【節(jié)選】湖北文理學(xué)院創(chuàng)建綜合性大學(xué)工作方案(2012-2015)

1、根據(jù)襄陽市“兩個中心、四個襄陽”的建設(shè)和學(xué)校自身發(fā)展的需要，經(jīng)過充分調(diào)研論證，學(xué)校提出在2011年創(chuàng)建一所綜合性大學(xué)，并計(jì)劃經(jīng)過5年左右的建設(shè)，將學(xué)校更名為“大學(xué)”；經(jīng)過大約10年的建設(shè)，學(xué)校將建成具有一流區(qū)域特色的知名綜合性大學(xué)。第二，總體目標(biāo)是全面提升學(xué)校的內(nèi)涵實(shí)力。2015年，學(xué)校將更名為“大學(xué)”，為學(xué)校建設(shè)成為具有一流區(qū)域特色和高水平的地方綜合性大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)2013:綜合建設(shè)年(4)學(xué)科建設(shè)與研究生教育：獲得獨(dú)立舉辦研究生教育的權(quán)利；機(jī)械工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、中國語言文學(xué)等3個學(xué)科獲得2-3個研究生教育學(xué)分，當(dāng)年在校生不少于50人；參加聯(lián)合培訓(xùn)的研究生不少于150人，其中與1-2

2、所學(xué)校聯(lián)合培訓(xùn)取得實(shí)質(zhì)性突破。2014年：攻擊的關(guān)鍵一年(4)學(xué)科建設(shè)與研究生教育：兩個新的省級重點(diǎn)學(xué)科；增加3-4個研究生教育點(diǎn)，當(dāng)年招生不少于100人；聯(lián)合培養(yǎng)的研究生不少于150人，與2-3所學(xué)校的聯(lián)合培養(yǎng)取得實(shí)質(zhì)性突破；完成對地方重點(diǎn)大學(xué)人才培養(yǎng)特色的總結(jié)。(6)校園建設(shè)：新校區(qū)建設(shè)全面展開，新校區(qū)建設(shè)任務(wù)已完成50%以上。2015:歡迎來到?jīng)_刺年(2015年1月至2015年12月)(4)學(xué)科建設(shè)與研究生教育：獲得碩士學(xué)位授予權(quán)；有10個以上的研究生教育點(diǎn)，其中計(jì)劃中三大學(xué)科有2個以上的研究生教育點(diǎn)；學(xué)校里有不少于200名研究生。(6)校園建設(shè)：新校區(qū)建設(shè)已全面完成附件：湖北文理學(xué)院創(chuàng)

3、建綜合性大學(xué)的指標(biāo)體系及目標(biāo)分解樓梯指示器輔助索引觀察標(biāo)準(zhǔn)和描述建設(shè)目標(biāo)完成時間責(zé)任單位經(jīng)營學(xué)校規(guī)模學(xué)生人數(shù)和結(jié)構(gòu)有8000多名全日制學(xué)生18，000人2015學(xué)生處、學(xué)生處在校碩士研究生人數(shù)不低于全日制本科學(xué)生總數(shù)的5%150人2015學(xué)科建設(shè)與研究生部各專業(yè)學(xué)科類別的全日制本科生不低于全日制本科生總數(shù)的15%工程30%；科學(xué)15%；人文學(xué)科25%2015學(xué)生處和學(xué)生處紀(jì)律專業(yè)的學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)主學(xué)科有三個以上的學(xué)科，每個主學(xué)科的普通本科專業(yè)應(yīng)涵蓋該學(xué)科三個以上的一級學(xué)科工程、科學(xué)、人文三大學(xué)科建設(shè)，每個學(xué)科的普通本科專業(yè)涵蓋本學(xué)科三個以上一級學(xué)科2014院長辦公室學(xué)校普通本科專業(yè)總數(shù)至少20

