2010-2024歷年廣東東莞市三校高一上期期中聯(lián)考歷史試卷（帶解析）

2010-2024歷年廣東東莞市三校高一上期期中聯(lián)考歷史試卷（帶解析）第1卷一.參考題庫(共25題)1.自古以來，中國人就有祭祖的習俗。有助于形成這種認祖歸宗情結的是(

)A．分封制B．宗法制C．世襲制D．等級制參考答案：B試題分析：本題考查對宗法制的理解。“同祖同宗”、“認祖歸宗、”“尋根問祖”、“葉落歸根”的紐帶是血緣關系。宗法制它是用血緣紐帶來維系統(tǒng)治的。所以答案選B?？键c：古代中國的政治制度·商周時期的政治制度·宗法制2.有人說，德意志帝國雖然是資產階級性質的君主立憲制國家，但“君主”是實，“立憲”是虛。下列引用的《德意志帝國憲法》條文不能說明這一觀點的是(

)A．皇帝“有創(chuàng)制法律之權”B．“皇帝有權召集、召開聯(lián)邦議會和帝國議會，以及使議會延期或結束”C．“建議并公布帝國法律及監(jiān)督其執(zhí)行之權屬于皇帝”D．“皇帝是國家元首”參考答案：D試題分析：本題考查學生逆向思維的能力。德國確立君主立憲制后，皇帝權力并沒有受到憲法的制約。1871年憲法規(guī)定了皇帝又創(chuàng)制法律之權；有召集和解散議會的權力；有建議并公布帝國法律及監(jiān)督其執(zhí)行的權力。因此ABC均符合德意志帝國憲法的規(guī)定。D項不能看出皇帝的權力是實還是虛。所以答案選D?？键c：歐美代議制的確立與發(fā)展·德意志帝國君主立憲制的確立·德意志帝國君主立憲制的特點3.假設你是唐太宗時的一名中書省的長官，為挫敗突厥貴族對內地的侵擾，起草了一份關于如何出兵防御的詔令，接下來你會怎樣做(

)A．交唐太宗裁定B．交門下省審議C．交兵部出兵D．交內閣處理參考答案：B試題分析：本題考查了唐朝三省六部制的職責。根據(jù)所學知識，中書省起草詔書，門下省封駁審議，尚書省負責執(zhí)行。題目中中書省的長官起草了詔令，按程序應該交給門下省審議。所以答案選B?？键c：古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·三省六部制4.下列明確堵塞了法國君主派復辟之路的法律條文是(

)A．“資產階級私有財產神圣不可侵犯”B．“立法權由參議院和眾議院兩院行使”C．“行政權由總統(tǒng)和內閣掌握”D．“凡曾經統(tǒng)治過法國的家族不得當選為共和國總統(tǒng)”參考答案：D試題分析：本題考查的是法國共和制的確立。根據(jù)所學知識，統(tǒng)治法國的家族是維護君主專制的政治力量，法律條文明確規(guī)定則堵塞了法國君主派的復辟，在一定程度上鞏固了共和制。所以答案選D?？键c：歐美代議制的確立與發(fā)展·法國共和制的確立·法國共和制的特點5.20世紀初，歷史學家王國維在證明《史記·殷本紀》時總結研究方法說：“吾輩生于今日，幸于紙上之材料外，更得地下之新材料……此二重證據(jù)法，唯今日始得為之”。王國維所言“紙上之材料”與“地下之新材料”分別指的是（

）A．文獻記錄與甲骨文字B．古代書籍與竹木簡牘C．神話傳說與出土文物D．前人筆記與碑刻史料參考答案：A試題分析：文獻史料：最早的文獻資料并不是史書，應是甲骨文（甲骨文的文獻價值與早期文字的意義相互混淆）。再結合題目的“證明《史記·殷本紀》”說明當時研究的是商朝時期的歷史，根據(jù)其歷史特征，最符合的是文獻記錄與甲骨文字。所以答案選A?？键c：歷史研究·歷史研究方法·文獻記錄與甲骨文字6.查士丁尼在位期間，古羅馬法學家負責整理、編纂的《查士丁尼民法大全》標志著羅馬法已經發(fā)展到完備階段。當時，這一著名法典(

