中學教師教學績效考核方案

1、XX中學教師教學績效考核方案（試行）質(zhì)量是學校的生命線，目標引領(lǐng)與質(zhì)量意識是促進教師成長和學校發(fā)展的關(guān)鍵。為了強化教學管理，激發(fā)教師工作積極性，特制定以下績效量化考核方案。一、考核原則：“質(zhì)”與“量”結(jié)合。二、考核項目：達標人數(shù)、人平分、教學信息反饋、教學常規(guī)檢查、工作量。三、考核權(quán)重：春招班：達標人數(shù)占30%，人平分占60%，教學調(diào)查占10%。實驗班：達標人數(shù)占40%，人平分占50%，教學調(diào)查占10%。平行班：達標人數(shù)占60%，人平分占30%，教學調(diào)查占10%。四、考核方式：評分制五、考核辦法：（一）達標人數(shù)完成情況評分：以學校核定的各班達標任務(wù)數(shù)為標準，達到的得基礎(chǔ)分100分，每增減1人加

2、減2分。班級達標任務(wù)數(shù)（說明：春招班、實驗班、文科優(yōu)班，其達標任務(wù)數(shù)另行計算）（二）人平分評分：1、春招班：學科人平分名列XX市國家級示范高中同類班級排名的前25名次得分100分，2650名次得分80分，5175名次得分60分，75以后名次不得分。2、實驗班：學科人平分名列XX市國家級示范高中同類班級排名的前25名次得分100分，2650名次得分80分，5175名次得分60分，75以后名次不得分。3、平行班：先參看該學科組平均分在XX市國家級示范高中的排名來確定學科等級（第13名為一等得100分，第45名為二等得80分，第67名為三等得60分），然后再以該學科的“達標任務(wù)完成分”在校內(nèi)的同類班

3、級中排名來確定等級：前25名次為一等，2650名次為二等，5175名次為三等，75以后名次為四等。一等得分為：學科等級得分的100；二等得分為：學科等級得分的90；三等得分為：學科等級得分的80；四等得分為：學科等級得分的60%。說明：該年級XX期末入圍人數(shù)該年級指令生人數(shù)該班級指令生人數(shù)班級學科實際完成達標任務(wù)數(shù)“達標任務(wù)完成分”=_ （三）教學信息反饋評分：依據(jù)教學調(diào)查計算信息反饋得分。（四）教學常規(guī)檢查扣分：未交備課本扣1分/次；無作業(yè)批改扣分；上課遲到1次扣0.5分，提前下課1次扣1分，缺課1節(jié)扣3分；私自調(diào)課1次扣2分；不參加教研活動扣1分/次；事假1天扣1分；發(fā)生重大教學事故，對學

4、校聲譽造成嚴重影響的教師取消考核資格。教師教學質(zhì)量得分=達標人數(shù)得分權(quán)重+人平分得分權(quán)重+信息反饋得分權(quán)重-教學常規(guī)檢查扣分。將教師得分進行排名得到名次表，從而進行質(zhì)量等級認定。教學質(zhì)量等級認定等級名次比例一等獎10%（或15%）二等獎80%（或75%）三等獎10%（五）、“質(zhì)”與“量”掛鉤：教師績效獎勵=金額11課時。注：金額為績效獎勵金額；11為每周標準課時；課時為月課時總數(shù)。六、特別說明：1、非升考學科的考核，參看工作量和教學信息反饋，由學校行政和學科組長評定等級。2、多班次的分班計算后再按比例累加。3、兼任升考學科和非升考學科的分別計算后按比例累加（或以升考學科推知非升考學科）。4、高

5、三綜合科各學科上學期以“XX一診”成績進行考核。下學期以“XX二診”成績和“高考成績”考核，各占50%的權(quán)重。5、兼課的行政干部按“教學”與“行政管理”分別考核。6、優(yōu)質(zhì)課比賽、學科競賽、論文發(fā)表的獎勵方案另行設(shè)定。七、此考核結(jié)果作為教師晉職晉級和評優(yōu)選模主要參考依據(jù)八、本實施意見由學?？冃Э己祟I(lǐng)導小組負責解釋九、本方案經(jīng)學校教職工代表大會討論通過后執(zhí)行四川省XX中學 2011年9月處室工作人員績效考核方案（試行）第一條 處室管理的基本職能是為教育、教學、科研和師生生活服務(wù)，為保證學校正常的教育、教學活動提供必要的物質(zhì)條件，并在管理和服務(wù)中發(fā)揮育人的功能。為了提高我校處室管理的效率，不斷深化處

