調(diào)研考試情況分析和后段復(fù)習(xí)思考.

1、歡迎老師來(lái)我們這里指導(dǎo)、研究、分析考試情況，思考以后的復(fù)習(xí)。陳建東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)，第一，物理考試的研究與分析，第二，第一輪復(fù)習(xí)的一些做法；第三，關(guān)于后期回顧的思考；4.近年高考的啟示。一、高考三輪復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，黃樹(shù)波先生的演講，全面復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)。降低難度，重視基礎(chǔ)。瞄準(zhǔn)錯(cuò)誤，提高效率。我們第一輪復(fù)習(xí)的主要方法是：長(zhǎng)時(shí)間(第一輪復(fù)習(xí)于3月10日結(jié)束)、一輪夯實(shí)基礎(chǔ)、兩輪練功、三輪定坤、回歸、培養(yǎng)物理思維、糾正錯(cuò)誤、邁向成功。第二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是：提高能力，拓寬知識(shí)面，注重思維方法和過(guò)程的訓(xùn)練，提高學(xué)科素質(zhì)和綜合能力。具體要求：打破章節(jié)界限，注重挖掘知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)專題豐富已構(gòu)建的

2、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要求正確區(qū)分各種知識(shí)的基本概念和相互關(guān)系，提煉解決綜合問(wèn)題的方法和技巧，靈活運(yùn)用物理知識(shí)解決具體問(wèn)題，并在生產(chǎn)和生活實(shí)踐中講解相關(guān)問(wèn)題。以及適當(dāng)?shù)目荚囉?xùn)練，如力學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)、帶電粒子在電場(chǎng)中的靜態(tài)勻速、導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中的靜態(tài)勻速、帶電粒子在電場(chǎng)中的平拋、帶電粒子在磁場(chǎng)中的勻速，總結(jié)出解決問(wèn)題的規(guī)律、方法和要點(diǎn)。多項(xiàng)選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練(提高多項(xiàng)選擇題的得分率)，做好實(shí)驗(yàn)題的復(fù)習(xí)，認(rèn)真編寫(xiě)易錯(cuò)題、熱點(diǎn)題、信息題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題和解題方法。1。研究考試大綱，掌握復(fù)習(xí)的方向和重點(diǎn)。2.研究歷年高考試題，把握復(fù)習(xí)的深度和廣度，研究和比較廣東近4年的試卷，3。認(rèn)真分析學(xué)生情況，明確主要方向，(1)分析學(xué)

3、生水平，冷靜面對(duì)各地模擬練習(xí)，避免盲目追逐困難、新奇和偏差。(2)分析學(xué)生的問(wèn)題，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)，研究比較近4年的全國(guó)統(tǒng)考試卷，注意：多注意概念和規(guī)律的表達(dá)，少注意包裝(用文字描述推理的邏輯過(guò)程)。好學(xué)生喜歡使用沒(méi)有任何解釋的次要結(jié)論和數(shù)學(xué)結(jié)論(例如直接寫(xiě)下R=MV/QB)。4.不規(guī)則格式的結(jié)果是“什么都看；一切都是錯(cuò)的?！痹诘谌啅?fù)習(xí)中，(1)回到課本，老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課本，瀏覽重要的插圖、演示實(shí)驗(yàn)、閱讀材料、課后小實(shí)驗(yàn)和課本筆記。(2)檢查漏洞，填補(bǔ)空白，檢查學(xué)生的缺點(diǎn)。(3)復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)所用的材料，閱讀所做的論文，引導(dǎo)學(xué)生回憶所犯的錯(cuò)誤。(4)通過(guò)編制近三年的試卷模擬試題。利用常見(jiàn)

4、的關(guān)鍵問(wèn)題、易錯(cuò)問(wèn)題和老問(wèn)題，將其更新為模擬訓(xùn)練試卷(5)，改善競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)：加強(qiáng)適應(yīng)性訓(xùn)練，回歸，不要問(wèn)更多的問(wèn)題，而是要求理解；限時(shí)答題紙，請(qǐng)先做好，然后完成。我堅(jiān)信高考會(huì)根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求尊重這個(gè)命題。(2)物理教學(xué)必須按照教學(xué)大綱和教材進(jìn)行，不能“擴(kuò)軍”。(3)重點(diǎn)知識(shí)應(yīng)作為重點(diǎn)考試，考試應(yīng)始終是新的。(4)近年來(lái)，已經(jīng)做出了很大努力來(lái)檢查計(jì)算能力。在正常教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)逐步養(yǎng)成“正確計(jì)算一次”的良好習(xí)慣。(5)搞好基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和主要物理思維方法的復(fù)習(xí)，努力提高a從近年高考的啟示來(lái)看，解決物理問(wèn)題的好的思維程序應(yīng)該是：形成抽象，找出并確定解的方程，而物理判斷不能只注重計(jì)算問(wèn)題的訓(xùn)練！物理表達(dá)的一般原則是：充分的推理、清晰的層次、嚴(yán)密的邏輯、規(guī)范的語(yǔ)言和簡(jiǎn)潔的文字。(6)注重解決問(wèn)題，規(guī)范高考意味著考生通過(guò)回答問(wèn)題向主考人展示自己的思維過(guò)程，讓主考人評(píng)估自己的知識(shí)水平、思維質(zhì)量和表達(dá)能力。只有通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化回答問(wèn)題，我們才能得到評(píng)審者的認(rèn)可，并得到他們應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。多年來(lái)，高考評(píng)卷中出現(xiàn)了大量的現(xiàn)象，由于表達(dá)不規(guī)范，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)偏低甚至沒(méi)有分?jǐn)?shù)。不規(guī)則問(wèn)題的解決是提高分?jǐn)?shù)的瓶頸。因此，在復(fù)習(xí)高考的過(guò)