)A．因平民保民官的強烈提議而制定B．從法律上詳細規(guī)范了人們的行為C．實質上始終是古代羅馬的基本法D．首次遏制了貴族隨意解釋習慣法參考答案：B試題分析：本題考查運用已學知識解決問題的能力，聯(lián)系已學知識可知《查士丁尼民法大全》的頒布標志著羅馬法依據(jù)發(fā)展到完備階段，對人的行為作出詳細的法律規(guī)范，為調解復雜的社會矛盾提供了法律手段，成為維系羅馬帝國統(tǒng)治的有效工具，是世界史上內容最豐富，體系最完備，對后世影響最廣泛的古代法律。所以答案選B?？键c：古代希臘、羅馬的政治制度·羅馬法·羅馬法的作用7.今天我們國家共劃分為23個省、5個自治區(qū)和4個直轄市。其中“省”作為地方最高行政單位開始于（

）A．西周的分封制B．唐朝的三省六部制C．秦朝的郡縣制D．元朝的行中書省制參考答案：D試題分析：本題主要考查的是對基礎知識再認再現(xiàn)能力，比較簡單。根據(jù)所學知識，“省”作為地方最高行政單位開始于元朝的行中書省制。所以答案選D。考點：古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·元朝的行中書省制8.根據(jù)美國1787年憲法，美國總統(tǒng)掌握的權力是(

)A．最高立法權B．最高司法權C．最高行政權D．最高財政權參考答案：C試題分析：本題考查的是美國1787年憲法的內容，比較簡單。根據(jù)所學知識，根據(jù)美國1787年憲法，美國總統(tǒng)掌握的權力是最高行政權。所以答案選C。考點：歐美代議制的確立與發(fā)展·美國共和制的確立·1787年憲法9.2011年7月，因《世界新聞報》竊聽丑聞，英國部分政要和民眾分別聯(lián)名請愿，要求首相卡梅倫下臺?？穫愖罱K是否下臺，關鍵是要看（

）A．布朗所在執(zhí)政黨工黨的民意支持率B．英國國王的態(tài)度C．議會對布朗政府的信任程度D．在野黨保守黨的態(tài)度參考答案：C試題分析：本題考查英國政體結構的特點。根據(jù)所學知識，英國為君主立憲政體，因此君主的權力受到憲法和議會的制約，故卡梅倫是否下臺，取決于議會。所以答案選C?？键c：歐美代議制的確立與發(fā)展·英國君主立憲制的確立·英國政體結構的特點10.從17世紀起，一些國家先后通過革命、獨立戰(zhàn)爭和改革等方式，確立了資產階級代議制，使國家主權從一個人手中轉移到由選舉產生的議員組成的議會中。符合這種歷史現(xiàn)象的是（

）①英國資產階級上升為統(tǒng)治階級，形成責任內閣制②法國廢除了君主專制制度，確立共和政體③美國建立了聯(lián)邦共和體制，人民享受到一定的權利和自由④德國從封建專制過渡到君主立憲政體,迅速躋身于資本主義強國之列A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④參考答案：A試題分析：本題考查的是西方資產階級代議制。本題中的關鍵詞語“從17世紀起”“一些國家先后通過革命、獨立戰(zhàn)爭和改革等方式”“從一個人手中轉移到由選舉產生的議員組成的議會中”，根據(jù)所學知識可知，①②③④都符合。所以答案選A。考點：歐美代議制的確立與發(fā)展·歐美代議制的確立與發(fā)展·歐美代議制的確立與發(fā)展的途徑11.（25分）閱讀材料，回答問題。材料一

自秦朝以后，皇帝為了集中權力，不斷削弱相權。唐朝曾以中書令、侍中、尚書令共議國政，行使宰相職權；清朝又以滿漢大學士等出任軍機大臣，主持全國軍政要務。(1)下圖反映了漢、唐、明、清四朝中樞的演變過程，按示例完成空格。并歸納出皇帝集權的兩種方式及其作用。（10分）材料二

