小學(xué)五年級期末試卷（集錦12篇）

小學(xué)五年級期末試卷（集錦12篇）

篇1：小學(xué)語文五年級期末試卷

小學(xué)語文五年級期末試卷

一、基礎(chǔ)知識：（40分）

1.按要求填空。（：0分）

（1）“擒拿”的“擒”讀，部首是（），意思是（）。

（2）“驟雨”的“驟”讀（），部首是（），意思是（）。

（3）“舉世聞名”的“舉”讀（），意思是（）。

（4）“張冠李戴”的“冠”讀（），意思是（）。

2改正下列詞語中寫錯的字。（8分）

震感（）掘強（）博斗（）配服（）

維一（）船弦（）追悼（）礦野（）

3.按要求寫詞語。（10.分）

⑴把下面的詞語補充完整，并按感情色彩的不同，分兩類寫下來。（只寫序

號）（8分）

①賞心目②濫充數(shù)③張牙爪

④雪中送⑤首挺胸⑥陰謀計

⑦堅不拔⑧頭喪氣⑨自高大

⑵選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。（8分）

無論……都……哪怕……也……

不但……而且……只要……就……

①趙明（）再學(xué)校積極參加勞動，（）在家里也能主動做家務(wù)。

②（）是好朋友，我們O要按原則辦事。

③（）大家團結(jié)一致，（）沒有克服不了的困難

④（）嚴冬酷暑，他（）堅持鍛煉身體。

4.修改病句。（10分）

⑴我站在操場上，看著練習(xí)身體的同學(xué)們。

⑵有一天，我經(jīng)?？吹嚼罾蠋熃o同學(xué)們補習(xí)功課。

⑶小組會上，大家互相作了自我批評。

⑷我們一定克服不對的缺點。

⑸全校老師和班主任都觀看了我們的演出。

5.找出比喻句，在括號里打“。（4分）

（1）我們好像在哪見過面。（）

（2）他瘦得像一只小猴子，可跑起來特別快。（）

（3）漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝。（）

（4）威尼斯的小胭行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）

（5）黃河是中華民族的搖籃。（）

二、閱讀能力：（30分）

高粱的全身沒有一處不具有鮮明的個性。它那（）而（）的桿子，給人

以（）和（）。尤其使我（）的是高粱的根，它不但在看不見的地下扎得

（），而且在高粱稈的下端離地尺把高的關(guān)節(jié)處，向下長著許多氣根，有點像

榕樹的根，用手摸摸，是那么（），像鷹爪一樣，它們（）抓住大地，仿佛擒

拿住一個龐大的活物。

（1）根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。（4分）

（2）下面句子意思相同的'在括號里打“J”，意思不同的打“某”

①高粱全沒有一處不具有鮮明的個性。（）

②高粱仝身沒有一處具有鮮明的個性。（）

③高粱全身處處具有鮮明的個性。（）

④高粱全身有一處具有鮮明的個性。（）

（3）根據(jù)這段話的內(nèi)容填空。（7分）

①這段話主要寫了高粱的兩個特點：一個是，另一個是。（4分）

②聯(lián)系上下文說說，高粱的這兩個特點形成的原因是

O

2.讀下面短文，聯(lián)系《圓明園的毀滅》一文新學(xué)的知識，完成文后的作

業(yè)。（15分）

面對被毀的圓明園……

我走在那荒廢的湖，那曾經(jīng)映著宮燈，也映著戰(zhàn)火，蕩著歌舞，也蕩著槍

炮的波浪已經(jīng)畏縮，空遺一片凹凸和殘破。草已經(jīng)很綠，還有稻，而且茂盛，

遮掩著湖心湖岸的廢墟，那些木橋.亭子和水邊許多精美的建筑，在很久以前的

戰(zhàn)火中毀掉，只有一座殘橋還拱著它石砌的背，毀了半邊，還有半邊，撐到今

天，接通著另一座園子的波浪。

湖邊有i棵樹，是棵古老的數(shù)，現(xiàn)在只有根了，這園子的樹曾經(jīng)都很風(fēng)

