人教版五年級語文上冊第7單元達(dá)標(biāo)測試卷

1、第7單元符合性試卷時間：100分鐘中的：90分鐘標(biāo)題號一個二三四五其他問題滾面粉點總分得分滾動表面點：2點1.拼音和漢字。(15分)1.看拼音，寫單詞。(12分)l mng(hng yn)qh(I)sho(chun jin()po q()康公(新清)(nn mi)xi2.下面的一對聲音和字形是(3分) ()A.不可數(shù)的苦令人失望B.不要陷入刻板印象。嫉妒C.飛離河北(y)筑城墻(齊)。D.分組(聯(lián)合執(zhí)行)、關(guān)羽(Y)和地面(古)第二，單詞和句子。(7分)1.下列單詞之一是(3分) ()A.燃燒的炭火、寒風(fēng)和骨花B.明亮地發(fā)光，興奮地叫喊，看得清楚C.和諧的音樂，細(xì)膩的感情，無數(shù)的枝葉D.糾正錯

2、誤，繼承習(xí)慣，不留缺口2.修改以下段落。(4分)夕陽西下，晚霞染紅了天空。我們自然小組的學(xué)生高興地回到學(xué)校，他們的書包里裝滿了各種礦石模型。通過這次活動，因為我們增長了知識，我們鍛煉了意志。學(xué)生們興奮地說：“這次活動真有意義。”第三，積累和應(yīng)用。(10分)1.詩人王維用他美妙的花之筆，描繪了雨后山村清新寧靜的景象。它表達(dá)了作者憎恨官場、想隱居山林、追求理想境界的強烈愿望。2.風(fēng)越來越大，雪越來越大.它是清代詩人寫的長相思中的一句話，表達(dá)了作者的情感。3.鳥的天堂的作者是兩次去“鳥的天堂”，第一次看，第二次看，所以他感嘆這個“鳥的天堂”的確是一個鳥的天堂。4.白鷺在西塞山前飛翔。第四，課外閱讀。

3、(32分)(a)法院過去，那些給鄭祥喂魚的人不受鄭祥的影響?；蛘哙嵪樵溃骸白訍埕~，為什么不呢？”是的，(4)說：“我喜歡魚，所以我不吃魚。”如果你丟了魚，你就不能吃魚。不要擺脫它，吃魚的生活?！弊ⅲ亨崳亨嵉脑紫囗?。或：某人。(3) :你，你對人的尊稱。回答：盧：是一個官員的工資。1.解釋下列句子中的一些單詞。(3分)前者：(2)為什么不受：的約束(3)我愛魚：2.把劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)3.請為這篇小古文寫一個標(biāo)題，寫在散文前面的橫線上。(4分)4.為什么鄭祥不接受別人送的魚？(用自己的話回答)(2分)(二)“森林音樂大師”(1)每當(dāng)夜鶯嘹亮甜美的歌聲響起，一種難忘而醉人的感覺就會

4、迅速傳遍全身，整個心靈就會成為歌唱的“俘虜”。這種美輪美奐的啼叫透露著力量和柔情，穿越了元夜的無邊無際，穿越了平靜的水面，游弋在寧靜的樹林里，在月光下?lián)u曳蕩漾。(2)5月初，俄羅斯庫爾斯克郊區(qū)。在一個月夜，寧靜、溫暖而溫暖的夜風(fēng)輕輕吹過橡樹林，四周一片寂靜，仿佛是一個等待“音樂大師”出現(xiàn)的音樂廳?！斑筮蟆焙汀爸魅恕背霈F(xiàn)在舞臺上，鶯的嘴輕輕地張開了。森林里立刻響起了清脆悅耳的歌聲，整個森林似乎被歌聲所包裹。與此同時，每一棵草、每一棵樹、每一只昆蟲和每一件事物都停下來聆聽這美妙的音樂，伴奏變得多余，歌聲征服了一切。寂靜了兩個多小時的森林被夜鶯的歌聲打破了。它就像一個吸引了很多注意力的歌手，必須向觀

5、眾展示她的聲音。它一首接一首地唱，就像一場個人演唱會。通常，夜鶯的獨唱節(jié)目是固定的，但當(dāng)“局外人”出現(xiàn)時，節(jié)目會改變，獨唱會變成二重唱。著名的攝影師和鳥類學(xué)家石階因巴克有幸欣賞到了夜鶯美妙的“對山哥”。前一天晚上，他偷偷走近夜鶯，用錄音機錄下了它的個人專輯。第二天晚上11點，他來到樹林，打開了錄音機。昨晚的音樂會立即重播了。正如石階因巴奇所料，夜鶯被驚動了，它覺得自己是一個不速之客，于是立即采取對策，開始熱情地歌唱，試圖與錄音機里的聲音競爭。當(dāng)小錄音機的聲音關(guān)閉時，它認(rèn)為自己已經(jīng)壓倒了對方，所以它想趁熱打鐵驅(qū)逐入侵者。它抓起石杰脖子上的錄音機。即使照相機的聚光燈閃爍，它也不在乎。它甚至抓了它三

6、次。它沒有意識到它有危險。見這拼命的三郎，楊帆桀驁不馴，只好關(guān)掉錄音機。1.理解上下文中單詞的意思。(2分)迷人的：不速之客：2.這篇文章被稱為“音樂大師”，因為當(dāng)它唱歌時，它就像。(2分)3.用“”畫出第段描述環(huán)境的句子，這些句子與其他句子不同。(3分)4.段是一個段落，它在文本中起作用。這篇文章的第一段 寫道。(3分)5.根據(jù)短文填空。(5分)(1)文本中的“征服”是指。說“伴奏變得多余”是因為。(2分)“夜鶯驚呆了。它覺得這是一個不速之客，所以它立即采取對策，開始熱情地唱歌，試圖與錄音機里的聲音競爭。”“不速之客”的意思是，“競爭”的意思是。從這句話我們可以理解。(3分)6.這篇文章表達(dá)了什么樣的思想和感情？(4分)5.表達(dá)和鍛煉。(34分)1.劉軍去學(xué)校圖書館還書。管理員接過書，翻過來說“:”！劉軍的同學(xué)非常認(rèn)真地看書。這本書里有這么多的杠桿，有些已經(jīng)得到了側(cè)面的認(rèn)可！劉軍聽了這話，非常不好意思。(4分)(1)管理員的含義是：(2)如果你是劉軍，你應(yīng)該這樣說：2.大自然的變化讓我們在這個世界上感到美妙和美麗。觀察你周圍的場景，掌握場景的特點和變化，并寫一個練習(xí)。有必要寫出場景的動態(tài)和靜態(tài)。標(biāo)題是自制的，不少于400字。(30分)其他問題。(額外10