4、個以上大約502015院長辦公室學(xué)科專業(yè)設(shè)置積極適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，結(jié)構(gòu)合理調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)取得顯著成效；學(xué)科平臺建設(shè)積極與地方支柱產(chǎn)業(yè)對接；專業(yè)設(shè)置符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要2015院長辦公室碩士學(xué)位建設(shè)學(xué)校至少有10個碩士學(xué)位項(xiàng)目，每個專業(yè)類別至少有2個碩士學(xué)位項(xiàng)目碩士學(xué)位項(xiàng)目總數(shù)已超過10個，每個主要學(xué)科類別至少有2個碩士學(xué)位項(xiàng)目2015學(xué)科建設(shè)與研究生部碩士研究生5人以上至少有一名碩士學(xué)位畢業(yè)生2015學(xué)科建設(shè)與研究生部教師組教師組教師人數(shù)專職教師總數(shù)應(yīng)使師生比例不高于18:117: 1(不少于960人，凈增165名專職教師)M420人(凈增120多名高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師)

5、2015年5月人事處配備專職教授的專職教師人數(shù)應(yīng)不少于100人120人(凈增加40多名全職教授職位的教師)2015年5月人事處教師的介紹和培訓(xùn)有引進(jìn)和培訓(xùn)教師的政策和措施教師引進(jìn)和培訓(xùn)制度完善并得到認(rèn)真落實(shí)每年人事處引進(jìn)高層次人才和高水平團(tuán)隊(duì)取得顯著成效引進(jìn)110多名教授和醫(yī)生；各種國家和省級人才工程的候選人超過15人；有3-4個高水平的科研團(tuán)隊(duì)2013年-2015年5月人事處有一支規(guī)模和結(jié)構(gòu)合理的兼職教師隊(duì)伍引進(jìn)兼職教師180人，學(xué)科和職稱結(jié)構(gòu)合理2013年-2015年5月人事處有教師培訓(xùn)的政策和措施教師培訓(xùn)制度完善并得到認(rèn)真執(zhí)行每年人事處教師培訓(xùn)形式多樣，效果顯著以各種形式培訓(xùn)180-20

6、0名培訓(xùn)教師，如攻讀博士學(xué)位、訪問學(xué)者、海外培訓(xùn)、課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉；有6-8名候選人可以培養(yǎng)各種人才2013年-2015年5月人事處教學(xué)水平和才能文化質(zhì)量教師分配所有公共必修課和專業(yè)基礎(chǔ)必修課應(yīng)配備2名以上專任教師，擔(dān)任副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的2014年教務(wù)處和人事處各專業(yè)必修課應(yīng)配備一名以上專任教師，擔(dān)任副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的2014年教務(wù)處和人事處每個專業(yè)配備一名以上具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專職教師超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的2014年教務(wù)處和人事處教學(xué)能力和水平教學(xué)力量雄厚，教學(xué)水平高本科生教授、副教授教學(xué)率達(dá)到100%；有提高教師教學(xué)水平的具體政策和措施；學(xué)生對教學(xué)的評價優(yōu)良率

7、在90%以上每年院長辦公室普通高校本科教學(xué)水平評估結(jié)論達(dá)到“良好”或以上鞏固本科教學(xué)水平評估結(jié)果；完善學(xué)校教學(xué)評估體系；組織健全，工作有力，成效顯著；上級組織的各類教育教學(xué)評估結(jié)果均在“良好”以上每年院長辦公室最近兩次教學(xué)成果評選中至少有兩個項(xiàng)目獲得國家一、二等獎或省級一等獎獲得省級教學(xué)成果一等獎；培養(yǎng)2-3個能影響國家或省一級成果獎的項(xiàng)目；積極爭取在其他國家或省獲得1-2個教學(xué)獎項(xiàng)2015院長辦公室有一批國家和省優(yōu)質(zhì)工程項(xiàng)目，建設(shè)效果明顯每年有10多個國家和省優(yōu)質(zhì)工程項(xiàng)目獲得批準(zhǔn)，項(xiàng)目建設(shè)成果在本科教學(xué)中具有顯著的示范作用2013-2015年院長辦公室重視教學(xué)研究與改革，有一批高水平、高水平

