第一單元習(xí)作一個(gè)好地方（教學(xué)課件）-四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文能力提升（統(tǒng)編版）x

推薦一個(gè)好地方習(xí)作——四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)統(tǒng)編版——目標(biāo)導(dǎo)航1.選取自己喜歡的好地方分享給大家，并把推薦的理由寫(xiě)清楚，能夠引起同學(xué)們對(duì)這個(gè)地方的向往之情。2.按照一定的順序觀察景物。3.運(yùn)用多種感官去感受景色的多姿多彩；運(yùn)用多種手法描繪風(fēng)景，突出地方的奇特之處。4.根據(jù)老師和同學(xué)的建議，運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。審題指導(dǎo)題目：推薦一個(gè)好地方1.審清題材:每個(gè)人一定去過(guò)很多地方，有沒(méi)有哪個(gè)地方讓你流連忘返？比如水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂(lè)場(chǎng)讓我們興奮不已，書(shū)店讓我們流連忘返，住家附近的小樹(shù)林是們的快樂(lè)天堂……每個(gè)人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎？推薦一個(gè)好地方給同學(xué)們吧。（寫(xiě)景作文）審題指導(dǎo)2.審清內(nèi)容:水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂(lè)場(chǎng)所讓我們興奮不已，書(shū)店讓我們流連忘返，家附近的小樹(shù)林是我們快樂(lè)的樂(lè)園……每個(gè)人都有自己喜歡的一個(gè)地方，你愿意和大家一起分享嗎？推薦一個(gè)好地方給大家吧。你打算推薦什么地方?這個(gè)地方在哪里?它有什么特別之處?寫(xiě)出推薦的理由，吸引大家去看看。審題指導(dǎo)寫(xiě)完后，自己先讀一讀，看看有沒(méi)有把這個(gè)地方介紹清楚，有沒(méi)有把推薦的理由寫(xiě)充分。再讀給同學(xué)聽(tīng)，請(qǐng)他們提出修改建議。舉辦“最受歡迎的好地方”推薦會(huì)，看看哪些地方最吸引大家。3.審清重點(diǎn):通過(guò)景物描寫(xiě)，感受自然之美，抒發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)贊美之情。如，推薦一個(gè)古鎮(zhèn):◎這個(gè)古鎮(zhèn)很美……◎在那里可以了解以前人們的生活……◎這個(gè)古鎮(zhèn)有很多好吃的……風(fēng)景歷史美食思路指引擬題思路推薦一個(gè)好地方，在題目擬定上可以以描寫(xiě)對(duì)象命題，也可以以事物的特點(diǎn)命題，還可以以主要情感命題，還可以以主要事件命題等。題目不宜太長(zhǎng)，要盡量濃縮成精練的短語(yǔ)或句子。如：海之魂、秋韻醉人、我愛(ài)漓江山水、游寶石島可以選擇下面的題目來(lái)寫(xiě)你二十年后的家鄉(xiāng)，也可以自擬一個(gè)有趣的題目。1.題文相符：家鄉(xiāng)的小巷、家鄉(xiāng)的小樹(shù)林、外婆家的小魚(yú)塘……2.文字簡(jiǎn)練：泉城、頤和園、大壩河、故宮……3.提示中心：美麗的家鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)的環(huán)城湖、美麗的校園……4.新穎別致：鳥(niǎo)的天堂、山村小景、桂林山水甲天下……寫(xiě)作思路以習(xí)作《美麗的鄱陽(yáng)湖》為例來(lái)說(shuō)明。開(kāi)頭：提問(wèn)開(kāi)篇，點(diǎn)名對(duì)象。(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山)中間：運(yùn)用移步換景的寫(xiě)法，從三個(gè)方面介紹鄱陽(yáng)湖的特色。①鄱陽(yáng)湖很大。(詳寫(xiě))②鄱陽(yáng)湖美麗多姿。(詳寫(xiě))③鄱陽(yáng)湖水產(chǎn)豐富。結(jié)尾：總結(jié)全文，表達(dá)贊美之情。選擇材料多種渠道,搜集資料。選擇材料1.熟悉的或印象的地方：選擇自己最熟悉的或印象深刻的景物推薦給大家，這樣才能抓住景物的主要特點(diǎn)，才能理由充分，有說(shuō)服力。