高考詩歌鑒賞題型及答題模式一覽表

1、高考詩歌鑒賞問答模式列表主題類型提問的方式典型的例子回答演示答案公式1詩歌意象類型分析(風(fēng)景圖像)朱軾政協(xié)堅持青山不放松，根在破碎的巖石中。努力工作，仁兒，東，西，北，南。(1)詩歌描繪了什么樣的形象？(2)詩歌中意象的特征是什么？它象征什么字符？答：這首詩描繪了竹子站在破碎的巖石上，經(jīng)受風(fēng)、霜、雨、雪的折磨，仍然頑強地生存下來的形象(第一步)。通過描繪不屈不撓的竹子形象(第二步)，詩人表達了他的剛強性格，即完全干凈，不諂媚權(quán)勢，不迎合時代和習(xí)俗。(步驟3)公式：什么形象形象特征詩人的情感通過形象來表達模式：詩歌中描繪的形象。詩人通過意象來表達他們的情感或性格。想法：找出詩歌中的對象和意象；用

2、自己的語言總結(jié)圖像特征；指出圖像所表達的思想和情感。2意境分析杜甫絕句江在日本晚期，春風(fēng)花香四溢。泥漿融化，燕子飛翔，沙子溫暖沉睡的鴛鴦。石湖舒凡云橋西曲水桐村，岸邊亭子里的浮萍是綠色的，有斑點。我住在石河湖不到，不要開門。這首詩創(chuàng)造了什么樣的意境？(2)這首詩描繪了什么樣的畫面？詩人表達了什么樣的思想和感情？(3)從“情感”和“風(fēng)景”的角度，欣賞一首詩或一句話(這首詩描繪了什么樣的風(fēng)景？它如何表達詩人的情感？請簡要分析)這首詩描繪了早春的美麗景色(第一步)。春天，陽光明媚，田野碧綠，河流反射著陽光，春風(fēng)帶來了花草的芬芳，泥土融化，土壤濕潤，燕子忙著運泥筑巢，沙灘每天都很溫暖，鴛鴦在沙灘上睡不

3、著覺。這是一幅明亮美麗的春景圖(第二步)。它展示了詩人在結(jié)束流浪生活并安頓下來后的快樂而悠閑的心境(第三步)。它描繪了江南水鄉(xiāng)的寧靜畫面(步驟)。我寫了小橋、流水、村莊、綠色的河岸、浮萍、荷花、家園、庭院和其他風(fēng)景(步驟)。渲染悠閑優(yōu)雅的石湖風(fēng)景(第三步)(從視覺和嗅覺的角度)公式：什么形象什么畫面與什么形象相結(jié)合詩人表達了什么情感模式：詩歌描述意象；(2)營造氛圍，形成新的畫面；(3)表達了詩人的思想感情，或給了人們啟迪和思考。想法：找出詩歌中的對象和意象；2擴大聯(lián)想和想象，用你自己的語言再現(xiàn)圖片；指出風(fēng)景所創(chuàng)造的氛圍的特征可以用兩個雙音節(jié)形容詞來概括，如：雄偉壯麗、寧靜美麗、孤獨凄涼、凄涼

4、凄涼悲慘等(3)詩人表達了什么樣的思想感情，或者給予了人們什么樣的啟迪和思考。3分析主題(情感)型問題歐陽修采摘桑樹種子西湖很美，一切都解決了。海鷗悠閑地睡覺，他們應(yīng)該像往常一樣聽管弦樂。風(fēng)清月白，適合夜晚。誰嫉妒欒，誰就是船上的仙女。這首詩表達了什么樣的思想和感情？(2)這首詩反映了什么樣的社會現(xiàn)實？(3)這首詩表達了什么樣的情感？答：這首詩描寫的是西湖月夜，天空和燈光相映成趣，風(fēng)輕輕吹著，鳥兒在夜里睡覺。它安靜而美麗，就像人間仙境(總結(jié)時，我們應(yīng)該善于提取詩中的單詞和組合)(步驟1)。表達了詩人對西湖風(fēng)景和現(xiàn)實生活的熱愛。(步驟2)公式：詩歌描述內(nèi)容(概述)詩歌主題模式：詩描述內(nèi)容(總結(jié)時