8、的教學(xué)研究與改革項(xiàng)目和成果每年批準(zhǔn)6-8個省級以上教學(xué)科研改革項(xiàng)目，項(xiàng)目研究成果對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有明顯的促進(jìn)作用2013-2015年院長辦公室人才素質(zhì)和社會聲譽(yù)新生的第一志愿率和錄取分?jǐn)?shù)都很高在全省同類機(jī)構(gòu)中名列前茅每年學(xué)生事務(wù)處學(xué)生在高水平的學(xué)科競賽中獲得了許多獎項(xiàng)在全省同類機(jī)構(gòu)中名列前茅每年學(xué)生處和學(xué)生處學(xué)生考研的錄取率很高學(xué)生入學(xué)考試率逐年提高，錄取率達(dá)到20%以上2015院長辦公室畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高，創(chuàng)業(yè)率高，社會評價好處于同類研究所的前列每年獲得70多項(xiàng)專利成果2013-2015年研究部發(fā)表一批高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文和專著每年發(fā)表300多篇核心期刊文章，檢索100多篇文章，發(fā)表30多篇作品

9、2013-2015年研究部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室省部級以上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室至少有2個擁有2個以上省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2014實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備管理處重點(diǎn)學(xué)科省級及以上重點(diǎn)學(xué)科至少有2個有6個省部級重點(diǎn)學(xué)科2014學(xué)科建設(shè)與研究生部基礎(chǔ)工具土地和建筑面積每個學(xué)生的平均建筑面積應(yīng)達(dá)到60平方米以上60平方米2014物流和基本建設(shè)處學(xué)生人均學(xué)校建筑面積應(yīng)達(dá)到30平方米以上30平方米2014物流和基本建設(shè)處每個學(xué)生的教學(xué)和行政研究室面積應(yīng)達(dá)到20平方米以上20平方米2014物流和基本建設(shè)處儀器和設(shè)備學(xué)生人均教學(xué)科研設(shè)備不低于5000元10000元；新的教學(xué)科研儀器設(shè)備價值每年不低于3000萬元2015年；每年實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備管理處書

10、不少于100本書適用于學(xué)校的所有學(xué)生100份；每年有不少于5萬本新書每年圖書館現(xiàn)代電子書系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)已經(jīng)建立建立了完整的現(xiàn)代電子書系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)，服務(wù)效果良好2014圖書館和網(wǎng)絡(luò)中心實(shí)踐和培訓(xùn)場所學(xué)校必須有相應(yīng)的教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)基地各專業(yè)相對穩(wěn)定，滿足學(xué)生需求實(shí)踐和培訓(xùn)所需的基礎(chǔ)以及實(shí)踐和培訓(xùn)的效果好的2014院長辦公室有必要的教學(xué)實(shí)習(xí)工廠和固定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地有附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)?；蚬潭ǖ慕逃龑?shí)習(xí)學(xué)校有一所直屬醫(yī)院和一所適合需要的教學(xué)醫(yī)院。特性創(chuàng)造特性創(chuàng)造創(chuàng)造工作和學(xué)校管理創(chuàng)造工作和學(xué)校管理服務(wù)場所服務(wù)場所服務(wù)地方的體制機(jī)制健全建立了校地合作的領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制2013學(xué)校運(yùn)行學(xué)校

