變化，老根對兒女打來電話的強(qiáng)烈期待與兒女不能滿足形成矛盾，集中爆發(fā)如同血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭一樣瘋狂激烈。③老根的戰(zhàn)爭是自己心態(tài)調(diào)和的艱難過程。人老因缺少陪伴和交流而產(chǎn)生的精神空虛和寂寞，會如戰(zhàn)爭般打破人自己內(nèi)心的平衡，以致難于和自己達(dá)成和解。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（4）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。19．A選項(xiàng)：小說圍繞老根妻子去世后，老根在生活和情感上的遭遇展開，如老根對妻子的深切思念、在女兒家等待子女電話的孤獨(dú)等情節(jié)，這些都反映了現(xiàn)實(shí)生活中喪偶老人面臨的無奈處境，A選項(xiàng)理解正確。

B選項(xiàng)：第⑦段“老根年輕時(shí)腳步輕盈，走路帶風(fēng)，現(xiàn)在走一步一拖拉，老蝸牛似的”，將老根年輕時(shí)和現(xiàn)在的腳步進(jìn)行對比，鮮明地突出了老根如今因年齡增長而導(dǎo)致的身體衰老，B選項(xiàng)分析正確。

C選項(xiàng)：從第?段“老根的女兒給兩個(gè)哥哥打電話，說：‘你們抽空給老爹打個(gè)電話吧，求求你們了。老爹現(xiàn)在天天就一件事——等你們的電話?！笨梢钥闯?，盡管女兒用“城市越大，人越忙”為兩個(gè)哥哥開脫，但這只是表面原因。實(shí)際上，兒子們忽略了老根對情感交流的需求，沒有真正關(guān)心父親的精神生活，這才是他們不聯(lián)系老根的根本原因，C選項(xiàng)理解錯(cuò)誤。

D選項(xiàng)：妻子離世讓老根陷入悲傷，家中冷清使他感到孤獨(dú)，之后與女兒同住，他又經(jīng)歷了對新環(huán)境的不適應(yīng)以及對子女陪伴的渴望等情感變化，D選項(xiàng)對老根情感變化的梳理正確。故答案為：C20．本題考查語句賞析，需從指定角度出發(fā)，結(jié)合文本內(nèi)容分析句子的表達(dá)效果。第一句：“可他的妻子去年和地里成熟的麥子一起被大地收割了，成為大地上一顆最飽滿的麥子，被泥土、日月星辰安置了?！毙揶o角度：句中“成為大地上一顆最飽滿的麥子”，將老根的妻子比作飽滿的麥子，運(yùn)用了比喻的修辭手法；“被泥土、日月星辰安置了”，把泥土、日月星辰當(dāng)作人來寫，賦予它們“安置”的動作，運(yùn)用了擬人的修辭手法。聯(lián)系第②段“妻子是在老根的懷里閉的眼，老根連喊三聲：‘孩兒他娘——’可他的妻子再也聽不見了”可知，這些修辭手法生動形象地描繪出老根妻子去世的情景，深刻地表達(dá)了老根對妻子的深厚愛意，以及對妻子逝去的惋惜與不舍之情。第二句：“老根這樣想著的時(shí)候撇撇嘴，覺得自己老了老了有點(diǎn)兒忘恩負(fù)義了，進(jìn)了小縣城就把過去的老伙伴忘了?！泵鑼懡嵌龋骸捌财沧臁笔菍细纳駪B(tài)描寫，“覺得自己老了老了有點(diǎn)兒忘恩負(fù)義了，進(jìn)了小縣城就把過去的老伙伴忘了”則是對老根的心理描寫。結(jié)合前文“老根最喜歡聽的是手機(jī)的鈴聲了。老根覺得手機(jī)鈴聲比牛叫聲好聽得多”可知，這些描寫細(xì)膩地刻畫出老根內(nèi)心的微妙變化，他如今喜愛手機(jī)鈴聲勝過牛叫聲的心理；同時(shí)，“進(jìn)了小縣城就把過去的老伙伴忘了”也體現(xiàn)出老根對往日與老牛相伴生活的懷念，以及對自己似乎遺忘老牛的愧疚與自責(zé)。故答案為：（1）參考答案：運(yùn)用比喻/擬人的修辭手法，把老根的妻子比喻成最飽滿的麥子/賦予泥土和日月星辰以人的動作，生動形象地寫出了老根妻子過世的事實(shí)，表達(dá)了老根對妻子的濃濃愛意和妻子逝去的惋惜。