5、，善于提取詩中的詞語組合)，表達思想感情。思考：這是哪種詩？每個句子寫了什么，用什么方式表達了什么情感評價(總分)4抒情意象類型分析(詩歌中塑造的人物形象或抒情主人公)棗梅張偉一棵寒梅白玉條樹，炯林村路(3)詩歌中意象的特征是什么？它象征什么字符？答：這首詩展現(xiàn)了一個孤獨而驕傲、堅韌而堅強、高貴而優(yōu)雅的詩人形象。早期的李子站在冰冷的風(fēng)中升起?！袄洹边@個詞指的是明天早上梅子的惡劣生活條件；“吉”字顯示了早期梅子的孤獨；“白玉條”的比喻和疑梅如雪的錯覺，清楚地顯示了早期梅子的品質(zhì)。公式：詩歌中什么樣的人物形象(定性)證據(jù)模式：詩中描述的形象是肯定的。通過句子對的描述直接顯示。詩歌中的句子，通過技巧

6、來表達。思考：準確指出詩歌中描述的人物。結(jié)合韻文解讀，體現(xiàn)人物的某些性格特征，(3)總結(jié)、重申觀點，描述什么是人物形象。在家里找不到陸鴻憲(焦然)他把家搬到了城墻上，把鄉(xiāng)村路搬到了桑麻。在菊花邊緣附近的柵欄附近，秋天還沒有看到它開放。沒有狗在門口吠叫，它問西邊的鄰居。向山上報告，直到日落才回來詩中的陸鴻漸是什么樣的人？答：在詩中，陸鴻漸是一個關(guān)心風(fēng)景而不關(guān)心塵埃的貴族形象。前四句描寫幽靜幽雅的景色，間接表現(xiàn)了陸鴻漸的高雅。通過最后兩個關(guān)于盧鴻漸在西鄰行蹤的敘述，突出了盧鴻漸的瀟灑。5個詞引領(lǐng)整個詩體(詩眼)一個春天的夜晚，羅城聞著笛聲和李白誰的天地在黑暗中飛翔，分散到春風(fēng)，充滿了洛杉磯。在這夜

7、曲中，當你聞到折疊的柳樹，誰沒有家的感覺？寄給陸侖、李端家鄉(xiāng)到處都是枯萎的草，朋友真的不難過。你向天空走去，當我看到薄暮的雪花紛飛時，我又回來了。當我年輕的時候，我和父親出國旅行，許多艱難困苦我都來不及與你相遇。回頭看你去的方向，掩面而泣，戰(zhàn)爭年代的再見，不知何時。(1)一個詞是整首詩的關(guān)鍵(詩眼)，為什么？(2)哪一個詞是整首詩的關(guān)鍵(詩眼)，為什么？前人評論這首詩時，曾說“折柳”一詞是整首詩的關(guān)鍵。詩中“折柳”是什么意思？(2)為什么“折柳”一詞是整首詩的關(guān)鍵？當前人評論這首詩時，他們說“悲傷”是貫穿整首詩的主線。你同意嗎？為什么？答：折柳是一首古老的樂府歌曲折枝楊柳行，意思是“永別了，遙

8、遠的未來”。從詩歌內(nèi)容來看，這首詩表達了因聽“折柳”笛聲而產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情，表明“折柳”是整首詩的基調(diào)。(“主題中的關(guān)鍵”)從詩歌結(jié)構(gòu)來看，“折柳”一詞是這首詩的情感觸發(fā)的媒介，折楊柳曲調(diào)“催化”了鄉(xiāng)愁，這是由情感和無奈所驅(qū)動的。這是一種預(yù)示，一度獲得勢頭。沒有它，接下來的歌詞就沒有著落和方向。(結(jié)構(gòu)鍵)我同意。第一聯(lián)詩從草的凋零、干草的嚴冬、無邊的荒野和蕭瑟的場景開始，展開“悲傷”為整首詩奠定情感基調(diào)；朱利安寫了一個告別的場景，寒冷的云和雪都是寒冷而悲傷的，并且仍然執(zhí)著于“悲傷”這個詞；衣領(lǐng)結(jié)合回憶過去，感嘆生活經(jīng)歷，不那么孤獨和動蕩，服務(wù)離家很遠，生活經(jīng)歷下降，但仍然沒有離開這個悲傷字；“悲

