白雀小學(xué)創(chuàng)建棋類特色學(xué)校實(shí)施方案

1、三臺(tái)縣白雀小學(xué)棋類特色學(xué)校創(chuàng)建中長期規(guī)劃立足實(shí)際，凝心聚力，創(chuàng)建特色，挖掘潛力，提升質(zhì)量，特確立我校特色創(chuàng)建中長期規(guī)劃：1、特色項(xiàng)目半年內(nèi)棋類作為學(xué)校特色項(xiàng)目，力爭在學(xué)區(qū)內(nèi)形成較大的影響，并得以成功申報(bào)棋類特色學(xué)校創(chuàng)建。2、學(xué)校特色二年內(nèi)形成在學(xué)區(qū)內(nèi)有一定影響的學(xué)校特色。3、特色學(xué)校力爭三到五年內(nèi)成為特色學(xué)校。三臺(tái)縣白雀小學(xué)棋類特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)建各類特色學(xué)校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我校結(jié)合學(xué)區(qū)擬定的本期特色創(chuàng)建主題，扎實(shí)推進(jìn)，整合資源，高效開展棋類特

2、色學(xué)校創(chuàng)建工作。并以創(chuàng)建特色學(xué)校為契機(jī)，著力形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路：依托創(chuàng)建，凝心聚力，挖掘師生潛力，凸顯特色樹品牌，提升教學(xué)質(zhì)量。為確保學(xué)校棋類特色創(chuàng)建的各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有步驟地完成，特制訂本實(shí)施方案。二、創(chuàng)建背景我校把棋類藝術(shù)作為學(xué)校主導(dǎo)特色的背景是：1、棋類是我國乃至世界高端藝術(shù)的文化遺產(chǎn)，有著悠久的歷史。繼承和發(fā)揚(yáng)是人類應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。2、手、腦是人重要的感覺器官，讓孩子多動(dòng)手、多動(dòng)腦是促進(jìn)智力發(fā)展的重要途徑。通過手、腦的聯(lián)動(dòng)，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極思考，促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。 所以通過棋類活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，思維能力，對(duì)事的應(yīng)變

3、和處置能力，有利于孩子的綜合素質(zhì)的整體提升，促使他們的各種能力得到鍛煉。3、學(xué)生是有差異的，他們的愛好也不盡相同，但幾乎所有的孩子都喜歡玩，都喜歡創(chuàng)造，學(xué)生具有這樣的天賦和可塑性，就應(yīng)該讓學(xué)生的這一天性得到充分的發(fā)展。開設(shè)各類棋藝學(xué)習(xí)和競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中悟，在悟中享受生活，在生活中感受生命的真諦，為健全學(xué)生的人格，構(gòu)建正確的人生觀、世界觀奠定基礎(chǔ)。三、時(shí)間安排及具體措施（一）、成立特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組并完善活動(dòng)創(chuàng)建方案（3月15日至3月25日）學(xué)校成立特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和研究指導(dǎo)小組（見附件），充分聽取教師意見，選取棋類類別，結(jié)合教師學(xué)生的具體情況，進(jìn)行合理的資源整合和配置，完善活動(dòng)創(chuàng)

4、建方案并報(bào)送學(xué)區(qū)進(jìn)行申報(bào)。確保創(chuàng)建活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有安排、有時(shí)間保障。確?；顒?dòng)開展的高效性、實(shí)效性，為特色創(chuàng)建活動(dòng)圓滿收官，接受上級(jí)相關(guān)部門的創(chuàng)建工作驗(yàn)收搭建有效平臺(tái)。（二）創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)（3月25日至3月31日） 有創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組組長，學(xué)校校長霍永忠同志，利用集會(huì)對(duì)師生就開展棋類特色學(xué)校創(chuàng)建的目的、意義進(jìn)行闡述，并宣講特色創(chuàng)建將給學(xué)校帶來的深遠(yuǎn)影響，就此拉開宣傳、發(fā)動(dòng)開展棋類特色創(chuàng)建活動(dòng)的序幕。（三）、實(shí)施階段（4月1日至6月10日）1、校領(lǐng)導(dǎo)小組組織制定實(shí)施方案，動(dòng)員全校師生人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)腦動(dòng)手，形成一個(gè)積極的創(chuàng)建氛圍。2、全員參與，扎實(shí)訓(xùn)練。為了加強(qiáng)特色建設(shè)，形成學(xué)校特色品牌，

