述職報(bào)告 校長(zhǎng)任職工作述職報(bào)告.doc

1、校長(zhǎng)工作報(bào)告校長(zhǎng)工作報(bào)告奉獻(xiàn)，青春閃光，奮斗，人生無(wú)悔親愛的領(lǐng)導(dǎo)和同事們：大家下午好！我非常感謝該組織的關(guān)心和愛護(hù)，這使我有機(jī)會(huì)在這里向你們匯報(bào)。我被分配到X公司工作已經(jīng)15年了。xx年，由于組織的信任，我被任命為X鎮(zhèn)中心學(xué)校的校長(zhǎng)。當(dāng)我28歲的時(shí)候，我很高興，因?yàn)槲沂艿搅宋业念I(lǐng)導(dǎo)的重視，但是我更害怕：我害怕因?yàn)槲夷贻p，我不能說服公眾，我不能做好我的工作，因?yàn)槲胰狈?jīng)驗(yàn)，我會(huì)不辜負(fù)我的組織的期望。但是面對(duì)新的工作，一股強(qiáng)大的力量從我的心里涌起：我必須不辜負(fù)組織的重托，我必須利用我年輕時(shí)的大好時(shí)光，盡我所能做好山區(qū)教育工作，履行校長(zhǎng)的職責(zé)。上任后，我虛心向老教育行政干部學(xué)習(xí)，與老師交談，總結(jié)管理

2、經(jīng)驗(yàn)，把自己定位為山區(qū)教育的“服務(wù)員”。三年來，我從“山區(qū)教育服務(wù)員”的角色出發(fā)，狠抓質(zhì)量、安全和隊(duì)伍建設(shè)，努力爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視山區(qū)教育，努力為山區(qū)兒童提供優(yōu)質(zhì)教育條件，努力開創(chuàng)山區(qū)教育美好未來。第一，安全與質(zhì)量，勇往直前，兩手抓新地圖沒有安全，教育教學(xué)的質(zhì)量是蒼白的，關(guān)注學(xué)生的安全是我們義不容辭的責(zé)任；沒有高質(zhì)量的教育和教學(xué)，安全就無(wú)法得到保證。教學(xué)質(zhì)量與教育安全是相輔相成的關(guān)系。在這一理念的指導(dǎo)下，在日常的教育教學(xué)管理中，我們主要做了以下三點(diǎn)：第一，在教學(xué)實(shí)踐中，每所學(xué)校都要通過多種形式激發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。例如，中央學(xué)校總部每周二下午為學(xué)生提供興趣小組課程。學(xué)生根據(jù)自己的興

3、趣選擇課程或教師，教師利用學(xué)生的興趣作為教育學(xué)生的媒介；十中成立了“小河”文學(xué)學(xué)會(huì)、“小蜜蜂”廣播電臺(tái)等社團(tuán)，豐富了校園文化，拓展了學(xué)生視野；中心小學(xué)的文化走廊真正做到了“墻會(huì)說話”，培養(yǎng)了學(xué)生正確的愛好取向，使他們遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和存在安全隱患的地方。第二，我們應(yīng)該糾正我們的辦學(xué)思想。我從不主張?jiān)诩倨诩影嘌a(bǔ)課，而是要求每所學(xué)校的管理者從課堂中受益。近年來，我們鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量與過去相比有了很大的穩(wěn)步提高，職業(yè)高中招生、合格學(xué)校建設(shè)、校園文化建設(shè)、藝術(shù)節(jié)、體操比賽等許多工作。曾經(jīng)是該縣的先進(jìn)行列。第三，在安全教育工作中，我親自指示中央學(xué)校總部開發(fā)安全在我身邊校本課程，并由專人講授，使安全知識(shí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的

4、重要組成部分。我還成立了一個(gè)以中央學(xué)校為基礎(chǔ)的“安全教育工作組”，由校長(zhǎng)擔(dān)任成員，一些家長(zhǎng)參加，安全和司法部門擔(dān)任監(jiān)督員。各學(xué)校還成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、班主任和部分家長(zhǎng)為成員的“安全工作組”，構(gòu)建了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育安全網(wǎng)絡(luò)。正因?yàn)槲以谄綍r(shí)的工作中強(qiáng)調(diào)教學(xué)和安全管理，所以面對(duì)突發(fā)的安全事故，我們可以放輕松，全力以赴。今年6月10日凌晨4點(diǎn)，每3xx年發(fā)生一次的洪災(zāi)襲擊了我們鎮(zhèn)。當(dāng)時(shí)，街道上積水約1.5米，到處都是橋梁和道路被沖走。泥石流和滑坡到處都是。接到鎮(zhèn)防汛辦公室的指示后，我迅速做出決定：學(xué)校將立即關(guān)閉，學(xué)校的學(xué)生將由老師護(hù)送回家或臨時(shí)轉(zhuǎn)移到安全的地方，不住在學(xué)校的學(xué)生將由班