（2）參考答案：運(yùn)用神態(tài)/心理描寫，“撇撇嘴”寫出了老根現(xiàn)今喜歡手機(jī)鈴聲勝過以往喜歡牛叫聲的細(xì)微心理，表達(dá)出老根對往日生活的懷念/思念/追憶和對老牛的愧疚與自責(zé)。21．本題考查賞析題目作用，需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)維度進(jìn)行分析。內(nèi)容方面：從手機(jī)的來源看，第④段“老根的耳朵打通后再次聽到了手機(jī)鈴聲。妻子在世時(shí)接聽電話的權(quán)利基本歸妻子，現(xiàn)在妻子不在了，老根就沒有任何懸念地?fù)碛辛耸謾C(jī)掌控權(quán)”，表明手機(jī)從妻子手中過渡到了老根手里，承載著老根對妻子的情感寄托。從手機(jī)的功能看，第⑩段“住到女兒家的老根一直在等待兒子們的電話，可老根的兒子們很少打來電話”，說明手機(jī)是老根與子女聯(lián)系的重要工具，維系著老根與兒女之間的情感紐帶。從老根的情感需求看，第?段“一次，老根做夢聽見妻子從遙遠(yuǎn)的地方打電話過來……”，通過老根的夢境，進(jìn)一步體現(xiàn)出老根借助手機(jī)這一媒介，表達(dá)對妻子的深切思念，以及對子女通過電話與自己交流的熱切期待。結(jié)構(gòu)方面：“老根的手機(jī)”貫穿文章始終，是文章的線索。從老根獲得手機(jī)掌控權(quán)，到每天等待手機(jī)鈴聲響起，再到女兒為滿足老根需求打電話，以及老根夢到妻子打電話，手機(jī)的相關(guān)情節(jié)串聯(lián)起整個(gè)故事。標(biāo)題“老根的手機(jī)”與結(jié)尾“老根的手機(jī)也在他的懷里睡著了”相互呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，增強(qiáng)了文章的整體性。故答案為：內(nèi)容：老根的手機(jī)從妻子手里得來，是老根對妻子的情感寄托，也是聯(lián)系子女的通訊工具和與兒女們聯(lián)系的紐帶，通過手機(jī)表達(dá)出老根對妻子的愛與思念，以及對兒女們打來電話交流的期待。結(jié)構(gòu)：作為全文的線索，貫穿全文；標(biāo)題與結(jié)尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。22．本題考查對文本的理解與感悟，需要結(jié)合文章內(nèi)容闡述對“每個(gè)人老了，都是一場腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭”的理解。對新生活的不適應(yīng)：老根原本與妻子在鄉(xiāng)下生活，妻子去世后，他跟隨女兒來到縣城。第⑦段“在縣城里，除了家人，老根一個(gè)人也不認(rèn)識。老根又不愛看電視，只能在屋里悶著，眼見得瘦了一圈兒……老根認(rèn)為，自己是個(gè)鄉(xiāng)下人，咋能輕易結(jié)交上城里的朋友呢”表明，老根在城市中難以適應(yīng)新的生活環(huán)境，缺乏社交圈子，生活節(jié)奏和方式的巨大變化，如同戰(zhàn)爭一樣，強(qiáng)烈地沖擊著他原有的生活狀態(tài)，打破了他生活的平衡。與子女交流的矛盾：老根將情感寄托在子女身上，渴望通過電話與子女交流。第⑩段“住到女兒家的老根一直在等待兒子們的電話，可老根的兒子們很少打來電話”以及第?段“老根的女兒給兩個(gè)哥哥打電話，說：‘你們抽空給老爹打個(gè)電話吧，求求你們了。老爹現(xiàn)在天天就一件事——等你們的電話。’”體現(xiàn)出老根對子女電話的強(qiáng)烈期待，與子女因各種原因未能滿足他的期待之間形成了尖銳的矛盾，這種矛盾如同血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭，讓老根內(nèi)心充滿焦慮和失落。心態(tài)調(diào)和的艱難：老根在妻子去世后，缺乏陪伴和交流，精神世界變得空虛寂寞。盡管他努力嘗試適應(yīng)新的生活，但始終無法擺脫內(nèi)心的孤獨(dú)。如第?段老根夢到妻子打電話，反映出他對情感慰藉的極度渴望。這種因孤獨(dú)導(dǎo)致的內(nèi)心失衡，就像一場戰(zhàn)爭，使他難以與自己和解，陷入精神困境。老根作為喪偶和獨(dú)居老人的代表，他的經(jīng)歷具有普遍性，引發(fā)我們對老年人生活和情感需求的關(guān)注與思考，我們應(yīng)重視老年人的精神世界，給予他們更多的關(guān)心和陪伴。故答案為：老根是喪偶或獨(dú)居的老人的代表，他年老的生活境遇具有普遍性，值得我們關(guān)注和思考。