11、有政策和措施支持教師為當(dāng)?shù)胤?wù)2013科學(xué)研究辦公室、學(xué)術(shù)事務(wù)辦公室人才培養(yǎng)服務(wù)于地方形成特色該政策支持襄陽學(xué)生申請我校，每年有超過三分之一的襄陽學(xué)生被錄取每年學(xué)生辦公室根據(jù)本地需要，調(diào)整和改革專業(yè)和課程，實(shí)施人才培養(yǎng)模式改革；有4-6個項(xiàng)目各具特色每年；2015院長辦公室鼓勵畢業(yè)生面向當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)和創(chuàng)業(yè)，每年有三分之一以上的應(yīng)屆畢業(yè)生在阜陽工作。每年學(xué)生辦公室為地方政府服務(wù)的科研規(guī)模所有重點(diǎn)學(xué)科、科研機(jī)構(gòu)、科研平臺、工程專業(yè)與地方企業(yè)和行業(yè)實(shí)現(xiàn)對接，具體合作項(xiàng)目取得顯著成效；有4-6個項(xiàng)目各具特色每年；2015涉及的項(xiàng)目部門和二級學(xué)院每年都有一定比例的教師參與地方或企業(yè)的科技交流與合作并取得成效

12、每年二級學(xué)院科學(xué)研究系學(xué)校80%的年度橫向資金來自襄陽市；市級科研成果獎?wù)己艽蟊壤磕甓墝W(xué)院科學(xué)研究系情報服務(wù)場所取得了實(shí)效每年，一定規(guī)模的教師參與地方政府、企業(yè)、農(nóng)村地區(qū)和社區(qū)的決策、咨詢和培訓(xùn)服務(wù)每年二級學(xué)院科學(xué)研究系每年為當(dāng)?shù)匕l(fā)展提供一定數(shù)量的高水平咨詢研究報告每年二級學(xué)院科學(xué)研究系每年有15-20名教師全職到企業(yè)和基層單位實(shí)習(xí)，提供咨詢服務(wù)和技術(shù)指導(dǎo)每年人事部、科研部大學(xué)助教創(chuàng)建規(guī)劃和設(shè)計(jì)有一個全面的大學(xué)建設(shè)計(jì)劃通過專家論證評審的綜合性大學(xué)建設(shè)規(guī)劃或方案2012發(fā)展規(guī)劃、政策和管制司有一個建立綜合性大學(xué)的工作計(jì)劃工作計(jì)劃以項(xiàng)目為導(dǎo)向，以路徑為導(dǎo)向，切實(shí)可行，可操作性強(qiáng)2013發(fā)展規(guī)劃

13、、政策和管制司創(chuàng)建工作機(jī)制創(chuàng)造一個目標(biāo)和任務(wù)明確的強(qiáng)有力的工作氛圍開展了全面系統(tǒng)的宣傳動員和人員培訓(xùn)，全校形成了共識。每個人都知道創(chuàng)作工作的目標(biāo)、任務(wù)和時間節(jié)點(diǎn)，教師和學(xué)生都積極參與2013-2015年宣傳部建立健全的工作組織和強(qiáng)有力的組織協(xié)調(diào)成立學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和專門機(jī)構(gòu)，有序、有力、有效地組織和指導(dǎo)創(chuàng)建工作；整個學(xué)校有一個健全的工作網(wǎng)絡(luò)2013-2015年發(fā)展規(guī)劃、政策和管制司綜合性大學(xué)的建立有工作機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制和保障機(jī)制，實(shí)施效果良好創(chuàng)建工作目標(biāo)和任務(wù)是一年一年逐步分解的，這樣任務(wù)和責(zé)任就分配給了人，工作也就有條不紊地進(jìn)行著每年發(fā)展規(guī)劃、政策和法規(guī)司、全校各單位和部門建立并嚴(yán)格執(zhí)行工作目標(biāo)評估、責(zé)任追究和信息通報制度2013發(fā)展規(guī)劃、政策法規(guī)司、紀(jì)檢監(jiān)察司領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)具有法律規(guī)定的大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)資格；具有較高的政治素質(zhì)和管理能力，高尚的道德品質(zhì)；熟悉高等教育，具有高等教育副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿足規(guī)定的要求2015組織部辦學(xué)思想和理念學(xué)校思路清晰，定位準(zhǔn)確學(xué)校準(zhǔn)確表達(dá)了辦學(xué)