5、主任通過電話及時(shí)安置。鎮(zhèn)上所有的學(xué)校都積極響應(yīng)，認(rèn)為這是鎮(zhèn)上的一次大規(guī)模疏散演習(xí)。所有的老師和校長(zhǎng)在半小時(shí)內(nèi)采取了行動(dòng)，并在一小時(shí)內(nèi)與鎮(zhèn)上的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，最終確保1400多名學(xué)生沒有傷亡。蒙城村是全鎮(zhèn)受災(zāi)最嚴(yán)重的村莊。一座蓄水量超過10萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)決堤了。伴隨著泥石流的野獸般的洪水立即淹沒了整個(gè)村莊。我騎著摩托車趕到了村子。因?yàn)樗械牡缆吩O(shè)施都被破壞了，我們倒在了通往村子的水泥路上。他們兩人都在泥水中受傷。我們只是步行挨家挨戶地詢問學(xué)生的安全情況，給第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)的李xx主任制造了一場(chǎng)災(zāi)難，及時(shí)全面地了解了災(zāi)情。第二，環(huán)境治理不盡如人意，真情實(shí)感留在人們心中由于地理位置和經(jīng)濟(jì)條件的限

6、制，X鎮(zhèn)教育“鐵營(yíng)”上的“兵”流動(dòng)頻繁。做好X的教育工作，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，讓他們?cè)谏嚼锔械桨残?，已?jīng)成為聯(lián)合教育學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。為此，我從兩個(gè)方面入手，一是以人為本，營(yíng)造和諧氛圍。多年一線教師的工作經(jīng)驗(yàn)給了我這樣一種感覺：工作累、工資低并不可怕，但工作中必須有一個(gè)良好的氛圍，讓教師始終開心。所以我盡力為老師創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的工作環(huán)境。從自己做起，不要在老師面前擺架子，在課余時(shí)間和老師親切交談，了解他們生活和工作中的困難，盡力幫助他們，與他們同甘共苦。特別是當(dāng)老師和他們的家人生病住院，老師的思想波動(dòng)時(shí)，他們可以及時(shí)與他們交談，這樣他們就可以在關(guān)鍵時(shí)刻感受到集體的溫暖。黃彩，外地來的優(yōu)秀教師，曾在西

7、山國(guó)際武文學(xué)校任教。當(dāng)她報(bào)告看到X的環(huán)境時(shí)，她轉(zhuǎn)身離開了。我及時(shí)與她溝通，做了三次思想工作，努力在有限的條件下為她提供生活便利。最后，黃老師說了一句話：“周校長(zhǎng)，謝謝您的真誠(chéng)，我決定留下來?！薄，F(xiàn)在，她在工作中重新發(fā)現(xiàn)了自己，并把X視為她的第二故鄉(xiāng)?，F(xiàn)在，我們鎮(zhèn)的教師在涉及教師切身利益的問題上，如績(jī)效工資、崗位設(shè)置、教師聘任等方面都表現(xiàn)出了高度的自覺性，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。第二是創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)來反映自我價(jià)值。我盡最大努力為教師的成長(zhǎng)和職業(yè)成功創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，并搭建一個(gè)發(fā)揮的平臺(tái)。對(duì)于新分配的和不熟悉的老師，我給予他們更多的鼓勵(lì)，并實(shí)施“手牽手，兩人一組”的幫助系統(tǒng)，逐步提高他們。除

8、了堅(jiān)持讓你進(jìn)來，我還強(qiáng)烈主張出去。我多次組織全鎮(zhèn)骨干教師赴楊林徐市學(xué)習(xí)，多次派教師赴外地參加教學(xué)比賽。同時(shí)，我大力提倡教師寫論文，及時(shí)總結(jié)和推廣教師的好經(jīng)驗(yàn)，讓教師覺得自己在山區(qū)學(xué)校做了一些事情。我還充分利用學(xué)校團(tuán)隊(duì)調(diào)整的機(jī)會(huì)，為年輕教師創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)。三年來，我們鎮(zhèn)六所學(xué)校的隊(duì)伍以公開、公正、公平的方式得到了優(yōu)化配置，涌現(xiàn)出了一大批責(zé)任心強(qiáng)、工作能力強(qiáng)、熱愛山區(qū)教育的青年教師。X中學(xué)的校長(zhǎng)任麗是一位來自外地的26歲的女同志。憑著她對(duì)山區(qū)教育的執(zhí)著和對(duì)山區(qū)孩子的責(zé)任感，在X中學(xué)教學(xué)資源匱乏、教師老齡化突出的情況下，她剛剛用自己軟弱的肩膀扛下了X舊區(qū)教育的旗幟。除了她，我們鎮(zhèn)上還有十多名年輕教師

