昆明醫(yī)科大學(xué)《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)昆明醫(yī)科大學(xué)《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在情緒心理學(xué)中，情緒的產(chǎn)生和調(diào)節(jié)機(jī)制是研究的重點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)人面臨重要考試時(shí)感到極度緊張，通過深呼吸和積極的自我暗示來緩解緊張情緒，這種情緒調(diào)節(jié)策略屬于什么類型？（）A.認(rèn)知重評(píng)B.表達(dá)抑制C.注意轉(zhuǎn)移D.以上都不是2、心理學(xué)中的認(rèn)知發(fā)展理論有很多種，以下哪個(gè)認(rèn)知發(fā)展理論不屬于常見的認(rèn)知發(fā)展理論？（）A.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論B.維果茨基的社會(huì)文化理論C.埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論D.達(dá)爾文的進(jìn)化論3、在社會(huì)心理學(xué)中，人際吸引的因素包括相似性、互補(bǔ)性和外貌等。對(duì)于兩個(gè)初次相識(shí)的人，如果他們發(fā)現(xiàn)彼此有共同的興趣愛好，這最有可能促進(jìn)哪種人際吸引？（）A.相似性吸引B.互補(bǔ)性吸引C.外貌吸引D.鄰近吸引4、對(duì)于情緒的產(chǎn)生機(jī)制，以下哪種觀點(diǎn)認(rèn)為情緒是對(duì)生理喚醒和認(rèn)知評(píng)價(jià)共同作用的結(jié)果，不同的認(rèn)知評(píng)價(jià)會(huì)導(dǎo)致不同的情緒體驗(yàn)？（）A.詹姆斯-蘭格理論B.坎農(nóng)-巴德理論C.沙赫特-辛格的情緒理論D.拉扎勒斯的認(rèn)知-評(píng)價(jià)理論5、在探討心理疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，以下哪種標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)癥狀的持續(xù)時(shí)間、嚴(yán)重程度和對(duì)個(gè)體日常生活的影響？（）A.DSM-5標(biāo)準(zhǔn)B.ICD-11標(biāo)準(zhǔn)C.CCMD標(biāo)準(zhǔn)D.以上標(biāo)準(zhǔn)均強(qiáng)調(diào)6、心理學(xué)中的創(chuàng)造力個(gè)體差異有很多種，以下哪個(gè)差異不屬于常見的創(chuàng)造力個(gè)體差異？（）A.性別差異B.年齡差異C.文化差異D.身高差異7、在研究個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展過程中，以下哪種理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體通過與環(huán)境的相互作用，不斷建構(gòu)和調(diào)整自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)來適應(yīng)環(huán)境？（）A.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論B.維果斯基的社會(huì)文化理論C.埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論D.弗洛伊德的精神分析理論8、在人格心理學(xué)的研究中，氣質(zhì)類型通常被分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)。對(duì)于一個(gè)在新環(huán)境中適應(yīng)較慢，但一旦適應(yīng)就能穩(wěn)定表現(xiàn)的人，其氣質(zhì)類型更可能是？（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)9、在記憶心理學(xué)的領(lǐng)域，記憶的編碼、存儲(chǔ)和提取是復(fù)雜的過程。對(duì)于一段復(fù)雜的信息，以下哪種編碼方式更有利于長(zhǎng)期準(zhǔn)確的記憶？（）A.機(jī)械重復(fù)B.與已有知識(shí)建立聯(lián)系C.只關(guān)注細(xì)節(jié)D.不進(jìn)行任何加工10、在社會(huì)心理學(xué)中，從眾現(xiàn)象是常見的社會(huì)影響之一。以下關(guān)于從眾的原因，不準(zhǔn)確的是？（）A.信息性影響，即個(gè)體為了獲取準(zhǔn)確的信息而從眾B.規(guī)范性影響，即個(gè)體為了獲得他人的認(rèn)可而從眾C.個(gè)體的自信心越強(qiáng)，越容易從眾D.群體的一致性越高，個(gè)體越容易從眾11、在情緒心理學(xué)中，情緒的表達(dá)不僅包括面部表情，還包括身體語(yǔ)言和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。當(dāng)一個(gè)人在講述一件悲傷的事情時(shí)，聲音低沉、語(yǔ)速緩慢，這是通過哪種方式表達(dá)情緒？（）A.面部表情B.身體語(yǔ)言C.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)D.以上都是12、在教育心理學(xué)中，動(dòng)機(jī)激發(fā)策略對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性至關(guān)重要。對(duì)于一位對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣的學(xué)生，教師通過設(shè)置具有挑戰(zhàn)性但又可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)來激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這運(yùn)用了哪種動(dòng)機(jī)理論？（）A.強(qiáng)化理論B.成就動(dòng)機(jī)理論C.歸因理論D.自我效能理論13、心理學(xué)中的自我概念是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，以下哪個(gè)方面不屬于自我概念的內(nèi)容？（）A.身體形象B.能力C.價(jià)值觀D.他人的看法14、在教育心理學(xué)中，知識(shí)的遷移對(duì)于學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)了一種數(shù)學(xué)解題方法后，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到類似的問題中，這體現(xiàn)了哪種知識(shí)遷移？