讓心靈說話――人物描寫之心理描寫_第1頁
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文檔簡介

1、讓心靈說出人物的心理描述。張隴平，李莊中學，學習目標：1。學會欣賞小組中的心理描述片段，體驗心理描述。2.學習幾種常用的心理描述方法。3.能夠熟練運用一兩種方法準確、生動地刻畫人物的心理活動。欣賞小組散文，歸納方法，安徒生，(1)閱讀丑小鴨，感受丑小鴨的形象。1.簡述丑小鴨的經(jīng)歷；2.在這些經(jīng)歷中，丑小鴨的心理發(fā)生了什么變化？作者如何表達丑小鴨的心理？丑小鴨，在逆境中，不懈的追求，自卑，自尊，自我實現(xiàn)，心理描寫方法之一：襯托環(huán)境，皇帝的新衣，和平相處；第二，閱讀皇帝的新裝，分析皇帝的性格?；实鄣膼酆檬鞘裁矗繍鄣绞裁闯潭?？2.當皇帝和他的親信三次視察編織現(xiàn)場時，他們?yōu)槭裁床桓艺f實話？作者主要采用

2、什么樣的描述方法？為什么皇帝和他的親信三次參觀編織現(xiàn)場都不敢說實話？作者主要采用什么樣的描述方法？愛穿衣服并上癮；(2)閱讀皇帝的新裝，分析皇帝的性格。閱讀文章第五段對皇帝心理活動的描述。有許多曲折?！拔倚睦镉X得不自然。”事實上，皇帝自己心里也很空虛?！拔蚁嘈盼也恍枰ε隆！保医o了自己勇氣，試圖讓自己平靜下來?！拔胰匀挥X得最好先派個人去”，我仍然非常害怕我看不見，我害怕證明我不稱職或愚蠢。結(jié)語：這些矛盾的心理活動準確地表達了皇帝的懦弱而又心虛、愚蠢而又狡猾的性格，不僅使人物形象生動，而且深化了文章的主題。心理描寫法2:內(nèi)心獨白法，賣火柴的小女孩，(3)讀賣火柴的小女孩，體驗小女孩的痛苦。這個小女孩劃了幾根火柴？你分別看到了什么？你為什么會看到這些場景？它向小女孩展示了什么樣的心理？烤鵝，餓了，渴望食物，圣誕樹，孤獨，渴望快樂，奶奶，痛苦，渴望愛情，奶奶抱著她飛走了，不愿離開奶奶。心理描述方法3:夢再現(xiàn)，小刀小測驗：片段練習：情景1:鈴響五分鐘后老師還沒進教室。老師遲到的五分鐘里你在想什么？情境2:在比賽中，你的錯誤影響了你團隊的成績。你會怎么想？情景3:當你被冤枉的時候，你的心情如何？用你學過的方法選擇一個來描述人物的心理。寫下你的快樂和快樂，悲傷和厭倦，失落和失落，心理世界就像天空，五彩繽紛，精彩紛呈。內(nèi)心獨白表達自己的感受

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