英語（心得）之淺談英語動詞時態(tài)教法

1、英語論文中的英語動詞時態(tài)教學(xué)談英語動詞時態(tài)教學(xué)法劉玲(貴州省習(xí)水縣東黃鎮(zhèn)貴州習(xí)水564600)在英語中，動詞的形式會發(fā)生變化，這主要取決于主語的人稱和數(shù)。取決于動作的時間；這取決于說話者的聲音和各種情緒。因此，動詞的變化是英語學(xué)習(xí)的重點和難點，動詞形式的變化是動詞變化中最基本的變化。它就像一條貫穿英語學(xué)習(xí)各個方面的紅線，是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。英語動詞時態(tài)可以從以下三個方面來解釋。動詞時態(tài)的本質(zhì)是時間決定動詞形式的變化。根據(jù)普通語法書的分類，英語動詞有十二種時態(tài)。這十二種時態(tài)是根據(jù)時間分類的，可以分為三類“現(xiàn)在”、“過去”和“將來”。每一類又分為“一般”、“漸進”、“完全”和“完全漸進”四類。最初接

2、觸動詞時態(tài)的學(xué)生肯定會對動詞時態(tài)的復(fù)雜變化感到不確定。在這一階段，教師必須幫助學(xué)生從本質(zhì)上把握動詞的變化規(guī)律，讓學(xué)生樹立“時間意識”，從而使他們認(rèn)識到動詞時態(tài)是動詞所具有的“時間”和“形式”。由于英語中有五種最常用的時態(tài)，即簡單現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、簡單過去時、簡單將來時和現(xiàn)在完成時，教師可以讓學(xué)生觀察這五種時態(tài)在不同時間的變化以及如何確定動詞形式的變化。在英語中，除了時間狀語，動詞本身的形態(tài)變化也可以表達動作發(fā)生的時間。通過整體把握動詞時態(tài)，學(xué)生可以把握其本質(zhì)，從而提高對動詞時態(tài)的理解，為進一步學(xué)習(xí)各種動詞時態(tài)打下堅實的基礎(chǔ)。抓住句子中的謂語動詞是時態(tài)的載體，每個時態(tài)表達都是一個句子。句子包含

3、主語、謂語、賓語、謂語、狀語等成分，每一種成分都對動詞的變化有一定的影響。在動詞時態(tài)中，時間對謂語動詞的變化起著決定性的作用，但謂語動詞的特點及其在句子中作為謂語的重要性也使謂語動詞成為學(xué)習(xí)“時態(tài)”的重點。在教學(xué)過程中，幫助學(xué)生理解謂語動詞的關(guān)鍵是：2.1弄清be動詞和實詞動詞的區(qū)別，這是理解動詞時態(tài)的一個難點，也是學(xué)生經(jīng)常難以掌握的。因為英語中的每個句子都必須有一個動詞充當(dāng)謂語，解釋主語“什么”或“做什么”。解釋主語是什么的句子通常用動詞“be”來表達，句型是“主語的賓語”。漢語中沒有“be”動詞的概念，這使得學(xué)生在掌握句子的過程中經(jīng)常出錯。所用的動詞模式因其含義而異。教師需要掌握這個難點，

4、并分層次講解，以便學(xué)生對這兩個動詞的句型和句子意義有一個更清晰的概念。2.2明確動詞的基本形式動詞的基本形式是動詞的原始形式、過去形式、過去分詞和現(xiàn)在分詞，它們是學(xué)習(xí)動詞時態(tài)的基礎(chǔ)。動詞時態(tài)的變化主要是這些動詞基本形式的變化。從理解的角度來看，掌握四中的基本形式并不難，只要掌握兩點：第一，每個動詞形式的構(gòu)成；第二，每個動詞在時態(tài)中的用法。例如，在一個動詞的末尾加上形式的現(xiàn)在分詞的構(gòu)造方法；動詞的過去式和過去分詞，以及這兩個動詞的不規(guī)則動詞形式。就用法而言，動詞的原形常用于一般現(xiàn)在時和將來時，現(xiàn)在分詞常用于進行時態(tài)，過去時態(tài)常用于一般過去時，過去分詞常用于完成時態(tài)。掌握這四種基本動詞形式的關(guān)鍵是

5、教師如何指導(dǎo)學(xué)生。一個學(xué)生是否有扎實的英語基礎(chǔ)，可以通過他是否掌握了動詞的四種基本形式來充分反映。掌握動詞的基本形式不僅是學(xué)習(xí)語言知識的需要，也是培養(yǎng)語言技能的需要，甚至是運用語言的需要。2.3澄清助動詞和謂語動詞的關(guān)系。在動詞時態(tài)中，助動詞和謂語動詞密切相關(guān)。一般現(xiàn)在時，助動詞do和do可以將謂語動詞從肯定句轉(zhuǎn)換成否定句和疑問句。在一般過去式中，助動詞do可以將表示過去行為的句子從肯定句轉(zhuǎn)換成否定句和疑問句。助動詞will和shall與動詞的原形一起，可以構(gòu)成一般將來時的肯定句、否定句和疑問句。助動詞has和has與過去分詞一起，可以構(gòu)成現(xiàn)在完成時的肯定句、否定句和疑問句。可見，助動詞在動詞時態(tài)中起著非常重要的作用。它們和謂語動詞一起構(gòu)成了某些動詞時態(tài)以及這些時態(tài)的否定和疑問句型。3.掌握時間的主語和狀語。在表達“是什么”或“做什么”的動詞時態(tài)句中，除了時間可以決定謂語動詞的變化外，主語的人稱和數(shù)也可以決定動詞的變化。在現(xiàn)在時態(tài)中，如果主語是復(fù)數(shù)，那么謂語動詞應(yīng)該使用其原來的形式。此外，在動詞時態(tài)中，教師必須強調(diào)對學(xué)生使用時間狀語。作為標(biāo)記詞，不同的時態(tài)需要使用不同的時間狀語來熟練掌握和使用時間狀語，這也是掌握和使用動詞時態(tài)的一項基本技能。從課堂講解的角度，探討了動詞時態(tài)的教學(xué)方法。課堂講解是英語課堂教學(xué)的重要組成部分。正如英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀所強調(diào)的，“基礎(chǔ)英語知識是