流，連同那些石獸.華表和珊瑚等等，身價也很精彩，惹得那些劫奪者軍艦大

炮，舉著火把來取它們，能取走的都取走了，然后出現(xiàn)在富麗堂皇的博物館

里，成為人們驚嘆的龍象。而這里只有根。它有許多跟須，那跟須足夠粗壯，

百年風(fēng)雨陪著它們從泥土里出來又往泥土里扎進去，翻來覆去纏纏繞繞。它像

是死了翹在那里，翹起一枝很綠的樹葉。它們死死活活纏在一起，纏成一個

結(jié)，那是一個恨纏起的結(jié)。

（1）填空：（5分）

①文中帶點的詞“宮燈”“歌舞”指的是，

“戰(zhàn)火”與“槍炮”又指的是；畫線的句子“空遺一片凹凸和殘破”指的

是開頭所寫的。②畫曲線的句子中的“博物館”是指的博物館，文中的“對

象”指的是前文敘述的。

（2）選擇（正確的序號填在括號里）（6分）

①本文所記敘的是（）

A.圓明園正處在輝煌時的景象。

B.圓明園被毀滅后當(dāng)時的景象。

C.圓明園被毀后一百年后的景象。

②作者選擇里一棵樹來寫，表達中心思想的方法與我們學(xué)過的（）一課基

本相同。

A.《再見了，親人》B.《一個蘋果》

C.《蟋蟀的住宅》D.《白楊》

③“那是一個恨纏起的結(jié)?！边@個結(jié)尾表達了（）。

A.樹對當(dāng)年侵略者的感情。

B.廣大人民對當(dāng)年侵略者的感情。

C.作者對當(dāng)年侵略者的感情。

（3）簡答：面對百年后圓明園被毀的慘境，說說你的感想？（4分）

三.作文：（30分）我敬佩的一個人

篇2：小學(xué)五年級下冊期末試卷

小學(xué)五年級下冊期末試卷

一、讀拼音，寫詞語。

gcyao

fangsi

cailan

shenyin

xidngtdng

二、給帶點的字選擇正確的讀音。

收斂（nianlian）

籌集（couchoii）

兩鬢斑白（banbang）

高顫骨（qudnguan；

一聲不吭（kengkang）

三、按查字典要求填空。

⑴“望”字用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫?！巴痹谧值渲械慕忉層校?/p>

①向遠處看;②探望;③盼望，希望;④名望。在“喜出望外”一詞中應(yīng)取第種解

釋。

（2）“爽”字用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)?！八痹谧值渲械慕忉?/p>

有：①明亮，清亮;②率直，痛快;③舒服，暢快。在“爽快”一詞中應(yīng)取第種

解釋。

四、判斷感嘆號的作用，將其序號寫在后面的括號里。

①表示贊嘆;②表示祈求;⑤表示驚奇；④表示希望和命令。

⑴你總該跟我們一起吃一點呀！

⑵你的任務(wù)是堅持走路，安定兩個小同志的情緒，增強他們的信心?。ǎ?/p>

⑶啊!我不由得呆住了……0

⑷在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒?。ǎ?/p>

五、按要求寫句子。

⑴小麗把紅紅的蘋果吃了。（改為"被"字句）

⑵春天來了，柳樹發(fā)芽了。（改為擬人句）

答案

⑶瑞恩堅定地說：“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)

述句）

O

⑷媽媽是個好老師。媽媽是個好母親。（用關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話合并成一句

話）

O

六、用修改符號修改下列病句。

⑴我國是四大文明古國C答案

⑵我斷定他可能生病了。答案

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

⑴《再見了，親人》這篇課文中的“再見了，親人”是向說的，表達了中

朝兩國人民的…

⑵《夢想的力量》一文中提到的基金會正式成立于年3月。

⑶“她來祭奠兩個人?！边@句話選自課文。“她”是指，“兩個人”是

指。“兩個人”表現(xiàn)了他們的精神。

⑷《金色的魚鉤》這篇課文的主要人物是。課文用“金色的魚鉤”為題目

象征著老班長的偉大精神。

篇3：小學(xué)五年級數(shù)學(xué)期末試卷

人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)期末試卷

一、填空。

1.3.270.18的積是（）位小數(shù),3.50.25的商的最高位是（）位。

2.m7n用簡便寫法寫成（），5aa可寫成（）。

3.己知1.60.32=0.512,那么0.160.32=（）,1603.2=（）

（）0.32=51.2,0.016（）=0.512,1.6（）二5：2。

4.三個連續(xù)的自然數(shù)，最小數(shù)表示a,最大的自然數(shù)是（）；如果三個數(shù)

中，中間的一個數(shù)是b,另外兩個自然數(shù)是（）和（）。

5.一個平行四邊形的底和高都擴大3倍，面積擴大（）倍。

6.小蘭家養(yǎng)了a只黑兔，養(yǎng)的白兔比黑兔只數(shù)的3倍還多2只。養(yǎng)了（）只

白兔。

7.一個等腰三角形的底是15厘米，腰是a厘米，高是b厘米。這個三角形

的周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。

8.在。里填上或二。

8.340.4308.340.349.650.9809.651.001

9.有一組數(shù)：40、37、28、22、22、38、23,這組數(shù)的平均數(shù)是（）,中位

數(shù)是（）。

10.用a元買了單價為5元的甜橙4千克，應(yīng)找回（）元，若a=50元，應(yīng)找

）元.

