《記承天寺夜游》導(dǎo)學(xué)案2

《記承天寺夜游》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．熟讀成誦，讀出文章韻味。2．掌握文中重點(diǎn)字詞句的含義。3．感受作者的特殊心境，領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度。重點(diǎn)：誦讀、掌握重要詞語(yǔ)的含義。難點(diǎn)：感受作者的特殊心境，領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度學(xué)法指導(dǎo)：借助注釋?zhuān)私庹n文大意。根據(jù)內(nèi)容理解作者情感?！局R(shí)鏈接】寫(xiě)作背景：元豐二年，蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌庖?jiàn)，被網(wǎng)羅罪名，投入監(jiān)獄。四個(gè)多月后，貶為黃州團(tuán)練副使（地方軍事助理官）。軍銜上還加了“本州安置”字樣，不得簽署公事，不得擅自離開(kāi)安置所，實(shí)際上跟流放差不多。這篇課文是蘇軾在被貶于黃州的苦境中寫(xiě)的。二、自主、合作、探究（一）走進(jìn)課本1了解作者。蘇軾，字（），號(hào)（），（）之一。2解決生字詞。遂（）寢（）薻（）荇（）柏（）（二）合作、探究活動(dòng)一：讀課文，讀準(zhǔn)字音，注意停頓，讀出節(jié)奏。用“l(fā)”畫(huà)出停頓節(jié)奏。（1）念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。（2）懷民亦未寢，相與步于中庭。（3）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也（4）但少閑人如吾兩人耳?；顒?dòng)二：精讀課文。借助注釋翻譯課文。把你不理解的字、詞、句寫(xiě)在下面，小組討論交流或請(qǐng)教老師?；顒?dòng)三：作者為什么要夜游承天寺？作者所見(jiàn)夜景如何？（用文中語(yǔ)句作答）活動(dòng)四：面對(duì)所見(jiàn)夜景，蘇軾抒發(fā)了怎樣的感慨？課文中哪些語(yǔ)句可見(jiàn)作者的“閑”？你怎樣理解這個(gè)“閑”？活動(dòng)五：這篇課文表達(dá)了作者怎樣的心境？三、小組合作總結(jié)四、課堂練習(xí)1.解釋下列加點(diǎn)字詞的含義（1）

念無(wú)與樂(lè)者：（）（）（2）遂至承天寺：（）（3）懷民亦未寢：（）（4）

積水空明：（）（5）蓋竹柏影也：（）（6）但少閑人如吾兩人者耳：（）（）２．翻譯下列句子。（１）念無(wú)與樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。（２）庭下如積水空明，水中薻荇交橫，蓋竹柏影也。（３）何處無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。３.默寫(xiě)文中描寫(xiě)庭中景色的句子，并對(duì)其寫(xiě)景的妙處作簡(jiǎn)要分析。五、鞏固、拓展、延伸１寫(xiě)出有關(guān)賞月的名句。２蘇軾借助月光自我排解，表達(dá)出樂(lè)觀的心境。大家應(yīng)該從東坡這里取到了快樂(lè)人生的真諦。請(qǐng)把你的感受寫(xiě)出來(lái)。