示例：我們來(lái)到了公園里的荷花池。荷花開(kāi)，蜻蜓飛，小魚(yú)兒在池中游，整個(gè)是一幅完美融合的工筆畫(huà)。走到荷花池后，是一座假山，突兀的山石，嶙峋的輪廓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就是袖珍版的泰山。假山的旁邊，是一個(gè)小花園。在這里我見(jiàn)到了我最喜歡的彩蝶，翩然起舞，還調(diào)皮地飛到我的面頰上，還以為我的臉上有花呢。不過(guò)此時(shí)，我的臉真的笑成了一朵花。選擇材料2.自然景觀：大自然自身形成的自然風(fēng)景，如銀光閃閃的河川、美麗的草原、千姿百態(tài)的地貌等都屬于自然景觀。示例：湖面很平靜，水清可見(jiàn)底，湖水由淺到深，有銀白、淡藍(lán)、墨綠，界限非常清楚。天山的白云和兩側(cè)的山峰，清晰地映在水里，把天、山、湖融為和諧的一體。在這平靜的湖水中，唯一活動(dòng)著的就是鴨子。一群白鴨邊游邊叫，一會(huì)兒張開(kāi)翅膀撲打水面，濺起無(wú)數(shù)的水花；一會(huì)兒用腳掌在水中撥動(dòng)，蕩起一圈圈波紋。選擇材料3.人文景觀：寫(xiě)出景物特色，寫(xiě)出人文氣息，寫(xiě)出自己的感受或感情。示例：這里不僅有自然景觀，更有眾多的人文景觀。周祖的傳說(shuō)、驅(qū)狼石的傳說(shuō)及潤(rùn)吞頂名字的由來(lái)令人感到神秘莫測(cè)。舊時(shí)生產(chǎn)黃金的小作坊，使我領(lǐng)略到古代采金人的風(fēng)采。所有這一切構(gòu)成了自然景觀和人文景觀的和諧統(tǒng)一。選擇材料4.游覽過(guò)的地方：我們的祖國(guó)地大物博，風(fēng)最優(yōu)美，有許多風(fēng)景名勝吸引了無(wú)數(shù)的中外游客。可以寫(xiě)你游覽過(guò)的地方，通過(guò)你的描寫(xiě)，使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。示例：這里有一個(gè)古老的風(fēng)俗，每年都要舉行一次賽馬活動(dòng)。每到這個(gè)時(shí)候，成千上萬(wàn)的人都來(lái)觀看。草原上熱鬧非凡，上百名哈薩克族小騎手，把自己的馬打扮得英俊漂亮。馬尾編成小辮，馬身上還披上了美麗的綢帶，好像要鼓勵(lì)馬兒爭(zhēng)氣似的。發(fā)令槍一響，十幾匹駿馬就像離弦的箭一樣飛奔而去，騎手們你追我趕，毫不示弱。長(zhǎng)達(dá)一公里的跑道上塵土飛揚(yáng)，人喊馬嘶……選擇材料可寫(xiě)的東西還真多，都寫(xiě)下來(lái)嗎？①不能面面俱到，寫(xiě)成流水賬。②要選擇一個(gè)重點(diǎn)詳寫(xiě)。③要寫(xiě)出你推薦的地方的特點(diǎn)。確定材料

選擇自己最熟悉的或印象深刻的景物推薦給大家，這樣才能抓住景物的主要特點(diǎn)，才能理由充分，有說(shuō)服力。如：2.推薦游樂(lè)場(chǎng)：這里交通方便……這里游樂(lè)項(xiàng)目豐富多樣……這里也有很多好吃的……3.推薦圖書(shū)館：這里有很多適合學(xué)生看的書(shū)……這里安靜無(wú)比，適合閱讀……這里有配套復(fù)印裝訂服務(wù)……1.推薦校園里的花園：這個(gè)地方很安靜……這個(gè)地方花香怡人……這個(gè)地方心情愉悅……學(xué)習(xí)寫(xiě)法1.回顧《觀潮》里的描寫(xiě)：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。解析：作者按由遠(yuǎn)及近的順序，寫(xiě)出了眼中潮水的變化，使用了比喻、夸張等手法，寫(xiě)出來(lái)了潮水的磅礴氣勢(shì)，讓人如身臨其境般。學(xué)習(xí)寫(xiě)法2.回顧《走月亮》里的描寫(xiě)：細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律?，而我，用?shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽?zhuān)覀兊较吶グ?，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。解析：作者使用奇特的想象，寫(xiě)出了水塘月亮的特點(diǎn)以及自己純真的童年。文章具有詩(shī)意化，能更好地表現(xiàn)優(yōu)美景色。總結(jié)：寫(xiě)景要有順序，要使用修辭，增強(qiáng)表達(dá)，要寫(xiě)出景物特色，語(yǔ)言要優(yōu)美，富有詩(shī)意。