11.一個正方體的.子，投擲120次，出現(xiàn)3的次數(shù)約是（）次。

12.一個高是4厘米的三角形與邊長是4厘米的正方形面積相等，三角形的

底是（）厘米。

二、判斷。

1.x=2是方程2x-2二0的解。（）

2.一個數(shù)除以0.98,商一定比這個數(shù)大。（）

3.2a可以簡寫成a。（）

4.方程的解和解方程的意義是相同的。（）

5.3.是循環(huán)小數(shù)。（）

三、選擇。

1.x與y的和除以4列式為（）

A.x+y4B.（x十y）4C.4（x+y）D.4x+y

2.0.470.4,商1.1,余數(shù)是（）

A.3B.0.3C.0.03D.0.003

3.0.的循環(huán)節(jié)是（）

A.831B.31C.13D.313

4.X的3倍比9多4,所列方程不正確的是（）

A.3x-9=4B.3x=9-3C.3x+4=9D.3x-4=9

5.計算280.25,最簡便的方法是（）

A.280.50.5B.280.2+280.05

C.7（40.25）D.200.25+80.25

四、計算。

1、直接寫出得數(shù)。

1.450.2=0.880.44=2-1.2=12.50.8=

1-0.20.2=06.39=4.277=4.524.52=

2、用豎式計算。

3.72.06（保留兩位小數(shù)）0.7560.36（要驗算）

解方程。

4.2x-2.74=60.8x+x=5.4

5.3+3x=6.86.3-2x+4.5=7.4

4、怎樣算簡便就怎樣算。

6.710.52+4.80.6713.8+2.49+7.51+4.2

1024.58.3-2.63-2.731.5

5、計算下面圖形的面積。（單位：厘米）

五、觀察物體填空。

六、解決問題。

1、紹興縣補助貧困殘疾人家庭1000戶，補助資金100萬元，補助資金是

的2.5倍，補助家庭約是20的1.8倍。

（1）20紹興縣平均每戶貧困殘疾人家庭補助資金是多少元？

（2）年共補助資金多少元？

（3）2023年補助的貧困殘疾家庭約是多少戶？（得數(shù)保留整數(shù)）

2、一架客機的速度是870千米，比汽車的速度的11倍還多45千米，汽車

的速度是多少千米？（用方程解）

3、一塊平行四邊形的地，底邊長1200米，高約為600米，在這塊地里種

小麥，平均每平方米匯收小麥0.56千克，這塊地共收割小麥多少千克?合多少

噸？

4、水果市場運來一批水果，運來的蘋果比梨多910千克，蘋果的重量是梨

的1.7倍，蘋果和梨各多少千克？(用方程解)

5、玩具廠用2.6米布可做布娃娃5個，改進工藝后，每個布娃娃可以節(jié)約

0.02米布。

(1)現(xiàn)在每個布娃娃需要用布多少米？

(2)原來生產(chǎn)800個布娃娃的布，現(xiàn)在可以做多少個布娃娃？

篇4：小學(xué)五年級語文期末試卷

小學(xué)五年級語文期末試卷

一、看拼音寫詞語，細心點，沒問題。(8分)

Xuanydshenylnmazuizh6ngzhdng

()00

yinhizhenchajushuchonghai

00()0

二、選擇合適的序號，填在前面的括號里。：2分)

1、A.lidngB.1iang

0不可估量()重量()量體溫()自不量力

2、沒有別字的一組是()

A.凡是飛常消毀侵略

B.維護給矛貢現(xiàn)威脅

C.充足遺傳樸素凱歌

三、請你查字典填空，試試看，你準(zhǔn)行。(6分)

要查的字

音序

部首

除部首兒畫

字義(用“表示)

舉世聞名

①往上托②舉動③推選④提出⑤全

奇珍異寶

①有分別，不同的②奇異③驚奇④另外的⑤分開

風(fēng)景名勝

①勝利②打敗別人③優(yōu)美的④比另一個優(yōu)越⑤能夠承擔(dān)

四、請修改下面的病句，你-一定有這個能力。(8分)

1、經(jīng)過努力，我作業(yè)本上的錯別字大大進步了。

2、今天老師表揚了我，我太感動了。

3、晚會上的音樂和舞蹈都很好聽。

4、他戴著紅帽子和一身紅運動服走出了家門。

五、問憶課文內(nèi)容，填空。聰明的你一定會。(16分)

圓明園在，是一座。它由、、組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小

園，分布在圓明園東、西、南三面，地環(huán)繞在圓明園周圍。

這段描寫了圓明園的，用一個詞來概括它，即.

花生的好處很多，有一樣:它的果實，不像桃子、

石榴、蘋果那樣，把__________的果實掛在枝頭上，使人一見就生

。你們看它長在地上，等到成熟了，也不能

分辨出來它有沒有果實，挖起來才知道。

六、我會填(8分)

1、今年中秋佳節(jié)，她沒能回家團聚，思鄉(xiāng)之情油然而生，不由吟起了這樣

兩句古詩：，。

2、選擇歷史人名填在下面的歇后語中。

包公孔明關(guān)公魯班花木蘭孫悟空

0的作風(fēng)——鐵面無私()的扇子-----神通廣大()舞大刀——拿手好戲

()門前問斧子——討學(xué)問來了

0從軍——女扮另裝()保唐僧-----忠心耿耿

七、仔細閱讀下面的短文，你一定能完成后面的練習(xí)。(12分)

我的油布傘

飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學(xué)了，從學(xué)校里涌出許

多花花綠綠的傘。

看見傘，我便想起了我的母親，想起了令我難忘的一件往事。II

小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。來回走讀

最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我

多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽耍瑴喩頍脻L燙滾燙

的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小不懂事竟不能體諒娘的難處

便說娘要有把傘就好了咱買一把吧娘好久沒做聲最后才說買咱買一把II

那時，我們家依靠娘織些土布來貼補生活，還要給我交學(xué)費。她哪兒有錢

給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機，“唯哩唯當(dāng)”，滿

屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲人夢。一覺醒來，織布機還在響。一

天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘。”娘用熬紅了的眼睛看著

我，笑了笑.我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘

笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了?！?/p>

終于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對我說：“拿去

吧，你要的傘！”

啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合

上，再撐開，再合上；又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶然一回頭，望

著娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……II

從此，那把黃油布傘就一直伴隨著我。我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我的

身邊。II

1、寫出下列詞語的反義詞。（1分）

滾燙。偶然0

2.把反問句改成陳述句。（1分）

她哪兒有錢給我買傘呢？

3、文章第4小節(jié)中沒有標(biāo)點符號，請給加上。（3分）

4、文章己經(jīng)分成四段，用“II”標(biāo)明，請寫出第二、第三段的段意。；4

分）

第二段:

第三段:

5、“我”望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，為什么心里一酸，眼里涌出

淚水?請把你的理解簡單地寫在下面。（3分）

八、習(xí)作（30分）

要求：

1、自由命題。

2、可以選寫秀美的景物，經(jīng)歷過的事，熟悉的人，自己的快

樂、煩惱，自己的夢想……

3、內(nèi)容具體，感情真實。

本套試題設(shè)計意圖：

根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的評價目標(biāo)和評價要素，語文書面測試主要評價三