9、傷”這個詞仍然可以歸結(jié)為整首詩，所以“悲傷”這個詞是貫穿整首詩的主線。公式：同意/不同意結(jié)合第一個、第二個解釋原因，并強調(diào)觀點。模式：同意/不同意。第一聯(lián)詩；朱利安；頸部關(guān)節(jié)；聯(lián)合收藏所以。所以。鑰匙：這是關(guān)上門的門閂或橫桿事物最關(guān)鍵的部分或轉(zhuǎn)折點的隱喻，在這種情況下起著決定性的作用。關(guān)鍵的理解應(yīng)該有兩個層次：第一，形式是結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵；第二，表達內(nèi)容和主題的“關(guān)鍵”。關(guān)鍵詞的作用：(1)一個詞或一個詞構(gòu)成整首詩的線索；指出整首詩的情感基調(diào)；揭示主界面答：“xi”這個詞描述的是柳條藤蔓拉衣服和繩子的動作。擬人化的手法顯示出他們依戀主人的那種無法忍受離開的深情，這與春天和風(fēng)的景象是一致的。黃鸝的歌聲

10、寫在“啼”字的表層，而在深層，黃鸝的啼哭，使人在說話的時候感到悲傷，使人的情緒變得哀傷，使黃鸝的主客體發(fā)生了轉(zhuǎn)移，巧妙地、含蓄地表達了詩人對湖上亭子的依戀。公式：闡釋技巧(修辭或表達)詩人情感的表達模式：一個詞在詩歌中的意思是，它生動地寫下場景，把作者的感受表達得淋漓盡致。/它在結(jié)構(gòu)等方面起作用。煉字常用的表現(xiàn)手法有擬人、渲染、對比、對仗、移靜、化靜為動、情景交融等。7句子意義類型分析郭莊這位老朋友準備了一頓美餐，并邀請我去他熱情好客的農(nóng)場。綠色的樹林環(huán)繞著村莊，綠色的山丘位于城市之外。打開窗戶，面向山谷菜園，遞過來玻璃聊起莊稼。當?shù)诰艂€節(jié)日來臨時，請到這里來看菊花。西湖陰老石碧毛焰長掃靜無苔

11、，鮮花和樹木是手工種植的。一片被水保護的土地將被綠色包圍，兩座山送綠色的花。這首詩有什么好？(2)這首詩的意義和功能是什么？表達的特征是什么？“我們看著環(huán)繞著你村莊的綠樹，以及外圍群山的淡藍色”是一句千古名句。請選擇你自己的角度，做一個簡短的評價?！皟缮剿途G花”這個短語使用了什么修辭手段？像這樣寫作有什么好處？結(jié)合整首詩，作者表達了什么樣的情感？答：用對仗(1分)、“綠樹”對“青山”、“村邊”對“郭圍”，詞類相同，對應(yīng)，非常工整(1分)，表現(xiàn)了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光和詩人對農(nóng)民生活環(huán)境的熱愛(2分)?；卮穑菏褂脭M人化(1分)。寫開門看見“山”，“兩座山”似乎急于把綠色的山“送”進門。把安靜變成行動

12、，把無情變成情感，賦予山脈靈性(擬人化技巧詩中的證據(jù)(1分)。寫田園風(fēng)光的生命力(2分)。它表達了詩人對這美麗鄉(xiāng)村生活的熱愛。(2分)詩歌是什么樣的技巧是詩歌技巧的證據(jù)詩人表達了什么樣的情感。模式：寫一首詩(1分)所用的技巧內(nèi)容(總結(jié)時，我們應(yīng)該善于提取詩歌中的詞語組合)(1分)，它看起來像什么，以及它的優(yōu)點(1分)。表達了詩人的感情(1分)。思考：準確指出所使用的技術(shù)，解釋如何結(jié)合詩句使用這種技巧，(3)這種手法有效地傳達了詩人的情感8分析技能晨游陳暴露的駝色和淺曉寒色，明星們太棒了。孤獨的橋梁和夢想，稻田深處有草蟲的聲音。王冕我家的第一棵樹是西湖，盛開的花朵因墨跡而變得蒼白。不要自夸顏色好

