7-1-3短文兩篇上課.ppt

1、以小見大,以小見大指指通過小事可以看出大節(jié)，或通過一小部分看出整體。 在寫作中指對形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮，抓住一點(diǎn)集中描寫或延伸放大，以更充分地表達(dá)主題思想。,采用以小見大的表現(xiàn)手法，易于引發(fā)讀者的共鳴，耐人尋味。,蟬,短文兩篇,蟬這篇文章是用以小見大的寫作手法寫的嗎？,細(xì)小的事物？,小事、小部分？,托物言志,托物言志就是通對事物的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。,研讀思考,作者寫蟬，先抑后揚(yáng)。抑在哪里？揚(yáng)在何處？,抑：寫蟬的聒噪聲使人們心煩，這是一抑。其次寫看到一只病蟬，寫它的微小和病弱，又是一抑。 揚(yáng)： 蟬的生活歷程顯示了生命的意義。,不管生命如何短暫,必須積極的面對生活。,欲揚(yáng)先抑,

2、欲揚(yáng)先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”，是指褒揚(yáng)。“抑”，指貶低。作者想褒揚(yáng)某個人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。,用這種方法（1）對比鮮明，形成波瀾起伏的情節(jié)，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。(2)更加強(qiáng)烈地表達(dá)作者的什么思想情感,14文章第段寫作者對山的鄙視、厭倦和怨恨，有什么作用?(4分)(2009年陜西中考),【答案】這是運(yùn)用欲揚(yáng)先抑(先抑后揚(yáng))的手法，使文章形成波瀾起伏的情節(jié)，更加強(qiáng)烈地表達(dá)作者對陜北的山的贊美之情。 評分標(biāo)準(zhǔn)：答出“欲揚(yáng)先抑”或“先抑后揚(yáng)”，得2分；答出情節(jié)的曲折性得1分，答出“更加強(qiáng)烈地表達(dá)對山的贊美之

3、情”，得1分。共4分。,技巧總結(jié):只要在題干上問到人消極情感的作用，往欲揚(yáng)先抑的方向思考。因?yàn)槲恼伦詈蟮闹黝}大多都是積極向上的。,短文兩篇,貝殼,你從貝殼這篇文章中讀出了什么道理？,研讀思考,席慕蓉，女，著名詩人、散文家、畫家。原名穆倫席連勃，是蒙古族王族之后，外婆是王族公主，后隨家定居臺灣。是比利時布魯塞爾皇家藝術(shù)學(xué)院第一名的成績畢業(yè)的學(xué)生。 她于一九八一年出版第一本新詩集七里香，其銷售成績也十分驚人。一九八二年，她出版了第一本散文集成長的痕跡。,蓮的心事 我，是一朵盛開的夏荷，多希望，你能看見現(xiàn)在的。風(fēng)霜還不曾來侵蝕，秋雨還未滴落。青澀的季節(jié)又已離我遠(yuǎn)去，我已亭亭，不憂，亦不懼?，F(xiàn)在，正是

4、，最美麗的時刻，重門卻已深鎖，在芬芳的笑靨之后，誰人知道我蓮的心事。無緣的你啊，不是來得太早，就是，太遲.,她寫詩寫散文，只是作為累了一天之后的休息，為的是“紀(jì)念一段遠(yuǎn)去的歲月，紀(jì)念那個只曾在我心中存在過的小小世界”。生命、時光、鄉(xiāng)愁是她作品的內(nèi)在主題，而對人情、愛情、鄉(xiāng)情的細(xì)膩獨(dú)特的審美描摹、委婉傾訴則是吸引讀者們的奧秘。,席慕容,席慕蓉散文作品中最大的特色有兩大方面，一為對花卉的描述，二為顏色的詞匯使用。,例如:席慕蓉寫下一對男女的故事，因曇花的綻放而開始，隨著曇花的凋落而結(jié)束。 好多年以后，每次聞到相同花香，女孩都會想起那個在月亮底下把曇花摘下的少年，他們從那夜以后就沒有再見面。 他不應(yīng)

5、該送她一朵曇花。聽人說，那是一種不幸的征兆。,看席慕容的書應(yīng)該學(xué)會如何借物（花）喻人。,作為畫家的她，其意象的建構(gòu)有大半是建筑在顏色的使用上，呈現(xiàn)給讀者的文章，不再只是死板平面的文字，而是一幅幅立體畫面。,1、是那個似曾相識的山林，滿山開著一種野花，長而直的花梗上綴著從紫紅到淺紅到純白的串串風(fēng)鈴，襯著青綠的野草，和后面郁綠黑藍(lán)的森森，是一幅又一幅人讓人心醉的畫面。,2、整片草原一望無際，天地間除了蒼空的藍(lán)、云朵的白、青草的綠和遠(yuǎn)處丘陵上一些土石的褐黃以及幾株雜樹的灰綠之外。,3、天好干凈，是那種澄藍(lán)，草好柔軟，是那個種細(xì)密的綠。穿著白色襯衫和灰色運(yùn)動褲的男女同學(xué)散坐在樹下，風(fēng)吹過來，羊蹄甲粉紫

6、色的小花瓣就輕輕柔柔地落了下來,古今顏色運(yùn)用,白毛浮綠水，紅掌撥清波。（詠鵝駱賓王）,日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。（憶江南白居易）,一點(diǎn)飛鴻影下，青山綠水，白草紅葉黃花。（天凈沙秋白樸）,紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分。,桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。,兩個黃鸝鳴翠柳。一行白鷺上青天 （絕句杜甫）,作文語言專題：色彩的運(yùn)用,自古以來，詩歌就有用色彩描寫塑造意象的傳統(tǒng)。色彩的運(yùn)用能讓文字形成畫面感，給人帶來美學(xué)的享受。出現(xiàn)在文章里的顏色詞匯主要有：紅、綠、黃、白、黑、紫、金、銀

7、等。,技巧一：“紅”又可用與之相同或相近的緋、朱、丹、絳、赤等換用，“綠”也可用翠、青、碧來代替 。用黯淡代替黑。,技巧二：還可在這些顏色詞前加上表示深淺、明暗、新舊等的形容詞。如新綠、暗紅、殘紅等,技巧三：顏色的選用 注重明暗的搭配色彩的選擇。（黑白，紅綠）色調(diào)明暗差別很大，構(gòu)成一幅色調(diào)鮮明的畫面，給人藝術(shù)的享受。如杜甫“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”，先用大塊黑色，用暗調(diào)作底色，又用亮光點(diǎn)染除了黑白、明暗對比，除黑白外還有紅(暖)綠(冷)兩色的映襯 “綠肥紅瘦”(李清照如夢令)以“紅”襯“綠”，使“綠”更為突出；或以“綠”托“紅”，使紅更加耀眼；或紅綠互相映襯，形象鮮明。達(dá)到“詩中有畫，畫中有詩”的完美境界。,寫景物，不用顏色詞，但用各種顏色景物巧妙組合，在總體上形成某種色調(diào)。因而也具有較強(qiáng)的