個維度中的“知識和能力”和五個領(lǐng)域中的“識字與寫字”“閱讀”“寫

作”-語文基礎(chǔ)知識方面，五年級主要根據(jù)新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進行測試，

如拼音認讀與拼寫、漢字筆畫、結(jié)構(gòu)與辨析、詞語的積累與辨析、關(guān)聯(lián)詞語的

運用、句子的句式和語氣（標(biāo)點）、語病的修改、修辭的知識，選用課文和程度

適合的課外閱讀材料測試閱讀能力等。能力方面主要進行“一般能力”中的

讀、寫能力評價和“發(fā)展能力”中的“獨立分析并評價生活”“敢于創(chuàng)新并解

決問題”等的評價?？茖W(xué)地收集、處理好這一對于學(xué)生全面評價之-----書面

評價形式的評價。

基礎(chǔ)知識

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第三學(xué)段除了在“識字方面”提出“有較強的獨立識字

能力。”的基本要求，還提出了兩個新要求：一是“硬筆書寫楷書，行款整

齊，有一定的速度。"；二是“能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美

感。。因此，在基礎(chǔ)知識的量化考核上，“語言知識評價”設(shè)計了借助拼音

和字典認讀漢字，區(qū)別字形、宇音、字義的習(xí)題測試，如第一題的“看拼音寫

詞”、第二題的辨別音節(jié)選序號的鞏固練習(xí)，以強化拼音、生字的工具性，安

排了第三題的查字典和第四題的加偏旁組詞，以加強學(xué)生識字方法與識字能力

的操練?！澳芰υu價”主要途徑是認讀漢字、會寫漢字，以檢測學(xué)生識字的質(zhì)

量即讀準(zhǔn)字音、認清字形、了解字義和運用識字方法識字的能力。

基本技能

理解文章，首先就是對詞句的理解。以前的語文教育對詞句的理解存在的

最大問題就是提倡死記硬背一一背詞語解釋。有許多詞結(jié)合生活很容易理解，

還要死記定義，大大加重了學(xué)生的負擔(dān)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出理解詞句的要

求，“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達效

果?！比魏我黄恼露际怯性~語和句子組成。理解詞義是語言知識評價的一個

重要方面，為靈活運用漢字，流暢地組句成篇，新詞起著橋梁作用。理解詞語

不能脫離語境。因此，在“基本技能”這一板塊測試主要安排了詞語排列、課

文內(nèi)容中的相關(guān)詞語準(zhǔn)確搭配、辨別用字正誤、判斷字義是否相同、修改病句

都是為了從不同角度加強對字詞句的理解，鞏固應(yīng)用，促進學(xué)生認識能力、表

達能力的不斷提高。

閱讀理解

閱讀是理解書面符號（文字）的心理過程C所以，理解能力是閱讀能力的'核

心，是最重要的閱讀能力?！霸陂喿x中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想

感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看

法，作出自己的判斷。”是對五年級學(xué)生提出的又一閱讀要求。它反映了現(xiàn)代

社會對語文能力的新要求。因此，安排了第一道閱讀測試題，以利用學(xué)習(xí)的課

文進行的詞句積累和概括能力訓(xùn)練，又培養(yǎng)了學(xué)生的會讀的i般能力和獨立思

考、分析問題的發(fā)展能力。第二道閱讀測試題是培養(yǎng)學(xué)生認讀、理解、鑒賞、

記憶、遷移能力構(gòu)成的系列語言訓(xùn)練。以理解能力為核心、以鑒賞為升華的閱

讀訓(xùn)練主要是對閱讀三方面的評價，即一評閱讀能力，二評閱讀習(xí)慣，三評閱

讀方法。評價測試主要是對閱讀能力的評價。具體地講，是對詞語學(xué)習(xí)的評

價，理解句子的句子學(xué)習(xí)評價，理解段的意思的段的學(xué)習(xí)評價，概括主要內(nèi)容

的篇的學(xué)習(xí)評價。不僅是對知識文化的“質(zhì)”“量”的評價，而且是對語文能

力的“用”的評價。如，根據(jù)語境加強分段、寫段意，這也是語言知識評價中

對文義的評價測試，培養(yǎng)學(xué)生會讀、會思考、會分析的能力。

作文

設(shè)計意圖：根據(jù)本單元的習(xí)作安排，作文測試試題是自由命題。這也充分

體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第三學(xué)段的習(xí)作目標(biāo)“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)

慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。。給

予作者充分的自由權(quán)，自由表達，可以選寫秀美的景物、經(jīng)歷過的事、熟悉的

人、自己的快樂和煩惱、自己的夢想等，只要將要寫的內(nèi)容寫具體，寫清楚。

這樣不僅煥發(fā)學(xué)生的主體精神，增強學(xué)生習(xí)作的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)寫作的興