5、我們將抓好以下幾項(xiàng)工作：（1）抓普及，促提高。我們將特色建設(shè)集學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生于一體，學(xué)校成立象棋、軍旗、圍棋、五子棋、跳棋、六子棋、組，結(jié)合成立的棋藝科目開足課時(shí)，利用課外興趣活動(dòng)教師對(duì)學(xué)生的棋藝教學(xué)，在教的同時(shí)，積極推行學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長，以點(diǎn)帶面，將棋藝推向全校，以形成學(xué)校的特色項(xiàng)目。（2）抓訓(xùn)練，提高棋藝水平。1、學(xué)校成立各類棋藝班，全體教師每星期自主安排與集中相結(jié)合的進(jìn)行棋藝切磋和學(xué)習(xí)，已達(dá)到個(gè)人提升棋藝水平的目的。2、學(xué)校根據(jù)學(xué)生意向，選拔并成立棋藝活動(dòng)興趣小組，并規(guī)定每周二下午三節(jié)是興趣活動(dòng)時(shí)間。3、舉行各種形式的訓(xùn)練，組織學(xué)生參加校級(jí)、班級(jí)各種棋藝活動(dòng)，提高

6、學(xué)生的棋藝。4、定期對(duì)活動(dòng)小組進(jìn)行考核，并評(píng)出等次，既促進(jìn)教師自覺提高理論水平，又增強(qiáng)了競爭機(jī)制；每月舉辦一次棋藝提升獎(jiǎng)勵(lì)賽事，以做個(gè)人與整體提升的目的。（四）接受檢查、驗(yàn)收、考核（6月10日至6月20日）四、保障措施為了確保創(chuàng)建特色學(xué)校工作的順利開展，我們將建立下列保障措施：（1）加強(qiáng)特色項(xiàng)目的師資隊(duì)伍建設(shè)，努力做好師資的配備和培訓(xùn)工作，保證特色項(xiàng)目師資，保證優(yōu)先安排上述人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（2）加大特色學(xué)校的建設(shè)投入，確保有足夠的特色建設(shè)經(jīng)費(fèi)，以保障特色學(xué)校創(chuàng)建工作的順利開展。（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要積極參與學(xué)校的特色建設(shè)中，要把創(chuàng)建特色學(xué)校工作列入學(xué)校的重點(diǎn)工作，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，使

7、每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)學(xué)校的特色。（4）要有專人負(fù)責(zé)，做好研究和指導(dǎo)工作，確保特色學(xué)校建設(shè)工作得以順利進(jìn)行。五、預(yù)期成果1、特色項(xiàng)目半年內(nèi)棋類作為學(xué)校特色項(xiàng)目，力爭在學(xué)區(qū)內(nèi)形成較大的影響，并得以成功申報(bào)棋類特色學(xué)校創(chuàng)建。2、學(xué)校特色二年內(nèi)形成在學(xué)區(qū)內(nèi)有一定影響的學(xué)校特色。3、特色學(xué)校力爭三到五年內(nèi)成為特色學(xué)校。在發(fā)展棋類特色教育的同時(shí)，不但能提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，還能陶冶孩子的審美情趣；不但能繼承文化，弘揚(yáng)藝術(shù)，還能完善孩子的人性美不僅促使我校在校本教育研究上邁出嶄新的一步，還將為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育起到巨大的推進(jìn)作用！我們堅(jiān)信：在上級(jí)主管部門的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的棋類特色