確定寫(xiě)法1.觀察描寫(xiě)要有順序。（1）空間順序即是按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來(lái)說(shuō)明，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來(lái)加以介紹。順序空間順序一般有兩種形式，一種是取一個(gè)固定的觀察點(diǎn)，按照視線移動(dòng)的順序依次寫(xiě)出各個(gè)位置上的景物。如下面一段：湖面很平靜，水清可見(jiàn)底，湖水由淺到深，有銀白、淡藍(lán)、墨綠，界限非常清楚。天山的白云和兩側(cè)的山峰，清晰地映在水里，把天、山、湖融為和諧的一體。在這平靜的湖水中，唯一活動(dòng)著的就是鴨子。一群白鴨邊游邊叫，一會(huì)兒張開(kāi)翅膀撲打水面，濺起無(wú)數(shù)的水花，一會(huì)兒用腳掌在水中撥動(dòng)，蕩起一圈圈波紋。確定寫(xiě)法還有一種空間順序，不取固定的觀察點(diǎn)，而是隨著觀察位置的轉(zhuǎn)移來(lái)描寫(xiě)景物這叫做游覽順序（也叫移步換景）如：我們來(lái)到了公園里的荷花池.荷花開(kāi),蜻蜓飛,小魚(yú)兒在池中游.整個(gè)是一幅完整間接地工筆畫(huà).走到荷花池后,是一座假山,突兀的山石,嶙峋的輪廓,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就是袖珍版的泰山.假山的旁邊,是一個(gè)小花園.在這里我見(jiàn)到了我最喜歡的彩蝶.翩然起舞,還調(diào)皮的飛到我的面頰上,還以為我的臉上有花呢.不過(guò)此時(shí),我的臉真的笑成了一朵花。確定寫(xiě)法（2）也可以按照時(shí)間順序。例如《觀潮》全文共分為三分部分，前兩部分都有明顯的時(shí)間標(biāo)志。第一部分是從“這一天早上”開(kāi)始的；第二部分是從“午后一點(diǎn)左右”開(kāi)始的。確定寫(xiě)法2．要突出地方的奇特之處。（1）抓住景物在不同時(shí)間的特點(diǎn)。如：潮來(lái)之前，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。（2）調(diào)動(dòng)各種藝術(shù)手段，活化景物。①使用恰當(dāng)?shù)谋扔鞯仁址?，使文章生?dòng)、形象。如：池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤(pán)子的，有像蓮花的……②運(yùn)用多種感官去感受景色的多姿多彩。確定寫(xiě)法（3）動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)活景物。動(dòng)靜結(jié)合是一種以動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)為主的寫(xiě)景作文方法。作文時(shí)，兩者有機(jī)結(jié)合，交相映襯，就能形成意境和形象的和諧統(tǒng)一，創(chuàng)造出靈動(dòng)、唯美的文字。如：落光了葉子的柳樹(shù)上,掛滿了毛茸茸,亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù),堆滿了蓬松松,沉甸甸的雪球一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)枝輕輕的搖晃,銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái),玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng),映著清晨的陽(yáng)光,顯出一道道五光十色的彩虹。怎樣怎樣把一個(gè)地方寫(xiě)的吸引人？如果你要把一個(gè)好地方推薦給別人，你需要多想幾個(gè)推薦理由，運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，這樣才會(huì)讓人看了想去游覽一番。（1）連續(xù)貼標(biāo)簽。你可以為自己推薦的好地方貼上幾個(gè)標(biāo)簽，這樣能讓讀者迅速地了解這個(gè)地方都有哪些好玩的、好看的，從而吸引讀者到你推薦的地方去玩一玩，看一看。想一想想一想它是“熊貓之都”，市中心有一個(gè)占地69平方千米的“熊貓生態(tài)家園”;它還是“世界美食之都”，火鍋、串串、缽缽雞、龍抄手、擔(dān)擔(dān)面、香辣兔頭、夫妻肺片是隨處可見(jiàn)的美味。