古代監(jiān)察制以專制王權為中樞；監(jiān)察制以服膺皇權為最高原則；監(jiān)察官為維護皇權而監(jiān)察百官，是天子耳目之任等等。——方乾《論中國古代監(jiān)察制的不獨立性》（2）列舉秦朝、漢朝、宋朝的“監(jiān)察官”分別是什么？據(jù)材料二，指出古代建立監(jiān)察制度的根本目的。（8分）（3）對我國古代歷史上君主專制中央集權制度的評價，有人認為積極作用占主要方面，有人認為消極作用占主要方面。你選擇其中一種觀點，并說明理由。(7分)參考答案：1)內外朝制度、三省六部制或三省制、內閣制度或內閣。（每點2分，共6分）方式及作用：一種是起用身邊的親信近臣，成為決策核心，另一種是令多人共行“宰相”之職，以形成相互牽制。（每點2分，共4分）（2）秦朝：御史大夫

漢朝：刺史

宋朝：通判（每點2分，共6分）根本目的：維護封建統(tǒng)治。（或“維護皇權”）（2分）（3）積極或消極（觀點1分）積極：打擊地方割據(jù)，維護國家統(tǒng)一；促進經濟發(fā)展；民族融合；有利于各地經濟文化交流；消極：經濟上束縛了明清資本主義萌芽。政治上：高度專制導致暴政，腐?。粔浩葎儕Z人民的民主權力。文化上：高壓政策禁錮了人民的思想，不利于科技文化的發(fā)展（從一個方面任意論證3點，每點2分，共6分）試題分析：（1）依據(jù)所學知識，自秦朝以后，皇帝為了集中權力，不斷削弱相權，漢武帝時期設立中朝，中朝由皇帝的近臣親信組成，以應對三公九卿組成的外朝；唐朝時期中央實行三省六部制，三省分工明確，相互制約，三省長官都是宰相，使相權一分為三。明朝時期朱元璋廢除丞相，權分六部，明成祖朱棣設立內閣，內閣有皇帝的親信和近臣組成。從漢、唐、明、清四朝的中樞機構的人員構成總結皇帝的集權方式：一種是啟用身邊的親信近臣，以成決策核心；另一種是令多人共行“宰相”之職，以形成相互牽制。（2）本題主要考查的是對基礎知識再認再現(xiàn)能力，比較簡單。根據(jù)所學知識可知，可以非常容易得出秦朝、漢朝、宋朝的“監(jiān)察官”。根據(jù)材料“古代監(jiān)察制以專制王權為中樞；監(jiān)察制以服膺皇權為最高原則；監(jiān)察官為維護皇權而監(jiān)察百官”可以得出古代建立監(jiān)察制度的根本目的。（3）本題主要考查的是論證和闡述問題的能力。本題是一個開放性的題目。對君主專制中央集權制度的評價要從積極和消極兩個方面來分析，積極影響從國家統(tǒng)一等方面來分析；消極方面從政治、經濟、思想文化等方面來分析?？键c：古代中國的政治制度·君主專制主義中央集權制度·君主專制主義中央集權制度演變12.（25分）每個國家基于自己的歷史和現(xiàn)實，其政治制度必然會有自己的特點。閱讀下列材料，回答問題。材料一

首先是《權利法案》(1689)，規(guī)定非經議會同意，國王不能停止實施任何法律和征收任何新稅……英國的王權還從來沒有被套上這么多的“緊箍咒”。這個以往一直自以為只受制于上帝的權威，如今已完全受制于議會了，其神圣的光環(huán)已蕩然無存。至此，國王的專權在英國已無可能。——馬克垚《世界文明史》材料二

(美國)《聯(lián)邦憲法》的制定者們在熱切希望建立強有力的中央政府的同時，一刻也沒有放松對于一切形式的專制政治的警惕……這些制度性要素主要就是一套“地域和體制的雙向平衡機制”，亦即通過各州與聯(lián)邦政府的分權……來實現(xiàn)各種政治權力之間的全面制衡，以防止任何一個政治勢力單獨控制全國的政治生活。——馬克垚《世界文明史》材料三