①老根的戰(zhàn)爭是對新生活方式和環(huán)境的不適應(yīng)。老根妻子過世后，選擇跟女兒進(jìn)入城市，生活狀況發(fā)生巨大動蕩，如同戰(zhàn)爭一般沖擊和破壞原有的生活狀態(tài)與節(jié)奏，猛烈而持續(xù)。

②老根的戰(zhàn)爭是與兒女交流而不得的矛盾對抗。文中老根年老所引發(fā)的家庭成員和關(guān)系的變化，老根對兒女打來電話的強(qiáng)烈期待與兒女不能滿足形成矛盾，集中爆發(fā)如同血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭一樣瘋狂激烈。

③老根的戰(zhàn)爭是自己心態(tài)調(diào)和的艱難過程。人老因缺少陪伴和交流而產(chǎn)生的精神空虛和寂寞，會如戰(zhàn)爭般打破人自己內(nèi)心的平衡，以致難于和自己達(dá)成和解。23．【答案】例文：柔與剛之間至剛?cè)缟剑寥崛羲?。青山賦流水幾多沉穩(wěn)，流水惠青山幾分靈逸。剛與柔是相對存在的兩種形態(tài)，取舍之間彰顯人生智慧。材料中的舌存齒亡，說明了在一定情境下柔能長存的道理，反過來又何嘗不是如此呢？所以我認(rèn)為，剛?cè)岵?jì)，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。剛?cè)嵋m度。舌之柔，是低調(diào)謙遜，靈活變通；齒之剛，是積極進(jìn)取，殞身不恤。情境不同，剛?cè)嵋嘤胁煌?。為人?dāng)“柔”，以謙遜之態(tài)淡名泊利，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。然而，當(dāng)人在險(xiǎn)惡的環(huán)境下，或者奮進(jìn)的征途上，就要有闖的精神，以“剛”為劍沖破荊棘叢生，克服人生路上的種種磨難，積極進(jìn)取，勇往直前?；赝倌隁v程，有多少義無反顧，有多少壯懷激烈，又有多少堅(jiān)毅前行？面對敵人的生死威脅，夏明翰剛強(qiáng)不屈，揮筆寫下“砍頭不要緊，只要主義真”，壯烈犧牲；瞿秋白到達(dá)刑場后，盤膝而坐，以柔克剛，微笑著對劊子手點(diǎn)頭說“此地甚好”，從容就義……中華兒女一路走來，亦剛亦柔，赴湯蹈火，前赴后繼，才讓鮮紅的國旗在柔風(fēng)中剛強(qiáng)地飄揚(yáng)。剛?cè)峥赊D(zhuǎn)化。至柔如水，也有水滴石穿之剛；“何意百煉剛”，也能“化為繞指柔”。在歷史長河中，有時(shí)候柔弱勝剛強(qiáng)，有時(shí)候則需要積極進(jìn)取之“剛”。你看那水滴石穿，至柔之水卻能滴透硬石；你看那巖縫中的小草，至柔之草也能穿破巖石；你看那至硬之鋼鐵，百煉之后化為鐵水，鍛造成寶劍，刺破蒼穹。泰山崩于前而色不變，剛?cè)徂D(zhuǎn)化當(dāng)數(shù)孟晚舟。在被幽閉的處所，她用練字和讀書來修身養(yǎng)性。面對敵人的威逼利誘，她從來不去硬碰硬，而是以柔化之，不該說的話堅(jiān)決不說，不該認(rèn)的罪堅(jiān)決不認(rèn)。謹(jǐn)言慎行，高度自律，以柔弱的外表心向陽光，以至剛的信仰面對敵人，終于戰(zhàn)勝了敵人，回到了祖國懷抱。反之，只剛不柔，太過易折；只柔不剛，則會陷入迷途。就像材料中的齒和舌，若只有齒沒有舌，就會口不能言；若只有舌沒有齒，也不能遍嘗百味。生活中，有的人只剛不柔，不知迂回，不懂變通，做事時(shí)優(yōu)柔寡斷，逐利時(shí)爭先恐后。