四級聽力指導PPT課件

1、-,1,四級考試指導,-,2,四級考試各部分測試內容、題型、時間和所占比例,-,3,聽力理解,正確的聽音習慣是提高聽力理解能力的保證！ 一、綜述 聽音時，注意如下幾點： 預讀并正確理解選項：一般來講，盡管答案和聽力材料 意思相同，但兩者的表往往不同。 句子時態(tài)：有時句子中沒有具體的時間狀語表示動作發(fā)生的時間，那么只有對句子時態(tài)加以注意，才能判斷時間先后； 信號詞：however, but, because等信號詞能提醒你說話人的思路發(fā)展方向；,-,4, 同義詞：在同一篇講話中有時為了避免重復，講話人會 用不同的詞或詞組指同一件事或同樣東西。比如，打電 話可以用phone表示，還可以說ring

2、up或call； 代詞：在英語中，上文提到的名詞在下文中再出現(xiàn)時就 用代詞表示，在聽的過程中需明確代詞的所指； 關鍵詞與數(shù)字：從關鍵詞中進行推斷； 注意重要句型與習慣表達方式； 理解成語、習語。,聽力理解,-,5,聽力理解,二、短對話的題類： 1. 數(shù)字與計算 2. 職業(yè)、身份與相互關系 3. 因果關系 4. 地點與場所 5. 態(tài)度與反應（掌握表示態(tài)度的詞匯） 6. 肯定與否定 7. 推理與判斷 8. 句型與習慣用語的理解,-,6,聽力理解,三、長對話應試技巧 充分利用朗讀聽力指令時間，預讀、預判選 項，大致猜出對話談論話題。 從問題設置角度來說，極有可能會有一道題 問對話主旨，而答案就在開頭

3、或結尾。 做題順序和題目順序大致相同。 可 “一心多用”，邊聽邊記邊看邊選。,-,7,聽力理解,四、短文聽力應試技巧 聽短文前，應充分利用朗讀Directions的時間，快速瀏覽各題選項，最大限度地依據選項提供的信息，判斷每篇短文可能陳述的主題思想，推測每道題可能提出的問題。 注意聽段首句和段尾句。根據對大學英語四級統(tǒng)考試題的分析，我們發(fā)現(xiàn)短文聽力的測試與短文閱讀理解一樣，有著一定的規(guī)律。通常，許多短文的段首句和段尾句都會包含一個問題。 由于短文后面的提問常和文中的細節(jié)有關，因此必須記住聽過的內容（做筆記）。 如果短文是一篇故事，聽的時候應抓住地點、時間、人物、因果等要素(when, wher

4、e, what, which, why, who, whose, how)。,-,8,聽力理解,五、復合式聽寫應試技巧 1. 熟練掌握并不斷擴充詞匯量。單詞的記憶必須做到準確，這樣才能迅速而準確地拼寫出來。平時背單詞時應該注意重音和音節(jié)。 2. 必須靈活運用并不斷擴充語法知識。語法關系到寫出的句子是否規(guī)范、合乎邏輯。 3. 充分利用朗讀“復合式聽寫”的Directions的時間，盡快瀏覽短文，以對全文的中心思想有所了解，做到心中有數(shù)。在瀏覽短文時，可以運用所掌握的語言知識和各項語言技能，盡可能提前推斷36至43空格所填單詞的詞性以及44至46空格的大致句式。 4. 特別注意文章中可能出現(xiàn)的現(xiàn)在分詞和過去分詞以及句子的時態(tài)。,-,9,聽力理解,5. 聽第一遍朗讀時，因為有了聽音前的瀏覽，考生可以適當?shù)靥顚?6至43的單詞項或作些筆記，主要記些句中的實義詞，最主要的是抓住主、謂、賓，因為這些詞是組織句子的關鍵。 6. 培養(yǎng)邊聽邊記的能力。記錄時不必寫全單詞，可以使用縮寫、簡寫，甚至一些符號，只要自己能看懂就行，在平時可做些類似的訓練。 7. 第三遍朗讀時，應做好修改補漏工作。核對要點內容，力求完整準確，盡量不要出現(xiàn)多余信息，減少語法及拼寫錯誤。 8.