【暑假提前學(xué)】2025年秋浙教版科學(xué)七年級上冊教學(xué)課件 第1章 第1節(jié) 科學(xué)并不神秘

第1章

探索自然的科學(xué)第1節(jié)

科學(xué)并不神秘七上科學(xué)

ZJ1.知道科學(xué)是研究各種自然現(xiàn)象的學(xué)問，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動了人類社會的進(jìn)步，激發(fā)對科學(xué)的興趣。2.認(rèn)識科學(xué)存在于我們周圍，知道科學(xué)的發(fā)現(xiàn)可以從觀察身邊的事物入手。3.培養(yǎng)和形成發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的意識和能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的良好習(xí)慣和態(tài)度，建立科學(xué)觀念。1.神奇的現(xiàn)象及變化（1）各種神奇的自然現(xiàn)象圖示________________彩虹_______________流星解讀太陽光被半空中的水滴折射、反射，在天空上形成拱形的七彩光譜太陽系中一些固體小塊闖入地球大氣層時，與大氣摩擦發(fā)光而劃亮夜空1.神奇的現(xiàn)象及變化（1）各種神奇的自然現(xiàn)象圖示_____________火山噴發(fā)_________________極光解讀火山噴發(fā)是地殼運(yùn)動的一種表現(xiàn)，如我國澎湖列島的形成與火山噴發(fā)有關(guān)高能帶電粒子流使地球大氣層中的分子和原子激發(fā)（或電離）而發(fā)光（2）自然界的各種變化圖示____________鉛筆在水中被“折斷”____________________鐘乳石_________________昆蟲蛻皮解讀屬于光的折射現(xiàn)象鐘乳石是由碳酸鈣和其他礦物質(zhì)的沉積形成的，其形成往往需要上萬年或幾十萬年時間昆蟲（如蝗蟲）沒有脊柱，由外骨骼保護(hù)身體，昆蟲在長大過程中不斷蛻皮2.認(rèn)識科學(xué)

（1）科學(xué)的任務(wù)

科學(xué)以自然界各種現(xiàn)象

為研究對象，發(fā)現(xiàn)它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。（2）科學(xué)的特征科學(xué)研究要善于觀察，勤于實(shí)驗(yàn)。解決一個小小問題的過程都可能有科學(xué)發(fā)現(xiàn)。如丹麥物理學(xué)家奧斯特在整理器材時偶然發(fā)現(xiàn)電流使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，從而進(jìn)行持續(xù)研究，最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。只要我們留心觀察，從研究身邊的問題著手，就可以走進(jìn)科學(xué)的世界?？茖W(xué)就在我們身邊。（3）學(xué)習(xí)科學(xué)的意義學(xué)習(xí)科學(xué)，研究各種客觀事實(shí)和規(guī)律，可以幫助我們更好地理解自然，并對自然界中各種現(xiàn)象及其變化做出解釋和預(yù)測。

教材第3頁1.燃燒時間短，長蠟燭先熄滅。原因：燃燒時產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w受熱膨脹密度變小，擠壓在玻璃罩上部，使玻璃罩上部缺少空氣。2.換大玻璃罩后燃燒時間長，短蠟燭先熄滅。原因：燃燒時產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，因大玻璃罩空間大導(dǎo)致二氧化碳?xì)怏w熱量散失快，二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣的密度大，下沉到玻璃罩底部，使玻璃罩底部缺少空氣。

教材第4頁觀察自己感興趣的自然現(xiàn)象，如流星雨、魚類洄游、日食等。與同學(xué)們交流感興趣的問題，如日食出現(xiàn)的原因。典例1

(臺州期中)某同學(xué)很喜歡《科學(xué)》課程，想要進(jìn)入科學(xué)的世界，請告訴他下列說法不正確的是(

)