“由皇帝任命帝國宰相”……(皇帝)“有創(chuàng)制法律之權”……“皇帝有權召集、召開聯(lián)邦議會和帝國議會，以及使議會延期或結束。”——《德意志帝國憲法》(1)據(jù)材料一并結合所學知識，《權利法案》使英國的王權發(fā)生了什么變化？18世紀中葉，英國王權是如何被進一步架空的？(9分)(2)據(jù)材料二概括美國聯(lián)邦制所體現(xiàn)的權力結構特點。結合所學知識概括美國是如何通過“各州與聯(lián)邦政府的分權”來實現(xiàn)政治權力的制衡的？(6分)(3)從君主的權力方面談談材料一和材料三反映的政治體制有何不同，聯(lián)系兩國政治體制確立的背景分析其原因。(10分)參考答案：1)變化：王權受到法律和議會的制約。（4分）如何被架空：形成責任內閣制。名義對國王負責，其實對議會負責。（5分，答出“責任內閣制”給3分，簡單解析給2分）(2)特點：中央集權與地方分權相結合。（2分）如何實現(xiàn)權力制衡：聯(lián)邦政府擁有大權，聯(lián)邦權力高于各州權力；各州可以在不違背憲法的前提下制定地方法律，有一定的自治權。（每點2分，共4分）(3)不同點：英國王權受到限制，德國皇帝權力至高無上。（每點3分，共6分）原因：英國資產階級革命結束了封建專制統(tǒng)治；德國通過王朝戰(zhàn)爭完成統(tǒng)一，保留了封建殘余。（每點2分，共4分）試題分析：（1）本題主要考查的是對材料的理解分析能力。從材料中“首先是“權利法案”（1689），規(guī)定非經議會同意，國王不能停止實施任何法律和征收任何新稅”可以看出國王受到《權利法案》和議會的約束；18世紀英國的責任內閣制逐漸形成，行政權由國王轉移到內閣，于是國王被架空了。（2）本題主要考查的是對材料的理解分析能力。從材料中“建立強有力的中央政府的同時，一刻也沒有放松對于一切形式的專制政治的警惕”“通過各州與聯(lián)邦政府的分權……，來實現(xiàn)各種政治權力之間的全面制衡”可見，其特點是中央集權與地方分權相結合。結合所學知識從1787年憲法的內容來分析。（3）本題主要考查的是對材料的理解分析能力。從材料中在英國“英國的王權還從來沒有被套上這么多的“緊箍咒””，在德國“由皇帝任命帝國宰相”（皇帝）“有創(chuàng)制法律之權”，可見英國王權受到限制，德國皇帝權力至高無上。結合所學知識從兩國建立資產階級統(tǒng)治的途徑方面來分析原因。考點：歐美代議制的確立與發(fā)展·歐美代議制的確立與發(fā)展·英美德的代議制13.1787年憲法是獨立后的美國從邦聯(lián)發(fā)展成為聯(lián)邦制共和政體，其重要作用是（

）①結束了松散狀態(tài)，維護了國家統(tǒng)一

②滿足了人民群眾多權益的要求③確立了美國的責任內閣制

④促進了美國資本主義的發(fā)展A．①②B．②③C．③④D．①④參考答案：D試題分析：本題考查的是1787年憲法的作用。根據(jù)所學知識，美國1787年憲法維護的是美國的國家利益，因此②錯誤；也沒有確立責任內閣制，而是實行的三權分立的原則，因此③錯誤，排除BCD項。1787年憲法使美國政體從邦聯(lián)制發(fā)展成為聯(lián)邦制共和政體，加強了中央政府的權力，不僅有利于維護國家統(tǒng)一，也促進了美國資本主義的發(fā)展。因此①④正確。所以答案選A?？键c：歐美代議制的確立與發(fā)展·美國共和制的確立·1787年憲法的作用14.西周“封建親戚，以藩屏周”，這里的“封建”是指(

)A．封邦建國B．建立軍隊C．制定周禮D．營建都城參考答案：A試題分析：本題主要考察學生對基礎知識點的識記能力，比較簡單。根據(jù)所學知識，封建是指分封制，也就是封邦建國。所以答案選A。考點：古代中國的政治制度·商周時期的政治制度·分封制15.根據(jù)1875年憲法的規(guī)定，對法國共和政體運行基本原則的表述，不正確的是（

）A．議會有創(chuàng)意并制定法律之權B．總統(tǒng)由議會選舉產生C．內閣成員由總統(tǒng)任命并對其負責D．總統(tǒng)的命令須經內閣各部部長副署參考答案：C試題分析：本題主要考查學生對教材內容的識記能力，難度較低，結合史實可知法國內閣成員由總統(tǒng)任命但對議會負責，所以C項說法錯誤不符合法國政體的史實，法國總統(tǒng)制并不具有完全行政權，因此并不是嚴格意義上的總統(tǒng)制而是半總統(tǒng)制，ABD三項說法正確符合史實。所以答案選C?？键c：歐美代議制的確立與發(fā)展·法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立·法國政體特點16.“以后嗣君并不許立丞相，臣下敢有奏請設立者，文武群臣即時劾奏，處以重刑。”此令出自(

