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文檔簡介

1、人教社普通高中課程標準實驗教科書（必修三）,動物游戲之謎,1,2,緬甸叢林里的葉猴,北極冰雪陡坡上的渡鴉,美洲大海里的露脊鯨,3,動物游戲為什么會成為 ？,“謎”,打開“謎”面,“動物的游戲行為被認為是動物行為研究中最復雜、最難以捉摸、引起爭論最多的行為?！?4,出現(xiàn)“謎”團,動物游戲分為哪幾類？,單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲 操縱周圍事物的游戲,說明方法： 下定義、分類別、作詮釋、打比方、舉例子列數(shù)據、畫圖表、引資料、摹狀貌、作比較,5,單獨游戲,6,戰(zhàn)斗游戲,7,操縱周圍事物的游戲,8,科學家認為動物為什么要游戲？,撥開“謎”霧,1 、科學家提出了哪四種假說，請大家找出關鍵語句，概括四種假說的內容。

2、 演習說 自娛說 學習說 鍛煉說,9,“科學的精神是批判，即不斷推翻舊理論，不斷作出新發(fā)現(xiàn)，而科學發(fā)現(xiàn)是理性的活動，無需新的經驗參與。這就是說，科學就是理性不斷作出的假說，而這假說不斷遭到批判，即被證偽。” -猜想與反駁(卡爾波普爾),10,大膽 猜 想,根據你的觀察和理解，馳騁想象，模仿科學家的思維，大膽地猜想一下動物游戲的真正原因，并試著提出我們自己的科學假說。 活動要求： 小組討論，選一個中心發(fā)言人。 在描述動物游戲現(xiàn)象時，語言要準 確、生動、形象、有趣； 在陳述觀點時，要求語言準確鮮明，條理清晰。,11,文章解開了“動物游戲之 ”嗎？,揭開“謎”底?,謎,“要解開動物游戲的所有秘密， 還需要做更加深入的研究?！?12,我們?yōu)槭裁匆?研究動物游戲？,13,14,15,16,17

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