它素有“天府之國(guó)”之稱(chēng)，既有山川俊美的自然風(fēng)貌，又有秀冠華夏的歷史人文。熊貓之都世界美食之都天府之國(guó)成都（2）聯(lián)想畫(huà)面寫(xiě)。我們還可以發(fā)揮豐富的想象，寫(xiě)一寫(xiě)自己想象到的畫(huà)面，給人帶來(lái)一種身臨其境的感覺(jué)，如本單元課文《觀潮》:示例：想一想那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)?？吹降漠?huà)面聯(lián)想到的畫(huà)面（3）用多感官豐富理由，把地方寫(xiě)得吸引人。想把好地方寫(xiě)得吸引人，可以調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)寫(xiě)，把理由寫(xiě)得豐滿可感。把兩種或兩種以上的感官結(jié)合起來(lái)，能讓讀者有多方面的真切感受，如課文《觀潮》，就從看和聽(tīng)兩個(gè)角度來(lái)寫(xiě)大潮的壯觀。此外，為了把這些感受寫(xiě)得更生動(dòng)，更吸引人，我們還可以用上恰當(dāng)?shù)男揶o手法。比如課文《繁星》運(yùn)用了比喻的修辭手法，把滿天的星星比喻為“無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞”。想一想示例：街上的美食可多了，有軟糯可口的紅糖糍粑，有醬香濃郁的鹵牛肉，有酥脆的香煎小黃魚(yú)，還有甜到心里去的飴糖。(排比)可我最喜歡的是烤羊肉串，羊肉上撒了鮮紅的辣椒粉，(看)孜然和辣椒的香氣撲鼻而來(lái)，(聞)咬上一口，那辣味仿佛在嘴里燒起了一團(tuán)火。(比喻、嘗)解析：這個(gè)例子先用排比的修辭手法，列舉美食街上各種各樣的美食，再對(duì)羊肉串這種美食進(jìn)行詳細(xì)的描寫(xiě)。小作者先寫(xiě)羊肉串看起來(lái)是什么樣子的，再寫(xiě)羊肉串聞起來(lái)是什么味道的，然后用比喻的修辭手法寫(xiě)羊肉串吃到嘴里的滋味，從看、聞、嘗三個(gè)角度把羊肉串的“色香味”呈現(xiàn)在讀者面前，突出了羊肉串的美味，很有吸引力。想一想選擇一個(gè)地方，寫(xiě)一篇層次清晰而生動(dòng)的推薦語(yǔ)。1.你選擇的是什么地方？2.這個(gè)地方的特色是什么？3.你打算從哪幾個(gè)角度推薦？4.你知道關(guān)于這個(gè)地方的哪些內(nèi)容？從哪里可以查找？5.你打算如何細(xì)致敘述每一個(gè)方面？6.你打算擬個(gè)什么題目？列題綱中心：表達(dá)對(duì)九寨溝的熱愛(ài)、贊美之情。開(kāi)頭：(第1段)點(diǎn)名題目，總起全文，指出推薦的是什么地方。(略寫(xiě))中間：詳細(xì)介紹九寨溝。(第2段)介紹九寨溝的地理位置。（略寫(xiě)）(第3段)介紹九寨溝的美麗風(fēng)景。（詳寫(xiě)）

……結(jié)尾：(第X段)總結(jié)自己的內(nèi)心感受，再次推薦。（略寫(xiě))列題綱以《九寨溝》為例來(lái)說(shuō)明黃果樹(shù)瀑布你見(jiàn)過(guò)黃果樹(shù)瀑布嗎？那可是舉世聞名的大瀑布，它像一朵艷麗的花朵給貴州帶來(lái)了芬芳。今天，學(xué)校組織我們?nèi)⒂^黃果樹(shù)瀑布。我坐在車(chē)上，幻想著瀑布的雄姿，它可能像一幅門(mén)簾，也可能像一條銀蛇……想著想著，耳邊傳來(lái)“嘩嘩”的流水聲。我把頭伸出窗外一看，啊，到了！車(chē)停了，我第一個(gè)沖下車(chē)，站到路旁。眼前出現(xiàn)一條石階，順著石階下去，路變得濕潤(rùn)起來(lái)，流水聲越來(lái)越大。寫(xiě)一寫(xiě)石階一拐彎，我驚喜地望見(jiàn)了瀑布的全身。那又長(zhǎng)又寬的瀑布從高高聳立的山上飛瀉而下，猶如一條銀蛇下凡。望著這景象，我不禁想起唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！逼俨嫉穆曇羧缤f(wàn)輛坦克同時(shí)開(kāi)動(dòng)，發(fā)出山崩地裂的響聲。遠(yuǎn)看，瀑布像一匹白布掛在山前；近看，瀑布像一條狂舞的玉帶。順著石階，我們來(lái)到曾經(jīng)住過(guò)孫大圣的水簾洞。水簾洞里怪石嶙峋，有一條曲折的路一直通向洞外。從水簾洞往外看，瀑布像一幅用潔白的珍珠穿成的門(mén)簾，懸掛在洞外，使水簾洞更增添了迷人的色彩。寫(xiě)一寫(xiě)黃果樹(shù)瀑布以它壯觀的雄姿引來(lái)了許多的中外游客，為貴州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。