趣，而且會使學(xué)生感到寫作是一件愉快的事，從而愛上寫作

篇5：小學(xué)五年級上學(xué)期期末試卷

小學(xué)五年級上學(xué)期期末試卷

一、看拼音寫詞語，要把字寫得正確、美觀。（10分）

pangbb

Idngsdng

saorao

chenni

,%、

JISi

bianfu

diba

yunniang

shenyin

sumu

二、請把下面的詞語補充完整。（12某0.5,6分）

居（）臨（）（）絲。縷怡然（）（）

暈（）轉(zhuǎn)（）（）喜（）狂老奸（）（）

三、讀下面詞語、并用橫線標(biāo)出四個與“毫不猶豫”意思相近的詞語。（4

分）

亳不猶豫堅持不懈斬釘截鐵百折不撓

當(dāng)機立斷毅然決然紋絲不動不假思索

四、填空。（18分）

1.可憐九月初三夜，o（2分）

2.金沙水拍云崖暖，o（2分）

3.為了_______,為了________為了________。邱少云像________一般，

趴在火堆里。《我的戰(zhàn)友邱少云》（5分）

4.“己所不欲，勿施于人”的處世準(zhǔn)則用成語可概括為________。（1分）

5.請選擇一副你收集的對聯(lián)寫下來:（2分）

6.方軍拿了一道六年級的數(shù)學(xué)競賽題給我做，我說：“你這明擺著是??趕

鴨子上架'嘛！"（2分）

7.爸爸帶你到公園玩，你的個頭剛剛超出享受半票優(yōu)惠的‘高度，假如釜爸

讓你貓著腰混進去。你會說：“?！保?

分）

五、在下面這段話的空白處加上合適的標(biāo)點。（2某2,4分）

1.同學(xué)們你們今天交的作品有剪紙書法繪畫雕刻等等可真豐富張老師說

2.你先別走小明說要下雨了把傘帶上

篇6：小學(xué)語文五年級期末試卷

人教版小學(xué)語文五年級期末試卷

一、拼音（14分）

（一）、讀拼音寫漢字。（4分）

16ngmi6wdnshu

聚輕（）（）蜒（）名

（二）、給加點字選擇正確的讀音，畫上橫線。（4分）

俊俏（junzun）便宜（pianbian）

枯燥（zaocao）盡管（jinjin）

（三）、多音字組詞。（6分）

diao（）zhuan（）pian（）

調(diào)傳片

tido（）chudn（）pian（）

二、字詞（22分）

（一）、讀句子，給加點字選擇正確的解釋，填上序號。（5分）

擁：①抱；②圍著；③（人群）擠著走；④擁護。

1、大家都擁到前邊去了。（）

2、一群青年擁著一位老師傅走出來。（）

密：①距離短；②不公開；③關(guān)系近，感情好。

3、老農(nóng)終于把這個秘密說破了。（）

4、我們要密切配合各組同學(xué)，把學(xué)校的衛(wèi)生搞好。O

5、人口越稠密的地區(qū)，保護生態(tài)環(huán)境越顯得十分重要。（）

（二）、比一比，然后組成詞語。（5分）

倘（）譜（）冠（）瞄（）慕（）

淌（）普（）寇（）描（）暮（）

（三）、下列每組詞中搭配不正確的一組是（）。（2分）

A.愛惜時間扮演角色迎風(fēng)飄揚雨霧籠罩

B.愛護備至互相配合掩護戰(zhàn)友眺望遠方

C.崎嶇的地圖堅毅的光芒解決錯誤提高態(tài)度

（四）、把成詞補充完整，然后解釋帶點的詞。（6分）

一（）不染丟盔（）甲（）有成竹安居（）業(yè)

千（）一發(fā)斬釘（）鐵（）空如洗夜以（）日

（五）、選詞填空（4分）

激烈熱烈猛烈

1、沖鋒號一吹響，突擊隊就向敵人發(fā)起了（）的進攻。

2、戰(zhàn)士們穿過熊熊大火，沖進城去，和敵人展開了（）的搏斗。

無論都如果就不但還

3、沼氣（）可以燒水做飯，（）可以用來照明。

4、（）你到杭州一游，（）能欣賞到西湖的美麗景色。

三、句子（19分）

（一）、縮寫句子。（3分）

1、太陽像負著什么重擔(dān)似的，慢慢兒，使勁兒向上升。

2、他們利用險要的地形，擊退了一次又一次沖上來的敵人。

3、工人高高地舉起汽油燈，逐一介紹著洞內(nèi)形狀各異的景物。

（二）、按要求完成句子。（2+1+2+1+2=8分）

1、老爺爺講故事。（把句子擴寫具體）

2、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改成陳述句）

3、田野邊，金黃的稻穗在微風(fēng)中不停地搖擺。（寫成擬人句）

4、遠處是郁郁蔥蔥的樹林成群的牲畜金黃的稻田到處都是欣欣向榮的景象

（給句子加上標(biāo)點符號）

5、用不是也不是而是寫一個句子。

（三）、修改病句。（3分）

1、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、因為他有很大進步，但是老師表揚了他。

3、媽媽經(jīng)常鼓舞我，要做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

（四）、把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話。（5分）

O一天天過去，老槐樹的樹葉更加茂盛了。無數(shù)枝葉組成的樹冠像一把

綠色的大傘。

O春天到了，老槐樹抽出新枝，長出新葉。

（）到了金色的‘秋天，老槐樹結(jié)出了豌豆一樣的果實.這果實翠綠透明，

掛在枝頭，十分可愛。

（）冬天，大雪紛紛，老槐樹穿上了銀裝。

O以后，天氣漸漸涼了，枯黃的樹葉紛紛落下來。

四、課內(nèi)閱讀（3-4二7分）

1、在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)好，我還沒有那么大的本事。因此,

我只好養(yǎng)些好種易活的自己會奮斗的花草。（選自《養(yǎng)花》）（本事是什么意思?