)A．漢武帝B．宋太祖C．明太祖D．清雍正帝參考答案：C試題分析：本題主要考查的是對基礎知識再認再現(xiàn)能力，比較簡單。根據(jù)所學知識可知，明太祖朱元璋下令“以后嗣君并不許立丞相，臣下敢有奏請設立者，文武群臣即時劾奏，處以重刑。”廢除丞相制度。所以答案選C?？键c：古代中國的政治制度·明清君主專制制度的加強·廢除丞相制度17.君主立憲制下的英國國王可以進行的政治活動是（

）A．否決議會制定的法律B．處理國家重大事務，不負責日常事務C．代表國家參與外交活動D．當與議會發(fā)生矛盾時有權解散議會參考答案：C試題分析：本題考查學生對英國國王權力的理解。根據(jù)所學知識可知，英國國王是國家元首，代表國家參與外事活動，但只是象征意義，沒有實權。所以答案選C。考點：歐美代議制的確立與發(fā)展·英國君主立憲制的確立·英國政體結構的特點18.“朝為田舍郎，暮登天子堂”是古代中國許多知識分子的追求，隋唐以后他們實現(xiàn)這一理想的主要途徑是(

)A．參加科舉考試B．等待朝廷察舉C．投筆從戎戍邊D．投作官吏幕僚參考答案：A試題分析：本題考查的是中國古代的科舉制。“朝為田舍郎，暮登天子堂”意指早上還在耕田，晚上就有可能進入天子的朝堂做官。隋唐時期實行科舉制，知識分子可以通過科舉考試獲取功名。故選A?？键c：古代中國的政治制度·從漢至元政治制度的演變·科舉制19.在古希臘文中，“民主政治”(demokrafia)一詞由“人民”(demos)和“統(tǒng)治”(kratos)復合而成。這說明，古代希臘的民主政治強調（

）A．公民的廣泛參與和直接管理B．公民的私有財產神圣不可侵犯C．民事案件均由陪審法庭判決D．全體居民均享有民主權利參考答案：A試題分析：本題主要考查的是雅典的民主制度。“民主政治”一詞由“人民”和“統(tǒng)治”復含而成，顯然是強調公民的廣泛參與和直接管理。所以答案選A。考點：古代希臘、羅馬的政治制度·雅典民主政治·雅典民主政治的特點20.我國某旅行社在安排某項目旅游景點時寫道：“接折（閱讀奏折）——見面（請皇帝旨）——述旨（擬皇帝旨意）——過朱（皇帝過目確定）——交發(fā)（下發(fā)旨意）……”該景點最有可能是（

）A．秦丞相府B．唐尚書省C．元中書省D．清軍機處參考答案：D試題分析：本題考查的是對材料的理解能力。材料上明顯可以看出該機構負責傳達皇帝旨意的職能，跪奏筆錄，上傳下達。故選D。ABC項錯誤，這三朝均有丞相輔佐皇帝處理政務，并非沒有實權?？键c：古代中國的政治制度·明清君主專制制度的加強·清軍機處21.他為了保證所有公民，尤其是低等級公民能積極參加國家政治事務，決定為擔任公職和參加政治活動的公民發(fā)放津貼?！八笔?

)A．克利斯提尼B．伯利克里C．梭倫D．亞里士多德參考答案：B試題分析：根據(jù)所學知識，雅典伯利克里執(zhí)政時期，為鼓勵公民積極參政，向擔任公職和參加政治活動的公民發(fā)放工資。為吸引公民觀賞戲劇，還特意為公民發(fā)放“觀劇津貼”。所以答案選B?？键c：古代希臘、羅馬的政治制度·雅典民主政治·伯利克里22.秦始皇建立的專制主義中央集權制度最重要的原則是（

）A．“天下之事，無大小，皆決于上”B．“節(jié)用裕民……以德服人”C．“以法為教，以吏為師”D．“堯舜之道，不以