DA.從發(fā)現(xiàn)身邊的問題著手B.留心觀察，認(rèn)真思考C.運(yùn)用以前積累的科學(xué)知識解決問題D.書本上的知識肯定是對的解析：對書本上的知識要用科學(xué)的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不能盲目崇拜，要敢于質(zhì)疑，運(yùn)用科學(xué)的方法去驗(yàn)證其科學(xué)性，D選項(xiàng)說法錯誤。1.對地球的認(rèn)識（1）古代中國人認(rèn)為地是方的，天是圓的。（2）今天，我們知道地球是一個球體。2.對宇宙的認(rèn)識（1）古希臘人認(rèn)為，地球是宇宙的中心，太陽和其他行星都圍繞著地球轉(zhuǎn)動。（2）哥白尼、第谷和開普勒等人通過長期的天文觀測和分析，逐漸認(rèn)識到地球不是宇宙的中心，地球和其他行星都是圍繞著太陽運(yùn)動的，并找到了行星運(yùn)動規(guī)律。（3）牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，揭示了行星圍繞著太陽運(yùn)動的根源。3.對物質(zhì)的認(rèn)識（1）在我國古代，人們認(rèn)為萬物由金、木、水、火、土五種元素組成；在古希臘，學(xué)者提出：萬物由土、氣、水、火四種元素組成。（2）到了近代，道爾頓、阿伏伽德羅等科學(xué)家認(rèn)為物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的。（3）現(xiàn)在，我們知道物質(zhì)由分子、原子或離子構(gòu)成，原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成。4.對細(xì)菌的認(rèn)識（1）在19世紀(jì)中葉前，流行著一種“自然發(fā)生說”，認(rèn)為細(xì)菌是自然發(fā)生的。例如，肉湯里會自然生成細(xì)菌，使肉湯變質(zhì)。（2）法國科學(xué)家巴斯德通過實(shí)驗(yàn)，證明了肉湯變質(zhì)是空氣中的細(xì)菌引起的，否定了“自然發(fā)生說”。1.科學(xué)改變了人們的思維方式我們學(xué)會了用科學(xué)的思維方式去解決各種復(fù)雜的問題，并能通過表面現(xiàn)象揭示事物的本質(zhì)特征或內(nèi)在規(guī)律。2.科學(xué)改變了人們的生產(chǎn)方式和生活方式科學(xué)技術(shù)已經(jīng)惠及人們的衣食住行，它使人們的生活更方便、舒適，使人們的工作更高效、更安全、更可靠。如：汽車、高鐵、飛機(jī)等交通工具大大縮減了貨運(yùn)和客運(yùn)時間，使我們的生活更方便、舒適。3.不恰當(dāng)?shù)厥褂每茖W(xué)技術(shù)會帶來一定的負(fù)面影響科學(xué)技術(shù)會給自然環(huán)境和人類社會帶來一些負(fù)面影響，如基因編輯技術(shù)引發(fā)的倫理問題等。因此，人類在利用科學(xué)技術(shù)改變生活的同時，必須盡可能地減少濫用科技發(fā)明對人類造成的危害。1.科學(xué)技術(shù)的重要性科學(xué)的發(fā)展改變著人們對自然界各種事物的認(rèn)識，提升了人類的技術(shù)水平和生產(chǎn)能力，促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步。從古代火箭到現(xiàn)代火箭：我國古代人發(fā)明了火藥，并用于軍事；現(xiàn)代發(fā)射火箭，將航天員送入太空。從古代的指南針到現(xiàn)代的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)：我國古代指南針開啟了遠(yuǎn)洋航海時代，我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)能幫助人們確定位置。

2.科學(xué)在不斷地發(fā)展人們在解決問題的同時，也會發(fā)現(xiàn)新的問題。因此，科學(xué)是無止境的，我們要不斷地探索和發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性地解決問題，推動科學(xué)發(fā)展和人類社會進(jìn)步。3.學(xué)習(xí)科學(xué)知識的目的學(xué)好科學(xué)，學(xué)會科學(xué)探究的方法，對我們今后的發(fā)展至關(guān)重要。我們要學(xué)會科學(xué)的思考方法，正確運(yùn)用科學(xué)知識和科學(xué)方