回家的路上，我的心情久久不能平靜。我回想著黃果樹(shù)瀑布的雄姿，品味著黃果樹(shù)瀑布的品質(zhì)和精神。解析：小作者立意站得很高，寫(xiě)瀑布不僅濃墨重彩地描寫(xiě)了瀑布的形態(tài)特點(diǎn)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！薄叭缤f(wàn)輛坦克同時(shí)開(kāi)動(dòng)”，真實(shí)而形象地寫(xiě)出黃果樹(shù)瀑布的壯麗景觀。同時(shí)小作者還描述了黃果樹(shù)瀑布的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，使讀者體會(huì)到作者的立意所在。寫(xiě)一寫(xiě)評(píng)

價(jià)

標(biāo)

準(zhǔn)評(píng)價(jià)要求自評(píng)互評(píng)沒(méi)有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，表達(dá)流暢。★★★★★★用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確?！铩铩铩铩铩镂恼陆Y(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出?！铩铩铩铩铩锓媳敬巫魑囊螅耗軓亩鄠€(gè)方面推薦，層次清晰。能突出地方特色。詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理。語(yǔ)言生動(dòng)形象，恰當(dāng)使用修辭手法。★★★★★★開(kāi)頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。★★★★★★習(xí)作評(píng)改習(xí)作評(píng)改示例：下面是《美麗的家鄉(xiāng)》評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問(wèn)題嗎？小草悄悄地從土里探出了嫩嫩的、綠綠的腦袋。小鳥(niǎo)歡快地在枝頭亂蹦亂跳，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了?！睒?shù)木也吐出了嫩芽，長(zhǎng)出了新葉。野花遍地都是，這一叢，那一束，真是好看極了！一陣風(fēng)吹來(lái)，一陣陣清香沁人心脾，讓人精神倍增。診斷：這段話缺少一個(gè)中心句來(lái)概括整體內(nèi)容。寫(xiě)景順序也有問(wèn)題，最好先寫(xiě)樹(shù)，再寫(xiě)樹(shù)上的鳥(niǎo)。此外，在描寫(xiě)上應(yīng)該多用些修辭展現(xiàn)出春天的生機(jī)。習(xí)作評(píng)改下面這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說(shuō)說(shuō)為什么這樣修改。春天的家鄉(xiāng)景色如畫(huà)。陽(yáng)春三月，小草悄悄地從土里探出了嫩嫩的、綠綠的腦袋，好奇地打量著美麗的世界，可愛(ài)極了！樹(shù)木也吐出了嫩芽，長(zhǎng)出了新葉，小鳥(niǎo)歡快地在枝頭亂蹦亂跳，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了?！币盎ū榈囟际?，紅的似火，白的如雪，黃的像金，這一叢，那一束，真是好看極了！一陣風(fēng)吹來(lái)，一陣陣清香沁人心脾，讓人精神倍增。解析：增加了中心句，意思更明確；先寫(xiě)樹(shù)再寫(xiě)鳥(niǎo)，表達(dá)更順暢；使用了擬人、比喻和想象，讓春意更加濃烈?？偨Y(jié)：圍繞地方特色做文章，充分挖掘。有特色的重點(diǎn)說(shuō)，其余的簡(jiǎn)單說(shuō)。寫(xiě)作時(shí)要顯示出自己對(duì)這個(gè)地方的喜愛(ài)?？梢源┎鍤v史知識(shí)和人文典故?？偲鹑模屪x者一目了然。美麗的烏鎮(zhèn)“世界那么大，我想去看看!”偌大的世界，值得看的風(fēng)景太多太多了，今天我想帶大家去看看我最喜愛(ài)的江南水鄉(xiāng)--烏鎮(zhèn)!一總起全文:小作者在文章開(kāi)頭點(diǎn)明了推薦對(duì)象——烏鎮(zhèn)。進(jìn)入烏鎮(zhèn)，首先映入眼簾的是無(wú)處不在的水。全鎮(zhèn)以河成街，橋街相連，依河筑屋。最奇特的是臨河的房子，一部分延伸至河面，下面用木樁或石柱支撐著，