自己會奮斗的花草是指怎樣的花草？）

2、默寫古詩《舟過安仁》，并解釋后兩句詩的意思。

五、閱讀短文，回答問題。（11分）

校園里很靜。我走進一間教室，站在窗外，見一年輕的臺灣教師，正在教

孩子們學(xué)習(xí)祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：我是中國人，我

爰中國！

他寫得很認真，也很吃力。臺灣光復(fù)不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國文

字的。

接著，他先用閩南語，然后又用不太熟練的國語，一遍一遍地讀。老師和

孩子們都顯得那么嚴肅認真，而又那么富有感情。好像每個字、每個音，都發(fā)

自他們火熱的真摯的心。

我被這動人的情景吸引住了，懷著崇高的敬意，我悄悄地從后門走進教

室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊

地、一遍又一遍地朗讀著：

我是中國人，我愛中國！

老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，但是，好像誰也沒有感到意外。從那一雙雙眼睛

里，可以看出對我是表示歡迎的。教學(xué)繼續(xù)進行著，大家朗讀得更起勁了。

1、在原文中用II把它分為三層，并概括每層的意思。（6分）

第一層寫：

第二層寫：

第三層寫：

2、聯(lián)系上下文說說下面兩個詞語的意思。（4分）

吃力：

真摯：

3、我是中國人，我愛中國！在文章中反復(fù)出現(xiàn)了兩次，表達了老師、孩子

們、我的深厚感情。（1分）

六、作文（27分）

題目：我最親的人

要求：選擇一兩件讓你深受感動的事，來寫出他（她）對你的關(guān)心和愛

護。要按一定的順序來寫，做到條理清楚，主次分明，語句通順連貫。字數(shù)約

400字。

篇7：小學(xué)五年級期末試卷及答案

小學(xué)五年級期末試卷及答案

一、看拼音，寫詞語

hupo

jiaoxing

mujuan

shur§n

二、將下列詞語補充完整

1.省悟

2.()成效

3.群英()

4.()請罪

5.()欲流

6.()協(xié)力

三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空

只要……就……既然……就……

因為……所以……雖然……但是……

(1)()多讀多寫，作文能力()能得到提高。

(2)花生()不好看，()很有用。

(3)()他講得很動聽，()我聽得津津有味。

(4)爺爺。答應(yīng)了你，你。放心吧！

四、按要求寫句子

(1)天空中有一輪明月。(改為比喻句)

答案

(2)荷葉上的小水珠在滾動。(改為擬人句)

答案

(3)動物原來更有一種為人類所不理解的無聲的哀怨。(縮句)

答案

(4)小男孩站上人行道。(擴句，至少擴充兩處)

答案

五、積累填空

(1)采得百花成蜜后，

(2),天下誰人不方君。

(3)曾子曰：“吾日三省吾身一一?與朋友交而?傳？

六、閱讀理解

幾位探險者在一個荒涼的孤島上發(fā)現(xiàn)了一種生存了的吸血蝙蝠，它們是一

種100%靠其他動物的鮮血來維持生命的可怕的嗜血動物，已經(jīng)成為了這個荒島

的霸主。

然而令動物學(xué)家不解的是，這個荒島上的鮮血并不容易找到。那么，它們

是怎樣生存下來，并發(fā)展成為這樣一個龐大的集團的呢？

經(jīng)過長時間的深入觀察，探險者驚奇地發(fā)現(xiàn)，面對著奄奄一息的同伴，這

群面目猙獰的小東西，它們的無私超出了人們的想象，在找不到獵物的情況

下，它們甚至?xí)炎约焊怪械孽r血反芻個沒有進食的同伴，以解緩它的饑餓。

吸血蝙蝠的援助走象，首先是小蝙蝠，然后是有血緣關(guān)系的成年蝙蝠，之

后是無血緣關(guān)系的蝙蝠。不過，這些被援助的無血緣關(guān)系的同伴，必須以前也

援助過別人，否則就不會得到同伴的援助。

這樣一來，被挽救同生命的,蝙蝠就有足夠的時間去尋找食物，繼而再用自

己的鮮血來還清這筆感情債。這種互相幫助的特殊親密關(guān)系在那個荒島上持續(xù)

了14年，而且還會持續(xù)更長時間。

這個答案相信是很多人沒有想到的，因為我們通常認為，動物世界中一直

奉行著弱肉強食，優(yōu)勝劣汰的“叢林法則”。這群吸血蝙蝠之所以能夠生存壯

大，正是因為顛覆了“叢林法則”，在同伴出于危難關(guān)頭，選擇了其他動物無

法做到的“相濡以沫”。

人其實也是生活在一個個集體當(dāng)中的，家庭、單位、國家、社會。而這一

個個集體當(dāng)中，也不兀避免地要遭遇這樣那樣的危機。我們可以發(fā)現(xiàn)，一個衰

敗的集體中的人幾乎都選擇了各種形式的明哲保身，他們并沒有考慮到這種做

法不僅傷害到整體利益也會傷害自身利益。事實上，在一個集體敗落以后，損

失最大的還是生活在這個集體中的人。在危難中選擇“相濡以血”，是一種勇

氣，更是一種大智慧，因為這是一個集體能夠度過難關(guān)發(fā)展壯大的關(guān)鍵所在。

1.填空

“相濡以血”這個詞是由這個成語轉(zhuǎn)變而來的。

2.選擇正確的讀音。

鮮血(A.xueB.xi/奄(A.yanB.yan)奄一息處；A.chuB.chu)于

3.“這筆感情債”指的是什么？怎么還？

答案

4.為什么“相濡以血”是一種大智慧？

答案

5.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。

⑴吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。3

(2)吸血蝙蝠援助同伴時是有順序的。()

⑶文中畫橫線的句子是因果關(guān)系的句子。()

⑷一個集體中的人都是選擇明哲保身，那么這個集體必將走向敗落。C

6.對于“叢林法則”文中并沒有解釋，根據(jù)你的理解選擇下面的哪種解釋

比較正確

A.以多取勝

B.個體的自然生存

C.大家并肩作戰(zhàn)。

篇8：小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷

五、列式計算

(1)5.2減去4.5的差除7.5與3的和，商是多少？

⑵一個數(shù)的4倍減去這個數(shù)的2倍等于32,這個數(shù)是多少?