（）A.正遷移B.負(fù)遷移C.零遷移D.以上都不是15、在教育心理學(xué)的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于一個(gè)視覺學(xué)習(xí)風(fēng)格占主導(dǎo)的學(xué)生，以下哪種學(xué)習(xí)方式可能最適合他們？（）A.通過聽講座和討論來獲取知識(shí)B.閱讀大量的文字材料和圖表C.參與實(shí)際操作和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)D.與同學(xué)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)16、在認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域，對(duì)于問題解決過程中的思維策略和影響因素，以下描述不準(zhǔn)確的是（）A.算法式策略能保證找到問題的正確答案，但可能效率較低B.啟發(fā)式策略能快速解決問題，但有時(shí)可能得出錯(cuò)誤答案C.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的人在解決問題時(shí)一定能選擇更有效的策略D.問題的呈現(xiàn)方式會(huì)影響個(gè)體對(duì)問題的理解和解決策略的選擇17、在認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域，記憶的過程包括編碼、存儲(chǔ)和提取。對(duì)于一段復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，在編碼階段，以下哪種方式最有助于將其準(zhǔn)確地存入長(zhǎng)期記憶？（）A.多次重復(fù)朗讀B.嘗試?yán)斫夤降耐茖?dǎo)過程C.與已有的數(shù)學(xué)知識(shí)建立聯(lián)系D.僅僅觀看而不做任何思考18、在心理測(cè)量學(xué)中，項(xiàng)目分析是評(píng)估測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的重要步驟。通過計(jì)算項(xiàng)目的難度和區(qū)分度，可以了解項(xiàng)目的質(zhì)量，那么難度適中且區(qū)分度高的項(xiàng)目具有什么特點(diǎn)？（）A.大部分人能答對(duì)，且能有效區(qū)分不同水平的被試B.只有少數(shù)人能答對(duì)，能區(qū)分高水平被試C.大部分人答錯(cuò)，能區(qū)分低水平被試D.所有人都能答對(duì)或答錯(cuò)，無法區(qū)分被試19、在社會(huì)認(rèn)知心理學(xué)的研究中，第一印象對(duì)人際交往有著重要的影響。當(dāng)我們初次見到一個(gè)人時(shí)，如果他穿著整潔得體，面帶微笑，以下哪種推斷可能不太準(zhǔn)確？（）A.這個(gè)人性格開朗，容易相處B.這個(gè)人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能力較強(qiáng)C.這個(gè)人可能具有良好的教養(yǎng)和素質(zhì)D.這個(gè)人目前的情緒狀態(tài)較好20、心理學(xué)中的自我概念形成影響因素有很多種，以下哪個(gè)因素不屬于常見的自我概念形成影響因素？（）A.他人評(píng)價(jià)B.社會(huì)比較C.個(gè)人成就D.天氣情況二、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）心理暗示在自我提升和心理治療中具有一定作用，探討積極心理暗示的方法和技巧，以及如何避免消極心理暗示的影響。2、（本題5分）在教育評(píng)估中，心理測(cè)量的應(yīng)用越來越廣泛，論述心理測(cè)量在學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)估、智力評(píng)估、個(gè)性評(píng)估中的應(yīng)用及注意事項(xiàng)。3、（本題5分）在群體互動(dòng)中，從眾行為和服從行為有所不同，探討從眾行為和服從行為的區(qū)別、產(chǎn)生原因以及對(duì)群體決策和行為的影響。4、（本題5分）闡述冒險(xiǎn)心理學(xué)中冒險(xiǎn)行為的動(dòng)機(jī)和決策過程，探討如何平衡冒險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)以實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。5、（本題5分）在團(tuán)隊(duì)合作中，沖突管理的心理策略至關(guān)重要，探討沖突的類型（如任務(wù)沖突、關(guān)系沖突）、產(chǎn)生原因以及有效的沖突管理策略。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）一名員工在工作中感到孤獨(dú)，缺乏團(tuán)隊(duì)歸屬感。分析其孤獨(dú)感的產(chǎn)生原因及如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。2、（本題5分）一位大學(xué)生在遭受網(wǎng)絡(luò)暴力后，出現(xiàn)了心理創(chuàng)傷，不敢再上網(wǎng)交流。分析網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)其心理造成的傷害，以及如何進(jìn)行心理修復(fù)和創(chuàng)傷治療。3、（本題5分）有學(xué)生在大學(xué)期間總是對(duì)自己的能力過度自信，不愿意接受他人的建議和批評(píng)。剖析這種過度自信心理的形成原因，以及如何幫助其建立謙虛和開放的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、（本題5分）某學(xué)生在大學(xué)期間總是對(duì)自己的外貌進(jìn)行過度修飾和整形，以追求完美形象。研究這種過度追求外貌完美的心理原因，以及如何引導(dǎo)其樹立正確的審美觀念。5、（本題5分）一對(duì)夫妻在育兒?jiǎn)栴}上存在分歧，經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵。分析育兒分歧的心理原因及解決矛盾的策略。四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）從心理學(xué)角度分析拖延行為的原因和影響，探討應(yīng)對(duì)拖延的有效方法，如時(shí)間管理、自我監(jiān)督等，并結(jié)