13、。只剩下清新的空氣，充滿了干燥的空氣。這首詩使用了什么樣的表達方式？請分析這首詩的表達技巧技巧/藝術(shù)/表達？(3)詩人如何表達自己的情感？有什么影響？這首詩的表達方式是什么？有什么影響？這首詩描寫梅花有什么特點？什么樣的思想和感情是通過什么方式表達的？答：主要使用對比技術(shù)。(步驟準確指出所使用的技術(shù))星星是垂直和水平的，特別明亮，反映了夜晚的黑暗；草蟲的聲音反映了環(huán)境的寂靜。(步驟解釋詩歌中技巧的證據(jù))這兩種對比突出了詩人早期的旅行，他的內(nèi)心揭示了流浪所帶來的孤獨。(步驟分析并表達詩人的感受)答：主要采用用物體表達意愿的技術(shù)。這首詩的前兩句描寫了墨梅“清淡”、“淡雅”和“清麗”表演的特點；在最

14、后兩句話中，我們使用擬人化技術(shù)公式：什么是詩歌的技巧詩歌技巧的證據(jù)如何表達詩人的情感。模式：寫一首詩(1分)所用的技巧內(nèi)容(總結(jié)時，我們應(yīng)該善于提取詩歌中的詞語組合)(1分)，它看起來像什么，以及它的優(yōu)點(1分)。表達了詩人的感情(1分)。思考：準確指出所使用的技術(shù)，解釋如何結(jié)合詩句使用這種技巧，(3)這種手法有效地傳達了詩人的情感9.分析詩歌的理性趣味類型一、讀朱的書，感受半英畝的方形池塘一開放，天空的光和云的影子一起漫步。去問池塘里的水，為什么這么清澈？因為有一個取之不盡、用之不竭的活水來源。楊巨源城東早春詩人在春節(jié)時清空視線，綠柳是黃色的，一半不均勻。如果你待在森林里，每個出去的人都是看

15、花的。(1)“興趣”，顧名思義，就是推理和有趣。興趣是指用生動具體的美麗形象表達特定的生活真理，使人們從中獲得有益的啟示。一種古老的詩學(xué)認為這首詩很有趣。請用整首詩談?wù)勀愕母惺堋＿@是一首趣味盎然的山水詩。你認為這首詩有什么樣的趣味？答：這首詩的前兩句生動地描繪了一個“湯芳”的鏡像，反映了“天空和云彩”。第一句把“半英畝的方形池塘”比作一本書。打開這本書就像打開一面鏡子，既優(yōu)雅又新穎。第二句借用人們喜愛和欣賞的自然美“天光”和“云影”，來比較書中豐富的內(nèi)容，更有意思?！扒迦缭S”、“活水之源來了”三四句，在前兩句的基礎(chǔ)上進一步挖掘，并上升為理性認識：“湯芳”始終是清的，因為“活水之源”的不斷輸入。

16、通過這個“方塘”意象和隱喻，作者表達了“書可以為個人的自我完善提供活水之源”的人生原則。因此，這首詩很有趣。許多有價值和優(yōu)雅的事情應(yīng)該盡早做。(2)不要隨大流，隨大流，要有自己獨特的觀點。熱衷于感受并嘗試發(fā)現(xiàn)新事物善于發(fā)現(xiàn)別人不關(guān)心的生活中的美。公式：什么樣的詩歌技巧，什么樣的意象技巧，以及意象在詩歌表達哲學(xué)中的證據(jù)。模式：詩歌句子描繪圖像。使用這種技術(shù)的特點。表達人生哲學(xué)。想法：(1)這首詩描繪的是什么形象？這幅圖像的特點是什么？用什么技術(shù)？(3)作者通過這種形象和手法表達了什么樣的人生哲學(xué)。10語言特征分析一個春怨金昌旭把金鶯趕走，把它們所有的音樂從樹上趕走。當她夢見她去遼西營地和他在一起時，他們把她吵醒了。祈雨觀桑葉原產(chǎn)于煙草，小關(guān)歡迎龍水寺。在祝門的幾個地方看歌舞，我擔(dān)心春尹會吞掉這根管弦。卜算子派鮑浩然到浙東王官(宋朝)水看起來像一個美麗女人的眼睛，如一個美麗的眉頭緊鎖的眉頭。你想去哪？到山川的交匯處。帶上春天，送你回去。如果你去南方，你可以趕上春天，你必須保持春天的景色。這首詩在語言上有什么特點？請分析這首詩的