9、進(jìn)入了我們學(xué)校的管理層。在這樣一批骨干力量的共同努力下，X教師隊(duì)伍穩(wěn)定，教學(xué)風(fēng)格和學(xué)風(fēng)日益提高。第三，努力塑造形象，優(yōu)化條件，促進(jìn)發(fā)展X鎮(zhèn)人口稀少，高山深谷，經(jīng)濟(jì)落后，學(xué)校債務(wù)沉重，教育基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，教育工作開展困難。近年來，我努力爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，積極引進(jìn)項(xiàng)目資金，辦學(xué)條件日益改善，辦學(xué)水平逐年提高。第一，優(yōu)化外部環(huán)境，保障教育發(fā)展。X教育的外部環(huán)境一度非常緊張。一些社會(huì)壞男孩以打外籍教師為借口。中央學(xué)校沒有圍墻，學(xué)校里有一個(gè)家。學(xué)校建設(shè)不能順利進(jìn)行。許多學(xué)校和周圍的人之間的關(guān)系是僵硬的。在我任職初期，我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，并致力于優(yōu)化外部教育環(huán)境。一方面，我們要深入挖掘國(guó)內(nèi)內(nèi)部力量，狠

10、抓教師管理，提高教育質(zhì)量，講成績(jī)；另一方面，我們要樹立外部形象，嚴(yán)格要求自己，引進(jìn)優(yōu)秀教師，樹立師德典范，積極向黨政匯報(bào)，與村支部?jī)蓚€(gè)委員會(huì)協(xié)商教育計(jì)劃，主動(dòng)與“釘子戶”協(xié)調(diào)。我記得前年，我們中心學(xué)校建了一個(gè)物流服務(wù)中心。施工開始前幾天，小組里的群眾開會(huì)說，只要施工開始，他們就會(huì)砸碎小波的腦殼。所以我主動(dòng)去拜訪最激進(jìn)的人，直到晚上兩點(diǎn)多。第二天，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校管理人員挨家挨戶解釋政策，與政府合作，通過協(xié)商解決歷史遺留問題，并多次召開協(xié)調(diào)會(huì)。真誠(chéng)地，原本僵硬的關(guān)系開始融化，“對(duì)手”成了朋友。去年的建設(shè)項(xiàng)目也積極幫助我們進(jìn)行了積極的宣傳。第二，積極引進(jìn)改善辦學(xué)條件的項(xiàng)目。三年來，在上級(jí)的關(guān)心和國(guó)內(nèi)外領(lǐng)

11、導(dǎo)的支持下，我獲得了四個(gè)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目、一個(gè)慈善項(xiàng)目、一個(gè)希望項(xiàng)目、英橋希望小學(xué)等兩個(gè)項(xiàng)目；此外，中央小學(xué)、X小學(xué)和蒙城小學(xué)相繼完成了國(guó)家配套的水利改革工程，其他學(xué)校將在今年內(nèi)全部修復(fù)到位。今年，僅這項(xiàng)投資就接近50萬(wàn)元。我還用進(jìn)口資金改善了學(xué)校的配套設(shè)施。今年，中央小學(xué)新配備了300多套桌椅和兩個(gè)籃球架；中央學(xué)校增加了200多張鐵床，100多套餐桌，以及新建的階梯教室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。我們鎮(zhèn)的干部和群眾都說，近年來X學(xué)校的面貌發(fā)生了巨大的變化。他們眼中的幸福，加強(qiáng)了對(duì)教育的支持。經(jīng)過十五年的教學(xué)和四年的辛勤工作，校長(zhǎng)獻(xiàn)出了他所有的愛，而這種起伏總是與他的感受有關(guān)。多年來，我以對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)家鄉(xiāng)人民的高度責(zé)任感，做一名好校長(zhǎng)、振興山區(qū)教育的使命感，努力提高個(gè)人的思想道德素質(zhì)、專業(yè)和科學(xué)管理水平，克服前進(jìn)道路上的各種困難，探索、奮斗和追求，決心把“做一名好校長(zhǎng)”作為自己的終身追求?？梢哉f，我把年輕時(shí)最好的時(shí)光獻(xiàn)給了X的熱土。與此同時(shí)，我有成為第一校長(zhǎng)的激情，被誤解的委屈，失敗時(shí)的沮