六、應(yīng)用題

1.一個梯形的面積是3.3平方米，它的上底是1.6米，高是1.5米.這個梯

形的下底是多少米？

2.一個梯形停車場下底為20米，上底為10米，高為5米，面積是多少?如

果一輛車占地9平方米，這個梯形停車場最多可以停車多少輛？

3.學(xué)校為優(yōu)秀學(xué)生買獎品.原計劃買單價每本1.8元的□記本，后來買的口

記本每本貴0.6元.原計劃買80本的錢，現(xiàn)在只能買幾本？

4.梯形上、下底的長度相差5厘米，下底是上底的1.5倍，高是2厘米.求

梯形的面積.

5.某冷飲店有雪條300根，冰淇淋比雪條的2倍多24根.雪條和冰淇淋一

共有多少根?

6.運輸公司要運200塊玻璃，每塊運費0.6元，如破損一塊，除得不到運

費外，還要賠償4元.運到后實得運費106.2元.運輸時運輸公司破損了幾塊玻

璃.

7.五年級8名同學(xué)的身高如表.

(1)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是多少？

(2)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是多少?

(3)用代表這組數(shù)據(jù)的一般水平更合適.

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篇9：小學(xué)五年級語文下冊期末試卷

小學(xué)五年級語文下冊期末試卷

語文,是中華文明最集中的體現(xiàn)，學(xué)習(xí)語文，是一個循序漸進的過程，最基

本的就是掌握好基礎(chǔ)知識。提供了五年級語文下冊期末試卷給大家練習(xí)！

［基礎(chǔ)知識］

一、選出帶點字的正確讀音畫“”線。（3分）

阻撓（ndordo）勉強（qidngqidng）厭惡（Mie）

噴香（penp^n）稱心（ch2nchfeng）倔強（ju6ju6）

二、看拼音寫詞語。（5分）

junqiaochunshuqingmiehupdcanfei

（）（）（）（）（）

三、按要求填空（2分）

“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，

應(yīng)查（）部，除部首再查（）畫；用音序查字法，應(yīng)先找字母（）。“透”

字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透；②暗地里告訴；③達到飽滿的、充分

的程度；④顯露。在這個句子里應(yīng)選擇第（）種解釋。

四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~.（II分）

1.（）急跳墻車水（）龍畫（）添足

（）腸小道萬（）更新聲名（）藉

2.認真對成功正如馬虎對（）

微笑對高興正如流淚對（）

點頭對同意正如搖頭對（）

3.（）的表演飛快地（）發(fā)出（）

（）的湖面歡快地（）完成（）

（）的草地一遍一遍地（）增加（）

4.老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的生活。

李剛（）刻苦學(xué)習(xí)，（）成績優(yōu)秀。

［積累運用］

五、按要求寫句子。（1十1+1+2+2=7分）

1.科學(xué)是改善人類生活最偉大的動力。

縮句：_____________________________________________________________

2.清澈的溪水流向遠方。

改寫成擬人句：

3.在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫成反問句：

4.用“驕傲”的不同詞義造句。

①（指不謙虛）_____________________________________________________

②（指很自豪）_____________________________________________________

5.寫一句關(guān)于“愛國”的名人名言：

六、用修改符號修改病句：（3分）

1.經(jīng)過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。

2.昨天中午刮了一天的風(fēng)。

3.我們小隊實施并制定了暑假計劃.

七、補充下列句子。（6分）

1.青山有幸埋忠骨，0

2.,兩行清淚為思親。

3.知不足者好學(xué)，。

八、根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空。（11分）

1.下列人物是你學(xué)過的哪篇課文中出現(xiàn)的？

軍需處長《》福勒《》貝多芬《》

諾貝爾《》孫臏《》

2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從升起

來。_______的海面上，霎時間。月亮越升越高，穿過

。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，。被

月光照得雪亮的浪花，一個連一個……

［閱讀理解］

九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。（2-1+2+3=8分）

“你逃不了！"孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。

爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子洋在最高的那根橫木的一頭，

然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，酬牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米

多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木

去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板

上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇

得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。

正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗

的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳！快！不

跳我就開槍了！"孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的

話，船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩

子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大

海。40秒鐘一一大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓

住了他，把他救上了甲板-

1.寫出孩子追趕猴子時的'動詞。

2.用“”畫出能說明當(dāng)時情況危急的句子。

3.想像當(dāng)孩子獲救后，大家會怎樣說呢？

4.船長的、、、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么？

十、閱讀下面文章,按要求作答。(1+2+1+2-2+2=10分)

秘密

①有一天，一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。

②他7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳

(an)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，

以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(f6i

b)的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個孩子特

別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界?！?/p>

④朋友感慨著舉了一個例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不

了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的

時候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁(niQ)嚅(ru)著走到講臺

旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想

讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的

一樣了?！?/p>

⑤當(dāng)老師的朋友末我說：當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣

潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（min）和諒解。

我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人

之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別

開心，跑出教室，沖進同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛

筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”

兩個字，擦的時候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他

一直共有著這個秘密。

⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學(xué)生常用的作業(yè)

本給他.老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵.