6、室管理改革，正確評價處室服務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和履行職責狀況，提高服務(wù)質(zhì)量，建立處室管理的有效運行機制，特制定本辦法。 第二條 考核工作堅持客觀公正、注重實績、群眾公認的原則，堅持考核結(jié)果與獎懲相結(jié)合的原則。第三條 每學期（年）考核一次?？己藭r間一般為每學期（年）結(jié)束前。第四條 學校成立“處室績效考核領(lǐng)導組”，負責對考核工作進行指導與審核。第五條 考核內(nèi)容（一）主要內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五方面，重點考核工作實績。德：樹立全心全意為教育服務(wù)，為師生服務(wù)的思想，熱愛本職工作。工作認真負責，廉潔奉公，安全意識強。能：主要考核處室人員的服務(wù)工作素質(zhì)。掌握本崗位的業(yè)務(wù)知識，具有本崗位的上崗證或?qū)I(yè)技術(shù)等

7、級證，熟悉本崗位及學校處室工作的規(guī)律和特點，掌握國家的相關(guān)法律、法規(guī)，能勝任本職工作，有臨機處理問題的能力。勤：主要考核處室服務(wù)人員的敬業(yè)精神。具體表現(xiàn)為熱愛處室工作，有較強的事業(yè)心、責任心，工作細致踏實，辦事公道，任勞任怨，身心健康，辦事效率高。績：主要考核處室服務(wù)人員的工作質(zhì)量與效益。具體表現(xiàn)按質(zhì)按量完成學校下達的工作任務(wù)，讓學校師生滿意自己所在崗位的工作，在工作中充分發(fā)揮主觀能動性，具有開拓創(chuàng)新精神。廉：主要考核處室服務(wù)人員遵守廉潔自律規(guī)定，在工作中自覺遵守法律法規(guī)，及學校的財務(wù)管理制度，作風正派，廉潔自律。（二）加分在學校建設(shè)和發(fā)展中做出重要貢獻的，以及在節(jié)假日為學校提供服務(wù)的，根據(jù)考

8、核領(lǐng)導組集體研究決定，加1-5分。 （三）減分1、曠工1天減10分。2、事假1天減1分。3、病假1天減1分。4、未完成與拒不完成負責領(lǐng)導臨時布置的任務(wù)，根據(jù)負責人提供的記錄和建議，1次分別減2和5分。5、出勤（含早退）：遲到1次扣1分，缺勤1次扣5分，早退1次扣1分。（四）有以下情形，經(jīng)行政會議研究通過，取消考核資格。1、嚴重違反廉政建設(shè)問題的；2、所轄范圍教職工違反師德規(guī)范，嚴重造成不良影響的；3、部門內(nèi)部成員不團結(jié)，對工作造成嚴重影響的；4、所轄范圍管理差，引起群眾不滿，造成嚴重影響的；5、對學校分配的工作執(zhí)行不力，造成嚴重影響的；6、缺勤超過兩個月的人員。第六條考核的基本程序（一）自我評

9、價。被考核者于教職工測評前填寫好處室人員工作考核表交考核小組。（二）全體教師民意測評。由全校教師按照處室人員民意測評表進行測評，測評結(jié)果作為各處室負責人打分的標準依據(jù)，并分別按“優(yōu)、稱職、基本稱職”三個等級進行評定。（三）各處室測評。各處室負責人依據(jù)民意測評及個人具體工作表現(xiàn)，分別按“優(yōu)、稱職、基本稱職”三個等級進行評定，優(yōu)秀等級占10%，稱職等級占80%，基本稱職等級占10%。（四）處室考核組測評。召開考核組成員會議，按照處室人員工作考核表進行測評。學?？冃Э己祟I(lǐng)導組審定考核等次，確定分數(shù)。并視個人表現(xiàn)，依據(jù)日常記錄進行適當加分或減分。（五）評分的計算辦法處室人員互評占30%。教職工測評占40%。處室測評占10%。行政測評或考評小組測評占20%?？己丝偡痔幨胰藛T互評+教職工測評+處室測評+行政測評或考評小組測評+加分減分。將考核總分進行排名得到名次表，從而進行質(zhì)量等級認定。