高校學生干部的素質(zhì)與能力提升培訓(新版)

1、培養(yǎng)為提高高校學生干部的素質(zhì)和能力，1，2，重要作用，基本情況，內(nèi)容，c，內(nèi)容大綱，3，存在的問題，素質(zhì)和能力，4，工作原則，5，工作方法，6，第一部分的重要作用，4，1，在學校實施各項工作的橋梁，學生干部是學生工作的第一線，他們是學校和學生。5，2，保持學校穩(wěn)定的重要力量。在處理學生突發(fā)事件時，學生干部具有第一時間就地、人際網(wǎng)絡(luò)和同伴心理的優(yōu)勢，可以最大限度地減少事件的危害。建設(shè)一支重要的校園文化隊伍。在校園文化建設(shè)中，學生干部以“美、韻、和”為主要目標，以各種科技、文化、體育活動為載體，寓教于樂，不斷創(chuàng)新，取得顯著成效。7、4、作為培養(yǎng)優(yōu)秀校風和學風的重要支撐，學生干部往往被選為榜樣和楷模

2、。維護學生權(quán)益的重要渠道學生干部是學生利益的真正代表。通過參與學校的管理，我們可以反映學生對學校的合法要求。第二部分是基本情況。1.政治素質(zhì)和道德水平普遍較高。目前，28%以上的學生干部是黨員；在黨外學生干部中，90%以上是黨員積極分子；在學生黨員中，超過70%的人擔任過學生干部。工作能力和創(chuàng)新能力都很強，大多數(shù)學生干部都能協(xié)調(diào)好學習和工作的關(guān)系，不僅有優(yōu)異的學習成績，而且在決策、管理、表達和實踐方面都顯示出很強的優(yōu)勢。12，3。強烈的服務(wù)意識和責任感。大多數(shù)學生干部都有很強的服務(wù)意識，總是堅持為同學解決難題，做實事，做好事。第三部分有問題。14.1.少數(shù)學生干部的思想道德素質(zhì)有待進一步提高。

3、(1)缺乏社會責任感。(2)角色定位不明確。(3)情感脆弱，意志薄弱。少數(shù)學生干部功利思想嚴重，缺乏事業(yè)心。有些學生并不是真的想為他們的同學服務(wù)，而是想享受學生干部的榮譽和所謂的特權(quán)，或者鍛煉自己的能力。傾向于集體服從個人，16，3，少數(shù)學生干部代用忠誠原則，缺乏發(fā)揚正氣的勇氣，有的學生干部利用職權(quán)，結(jié)伙，吃喝，交酒肉朋友，代用忠誠原則，但不制止學生中的不良傾向，不敢批評，甚至守崗，篡改，隱瞞事實，缺乏起碼的是非觀念；很少有學生干部把自己和普通學生混為一談，不能嚴格執(zhí)法，帶頭參加考試舞弊、打架斗毆等違法違紀活動。17、4、少數(shù)學生干部缺乏創(chuàng)新意識，工作方法簡單，成了“傳聲筒”，不會根據(jù)實際情況

4、發(fā)現(xiàn)和分析問題，創(chuàng)新和改進解決問題的方法和手段。一些學生干部的學業(yè)成績需要進一步提高。許多學生干部沒有處理好學習和工作的關(guān)系。當他們在學習和工作之間發(fā)生沖突時，他們通常會忽視學習，以工作或活動為由請假缺勤，這導致學業(yè)成績下降，甚至許多科目不及格，降低了他們的聲望，甚至失去了作為學生干部的資格。19、6、部分學生干部的積極性階段，學生公務(wù)員的積極性在當選后有所下降，第四部分是素質(zhì)能力，21、學生干部應(yīng)具備的素質(zhì)、能力和培養(yǎng)，1。思想政治素質(zhì)。道德品質(zhì)3。文化素質(zhì)。心理素質(zhì)，22。能力，1。學習能力2。交際能力。創(chuàng)新思維能力。組織管理能力。分析和解決問題的能力。宣傳鼓動能力。規(guī)劃和決策能力，第五部

5、分工作原則，24。1.理論聯(lián)系實際，不了解學生的實際，工作中有很大的盲目性；如果你不了解馬克思主義的世界觀和方法論，你的工作中就會缺乏正確的認識和處理問題的方法。25，2。把解決思想問題和解決實際問題結(jié)合起來，思想是行為的先導；26，3。學生干部工作的最佳目標是把學校的放心和同學的滿意結(jié)合起來，確保學校的各項工作得到落實，學生的需求得到滿足。學生干部工作的出發(fā)點是為學生服務(wù)，是為學生服務(wù)與發(fā)展自身相結(jié)合。學生干部自身的發(fā)展為服務(wù)學生提供了條件，增強了權(quán)威性和說服力，為更好地服務(wù)學生奠定了基礎(chǔ)。立足學校與社會的結(jié)合，立足校園是學生干部工作的基礎(chǔ)和重點；面向社會是高校學生干部工作的發(fā)展和延續(xù)。繼承

6、與創(chuàng)新相結(jié)合，保持和發(fā)揚學校長期形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時融入時代元素，適應(yīng)新形勢、新要求；從新的角度思考，以新的方式實踐，變被動工作為主動進步。第六部分是工作方法，31，1。依靠積極分子推動工作，注重分工合作，依靠同學中的積極分子配合工作。積極分子更熱衷于“安排事務(wù)”，在學生中有一定的號召力和影響力，可以幫助學生干部更好地推進工作。深入細致地開展思想工作，關(guān)注和解決學生思想問題，是學生干部的重要方法。學生干部能否帶頭示范和監(jiān)督檢查，能否以身作則，親自動手，關(guān)系到他們的工作成效。必要的檢查和監(jiān)督，以確保工作順利進行并按計劃順利完成。實行目標管理是一種自我管理的方法，可以激發(fā)學生的積極性和主動性，使他們自覺完成任務(wù)