1.聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（在序號前面畫?/p>

菲?。海?）微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次）（2）瞧不起

2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（）0

A.全體同學(xué)對這件事都有疑義B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義

C.只有一個同學(xué)定這件事有疑義

3.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密具體寫了一件事。

4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？

5.短文主要描寫了小男孩的語言、和,表現(xiàn)了他是

一個的孩子。

6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的

話）

［語文實踐］

十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。（4分）

篇10：小學(xué)五年級下冊英語期末試卷

人教版小學(xué)五年級下冊英語期末試卷

一、聽錄音，選出你所聽到的內(nèi)容。（聽兩遍，10分）

（）1.A.quarterB.quietlyC.quick

()2.A.leftB.liftC.let

()3.A.dragonflyB.butterflyC.firefly

()4.A.takeB.talkC.make

()5.A.543B.453C.435

()6.A.2:15B.1:45C.2:45

()7.A.onTuesdaymorning

B.onThursdaynorning

C.onTuesdayevening

)8.A.stayathomeB.stayinbedC.stayatschool

()9.A.headandhand

B.handandheadC.headandshoulder

()10.A.abadcoughB.ahadcodC.ahighfpvpr

二、聽錄音，根據(jù)你所聽到的問題，選擇正確的答案。(聽兩遍，5分)

()1.A.Yes,hedoes.B.Yes,hecan.C.Yes,heis.

()2.A.T?nfromFrench.

B.We'refromFrance.

C.They'refronChina.

()3.A.Ifoolcold.

B.1'vegotafever.

C.Ifeelcough.

()4.A.ShelikeMaths.

B.ShelikesSocialscience.

C.ShelikesArt.

()5.A.Yct>,hedoet>.

B.HeusuallysurfstheInternet.

C.Sheusuallyreadsthenewspaper.

三、聽錄音，根據(jù)對話內(nèi)容和問題，選擇正確的.答案。(聽兩遍，5分)

()1.A.He'sfromtheUSA.

B.He'sfromtheUK.

C.He'sinourschool.

()2.A.Yes,hedoes.

B.No,hedoesnJt.

C.Yes,hespeaksFrench.

)3.A.Shegrowsflowers.

B.Shedoesexercise.

C.Shedoeshousework.

()4.A.It's1:48.B.It's2:12.C.It's1:20.

()5.A.They'rehavinganEnglishlesson.

B.They'rehavingaMathslesson.

C.They'rehavingaPElesson.

四、聽錄音，將短文補充完整.（聽二遍，10分）

Amylivesinabigin.Shegoes

climbingonSundays.Amy'sfatherisataxidriver.He'svery

everyday.He1ikesflower.Amy'

motherisateacher.Shetakingphotos.She

takesphotosatthe.Thcy,reveryhappy.

筆試部分(共70分)

一、選出畫線部分讀音不同的那個單詞。(5分)

()1.AoftenB.thoseC.overD.photo

()2.AcoffeeB.sweetsC.streetD.sleep

()3.AcomputerB.usuallyC.puppetD.student

()4.ApleaseB.breakfastC.sweaterD.bread

()5.AscarfB.quaxleiC.parlyD.bar

二、詞組互譯(10分)

1.在周三早上2.glowatnight

3.用日語4.jumphigh

5.六點半6.anEnglishclub

7.每天8.brushmyteeth

9.向右轉(zhuǎn)10.lieonone'sback

三、選擇(10分)

()1.Howmanydoesananthave?

A.footB.feetC.foots

()2.Benahighfever.

A.havegotB.havegetC.hasgot

()3.SuYangisinClassi.SuHaiisinClass2.They'rein

different.

A.classesB.classC.school

()4.Theboyisshowinghisteacherhisstamps.

A./B.toC.for

()5.It'snineo'clock.117st.imehad.

A.forB.toC.forgoto

()6.TonyEnglish?

A.Does,speaksB.Does,speakC.Do,speak

()7.Istudyat.

A.YucaiprimaryschoolB.YuCaiPrimaryschool

C.YuCaiPrimarySchool

()8.youfeeltired?

A.AreB.DoesC.Do

()9.Look!Ben_tabletennis.

A.playsB.playingC.isplaying

()10.WecanlearnalottheInternet.

A.fromB.forC.Io

四、情景匹配(10分)

()1.Whatdayisit?A.Heusuallymakesmodelplanes.

()2.Whatyswrongwithyou?B.No,工'innot.

()3.WhatdoesJimusuallydo?C.No,hedoesn,t.

()4.DoesMikerunfast?D.Allright.

()5.IsBennewhere?E.I'vegotafever.

()6.Areyoureadyforsupper?F.Notyet.

()7.Howdoyoufeelnow?G.No,heisn,t.

()8.AreyoufromEngland?H.Ifeelthirsty.

()9.Liftupyourleftleg.I.Yes,Ido.

()10.Doyoulikelisteningtomusic?J.It'sFriday.

五、連詞成句(5分)

1.game,quarter,four,a,past,football,is,at,there,a(?)

2.subject,study,at,what,does,he,school(?)

3.stamps,brother,animal,col1pcting,1ikes,my(.)

4.a,and,rest,medicine,have,lot,take,some,of(.)

5.better,hope,Z,you,get,soon(.)

六、用所給詞的正確形式填空(10分)

1.Jim'sparentsoften(watch)TVonSundays.

2.Helenlikes(make)clothes.

3.Thechildren(clean)theclassroomnow.

4.Theboyusually(catch；insectsin