也有的人陰柔過度，佛系躺平。他們無欲無求、心如止水，甚至破罐破摔，蹉跎了青春，拋下了責(zé)任，“躺平”了斗志，“躺”丟了詩和遠(yuǎn)方。曾國藩說：“剛?cè)峄ビ?，不可偏廢，太柔則靡，太剛則折?！贝搜缘弥?。千般荒涼，以此為夢；萬里蹀躞，以此為歸。作為新時(shí)代公民的我們，要以“剛”之風(fēng)骨正己修身，積極進(jìn)?。灰惨浴叭帷敝藨B(tài)謙虛禮讓，靈活變通。在挫折時(shí)萃取剛強(qiáng)，于得意時(shí)不忘柔韌，向陽而行，最美綻放！【解析】【分析】本次作文的核心圍繞著“在橫線上填寫一組意思相對的詞語”來展開，形成一個(gè)引導(dǎo)對事物關(guān)系進(jìn)行思考的作文題目。題干分析命題意圖：題目要求在橫線上填寫一組意思相對的詞語，旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考事物之間的矛盾、對立與統(tǒng)一的關(guān)系。通過對這些關(guān)系的剖析，展現(xiàn)學(xué)生對生活、社會現(xiàn)象的理解與感悟。寫作思路確定寫作中心：根據(jù)填入的相對詞語，確定文章要探討的核心關(guān)系。如填入“傳統(tǒng)與創(chuàng)新”，文章中心就可以圍繞傳統(tǒng)與創(chuàng)新之間的相互作用、如何平衡兩者關(guān)系展開。闡述角度：是什么：闡述所填相對詞語代表的事物具體是什么，它們具有哪些特點(diǎn)。例如“喧囂與寧靜”，分別描述喧囂和寧靜的場景、狀態(tài)。為什么：分析兩者之間為什么會產(chǎn)生矛盾或存在聯(lián)系。以“堅(jiān)持與放棄”為例，探討在不同情境下，人們?yōu)楹我龀鰣?jiān)持或放棄的選擇。怎么做：思考如何協(xié)調(diào)兩者關(guān)系，使其達(dá)到更好的狀態(tài)。如針對“理性與感性”，提出在生活中如何合理運(yùn)用理性和感性做出正確決策。寫作誤區(qū)：詳略不當(dāng)：部分學(xué)生可能在描述兩種事物時(shí)平均用力，沒有突出對兩者關(guān)系的分析。應(yīng)將重點(diǎn)放在兩者關(guān)系的探討上，對事物本身的描述簡略概括。脫離關(guān)系：寫作過程中可能會偏離對兩者關(guān)系的探討，單純地論述其中一方。在寫作時(shí)需時(shí)刻圍繞兩者關(guān)系展開。開頭結(jié)尾：開頭：可以通過描述一個(gè)與所填詞語相關(guān)的生活場景，引出文章主題。如寫“給予與索取”，開頭描述在公交車上年輕人給老人讓座的場景，引發(fā)對給予與索取關(guān)系的思考。結(jié)尾：總結(jié)全文，再次點(diǎn)明兩者關(guān)系，并升華主題，表達(dá)對生活、人生的新認(rèn)識。

【點(diǎn)評】開篇通過“青山”與“流水”、“舌存齒亡”的類比，直截了當(dāng)?shù)靥岢觥皠側(cè)岵?jì)，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)”的中心論點(diǎn)，全文圍繞這一論點(diǎn)，從剛?cè)徇m度、剛?cè)嵋蚯榫扯悺側(cè)峥上嗷マD(zhuǎn)化以及剛?cè)崾Ш獾奈：Φ榷鄠€(gè)維度展開論述，立意富有深度，觀點(diǎn)清晰明確。文章綜合運(yùn)用多種論證方法，使論證過程