8、活動(dòng)一定會(huì)舉辦的如火如荼，必將為東路教育增添一道靚麗的風(fēng)景線！【附】1、學(xué)校特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組、研究指導(dǎo)小組及職責(zé)2、學(xué)校特色創(chuàng)建工作制度、工作例會(huì)制度3、棋藝興趣活動(dòng)分組指導(dǎo)教師安排：【附件1】1、白雀小學(xué)棋類特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：霍永忠（支部書記、校長）副組長：朱 明（教學(xué)分管責(zé)任人）成 員：黃 嬌（教務(wù)員） 鄧 旭（理科教研組長） 張國靜（文科教研組長） 林開興（工會(huì)主席） 徐 江（報(bào)賬員） 李曉莉（少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）邢莎莎（教師代表）2、白雀小學(xué)棋類特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：組 長：依據(jù)特色創(chuàng)建工作部署學(xué)期創(chuàng)建規(guī)劃和實(shí)施方案，全面指導(dǎo)特色創(chuàng)建工作。副組長：1、落實(shí)并完成組長交辦的各項(xiàng)創(chuàng)建

9、工作、目標(biāo)、任務(wù)，具體組織實(shí)施特色創(chuàng)建工作；2、制定并實(shí)施白雀小學(xué)棋類特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案，制定創(chuàng)建活動(dòng)的規(guī)劃、各項(xiàng)職責(zé)、制度；3、督促活動(dòng)小組工作的開展，并進(jìn)行有效的測評(píng)、考核。成 員：1、結(jié)合創(chuàng)建實(shí)施方案，督導(dǎo)并參與創(chuàng)建工作，并對(duì)在創(chuàng)建工作發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行信息反饋；2、并做好創(chuàng)建工作的過程資料的收集、整理工作。3、白雀小學(xué)棋類特色創(chuàng)建研究指導(dǎo)小組：組 長：霍永忠（支部書記、校長）副組長：朱 明（教學(xué)分管責(zé)任人）成 員：黃 嬌（教務(wù)員） 鄧 旭（理科教研組長） 張國靜（文科教研組長） 李曉莉（少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員） 邢莎莎（教師代表） 徐江（報(bào)賬員）4、白雀小學(xué)棋類特色創(chuàng)建研究指導(dǎo)小組職責(zé)：組 長

10、：全面指導(dǎo)特色創(chuàng)建工作研究主題。副組長：落實(shí)并完成組長交辦的創(chuàng)建工作研究的目標(biāo)、任務(wù)，具體組織實(shí)施； 成 員：結(jié)合創(chuàng)建研究主題，收集、整理主題研究資料，并對(duì)學(xué)校的創(chuàng)建工作情況及時(shí)的進(jìn)行宣傳?！靖郊?】1、白雀小學(xué)棋類特色創(chuàng)建工作制度 一、會(huì)議制度。領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議每學(xué)月召開一次，由組長召集；經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、理論研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、調(diào)研會(huì)、座談會(huì)等視需要召開。 二、分工負(fù)責(zé)制度。實(shí)行組長領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制，組長抓好全盤,副組長、成員分工負(fù)責(zé)，各司其職，協(xié)調(diào)配合。、三、檔案管理制度。做好創(chuàng)建的各類資料的搜集、分類、整理、裝訂工作，先按學(xué)月、在學(xué)期、學(xué)年歸總，專人負(fù)責(zé)保管存放。四、檢查評(píng)比制度。對(duì)履行職責(zé)、完成

11、任務(wù)、執(zhí)行制度等情況，學(xué)期初評(píng)、年終總評(píng)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。 2、白雀小學(xué)棋類特色學(xué)校創(chuàng)建工作例會(huì)制度 一、領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)月召開一次成員會(huì)議，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長負(fù)責(zé)召集。 二、聽取小組成員的工作匯報(bào)，根據(jù)上級(jí)及近期存在的問題，提出要求，制定工作目標(biāo)，確定新的工作任務(wù)，對(duì)全局性的工作進(jìn)行決策。 三、分析創(chuàng)建工作形勢，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究和討論創(chuàng)建工作中存在的問題，提出解決問題的方法和措施。 四、遇有特殊情況或重大問題時(shí)，可臨時(shí)召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議?！靖郊?】棋藝興趣活動(dòng)分組指導(dǎo)教師安排：1、象棋活動(dòng)小組（活動(dòng)陣地：六年級(jí)教室） 指導(dǎo)教師：徐 江 鄧 旭 負(fù)責(zé)教師：鄧 旭2、圍棋活動(dòng)小組（活動(dòng)陣地：五年級(jí)教室） 指導(dǎo)教師：向 欄 林開興 負(fù)責(zé)教師：向 欄